[300字]典型事例材料范例优秀4篇

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典型事例【第一篇】

诚然，生活中有些人有些事，总能给我们留下一些印象，可是一提笔写作，脑子里却一片空白。即便是些身边最熟悉的人，也是那些老掉牙的事例，然后给人物下了很多“空洞”的评语，动辄就给某人冠以“某某是个伟大的人，是个高尚的人，是个纯粹的人，是个乐于助人的人，是个有爱心的人……”如此评语，一点都不能打动人。

咱们成长过程中肯定都经历过或喜或悲，或乐或哀的一些难忘之事，然即便是这样极度情绪化的事情，同学们仍是熟视无睹，无以入文。其实咱们真的不缺少多姿多彩的生活，缺少的是一双停留于细节处的慧眼，当你真正懂得细致入微的观察了，然后把观察所得记录下来，这就是一种积累素材的妙招。

做好这一步，接下来令孩子真正提笔就发怵的便是选材了，在有些孩子脑海里总也觉得他们所能想到的那些事例都不足以入文，因为没什么无话可写，这是目前大部分小学生写作的通病。那么我们有必要重点来说说如何选材。

首先，要围绕中心来选材。

选材最基本的要求，就是要围绕中心来选材，也就是说，文中的材料都要为文章的中心思想服务。比如以下这一则材料就是典型的偏离中心，前后不一致的作文材料。

如，写与“讲文明，有公德”有关的1篇文章。

开头写道：我们这一代是二十一世纪的新一代，讲文明礼貌，培养社会公德心是我们必不可少的一课，社会的和谐，需要我们每一个人在文明道路上多一份礼让和理解。

中间引用的事例便是：一天，公交车上，满车子的人随着司机到站时的一个急刹车，你挤我碰，拥挤不已。不一会儿上来一位老奶奶，只见一位和老大爷并排坐在双人座上的叔叔，没好气地对着车上提高嗓门喊道：“怎么都这样呀，竟然没有一个愿意让座的……来，大妈上这儿来。”说着便起身去扶住大妈，走进座位时，那位叔叔便拍了拍旁边老大爷的肩膀说：“大爷，您都不知道女士优先吗？”大爷扶着座位，艰难地地站起身来。叔叔趁势让老大妈坐到了大爷座上，自己便一屁股又做回了自己的座……

结尾写道：这位叔叔可真逗！

这篇文章犯了一个典型的材料脱离中心的毛病，不仅首尾不一致，且严重跑题。

其次，选材要真实新颖。

比如，小学生笔下不真实不新颖的老师形象无外乎以下几类：一写老师外貌就是满头白发，至少也得是花白头发，仿佛黑头发的老师都教不好书似的。一写老师工作负责，就是深夜里老师还在批改作业，仿佛当老师的不熬夜就是责任心不强似的。一批改作业，就是往作业本上批上密密麻麻的红字，那些训练学生自己批改作业的老师，虽然有改革的精神，仿佛其做法不宜提倡似的。还有些同学爱写生病的老师，讲课时不是捂着肝部，就是捂着胃部，并且额上沁出豆粒大的汗珠，仿佛沁出米粒大小的汗珠还不够标准。再不就是下雨了，老师冒雨去给不来上学的同学补课。这样的材料会让人感觉既不真实又落入俗套，就更别提能打动读者了。

再次，选材要具体典型。

选择好要写哪件事或哪个人以后，用具体的语言把当时经历这件事情的情景再现出来，这就叫把材料写具体。写具体的方法很多，现从三个方面加以说明。

1.典型事例法

要想不给人物“空洞”地下评语，就要学会用事实来说话。通过选取一件典型的事情来表现人物某方面的性格特点。

比如《写一个调皮的同学》，仅仅写这个同学很有趣，非常幽默之类的话，肯定不能将这个“趣”字突出。所以一位同学就引用了这么一则典型事例：那次，社会老师正在上课，林泽森是典型的猴子屁股--坐不住。他一会儿玩东一会儿玩西，不知是从哪来的纸折手枪，只见他眯着左眼，右手往上一提纸折手枪，就一阵乱打。不一会儿，他又玩得无聊起来，拿起一张纸条往额头上贴，不时转过头来望望同学，仔细一看，快要让人笑破肚皮，上面居然写着“双枪老公公”，唉，真拿这个调皮鬼没办法！这么一则小小的事例就将这位同学的幽默之处展现得淋漓尽致了。

2.困难制造法。

比如，可以写做这件事情遇到了哪些困难，怎样克服的，出现了什么问题，怎样解决的等等。如果你是第一次做某件事情，还要写出从不会到会的过程。做这件事时，可能不顺利，困难多，可能手忙脚乱，干不好，可能心情紧张，顾此失彼。要把这些真实具体地写下来，文章才会有情趣，感动人。

3.细节描写法。

怎样将典型事例写得生动具体呢？得要细致观察人物在事件中的语言、动作、神态、心理活动等方面的细节，并在叙事的基础层层铺展开来，随着事件的发展，人物的细节也会发生变化，要善于抓住能表现人物某方面性格特点的细节来写，才能真正将事件写具体。

比如《写一个有趣的同学》，下课铃声才响，“哈哈哈……”同学们就被调皮鬼林泽森逗笑了！只见泽森扭着屁股，手做成兰花指，踮着脚尖，装出一副妩媚的样子，尖声尖气地说了一句：“我是小妞，漂亮的小妞……”说着，他还不时地眨眨眼。这下，同学们笑得更开心了，有的笑得前俯后仰，有的笑得直拍桌子，喘不过气来……

当然写作文选材非易事，得要先善于观察，细心体会，学会选择合适的材料，然后学会用一定的方法将材料展现出来，这一切都需要多加训练与积累。

典型事例材料范文字【第二篇】

近日，第七届全国助人为乐道德模范提名奖、西安市“最美五老”石志光走进校园，给学生们讲述自己的人生故事。

11月14日下午，石志光到明珠职业学校进行主题宣讲。

石志光将自己的大半生经历与同学们进行了详细分享，他一生尽自己所能做公益事情，从不求回报，长期以来他一直进行义务宣传、公益演讲，把自己的情和爱传递给周围的人，现场同学们的掌声不断。

通过石志光的讲座分享，全校师生更深一步的体会到国家的变化和腾飞，同时也激发了同学们助人为乐学习雷锋精神的热情。

11月18日下午，石志光先进事迹报告会在市第70中学电视台举行，该校初一、初二年级各班师生通过视频同步收看了本次报告会。

在宣讲会上，石志光讲述了自己的人生经历。因为扮演过雷锋这个角色，石志光从小就以雷锋同志为榜样，“雷锋做什么，我就做什么”，如此朴实的一句话，石志光却坚持践行了四十多年。从意气风发的年轻人到年近古稀的老人，他的初心始终未改，和自己的偶像雷锋一样，一生践行着“为人民服务”的宗旨，不仅在生活中积极投身各项公益事业，在工作岗位上，他也十分认真负责，曾多次抓获用油罐车辆偷盗汽油的不法分子，为国家挽回了大量经济损失。

石志光用实际行动树立了一面道德的旗帜，用尽一生诠释了中华民族甘愿付出、无私奉献的优良品质，令人叹服。学生们也明白了一个道理：一个人做一件好事容易，可坚持数年做好事却绝非易事。

典型事迹材料【第三篇】

开发区食药监分局行风建设先进典型事迹材料

在开发区的正确领导下，按照党风廉政和政风行风建设工作部署，扎实开展廉政建设，认真落实党风廉政责任。

一、以完善机制为本，落实工作责任。一是成立纠风工作领导小组，由同志任组长，詹杰同志具体负责纠风工作。二是签订廉政承诺书，全体工作人员在“远离腐败不做违纪第一人”册页上签字。三是严格落实廉政责任，制定纠风工作计划，全面落实纪工委部署的各项任务。

二、从制度建设入手，筑牢思想防线。一是加强教育，提升党风廉政意识。多次召开党风廉政工作专题会议，认真查找岗位风险点。二是落实制度，构筑廉洁自律防线。严格落实和完善廉政建设制度，履行“一岗双责制”和“ab角制”。三是加强监督，规范廉政建设。聘请社会监督员，自觉接受评议和监督，针对岗位风险等级，做到事前有教育、事中有监督、事后有检查。

典型事例材料范文字【第四篇】

姜延旭同学是我校六年级的班长，他热情诚实，有爱心。是老师的得力助手，更是同学的好榜样。在学校和班级组织的各项活动中表现突出，得到了全体老师和同学的认可。特别是在xxx中华魂xxx读书活动和xxx小储蓄xxx活动中表现尤为突出，堪称全校学生学习的典范。

姜延旭每天都会早早的来到学校，特别是在冬天，他所做的第一件事就是为班级生炉子。第二件事就是要组织大家上自习，他要求的不仅仅是自己一个人的进步，而是全班同学共同的提高。老师不在的时候他就是带头人，带领每一位同学积极向上。

作为最高的年级，自然要承担学校大多数的活动任务，而作为最高年级的班长他更要带领全校的同学共同完成学校的各项活动。在今年的校园艺术节上，作为班长他组织了一个个精彩的节目，给全校的老师和同学带来了无尽的欢乐。

姜延旭同学在xxx小储蓄xxx活动中变现最为突出，从xxx小储蓄xxx活动开展以来，他自制储蓄盒，坚持每天至少储蓄一角钱。用小储蓄的钱买了家庭教育报，买了中华魂读本，并且把小储蓄里的钱拿出来帮助有困难的同学。他还带领全班同学收集废书纸、饮料瓶，用卖了的钱给捐有困难的同学买文具，为班级订家庭教育报。

在本学期的xxx中华魂xxx读书活动测试中他同样取得了骄人的成绩。相信在以后的学习和生活中他一定能够取得更好的成绩。