加强学习提高自身素质范例精编4篇

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加强学习提高自身素质【第一篇】

暑假期间我参加了20xx专业技术人员素质建设供需科目培训，此次活动由县人事局裴科长主持，市人力资源局硕士研究生常运领专家主讲，分别就专业技术人员的职业道德、学习能力、交际能力、服务能力做了相关专题作了报告。通过聆听常老师精湛的理论论述以及生动的实例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓宽了学习的视野，教育观念得到了更新。感受颇深：

1、加强职业道德，做到为人师表。

我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师不仅具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。

2、学习是时代发展的需要

当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好，‘学富五车“是人们追求的目标，常老师形象的用图钉“T’字形知识结构阐述了当代人既要有较宽的知识面，还要有足够的知识深度。作为一线教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。

3、教师交际能力的提升

交际是人与人之间使用语言媒介而进行的联系与相互影响。在学校这个小社会中，教师要面对领导、同事、学生、学生家长。他们之间要建立友好关系，要相互了解，相互理解，或建立友谊，开展合作，进行情感交流，这都离不开交际。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是和人打交道。他的生活、健康、智慧、性格、意志、公民表现和精神面貌，他在生活中的地位和作用、他的幸福都决定于教师，决定于教师的能力、水平、工作艺术和智慧。”所以一名教师当具备多种基本教学能力。教师与学生建立民主、和谐的师生关系，成为学生可亲、可敬、可信的朋友。师生间的和谐、融洽、交流和互动，带来的是高质量、有活力的教育，而师生的疏离、隔膜乃至对立、对抗，则无疑是教育的大障碍，这种关系下不仅教学效果大打折扣，而且学生人佫成长也要受到负面影响。因此，教师通常都把建立良好师生关系做为一个重要的工作部分。

加强学习提高自身素质【第二篇】

尊敬的党组织：

自从被党组织确定为积极分子后，我在支部的带领下，在各级领导的关心和指导下，在队友们的帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都得到了一定的进步。现将本人近来的思想、工作、学习情况向党组织作简要总结汇报。

一、自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质，忠诚于党

在思想上我时刻以党员标准严格要求自己。通过网络来学习和了解党的路线、方针、政策以及党的基本知识，加深对党性的认识，不断提高自己的理论水平和政治素养。在欧债危机的影响下，国家的经济依然能够持续稳定的发展，社会和谐，人民的生活稳定，生活水平日益提高，离不开党的正确领导。在很短的时间内，国家不惜一切代价，为了百姓的安危，顺利地从利比亚撤回中国公民，体现出了党执政为民的理念。这样一个具有先进性，能够处处为百姓着想，维护人民利益，全心全意为人民服务的政党，我愿意以此作为我终生的信仰，不遗余力地为之奋斗，并且不管在任何情况下，始终牢记忠诚于党，同一切有损党的势力做斗争。

最近，在网络上看到转载《解放军报》的1篇文章，指出：在现实生活中，思想上“亚忠诚”的现象并不鲜见，表现为在口头上叫得响，心底认同不深;在顺境中表现忠诚，在逆境中有所动摇。当然，忠诚于党不只是一种口号，它还是一种实际行动，一种艰巨的任务，也是一种使命，是做人的根本。今后，我在思想上和行动上要表现出高度一致，工作上不遗余力，始终牢记自己的信仰，既然我选择了志愿加入党组织，就应该始终如一地相信党，忠诚于党，坚定不移地跟着党走。同时，也要时刻告诫自己，不断加强政治理论修养，警惕“亚忠诚”意识形态的发生。

二、积极开展工作，加强学习，力求更好地完成本职工作

记得刘参在一次谈话中对我说过“大事看能力，小事看人品”。一个人的成长中，人品显得尤为重要，能反映出一个人的人生观、价值观以及社会观等方面，也是能衡量一个人是否具备优秀品质的重要方面。在现实生活中，大事一般很难常常遇到，小事身边随处可见，小事做得好了，遇到大事，也能够出色的完成。我现在在马耳他的工作是琐碎而繁杂的，除了积极完成队长交给的工作任务，还协助队长做好其他自己力所能及的事情，工作中时刻用刘参的这句话来提醒自己，从小事做起，认认真真地做好身边的每一件小事，从小事中培养自己各方面的能力，不断提高为大家服务意识，并起到带头模范作用。此外，积极参加社会活动和集体活动，传播中医文化，扩大中国在外的影响力，服务外交，这也是作为一名援外队员应该担负着祖国赋予的使命。同时，在活动过程中，加强自身学习，通过文化知识和文化素养来武装自己，不断提高自己的素质，努力提高为人民服务的本领，这也是作为新时代的青年应尽的一项义务和责任。

我也很清楚自己还存在很多的不足与缺点，比如，在工作过程中，缺乏大胆管理的主动性。今后我应加强学习，不断加强工作主动性，不断总结经验，开拓思路，积极进取，以更加饱满的工作热情，以及更加积极的精神面貌来开展工作，为祖国的援外事业贡献自己的力量。

作为一名入党积极分子，我感到时时刻刻要以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件严格要求自己，时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。请党组织继续培养和考察我，我将会以实际行动来接受党组织的挑选，争取早日成为一名正式合格的共产党员。

加强学习提高自身素质【第三篇】

习主席十分重视党员干部能力建设，反复强调党员干部要加强政治能力训练，注重培养专业能力。在党的十九大报告中，他强调，要“增强干部队伍适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力”。中国特色社会主义进入新时代，使命任务更重，标准要求更高，面对的新情况新问题更复杂更突出，我们必须不断坚持学习、提高素质、增强本领，从而进一步适应新时代中国特色社会主义发展要求。

新时代中国特色社会主义对党员干部的能力要求是多方面的，如政治领导能力、改革创新能力、依法执政能力、群众工作能力、狠抓落实能力、驾驭风险能力等，都是党员干部应当具备的能力。提高党员干部能力离不开党组织有计划、有步骤的教育培养，党的组织只有切实把干部能力培养工作重视起来，将其作为推进新时代中国特色社会主义伟大事业的基础性工程、战略性工程来抓，才能保证党员干部能力提高得更快。

但笔者感到，作为个人来说，能力的提高不能有任何等靠和依赖思想，要自觉地坚持自主学习和不懈努力。唯物辩证法告诉我们，一切事物的变化，内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用。提高能力素质也不例外，只有紧紧抓住勤奋刻苦自主学习这个内在因素，坚持不懈、持之以恒，才能确保能力水平日益增强。

古往今来，没有哪个人的能力水平的提高是仅仅靠外力作用而非自身努力的结果。相反，许多原本文化水平不高的人正是通过自身不懈努力、发奋进取，最终实现了能力素质跃升。三国时期的吕蒙，十几岁就驰骋沙场，错过文化学习的年龄。后来他掌握了军中大权，却不习惯学习。为此孙权劝他，“卿今当涂掌事，不可不学。”吕蒙于是静下心来读书，终于实现能力水平大增，留下了“士别三日，当刮目相看”的佳话。我军将领中，也有吕蒙式的人物，如许世友。他一生南征北战，战功多多，但文化程度不高，为此毛泽东同志向他提出要求，加强读书学习。许世友于是开始了文化学习，领导能力大有提升。学习求知就像一个人体能锻炼，一味依靠外力是不行的，重要的是要坚持自主锻炼，只有主动迈开腿、甩开臂，动起来、跳起来，才能达到强身健体的效果。对于知识，只有自己爱学习、想学习，把学习当成每日不可或缺的事情，才能使知识水平日渐提高。

现在的问题是，一些同志自主学习意识不够强，有的有点时间也不想学，认为每天工作已很累，闲下来就该休息休息；有的觉得空闲时间过于零碎，无法系统地学习；有的有依赖思想，如个别领导干部，身边有秘书参谋等帮手，对网络等现代知识不懂的东西，一味让身边人员操作；有的寄望于组织，就是希望参加上级组织的培训活动，认为只要参加了培训教育什么都会了。这些想法做法可以说都使得我们失去了宝贵的学习良机。科学家爱因斯坦说，人的差异在于业余时间。一个善于抓住业余时间自主学习的人，和一个不学习或仅仅依靠外力推动学习的人是不一样的。自主学习是热爱学习，而热爱是最好的老师，其学习过程中的每一分每一秒，都是收获。相反，一味依靠外力来推动学习，或把学习当作一种任务来完成的人，且不说热情兴趣淡然，即使给再多的机会，提供再优越的条件，但由于用心不专也难以学好。

这样说，当然不是认为可以不进入课堂，不需要专家辅导，有专家名师指点会对我们起到解疑释惑的作用。但这些依然是暂时的、辅助性的，最根本还是要靠主动学习的自觉性。社会的发展，科学的进步，新使命任务的明确，一切都不容我们观望、徘徊和犹豫，必须以只争朝夕、时不我待的精神来抓好学习，不断升级自身的能力素质，从而进一步适应新时代的挑战、新使命的要求。

加强学习提高自身素质【第四篇】

有幸参加了调兵山市教师素质培训，在这次培训活动中，由于教委的精心安排，让我们得以与众多数学专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法;得以与几所学校的教师讨论课堂教学。培训活动安排合理，内容丰富。在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、专家引领，思想振荡

本次培训，安排了多位名师、专家等，给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对教学的独特见解，对新课程的各种看法，对思想方法的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个普通教师，我们思考地太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。

二、要加强专业文化学习，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备自来水。教师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、同行交流，教学相长

本次培训，汇聚了专家骨干教师，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似，因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各区县的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相长。