学深悟透新思想方面存在问题范例最新5篇

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学深悟透新思想方面存在问题【第一篇】

一、盘点收获

通过近三个月的主题教育，我更深刻的理解了什么是共产党人的初心，什么是共产党人的使命，如何守初心，如何担使命。

二、检视问题

1.在对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面

通过学习，本人能自觉做到“两个维护”，“四个意识”也更进一步增强，尤其是大局意识和核心意识，“四个自信”更加坚定，尤其是“制度自信”已经实现了从自信到自觉的飞跃。

2.在对照党章党规，知敬畏、存戒惧、守底线方面

本人处处按照共产党员的标准严格要求自己，知敬畏、存戒惧、守底线

3.在对照人民群众新期待，群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面

办人民满意的教育，服务于学生、家长和教师还有很多课题要做，在教师的专业成长、学生的成人成才方面，我们还有很大的提升空间。

4.在对照先进典型、身边榜样，思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面

弘扬社会主义美德，争做“四有”好老师，向先进看齐，向模范取经，尤其是学习身边的典型，学习他们的思想觉悟，学习他们的道德修养。

5.在坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化方面

坚决贯彻党的十九届四中全会精神，从学校管理的细微处推进国家治理体系和治理能力的现代化。

三、深刻剖析

开展主题教育以来，我时常自我反思：有没有理论武装弱化、理想信念淡化、“四个自信”动摇的问题;有没有忽视政治、淡化政治、不讲政治的问题;有没有漠视群众利益，反对形式主义、官僚主义不彻底，干事创业劲头不足的问题;有没有思路眼界不宽、胸怀格局不大的内陆心态，对新发展理念理解不深不透的问题。这些问题或多或少是存在的，必须借着主题教育的东风，实现一次自我革命。

四、整改措施

紧扣“不忘初心、牢记使命”主题，通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，对照党章规定的党员条件和义务权利，对照《中国共产党廉洁自律准则》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，对照群众提出的意见建议等，要在创新思路、担当负责、攻坚克难上很下功夫。开展积极健康的批评与自我批评，坚持政治学习，坚持问题导向，真抓实干，真改实改，坚守初心，牢记使命。在思想上不断完善，在政治上不断求强，在工作上不断求精，使自身综合素质不断提高，以更好地适应肥东教育的发展。

学深悟透新思想方面存在问题【第二篇】

学深悟透新时代中国特色社会主义思想，是当前时代的必修课，也是我们未来前进的方向。伴随着新时代的到来，我们必须要有一个新的认识和理解。学习、深入理解新时代中国特色社会主义思想需要我们在实践中把握他的核心内容，接下来我们就从几个方面来探讨。

首先，要认识到中国特色社会主义思想的时代背景和基本内涵。中国特色社会主义思想是以中国共产党为核心的中国特色社会主义道路理论体系的核心，是对马克思主义基本原理的创新阐释，是新时代中国特色社会主义的本质要求，代表了当代中国最高科学理论水平。实现中华民族伟大复兴，必须走中国特色社会主义道路。中国特色社会主义的基本内涵包括：坚持中国改革开放和现代化建设的总体方针；坚持全面深化改革的总目标；坚持中国特色社会主义事业总体布局；坚持全面推进依法治国的总方略；坚持全面从严治党的总方针，为中国过去、现在、未来的发展提供了强有力的理论支撑。

其次，要深刻理解中国特色社会主义思想与时俱进的重要意义。在新时代的背景下，中国特色社会主义思想具有很强的现实意义和历史意义。当今世界正经历着百年未有之大变局，习近平新时代中国特色社会主义思想强调要贯彻新发展理念，推动高质量发展，尽快实现中华民族伟大复兴，这是中国特色社会主义的重要目标和历史使命。同时，新时代的中国面临诸多挑战和压力，我们必须时刻保持清醒头脑，紧密团结一心，推动各项工作在新时代的基础上更加深入发展。

最后，要加深对中国特色社会主义思想的具体实践应用。中国特色社会主义思想的具体应用非常广泛，包括：全面深化改革、坚持人民主体地位、新发展理念、生态文明建设、乡村振兴、全方位对外开放等诸多领域。在实践中，我们不仅要学习理论知识，更要贯彻落实从而不断推动中国特色社会主义事业的发展。

在学习深悟透新时代中国特色社会主义思想的过程中，我们必须坚持走在理论和实践的前沿。习近平新时代中国特色社会主义思想是当前时代的标志性理论，我们要以习近平总书记为核心的党中央的号召作为动力，大力推动理论学习和实践落实，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

学深悟透新思想方面存在问题【第三篇】

按照中央和省委、市委、区委关于认真开好党史学习教育专题民主生活会有关通知要求，党史学习教育启动以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，通过参加集中学习研讨、个人自学、聆听党课、与同志交流学习心得等形式，认真学习了《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党xx历史》，以及各级各类违纪违法典型案例等书目内容，组织和参加了党史学习教育“五个一”实践活动和“我为群众办实事”等活动，认真撰写了学习体会感悟文章，集中学习会上进行了学习研讨交流。为开好这次专题民主生活会，我严格按照有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈话，对照党的创新理论，党章党规党纪，对照初心使命，对照先辈先进，认真查摆自身存在的突出问题，进行了党性分析，明确了整改措施，撰写了个人发言材料。现作如下对照检查。

一、对照党的创新理论、党章党规党纪、初心使命、先辈先进方面查摆的问题

(一)对照党的创新理论方面。

一是思想认识有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、指示批示，中央和省、市制定的有关政策和文件，自己作为基层干部，更多时间是与群众打交道，落实理论政策，简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是，没有深刻认识到党的理论在推动经济社会发展中的重要指导、指引作用。

二是理论学习不深入。在学习党史过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，党史学习按部就班、依规推进，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了相关党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习不深入不系统。例如：在学习党史系列书籍过程中，更多关注自己感兴趣的部分和与自己本质工作联系紧密的内容，把其他内容简单地、浏览式进行学习，没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。

三是研讨交流不扎实。把开展党史学习教育理论研讨交流当成撰写发言材料，根据安排写一写自己学习党史的过程、学过了哪些内容，然后简单谈几句感悟，在会上与同志们进行交流。理论研讨准备没有认真思考与工作的结合点，往往是就学习党史谈党史，谈初浅的、面上的东西，研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高，只求过得去，不求过得硬，没有真正把党史当成建党百年之际提升共产党员信念信仰的根本教材。例如：在参加“改革开放时期历史”专题学习研讨时，自己会前准备的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实践紧密结合起来进行分析，切实指导工作实践，学习研讨的效果不突出。

(二)对照党章党规党纪方面。

一是学习的自觉没有形成。认为党内法规是给哪些“视规矩纪律而不见”的人制定的，自己多年来工作一直严格要求自己，严格落实党的法规制度，始终坚守共产党人的精神家园，始终牢记入党时的铮铮誓言，不会出现违反党内法规的行为。基于此，一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。比如：自己学习《党章》，习惯性地择其重点学党员义务，没有深刻认识党章要常学常新、当成枕边书时刻提醒自己是共产党人的重要意义。

二是执行的标准有所降低。简单地把自己不违反党纪国法当成遵守、当成落实，觉得党内法规离自己远，也不会像哪些违纪违法的人视党内法规如玩物，在“温水煮青蛙”效应下，出现了党性修养的淡化和党性意识的弱化，把间接违反党内法规当成工作开展需要的所谓“变通”，实质是执行党内法规标准的降低，极易造成违纪违规行为。

三是对身边的违纪违法案存在麻木心理。党的十八大以来，党中央和各级各地党组织、纪委始终坚持反腐高压态势，查处了薄熙来、周永康等一大批高级官员违纪违法案，同时坚持“拍蝇”行动，查出的干部不计其数，有离自己远的、也有近的。但总认为自己都不存在违纪违法案中的相关行为，自己是清白的、廉洁的，忽视了经常提醒自己的重要性，内心深处的盲目自信、麻木心态掩盖了可能触碰法规、违法党纪的危险。

(三)对照初心使命方面。一是淡化了对初心的理解。通读党史，发现自己对初心的理解有差距。革命战争年代，共产党的初心就是与人民一条心，坚决打倒侵略者和一切敌人，争取民族独立、人民解放。今天，我们的初心就是在和平年代带领人民群众继续奋斗，更好为人民服务，共同努力，推动中华民族伟大复兴。这一使命任务尤为艰巨，但自己的认识仅仅停留在简单地服务群众的小是小非上，没有深刻认识初心的新时代内涵。二是使命担当不够。面对新时代改革发展稳定艰巨任务，面对世界百年未有之大变局，面对国际风云变换，面对中国社会矛盾的转变，使命担当意识显然不足，存在“大马过得河，小马过得江”的中立心理，没有革命战争年代革命先烈的拼劲、闯劲、干劲，担当的肩膀不够宽。同时，在工作中主动创新不够，一定程度上存在“现在各级要求严、灰色收入为零、生活压力大“的错误认识，导致工作求稳怕乱，不愿主动担当，不愿思考问题，影响工作质量。

(四)对照先辈先进方面。一是学习典型事迹不深不细。在党史学习教育活动中，自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰、钱壮飞、黄大发等共产党成立以来党内涌现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的感人事迹，心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理，没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。二是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代，与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同，平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如：学习黄大发同志先进事迹，认为当今已经不存在传统原始方式开渠凿山，都用高科技的东西代替了，觉得现在再去用这样的方式推工作不仅效益不高，而且显得固步自封，实质是对这一典型事迹学习认识的不深不透，没有理解事迹背后的深刻道理，没有更好理解大发精神的实质和内涵。三是冲锋带头作用发挥不好。作为党员，作为领导干部，把参加党史学习教育更多理解为建党百年之际的必然活动，对开展活动所要达到的目的认识不足、理解不深、行动滞后，没有充分发挥自己是党员的先锋模范带头作用，没有把“我为群众办实事”真正落到实处，自己给群众办的事实要么意义不大，要么结果群众不够满意。比如：面对发展中的群众矛盾和诉求，习惯性地把问题抛给别人，以不属于自己的职责范围为由委婉拒绝，导致一些自己能够帮助群众解决的问题久拖不决，影响了干群关系和谐。

二、产生问题的根源剖析

(一)理论学习不够扎实，思想有所滑坡。多年来从事服务工作，觉得理论学习对自己工作影响不多、联系不大，从而放松了对学习的认识。在学习共产党的历史、学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的理论路线方针政策上自己多年来一直坚持，觉得该掌握的自己都比较清楚了，认为自己思想上、政治上、行动上是过硬的，能够自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，理想信念的根基是牢固的，精神之钙也是足足的。基于此，导致自己对党的创新理论缺乏深钻细研的学习精神，特别是对共产党的历史和习近平总书记关于治国理政的新思想、新论断满足于现学现用、即学即用，对新知识、新政策掌握不够、理解不透、把握不准，影响了理论联系实际的质量。

(二)纪律规矩守得不牢，底线意识淡化。对党内法规制度学习存在“雨过地皮湿”问题，往往是看时感动、学时激动、工作中“自我感觉良好”。基于此，在党史学习教育中，学习共产党建立形成的党内法规制度往往是以学过为标准、已学完为满足，在学习质量上对自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，导致对自己分管的xx科和联系镇乡(街道)xx领域干部的纪律教育和引导不够，存在个别同志在工作中变相违规、为群众办事拖沓、索要好处等问题。根本在于对党的纪律法规学习不深入、要求不高不严，对身边人纪律规矩管理监督不够，失之于宽、失之于软问题隐蔽存在。

(三)担当作为决心不够，标准执行不严。对比老一辈革命家的担当精神和干事作风，明显有差距。认为自己在工作中按部就班推进，质量过得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去树立形象、带头示范，也不愿去思考和创新。对照习近平总书记“面对困难不退缩、面对矛盾不回避”的要求进行反思，自己在担当新使命、服务新发展上因循守旧、求稳怕乱。究其根本，还是责任意识不强，学习钻研新理论、新知识、新技能积极性不高，统筹能力、推动发展能力、抓分管领域队伍能力出现减退减弱。

(四)为民服务意识不强，宗旨树得不牢。共产党至成立之日起，就把为人民服务鲜明地写在自己的旗帜上，带领和要求全体党员和干部要始终把为人民服务作为根本宗旨，作为自己的初心和使命。但通过学习，对比先进先烈，自己显然有不小差距。习近平总书记强调，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。自己作为党员领导干部，在为人民服务、为人民谋利益谋福祉上思考不多、办法不多，习惯跟着上级安排和文件要求落实，习惯常规性工作，对群众关心的、涉及群众利益的事项落实质量不高，群众满意度不高。

三、整改措施

(一)坚定站位，做到对党绝对忠诚。针对思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等问题，始终把党史学习作为增强自身信念信仰的重要路径，在建党百年之际学深学透学明白共产党的历史，不忘自己入党时的铮铮誓言，始终不忘共产党走过的艰辛历程，时刻以党内先进典型引领和教育自己，不断提升自我党性修养。牢牢把握习近平总书记关于加强党的政治建设的总体要求，准确掌握其内涵实质和精髓要义，做到忠诚干净担当，防止和克服形式主义、官僚主义。结合卫生、健康事业发展实际，抓好工作推动中的政治纪律和政治规矩执行，做到站位精准、立场坚定，始终忠诚于党的伟大事业。

(二)强化学习，切实增强理论武装。针对学习党的理论不够、思想上有所滑坡、理论研讨不深入等问题，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终把党史学习教育贯穿全年始终，坚持集中学习与自学相结合，坚持党史学习教育与“三会一课”相结合，会前结合学习研讨内容认真撰写研讨发言材料，会上发言结合工作实际，主动听取大家的发言和意见建议，确保在学习党史进一步丰富对党的认识，增强理论武装，不断坚定对共产主义的信念信仰，补足精神之钙，切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，坚决维护好习近平总书记全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

(三)主动担当，务实践行根本宗旨。针对初心使命淡化、宗旨树得不牢、学习先进先烈不够问题，始终坚持把学习党的政策、学习先进典型、学习革命先烈作为长期的任务，时刻对标开展学习;始终坚持以人民为中心的发展思想，时刻不忘为人民服务的初心，主动担当新时代事业使命任务，围绕“十四五”规划和2035远景目标，推动经济社会发展和常态化疫情防控下各项工作高质量发展。始终坚持深入研究、创新举措、狠抓落实，主动深入联系镇乡(街道)、深入单位科室和干部职工，了解分管领域工作推进、发展现状，深刻分析根源，切实担当作为，推动问题有效解决，推动工作质量上台阶上水平。

(四)对标看齐，推动作风深入转变。以党史学习教育为契机，深入、系统全面开展共产党成立以来涌现出的一代代先进典型和英模人物事迹学习活动。坚持集中学习和自学相结合，深刻认识和理解先进先烈人物事迹告诉我们的深刻道理，切实做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所成。在其位、谋其政、履其职，是党员领导干部一身的诺言，也是对人民的最好回应。工作中，要坚持经常对标看齐，时刻提醒自己奋力工作，把革命先烈和典型人物“钉钉子”的精神作为抓工作落实的根本要求，真抓实干，真下功夫，以实实在在的行动赢得群众认可。要经常审视自己，时刻回忆党史、回忆战争年代的军民鱼水情，始终把人民对美好生活的向往作为永远不变的奋斗目标，不折不扣抓落实，不折不扣向前推，推动作风深入转变，更好造福人民。

(五)严于律己，坚守纪律规矩底线。针对党内法规学习不全面不系统不深入、纪律规矩意识淡化弱化、干部要求松散等问题，始终把学习共产党成立以来有关廉洁自律、严守纪律规矩、清白做人为官的典型事迹作为党史学习教育的重要内容，贯穿整个学习过程，力争在年底通过学习让自己的纪律规矩意识进一步增强。继续传承和弘扬中国共产党廉洁从政、一心为民、坚守初心本色的优良传统，从严落实中央八项规定及实施细则和各级有关规定，不断净化自己的“生活圈”、“交际圈”、“朋友圈”。坚持管好身边人和亲人，做到自警自省自励的同时，时刻教育身边的同志和亲人遵规守纪，始终严于律己、严管干部，以实际行动维护新时代良好的政治生态，不断把党内遵规守纪、廉洁忠诚、干净担当的作风代代传承下去，推动中华民族伟大复兴，更好凝心聚力向世界展示东方大国的威武与力量。

学深悟透新思想方面存在问题【第四篇】

时代是思想之母，伟大时代必定产生伟大理论。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央深刻总结并充分运用中国共产党成立以来的历史经验，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。党的二十大报告明确指出，“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容，并提出了继续推进理论创新“六个必须坚持”的科学方法，是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现。

中国特色社会主义思想是以中国共产党为核心的中国特色社会主义道路理论体系的核心，是对马克思主义基本原理的创新阐释，是新时代中国特色社会主义的本质要求，代表了当代中国最高科学理论水平。实现中华民族伟大复兴，必须走中国特色社会主义道路。中国特色社会主义的基本内涵包括：坚持中国改革开放和现代化建设的总体方针;坚持全面深化改革的总目标;坚持中国特色社会主义事业总体布局;坚持全面推进依法治国的总方略;坚持全面从严治党的总方针，为中国过去、现在、未来的发展提供了强有力的理论支撑。

全面从严治党的地位和作用更加重要。习近平新时代中国特色社会主义思想集中概括为“八个明确”，并具体体现在“十四个坚持”之中，以“坚持党对一切工作的领导”开篇，以“坚持全面从严治党”定局，可见“党要管党、全面从严治党”在其中的重要地位。党中央在战略定位上，把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局;在形势判断上，坚持作风建设永远在路上、党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上、全面从严治党永远在路上;在路径方法上，坚持标本兼治，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制，等等。这就从巩固党的执政地位、确保国家政权稳固的高度，凸显了全面从严治党的重要地位和作用。

学深悟透新思想方面存在问题【第五篇】

4月18日至27日，贵州省委常委会暨省级领导班子学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班在贵阳举行。

举办此次读书班，是贯彻落实党中央关于主题教育部署要求的重要举措，是加强省委常委会和省级领导班子自身建设的重要举措，是以上率下推动全省主题教育的重要举措。

专题辅导、分组讨论、集中研讨、个人自学……读书班期间，全省党员干部中的“关键少数”以普通学员的身份，坐下来，静下心，认真学。进行了一次高规格、高强度的集中学习，课程安排系统全面，学习内容重点聚焦，学习氛围严肃认真。学员普遍反映，扎扎实实学，受教又受用。

这是一次理论武装的再强化——在坚持读原著、学原文、悟原理中，进一步加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求的理解

开展理论学习，接受思想洗礼，是共产党人的必修课，更是开展党内集中教育的题中之义。

这次读书班要求读原著、学原文、悟原理，真正做到强读强记，常学常新，往深里走、往实里走、往心里走。

这次读书班专门安排个人自学，大家重点研读党的二十大报告、党章和《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，深入学习习近平总书记对贵州工作的重要指示批示，1篇1篇读，逐段逐句悟，确保学1篇悟1篇。

通过系统学习，学员们对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求有了更深理解。

一位学员深有感触：“党员干部要成长起来，必须加强马克思主义理论武装。只有这样，认识问题才能站得高，分析问题才能看得深，开展工作才能把得准。”

学习多维度，砥砺见真知，一场场全方位、立体式学习活动渐次展开：

——读书班先后组织召开3次专题辅导报告会，省委主要领导和来自中央和国家机关有关专家围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系和精髓要义”“以高质量发展扎实推进中国式现代化建设”“学习贯彻习近平总书记视察贵州重要讲话精神和对贵州工作重要指示批示精神”作专题辅导报告，切实为全省党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

——读书班先后开展3次交流研讨，立足工作岗位，认真撰写提纲，交流学习体会，让理论学习更有深度、更富成效，所有省领导都至少3次发言。同时，省委理论学习中心组专门用一天时间开展集中研讨，学员们紧扣读书班主题，结合学习、思想和工作实际作发言。

“此次读书班内容丰富、形式多样，既有政治高度、理论深度、思维厚度，又有实践的结合、工作的要求、方法的辅导。”一位学员感言，收获很大。

在学中干、在干中学。大家普遍认为，此次读书班非常及时、十分必要，要不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作。

这是一次党性修养的再锤炼——深刻领悟“两个确立”的决定性意义，切实把感恩之心转化为忠诚之志、维护之行、奋进之力

习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。

党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。

通过开展主题教育，要促进广大党员干部把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为思想武器，内化于心、外化于行。通过开展主题教育，要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，忠诚践行“两个维护”。

一位学员表示，这次主题教育是一次内容丰富、意义深远的党性教育课，通过再次系统学习，更加深刻领悟到“对党忠诚，是共产党人首要的政治品质”。一位学员认为，对党忠诚，必须一心一意、一以贯之，必须表里如一、知行合一，任何时候任何情况下都不改其心、不移其志、不毁其节。

把“规定动作”做到位、把“自选动作”做扎实，此次读书班深入学习习近平总书记对贵州工作的重要指示批示精神，引导党员干部只争朝夕、奋发有为，以求真务实的作风、创新创造的精神狠抓落实，持续推动习近平总书记重要指示批示精神在贵州落地生根、开花结果。

读书班上，大家边学边思考，一致表示要持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记视察贵州重要讲话精神和对贵州工作重要指示批示精神，切实做到真学真懂真信真用。

一位学员说：“要坚持生态优先、绿色发展，大力推进生态产业化、产业生态化，奋力在生态文明建设上出新绩。”

“要建设巩固拓展脱贫攻坚成果样板区，推进宜居宜业和美乡村建设。”一位学员感慨道，这次读书班是一次学习再深入、思想再深化，对加快农业农村现代化，走具有贵州特色的乡村振兴之路更有信心。

这是一次能力本领的再充电——立足实际聚焦重点，运用科学理论分析和解决问题

“关键少数”，须有关键担当、关键作为。

领导干部当好学员，带头先学一步、学深一层，进一步增强理论武装的自觉性和紧迫性，为全省开展主题教育带好头、作示范。

干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么。通过认真自学，学员们有一个共同的感受：对运用科学理论分析和解决问题有了更深把握，自身素质和履职能力也得到提高。

学习讨论中，学员们纷纷结合各自工作领域，畅谈发展之策——

一位学员说：“要加快构建以数字经济为引领的现代产业体系，以数据驱动创新发展，以算力赋能百业，牢牢抓住‘数据’和‘算力’两个牛鼻子，加快建设国家数据生产要素流通核心枢纽，打造面向全国的算力保障基地。”

讨论碰撞出思想火花，交流凝聚起行动共识。学习中，学员们把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学用结合。大家普遍感到：用党的创新理论回答和解决新时代新征程上面临的重大问题，工作思路举措更加科学、更加严密、更加有效。

当前，推动贵州高质量发展其时已至、其势已成，定位方位、目标任务已经明确，关键就是落实、落实、再落实。

“我们要坚持一切从实际出发，坚持说实话、务实事、求实效，防止做表面文章、耍花拳绣腿。”一位学员的发言引发大家共鸣，大家表示要带头深入调查研究，扑下身子、沉到一线，切实把调研抓细抓实、抓出实际成果。

锚定目标真抓实干，学员们纷纷表示，要把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，持续推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走。

这是一次砥砺奋进的再加油——沿着习近平总书记指引的方向，奋发有为推进中国式现代化的贵州实践

知所从来，方明所去。

回望党的十八大以来的奋斗历程，在贵州发展的每一个关键节点，习近平总书记都从战略和全局高度为贵州把脉定向、指路领航。

学员纷纷表示，习近平总书记视察贵州重要讲话精神和对贵州工作重要指示批示精神是推动贵州发展的总遵循、总纲领、总指针。通过此次学习，进一步强化了理解认识，大家表示要确保各项工作始终沿着习近平总书记指引的方向前进。

“要通过敢干实干快干会干来提高执行力。”“要用全局意识、系统观念、辩证思维来推进工作。”“关键看行动，最终看效果。”……学员们的感悟与收获，是真真切切的心得，是凝聚情感的发言，更是真抓实干的决心。

在学思践悟中强化责任担当，在交流研讨中实现学学相长。通过一场场针对性强的学习，大家的领悟越来越深，思路越来越清，信心越来越足。

“如何有效遏制腐败增量?如何破解一把手监督难题?这些问题都可以从习近平总书记的重要讲话中去找思路、找方法。”一位学员表示：“我们要坚持严字当头、一严到底，直面问题、动真碰硬，展现纪检监察机关的新气象、新担当、新作为。”

学习永远只有“进行时”、没有“完成时”。深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想是一项终身课题、永恒课题，必须坚持学思用贯通、知信行统一，以科学理论滋养初心、荡涤尘埃、激扬动力。

学员们纷纷表示，要自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想作为抓工作、干事业、谋发展的制胜法宝，在持续学习中接受思想淬炼、精神洗礼，着眼筑牢实践之基，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，在以学促干上下功夫见实效，奋力开创新时代贵州高质量发展、现代化建设新局面，以实干实绩检验主题教育成果。