关于中小学民族团结教育工作总结范文（精彩4篇）

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中小学民族团结教育工作总结【第一篇】

民族团结是各族人民的生命线，牙吾龙村始终将民族团结工作放在重要位置，加大宣传教育力度，使全村党员干部群众牢固树立了“三个离不开思想”，形成了党支部高度重视，群众积极参与，各族群众团结友爱，互帮互助，共同进步的良好氛围。民族团结工作取得了显著的成效。

一、党支部高度重视，群众积极参与。党支部重视是搞好民族团结工作的前提。一直以来，牙吾龙村党支部始终将民族团结工作放在重要位置，坚持不懈的在全村各族群众中开展民族团结工作，严格落实上级党委对民族团结工作的要求，在日常的工作中，村党员干部以身作则，积极发挥模范作用，使民族团结工作不仅落实在工作中，也体现在了日常生活中，并逐步形成了开展民族团结工作的长效机制。

二、加大宣传力度，营造浓厚氛围。牙吾龙村党支部通过周一升国旗、农牧民夜校、党员学习等宣传阵地，以“各民族团结奋斗，共同繁荣富强发展”为目标，大力宣传各族群众在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，宣传党的民族政策，营造浓厚的民族团结氛围，使全村党员干部群众明白民族团结是推动村各项事业发展进步的动力的深刻道理，牢固树立维护民族团结的信念，通过开展各类宣传活动，让民族团结的意识在党员干部群众中生根、发芽、开花、结果。

三、深入推进“民族团结一家亲”和“两个全覆盖”工作。目前已开展结亲住户八轮，172名各级干部对全村522户村民进行了结亲住户全覆盖，在住户之前，对各级干部进行入住前的培训，通过结亲干部面对面将党的惠民政策、民族政策、扫黑除恶专项斗争、人居环境卫生整治、水权水价改革等工作进行宣传，为开展各项工作奠定良好的群众基础。深入开展邻里守望结对子活动，与上庄子村、荞麦庄子村、兵团第十三师红星一场、黄田农场村民及职工共结对267户，结对率%，开展活动20场次，进一步加深了邻里之间的感情，深化了民族团结一家亲工作。

四、开展丰富多彩的民族团结教育活动，确保民族团结工作取得实效。活动是拉近各族群众距离的有效手段，牙吾龙村精心组织，开展了“民族团结一家亲”讲述身边故事比赛、“唱红歌颂党恩传承红色精神”红歌比赛、以邻里守望为契机，开展了“我带亲戚游古街”“我帮亲戚干农活”等主题鲜明的活动，通过活动的开展，进一步增进了彼此的情谊，促进了民族团结与社会和谐和睦，坚定了大家搞好民族团结、维护社会稳定的信心决心。牙吾龙村党支部在春节、端午节、中秋节等传统节日，及时开展走访慰问活动，不仅弘扬了中华传统文化，也让少数民族村民感受到了党组织的关心关爱。

五、党员干部群众互帮互助，谱写民族团结新篇章。牙吾龙村党支部为提升村干部的工作能力，村干部与工作队结成帮扶对子，设置AB岗，特别给村两名少数民族支委安排了年轻的“访惠聚”干部，针对村干部办公软件掌握不娴熟的问题，采取一对一、集中授课等形式讲授Word、Excel的使用方法和小技巧，不仅提高了村干部计算机使用水平和业务能力，还拉近了彼此的感情，通过干部互帮互助，党员干部更加团结，党支部战斗堡垒作用更加明显。今年牙吾龙村萝卜丰收，因为萝卜大量上市，出现了滞销的现象，萝卜销售成为了村民的难题。党支部在了解到这一情况后，迅速采取措施，发动结亲干部帮助村民销售滞销的农产品，结亲干部发动同事利用朋友圈微信群等，帮助村民销售萝卜近20吨，拉近了干群关系，谱写民族团结新篇章。

牙吾龙村之所以各项工作不断得到提高，得益于把民族团结工作作为一项重要的工作来抓，因此在以后的工作中，牙吾龙村将坚持不懈的推进民族团结教育活动，营造各族群众互相支持，亲如一家的良好氛围，共谱民族团结之曲，共唱民族团结之歌，保持牙吾龙村社会稳定的大好局面，促进牙吾龙村经济社会协调发展。

中小学民族团结教育工作总结【第二篇】

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。

一、高度重视民族团结教育工作

为了响应上级教育部门发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

我校针对学生的年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。

二、扎实开展民族团结教育工作

20-年3月初，学校制定了“民族团结教育”教学实施方案，成立了民族团结教育工作领导小组。根据上级文件精神，结合学校实际加强宣传氛围，组织开展了以下活动:

1.利用国旗下讲话、少先队活动，宣传板报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛围。

2.在业务学习上，组织全体老师们学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。

3.组织学校召开“座谈会”，以少数民族教师为代表，就如何加强学校的教育教学管理提出了合理的建议，并表示以实际行动做好本职工作，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。

4.组织相关科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。

5.组织各班主任教师，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。

三、在学生中开展民族团结教育系列活动

组织开展了“民族团结主题教育”班队会。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如:有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解;有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。此次活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。

四、各学科老师有机渗透民族团结教育

音乐课上，音乐老师组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，以此来充分展现各族人民团结统一的精神面貌。

总之，民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在少处儿童的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

中小学民族团结教育工作总结【第三篇】

为了使民族团结教育活动扎实有效地开展，促进学校和谐稳定，我们学校遵照上级下发的文件精神，认真扎实地开展了“民族团结教育“活动。我们要把民族教育工作深入到学校工作的每一个环节中去，进一步提升了广大师生思想道德和政治理论素养，激发了师生学习民族历史、了解民族文化、弘扬民族精神的激情，提高了民族团结意识，增强了民族自豪感。现将开展情况汇报如下：

一、成立领导小组，落实工作任务

为了加强和规范我们学校民族团结教育。学校成立了以校长为组长，书记为副组长，教导处主任、大队辅导员为成员的领导小组，坚定不移开设民族团结教育课程的领导小组。制定了我们学校完善的、行之有效的地方课教育管理制度。我们组织小组成员先后学习了《学校民族团结教育指导纲要》、《常规教学管理细则》以及掉课、查课制度。制度的建立、学习，使我们小组成员在学校民族团结教育这一领域，思想意识得到了很大的提升。在接下来一系列的检查、督导、反馈中，我们学校的民族团结教育得到了很好的规范。

二、加强教师培训、提升教育理念

学校教育教师是根本。我们让领导小组成员对教师进行了二级培训，借此提升教师对民族团结教育的意识。结合校本培训，我们有机的将民族团结教育融入其中，在上学期我们先后进行了两次民族团结研训。在研训中教师就如何有效开展民族团结教育做了有效地探讨，在座各位教师受益匪浅。我们学校也做了“如何在学校教育中有效开

展民族团结教育”的专题研究。在会一些有经验的老师为我们做了精彩的经验介绍，他们的介绍朴实无华、有的放矢让与会教师无不动容。教师思想的转变、理念的提升为我们民族教育工作的有效开展，奠定了坚实的基础。

三、开设民族团结教育课程、课时安排情况

具体安排为：小学三至六年级、教学形式灵活多样，除课堂教学主渠道外，学校还根据实际情况，采取多种形式和途径，因地制宜地开展民族团结教育，做到与课外活动相结合，与社会实践相结合，与爱国主义教育相结合，与公民道德教育相结合，把民族团结教育贯穿到育人全过程之中。同时设置《中华大家庭》、《民族政策常识》、等专题课程，民族团结教育，每学期不少于１2课时。

四、优化课程管理、发挥课堂教学的主渠道作用

我们严格课程的管理，保证民族教育教学时间。严格执行《学校民族团结教育指导纲要》。

发挥课堂教学的主渠道作用。我们都知道课堂教学是学校工作的核心内容，所以利用课堂教学这一主渠道，来完成民族团结教育工作水到渠成。

首先我们重点对地方课程中《民族常识教育》、《中华大家庭》作为重点强化。对于他们的备课，要把握教材的重难点尤其结合我们乡镇特点、我们学校教育特点处理好、利用好教材，让民族团结的概念深入浅出的传授给学生。让所任课教师上足课时、讲究教法。为了体现课堂教学的实效性，我们进行一系列的跟踪听课予以指导。再次

对品德与社会中出现的民族团结教育的的章节，要给予足够的重视，无论从备课还是上课方面。最后深挖其他学科中民族团结教育的结合点，要求教师在备课上有体现；在课堂上有展示。

五、多种形式开展主题系列活动，提高民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的团队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、以弘扬民族精神月为契机，开展了“民族团结”手抄报比赛和唱红歌颂红诗比赛。

2、利用校园广播站，开展“少数民族人物故事”宣传活动。

3、通过升旗仪式、主题班队会，宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。

通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的.工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

民族团结教育是学校德育重要组成部分。它是党的民族工作的需要，是对青少年进行国情教育的需要，是对内加强民族团结、对外反渗透、反分裂形势的需要，是构建社会主义和谐社会的需要，也是改革开放、推进社会主义现代化建设的需要。同时，开展民族常识教育工作，可以让青少年更多地了解中华民族的悠久历史、灿烂文化，知我中华、爱我中华，将来才能更好地维护民族团结，这也是我们创建“民族团结教育”特色学校的意义所在。今后我校将认真按照教育局的要求从小处着手，立足学校未来发展，不断推进学校民族团结工作的新发展，为构建和谐校园做出新的贡献。

中小学民族团结教育工作总结【第四篇】

根据国家《学校民族团结教育指导纲要(试行)》的精神，为响应中央宣传部、教育部、国家民委联合发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，使全体师生进一步增强“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的观念，牢固树立自觉维护祖国统一、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。今年我校民族团结教育工作根据教体局对民族团结工作的要求和学校实际，特制定本工作计划，具体如下：

一、指导思想

我校民族团结教育工作将以党的精神为指导，以促进各民族团结进步，建设健康、文明、安全和谐的校园为目标，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展师生之间、生与生之间、校与校之间、家长与家长间的民族团结进步活动，争创民族团结模范集体。

二、工作目标

通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量。

三、工作措施

1、加强组织领导

学校定期召开会议，研究民族团结教育工作。成立校长为组长，副校长为副组长，其他行政领导及年级组长为成员的“民族团结教育领导小组”，形成分管领导主要抓，全体师生共同受教育。把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行，将民族团结教育活动落到实处。

2、加大宣传力度，营造氛围，提高认识，把民族团结教育工作纳入学校工作议事日程。充分利用校内外资源，广泛宣传民族团结进步活动在国家繁荣进步、社会和谐稳定中的巨大作用。

3、加强学习，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识。组织学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《民族宗教政策法规选编》，学习有关民族政策和民族英雄事迹。

4、设置课程,强化教学

开设民族团结教育课程至少8节，以《中华大家庭》、《民族常识》为教材，确立和确保课程设置、课堂教学的主导地位，充分发挥课堂教学的主阵地和主渠道作用。

5、开展具有民族特色的体育活动，促使学生了解传统民族体育项目，以继承民族体育精神。

6、做到“七个”结合:

(1)民族团结教育与德育相结合

(2)民族团结教育与学科教学相结合

(3)民族团结教育与校园文化相结合

(4)民族团结教育与课外活动相结合

(5)民族团结教育与社会实践相结合

(6)民族团结教育与法制教育相结合

(7)民族团结教育与学校当地民族特点相结合

7、开展民族团结教育“十个一”活动

(1)举办一次“民族团结”专题讲座。(全校师生、10月中旬)

(2)让学生读一本或1篇关于民族团结的书或文章，并写下读后感。

(3)让学生写1篇关于民族团结的作文。

(4)开展一次民族团结故事会。

(5)举行一次民族团结为主题的演讲。

(6)组织学生看一次民族团结的专题片。(以年级为单位组织安排)

(7)教会学生唱一首少数民族歌曲。

(8)举办一次民族团结文艺汇演。

(9)开一次主题班会活动。

(10)出一期民族团结专题黑板报。

8、做好民族纠纷排查和调解工作，加强教师之间、教师与家长之间、师生之间、学生之间的团结与和谐，促进社会稳定发展。

9、开展教师与学生之间、学生与学生之间、学校与学校之间、教师与家长之间的民族团结进步活动。大力倡导在工作中互相支持、在学习上互相帮助、在生活上互相关心的团结协作精神。充分利用友好学校进行民族团结教育，营造各民族大团结的良好氛围，为维护社会稳定、创建和谐校园、创建和谐北湖做出贡献。

10、利用晨会、班队会、《品德与生活》课堂、《品德与社会》课堂、校园电视、校园广播站、校园文化墙等教育资源开展活动，做好民族团结教育工作，促进广大师生的团结协作，共同进步，促进学校的全面发展。