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疫情期间第二学期班主任工作总结范文【优秀4篇】

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疫情期间第二学期班主任工作总结【第一篇】

时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,回顾一年的工作,想说的真是太多太多。这一年,既忙碌,又充实,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。

一、思想工作方面

本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。

能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会,通过学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育教学方面

教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代。今年上半年本人担任六年级班主任及数学教学工作,同时兼带初一一个班的数学教学。备课量大,任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力,每天要转换角色,转换思路上两节不同的数学课,但是却使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加,并融会贯通。

这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着,快乐着!我想,这种跨头的独特经历今后不会在有了!

下半年本人担任四年级班主任,担任、个班的数学教学工作。在班级管理和课堂教学中,人仍以培养学生自学能力为主,提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!

本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而,本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力,使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放!

本人一直把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是心里的重头戏,一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时,坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本人从20年就开始研究培养学生自学能力为主的课堂教学模式,这些年也常常应用到教学中。

今年,在新的领导班子的带领下,我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现在慢慢地把课堂还给了学生,自己只做导演。今后本人要努力研究。多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式。因为课堂改革,这学期本人开了3节公开课,一节数学组内,一节校内理科组观摩课,一节区级片公开课。其中区级公开课《探索规律》受到其他学校同行的一致好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时,我很有压力。因为这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论知识开始,翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。数学组的老师和校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,他们帮我定内容,一起出谋划策想教案和课件的设计,从修改到试上,细节的处理,时间的安排,他们一路给我提意见和建议,让我感觉不是我一人在开课,体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人!同时也借此机会感谢在我生病期间默默关心我的人!

三、反思

本学期,通过学校加大对老师的评价力度,本人的观念有了很大的转变,对学校的办学理念更加理解,对自己的工作有了新的认识,对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念,认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高,调动工作的积极性。做好本职工作,为学生服务,为教学服务。

反思本学年来的工作,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。因而只有1篇论文《如何上好讲评课》获省3等奖。

2、教研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。

过去的一年,再次回眸,一路崎岖,一路泥泞,也许愧对了家人,但收获了经验,收获了启示,收获了快乐。在人生的长河里,许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘,但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验,去回味,我将坚守这份宝贵而又永久的财富,并将以的热情投入到今后的工作中去,回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信:为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望。

疫情期间第二学期班主任工作总结【第二篇】

一年级下学期工作接近尾声了,回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了,是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。在教学中,我开展各种方法来激励孩子们,比如我会观察孩子们的优点,坐姿好的,上课表现积极的,讲卫生等等我都给他们排排名,让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的,提升他们的自信心。但尽管如此,我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯,如:上课认真听讲、回家自主作业、预习等,还需要在下学期进一步的加强。

二、表扬孩子

对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。但是,这种周期性很强,易反复,针对每一种孩子的特点,还需要不断的探索适合每一个人的方法。

三、重视后进生转化工作

对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点,多鼓励他们,下课进行个别辅导,对于他们身上的每一点进步,我都及时予以鼓励,培养他的自信心。

四、加强与家长间的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常会通过短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长,家长们也会配合我们,共同促进孩子的进步。从而,有效的发挥家校合作的桥梁作用。

通过一个学期的班集体建设,还存在一些不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。

疫情期间第二学期班主任工作总结【第三篇】

原本正月开学的教学进程被一场突如其来的疫情所阻止。作为班主任的我也是第一次这么长时间不和学生面对面地进行沟通。刚开始,是有些不适应网上直播教学的形式,但是对于疫情的不可抗因素,我在不断调整心态的过程中完成了班主任的相应工作。

本学期班级工作主要有两大方面,一是疫情防控相关工作,二是班级教育教学管理工作。

一、疫情防控相关工作

1.积极配合学校,做好晨午晚检、因病缺勤、病因追查与登记工作,对晨午检情况及时上报,如实填报学生行动轨迹。

2.上好疫情结束返校后的第一节班会,首先确立生命安全教育活动班会主题。教育学生认识生命、尊重生命,疫情防控等方面。

3.做好班级环境卫生工作。学校开学后,以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点,全方位治理班级环境卫生条件,推进教室、走廊、楼道等区域环境卫生改善,做到日常消毒、通风换气,保持室内空气流通,为学生创造卫生、整洁、健康、文明的班级环境。

二、班级教育教学管理工作

随着疫情形式更加的严峻,我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生都是一个重大的考验。

我班共66人,课前五分钟点名,正常情况下到65人,另外有一人迟到、旷课。在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。

作业检查以拍照上传居多,并充分发挥小组的作用,利用课代表、组长检查作业,大大提高了效率。

为了帮助学生从假期状态调整过来。 开学初,我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一 段时间的努力, 学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。 并根据《中学生日常行为规范》,《同德中学一日常规》等制订了班规,班规从 某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我 班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。其次, 认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作 重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。依然重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用, 以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量, 为了让他们发挥主力作用, 我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定, 时时要求他们 以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。

三、工作的不足

对待学生管理上有欠缺,时常会有违规违纪现象,多次收缴到违禁品;

班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习惯依旧没有形成。

与家长的联系和沟通较少。

四、今后方向

1、加强课堂监管力度。

2、多与学生、家长沟通,及时了解学习情况

3、多说一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。

总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,不断充实自己,争取做得更好。

疫情期间第二学期班主任工作总结【第四篇】

时光荏苒,岁月如梭,不知不觉新冠肺炎病毒疫情已经过去了近三个月。时间的推行,疫情由轻微转向爆发,又在全中国人民的共同努力下,在党的正确领导下慢慢的控制住了,这其中前线的逆行者们做出了很多的牺牲,我们应当向他们致敬、学习。

作为教育工作者的我们在这个时期也要行动起来,在学校的指导下积极地开展“停课不停学”活动,同时担任着初一一班班主任的我也要做好学生的健康监督工作,下面我对我在这一时期的工作作出反思总结:

一、经验分享

1.疫情来临,学生间的防控少不了,但是这是一项复杂的工作,每天都要记录学生的体温,还要做好学生在家的生活状况,为此我把在学校成立的九个学习小组充分的利用了起来,每个组分配好五个组员和一个组长,由组长组织监督组员,完成每日的汇报,这样一来避免了学生在群里汇报混乱的问题,同时学生与学生交流比老师和家长更加方便,学生的积极性更容易调动。

2.做好了学生的疫情防控工作的同时,也不能放下学生学习的本职任务,学生在家因为没有老师的监督,再加上部分家长复工复产或者在家不能管理学生,部分学生学习积极性下降,这其中有优等生,有中等生,也有差生。

优等生中,学习积极性下降的比较少,只有一两个人,针对这一两个人我会专门打电话给学生先进行安抚,然后帮助他找到学习积极性下降的原因,为他们制定每日学习计划,制定学习目标,并与家长联系说明“停课不停学”的重要性,学生退步原因,提醒家长多关注他们,这之后班级里的优等生都有进步。

中等生中,学习积极性下降的也比较少,这部分同学多是因为懒惰或者贪玩,我会在联系他们家长之后,联系他们的组长,让组长重点关注他们,并在开班会的时候让他们看到班级进步的同学,来提醒他们已经被追上来了,下一步就是被超越,借此来刺激他们提高学习积极性,并让他们自己制定学习计划,小组内监督每天的完成状况,没有完成就要进行反思。至此,我们班的中等生都开始了学习,一个不落。

差等生多为开始的时候根本不学的同学,为此我逐个联系了他们的家长,和他们的家长说明了情况,给家长提出监督的办法,提出每日一进步的办法,进步不用太多,有进步就要夸奖,并且在开班会的时候通报嘉奖,这样我们班大部分差生都能做到参与课程,其中有些差生还有了进步。

除了以上针对学生的学习积极性的办法之外,我对学生每日打卡,每日交作业情况也进行了及时的关注,针对总是不打卡的同学,我给他们写了一份打卡计划表,每天每节课什么时候打卡都写在上面,并且把不打卡的学生名单发到群里,让家长和组长监督他们打卡,还在钉钉群里利用“Ding”功能提醒学生打卡。而对不交作业的同学,我每天晚上5点40左右把每科不交作业的学生名单发到群里,让组长通知他们完成,完成之后组长回复我,我在钉钉上查看是否完成告诉组长,这样一来不完成作业的学生减少了很多。

二、学情分析

1.学生的思想状况

本班的大部分学生思想状态良好,个别学生有一些厌学的情绪,针对这些学生,我先是进行班会进行思想教育,并根据学校的要求,让学生们树立理想,对学生说明这一时期的重要性,告诉他们这其中有灾难也有机会,这是一个超越的机会,只要努力学会比上课时收获更多,不仅仅在学习上,在生活上也能有所成长,同时这要是培养学习习惯的机会,学生们只要每天按老师的安排认真学习领会就会提高,说明理想需要现实的支持,不学习是不行的,并发挥家长的监督作用,告诉比较忙家长每天每节课提醒一句,晚上看一眼作业有没有写就是对我们的支持。

2.学生学习状况分析

本班的优等生13人至今全部能参与每日的上课,并且积极的完成作业。中等生34人也能够全部参与上课,但是有三四个学生学习积极性还是比较差,作业完成情况也不好,这几个学生,我联系了家长说明了情况,并且把他们放在各组内,让组长每天监督,让他们把作业发到群里,这样家校联合进行,拽着他们学习。学困生8人,这部分学生我联系了家长之后都能参加学习,其中两三个顽固分子我每周一通电话,都有所改正,也有三个学生这段时间有所进步,从不上课到积极完成作业,虽然作业质量不好,但是都能达到正确一半。

三、工作难点

1.老师上课时不能够准确把控学生的学习状态,作业有抄袭状况,也不知道学生有没有认真听课,十分焦虑;

2.部分家长复工复产之后,疏忽或者直接放任学生的监督,使得一些学生在家学习不用心;

3.学生自律性差,情绪懒惰,学习积极性总体呈下降趋势,长期上网课缺少学习热情;

以上我对疫情期间的班主任工作的反思总结,应对疫情我们人人有责,针对学生我们教师有责,我相信疫情打不到我们的国家,只会使我们更加强大,我们的学生也会在这里慢慢成长起来,中国必胜,战“疫”必胜。

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