教师工作先进个人主要事迹【热选4篇】

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教师工作先进个人主要事迹【第一篇】

寒来暑往，不知不觉中，满脸皱纹的xxx老师从事教育工作已经30个春秋。让她难以忘记的是在课堂上与孩子们那激烈辩论的场面，忘不了在操场上与孩子们奔跑追逐的酣畅，忘不了调皮的孩子令她欲哭无泪的搞怪，更忘不了毕业典礼上与孩子们挥泪告别依依不舍的情景……虽然所有的这一切看起来是那么平淡，但是这却是一个普通教育工作者真实的经历。这经历既见证了孩子们的成长，也是岁月赠予一个教育者的丰厚礼物。

一、对待本职工作执着而不知疲倦的班主任

作为班级的负责人，这位年龄已到知天命的老班主任对工作那份激情似乎并没有受年龄的影响，每天总是迎着第一抹晨曦，骑着那辆除了车铃不响哪都响的自行车早早入校。无论炎热的夏季还是寒冷的冬季，几十年如一日，她都是这样，到校后首先为办公室的暖壶打好水，然后清理办公室卫生，再去教室检查卫生或摆放桌椅的情况，或者是批阅作业。她总是和我们说：“能控制早晨的人，方可控制人生。”当落日的余晖渐退，暮色降临，她才又在这辆自行车的陪伴下离开校园。她所经历的风雨冷暖也许都不如这辆自行车了解的更多。就是这样几十年如一日执着而不知疲倦地奔走于家校间，就连看门的大爷嘴边也常挂着：“李老师，又早早的。”这简短的七个字道出了这位李老师到校早的常态化。是啊，在某些程度上，执着与坚持恰恰能折射出一个人内在的精神境界，几十年如一日，不知疲倦的付出，这是一个普通教育工作者最高的精神境界。

二、把孩子们带到书的世界中的班主任

20xx年秋，李老师再次迎来了一批新生。为了让孩子们从小养成良好的阅读习惯，坚持阅读，她用送走上届学生时共同创建的班级图书角，作为和新生的见面礼。从讲故事入手，每天给孩子们讲一个充满童趣的故事，渐渐地让孩子们喜欢上了听故事。日子久了，这些小家伙们已不满足于听了，开始了解老师的故事从何而来？于是，这位老师饶有风趣地说：“问吾故事哪里来？唯有班级图书角。”这些孩子们如发现宝库似的，一下子把图书角围得水泄不通。不以规矩无以成方圆，于是师生共同确立班级阅读条例，详细制定了借阅制度。书读了，享受了阅读的乐趣，也受到了行为规范的教育。从拼音读物到绘本阅读再到童话阅读，随着年级的升高，孩子们阅读的内容也在发生着变化。记得四年级上学期阅读了童话故事后，李老师就组织学生“讲童话”“编写童话”。把孩子们编写的童话装订成册，供全班同学阅读，他们成了名副其实的小作家了。无论是孩子们讲述童话故事还是编写童话都训练了孩子们表达与写作的能力，这何尝不是语文教学的升华呢？崔雨桐、王也、于子轩、冀冠榕等同学编写的童话故事在《哲思》期刊上发表。六年来，孩子们一直坚持阅读，优美的语言文字浸润着他们的心灵，积极向上的人物故事感染着他们，孩子们的心灵沐浴着书香。这不仅为他们的写作打下了坚实的基础，而且阅读也成了他们学习的一部分，为他们从小树立正确的人生观打下了坚实的基础。书成了他们真正意义上的老师与朋友。家长们总是说这样一句话：这个班的孩子们都爱看书。是啊，老师的引领与坚持，是每个孩子前进的灯塔。

三、真正有爱心的班主任

教育的本真是爱，教学工作中，她以心中真诚的爱，温暖着每一位学生。班上有个叫小石的孩子，他的调皮真是前所未有，整天搞恶作剧，不是把水故意洒在同学的书本上，就是上课时趁老师不注意站在椅子上扮鬼脸。课堂教学常因这怪异的小插曲而中止，即使有老师进班听课也毫不收敛。家长们一致向学校提出要求让这孩子转学。通过她细心的观察，虽然这孩子调皮捣乱，但却聪明，于是她以家访的形式和家长沟通，了解到他是个有责任心、有爱心的孩子。冬天下雪，他会主动下楼把小区里的雪扫干净，有好吃的东西总要分享给身边的同学，并且还能帮家里做力所能及的事，诸如扫地、擦桌子。事虽小，但是可以看出这个孩子不仅有动手能力，而且心中有他人，体贴父母。通过与家长的沟通交流，她对小石同学的了解更深了一步。接下来，就发挥其特长，让他担任了值日组组长，没想到他不仅能尽心尽力搞好本组值日，而且还会监督其他组的值日。由于他的尽心尽责使班集体多次获得校内的卫生流动红旗。李老师对他的表现及时给予表扬，同学们也投去赞赏的目光。慢慢的他不再调皮，成为一名优秀的孩子。试想如果老师一味的批评他，那么将留在他心中的会是什么呢？这对于他的成长又会产生怎样的影响呢？他的优点又怎能彰显出来？毕业典礼上，他是那个流泪最多的孩子。李老师就是这样细心关注学生的每个细节，做好引导，使学生内心温暖，坚定地走向未来。作为一名教师，有一颗爱孩子的心，并且滋生对每个孩子无限的热爱，在她的教育引导下，孩子们对校园及班级产生无限的眷恋。不论是品学兼优的学生还是调皮的孩子，他们的改变与成长都源于老师对他们真挚的爱。哪怕是为他们系鞋带、拧杯盖、流鼻涕时为他们送上一张抽纸……李老师用心看到了校园生活的美丽，看到了孩子们一颗颗纯洁的童心，也精心呵护着每一朵稚嫩的小花。

李老师不仅对待本班学生如此，对待其他班的学生也是如此。同届二班有位叫小丁的学生，因他妈妈生了小弟弟，不能按时送孩子去学校上学，常常迟到。她发现这孩子和自己所去学校走的路线相同，于是相约每天早上七点二十在29中十字路口不见不散，用自行车驮这孩子去学校，天天如此。一直坚持到该生毕业离校。在课间，李老师只要发现楼道里有跑跳追逐的孩子，总会上前制止，以免发生危险。这样的行为出自李老师本能的爱心，更是一种在多年工作中形成的责任意识与习惯。对学生的付出已经成为习惯，这是多么崇高且值得赞美的情感。

四、引领学生积极参与社会公益实践的班主任

学生的学习成长与社会实践活动是分不开的，这位班主任的工作热情不受制于外部规约，而是确确实实心中有梦，责任感和敬业态度是从心里迸发而出的。教学中除了对孩子们的的爱和关心外，李老师还积极地引领学生参与社会实践活动。20xx年10月，组织全班学生去xx区黄合少镇中心敬老院开展了“金秋送暖重阳敬老”的公益活动。为老人们送去各种水果，食用油、面粉、牛奶等，帮助老人打扫宿舍卫生，叠被子等，孩子们还为老人送去精彩的歌舞节目。孩子们更好地了解了老人的生活，让他们从小尊老敬老，体会到自己生活的幸福。这种实践活动对孩子们的学习和成长更有教育意义，比老师和家长说多少遍“尊敬老人”都管用。六年级第一学期，也就是20xx年12月5日，李老师组织学生去旧城大漠文化园进行参观，了解了造纸印刷的过程，还亲手打印古诗、制作明信片。尤其是从那么多密密麻麻的钢印签模中找自己姓名这一活动环节，李老师敏锐地发现米清毓这个孩子不仅以最快的速度找到了自己的名字，还帮老师找到了名字。此时，老师完全以全新的眼光审视着这位平时谈学习谈作业就皱眉撅嘴的孩子，伸手轻轻地摸了摸他的头，流露出欣喜赞赏的神色。整个活动过程中，孩子们都兴致勃勃。从校园的学习生活到社会实践活动，李老师总会发现每个孩子那灵动、优秀的一面。她更加喜欢这些孩子们，觉得和孩子在一起的时光简直是她生活中最大的享受。李老师默默地爱着这些孩子们，也享受着这溢满幸福感的童真童趣。

几十年来，她，一位普普通通的老师，日复一日地重复着单调而平凡的工作，在工作中找到了幸福的源泉。这源泉，用爱耕耘，用爱浇灌，用爱照耀，用爱收获，付出了爱，最后收获满满的幸福。

教师工作先进个人主要事迹【第二篇】

xxx是xx路小学教育集团的一名数学教师。从教以来，她先后担任八年语文教师兼班主任、十八年数学教师兼教研组长。“让每一位学生在课堂上都有所收获”是她追求的目标，“学高为师，德高为范”是她的自律信条。二十六年她始终坚守在教学一线，无怨无悔地倾注热情，挥洒汗水。她勤奋好学、善于思考，勇于探索、大胆实践，具有扎实的专业知识和系统的理论基础。她常年带领青年教师积极投身教学改革，逐渐成长为一名骨干教师。她热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生潜力，让孩子学会自我调整、自我管理、自我教育，培养学生能力、开发学生智力，形成了较为鲜明的教学特色。在教学环节上，她一直严格要求自己，做教师的表率。在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。多次在全市教学视导中作示范课，并受到专家与领导的一致好评。她曾获得玉泉区教师基本功大赛二等奖，全市小学数学新秀大赛一等奖；撰写的教学论文获得市级三等奖和国家级三等奖；两次被评为玉泉区优秀教师；20xx年获得玉泉区最美教师称号。

一、勇者常为新

26年，她如北斗星辰，为学生指引方向；26年，她如月光洒落，为学生照亮征程。xxx教学功底扎实，治学严谨，授课条理清晰，是一位严谨踏实的好老师；她为人温柔亲切，关心学生成长，处处为学生做榜样，是学生生活中的亲密朋友。

20xx年9月，xxx担任一年级新生的班主任。刚刚开学，工作繁杂琐碎比较忙碌，又赶上她不足一岁的孩子生病住院，她把孩子交给父亲带，一直坚持白天在学校备课、上课，夜里到医院照顾孩子。那段时间里，她天天都是学校医院两头跑，没有耽误学生一节课。同事们看她忙忙碌碌，进进出出，没有人知道她心中的苦与累，她也从没有将家中的困难对别人说过。

凡事都要做到最好，这是她的信念。为了达到目标，她付出了超于常人的辛苦，经年累月的伏案工作，让她患上了较严重的颈椎病。20xx年6月的一个下午，她在连续完成了几项重要的工作后，因体力不支晕倒在办公室，同事把她送进了医院，医生再三叮嘱她要好好卧床休息，可她心中放不下她的学生，仅休息三天便重返学校，回到她日夜牵挂的孩子们身边。

用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，xxx老师就是这样赢得了学生家长的尊重。

二、匠心育新人

今天的奋斗，筑就明天的基石。时序交替，她用奋斗定义自己的明天、用奋斗书写孩子们的未来。xxx说：“保持对所有事物的好奇，不断学习，这是作为一名专业教师的必备素养，也是学生们一辈子的财富，它会让我们保持年轻和快乐。与其强制性学习书中死板的知识，不如在好奇心的推动下不断探索。”

好老师不是天生的，做党和人民的好老师，需要终身的学习、实践和奋斗。在科研兴教的新形势下，xxx成为教改科研的领头羊，她坚信人生中许多美好的事情都是从勤奋进取中获得的，在通往成功的路上没有捷径可走。她用自己的一言一行积极影响着身边的人。作为教师，她在教学和科研工作中主动学习，转变观念，不断提升理论知识和专业技能，边学习边思考：思考数学课堂怎样上更有效，思考怎样工作更理性、更科学、更有质量。教学工作中，她认真负责，讲求方法，不但传授给学生学科知识，更注重对学生学习方法的指导，积极引导学生思考，注重启发式教学，使学生学得轻松有趣。针对数学学科的特点，她将难度大的内容精心编辑，以小学生易于理解的方式深入浅出地点拨学生。她常常会选择实际案例，用不同的表达方式来吸引学生的兴趣，从而达到让学生轻松学习的目的。

作为教研组长，她以身作则，率先大胆进行课堂教学模式的改革与创新，并带领全组成员积极学习，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段，把教改科研变成工作常态。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩，她都走在同行的前列，赢得了学生和家长的称赞，凭借自身过硬的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出了贡献。20xx年和20xx年，她曾两次在全市教学视导中作示范课，受到专家与领导的一致好评；20xx年参加全市小学数学新秀大赛获一等奖；从20xx年至20xx年的五年间，她先后完成了市级、内蒙级和国家科研课题，并取得结题证书。20xx年和20xx年先后被评为玉泉区“优秀教师”；20xx年还被评为玉泉区“最美教师”。近几年她撰写的论文多次获奖并发表在《中小学教学研究》期刊上。在她的带领下，这个年级的教学成绩年年名列前茅，多次全区排名第一。

三、桃李满园香

从萌芽开始，让她最终标注的不只是对学生爱的深度，而是一片如歌流畅的日子。把学生放在心上是为人师的初心。怀着爱生如子的情怀，抱着“欣赏每个学生，就如欣赏每一朵鲜花盛开、每一棵树苗发芽”的态度，在学生的成长路上，xxx一路相随。

春之嫩芽儿，需历雨沐阳，方可娇艳欲滴。在26载的任教生涯中，她完美演绎了细雨和骄阳的角色。二十多年来，她始终是一个善良的使者，内心永远充满激情，用真情在学生心中播撒善良的种子。她每教一个班级，都致力于构建和谐班级。她时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了……她都一一记在心里，想方设法帮助解决。在寻常与学生接触的过程中坚持友好、平等的立场，特别是对待学困生，能用爱心、耐心、决心、信念感化他们，激励他们施展自己的风采，并通过班集体的力量，使其感受温暖，消除厌学心理。她常说：“只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。”在她的教育工作中，不论是“金凤凰”还是“丑小鸭”，她都会公平、公正地对待，不歧视、不偏袒，她对学生的爱如阳光、雨露，润物无声，直达心灵深处。作为一线教师，班里总少不了几个成绩不好的孩子，几年来，她长期跟踪、帮助学困生，坚持“不抛弃、不放弃”的原则，把他们看做是园中那几株晚开的花，充分利用课余时间和他们一起聊天、游戏，深入调查摸底，搞清他们成为后进生的原因，根据他们各自的情况，制定出一个适合他们进步的方案，对症下药，因材施教。多年来，她坚持做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，努力寻找和善于捕捉学生身上的闪光点并趁势表扬，促其发光，树立起学习的信心，进而认识到自己的价值。在她的关怀下，这几个学生个个阳光快乐，积极向上，成绩也有了大幅提高。

xxx是一位有智慧的教师，她倡导家校一体式教育，非常注重与家长的沟通配合，为了消除与学生家长的沟通障碍，她总是主动与家长联系，打电话，发微信，随时与家长分享孩子学习中的每一次进步、在学校的每一个感人的举动。她也会真诚地指出孩子存在的每一个问题，并给予合理的、可操作的具体措施，她对家长总是少埋怨，多理解；少质疑，多帮助，家长们从她那里获得了理解、肯定、鼓励、帮助与希望，她是家长信任和支持的好老师。

三尺讲台，不负初心。二十六年的默默耕耘谱写着教育者的平凡，二十多年的寒暑易节见证着为人师的伟大！人生有涯，学无涯，教更无涯。二十六年如一日，她尽自己最大的力量去托起一个个希望，用自己的人生去圆一个个梦想。“一本书，古今情，学而不厌，育人者先育己；几支笔，天下事，诲人不倦，春泥护花华更艳”是她的人生写照。“持一支粉笔，带两袖清风；站三尺讲台，育四方桃李”是她永恒不变的追求。

面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，xxx老师把一个个40分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。

教师工作先进个人主要事迹【第三篇】

xx，从教以来牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，严格要求自己，兢兢业业地工作着。没有豪言壮语，没有惊人之举，只是在平凡的岗位上，倾注着全部心血，做着平凡的工作，用自己德行感染着周围的同事和学生。

一、爱岗敬业、无私奉献。他作为一名专业的体育教师，主动担任了低年级这些教学难度大的体育教学工作，每周课时达23节以上，虽然教学任务重，但他没有丝毫敷衍了事，而是认真备课，认真教学，得到了老师和学生的好评。除了每周繁重的教学任务，他还承担了学校田径队每天早晨与下午的训练工作，每天早出晚归，为了让队员们取得好的比赛成绩，他牺牲自己国庆节假日与周末的休息时间，认真组织学生训练。付出终有回报，他所带的队员们取得了耒阳市中小学生田径运动会小学一组的团体总分第二名，所带队员马天乐同学更是打破了沉寂多年的小学男子2００米的记录。

除了教学和训练这些日常工作之外，学校同事凡是找他帮忙他从不推脱，学校布置的其他任务他从不推迟。学校交由他策划和组织的大型运动会，他没有因为时间紧，组织难度大而推辞，而是知难而上。从秩序册的编排、裁判员与工作人员的安排以及培训、入场式和开幕式的设计、学生路队安全方案的制定等可以说离不开张老师辛勤的无私付出。

二、以德示范、爱生如子。作为体育老师，他天天坚持着运动装，运动鞋，在日晒风吹的操场上磨砺自己，以身作则，给学生榜样的力量。他严谨认真，孩子们尊重他，喜爱他。学生在上课、比赛时不小心受伤，他会倍加关心甚至亲自送往医院。他带领学生参加各种比赛，经常自己掏钱帮助学生解决困难。孩子们常说：“老师像他的爸爸”，家长说：“把孩子交给张老师放心”。

爱事业，爱学生，教师的职业道德就要突出一个“爱”字。他像常春藤那样，始终朝气蓬勃，始终保持质朴无华的品格，辛勤耕耘在教育这片芳草地上。“德为师之本、爱为师之先”。他就是这样一位师德高尚、业务精湛、热爱学生的好老师。

教师工作先进个人主要事迹【第四篇】

xx，女，汉族，本科学历，一级教师。20xx年9月参加工作，从事小学语文教学工作十九载。她忠诚于党的教育事业，以“立德树人”为教育的根本任务，在平凡的教学岗位上默默耕耘着，得到了学校、同事、家长的一致好评，是一名深受学生喜爱的好老师。

一、学思结合，一路成长

作为一名教师，郭老师深知学习是终身的事，只有不断的学习，才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能不负人民教师的使命。因此，她积极参加学校党支部开展的政治学习；主动参加各级各类教育教学培训。在日常工作中能主动向身边的优秀教师学习，主动与组内经验丰富的教师探讨教学中的困惑，积累教学经验。同时，她热爱阅读，一有时间就会捧起书本为自己充电，读名著、读专业书籍、读党史故事……

学而不思则罔，思而不学则殆。从教以来，她在学习、实践、反思、再学习的循环往复中成长为一名语文学科的骨干教师。教学工作中，郭老师以“写好字、读好书、做好人”为目标；以课文为例子，引导学生习得表达方法；以课堂为主阵地，为学生创设练习语言文字运用的情境；以“得法于课内，得益于课外”为思路，提高学生的课外阅读能力和语文综合素养。课堂教学中，郭老师是一位循循善诱的引导者，她能从学生的学情出发，通过恰当地追问、点拨，引发学生积极地思考，进而去体会字里行间的真情、去发现表达的奥妙。就是这样有效的启发式教学，让她取得了较为显著的教学业绩，所带班级的成绩总是在年级组中名列前茅。

日渐扎实的教学基本功，日益提升的教学水平，让她的教学之花结出了累累果实。她多次被评为校级优秀教师，并先后获得了“旗级优秀教师”、“旗级基本功一等奖”、“旗级教学能手”和“市级基本功一等奖”等多项荣誉。在中国共产党百年华诞之际，她通过了党组织的层层考验，成为了一名光荣的中共预备党员。

二、言传身教，立德树人

郭老师曾说过从她跨进师范大门的那一刻，“学高为师身正为范”这八个大字就深深地印在了她的心中。走上工作岗位后，她特别注重自己的一言一行，处处以身作则。要求学生认真学习，自己也要认真做好每一件事，无论是上课还是批改作业都要让学生看到老师的认真付出；培养学生的阅读兴趣，她就和学生一起读书，一起交流读后的收获；要求学生写规范汉字，她自己在板书、写批语时都写方方正正的楷体字。当然，她也清楚地知道，只有既教书又育人，才能完成“立德树人”的根本任务。因此，她非常重视学生的思想品德教育。并能结合课文内容、针对实际问题、利用重要节日教育学生要热爱祖国，热爱伟大的中国共产党；要自立自强，诚实守信；要待人宽厚，有责任心；要勤劳节俭，学会感恩。

三、心中有爱，眼中有人

在她的眼里，学生是活泼可爱、日益进步的小天使。对于每一个学生的情况她都看在眼里，记在心上。哪个孩子听课不够专注，哪个孩子一不留神作业书写就不规范了，哪个孩子课外阅读总是“囫囵吞枣”……这些她都了如指掌。所以，上课时那些不认真听讲的孩子想做个小动作总是第一时间就被郭老师发现了；写作业偷懒、读书不用心也总是难以逃脱老师的慧眼。课下，孩子们经常会说：“就数郭老师眼尖！”其实，这不是眼尖，这是心中有爱、眼中有人！

郭老师不仅关注学生的学习情况，还关心着学生的身心健康。有一段时间，班里的小齐同学在上完课间操后总是一个人呆在操场上。她发现后及时与小齐谈心，才知他父母离异，孩子想妈妈了。了解情况后她及时与家长进行了沟通，让家长不要因大人的事情而影响孩子的健康成长。这样的事例举不胜举，老师的关心，换来了孩子的信任，班上的学生有心事都喜欢和她说。孩子们这样说：“别看郭老师上课时很严厉，可她能听进去我们的话，能理解我们。”很多毕业升入中学的孩子也总喜欢向她倾吐烦恼、分享喜悦。

四、潜心钻研，勇挑重担

作为学校的教导主任，她积极组织教师开展教研活动，一方面引导全组教师学习新课程、新理念，另一方面组织教师积极参加集体备课、说课，学习先进教改经验，组织教师观摩优质课，使教师们在新老教材更替上尽快适应新要求。作为一名优秀的语文教师，她带头上公开示范课，主动要求承担送教下乡任务，对新教师进行传帮带。为了更好地研究课外阅读课内化的有效途径，她积极投入小课题的研究，并于20xx年申报了市级课题《如何提高学生课外阅读兴趣及有效性的研究》，并承担了课题主持人。作为一名“旗级信息化讲师”，她积极探索信息技术与课堂教学的深度融合，利用信息技术促进教学理念的更新，提高课堂教学的趣味性和有效性。并主动将自己在教学中的思考和案例与其他老师进行分享交流。

“一份耕耘，一份收获”。郭老师将自己对教育事业的满腔热爱化作了绵绵春雨，滋润了茁壮成长的幼苗，收获了桃xx芳的幸福！