汶川大地震感人事迹【优推4篇】
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汶川大地震感人事迹【第一篇】
春天是万物复苏的季节，春天的来临，使各种生命陆续生长繁殖起来，所以说春天孕育着生命的希望。
人类社会也有像春天一样带给人们生命希望的东西，它的名字叫爱心。
震惊世界的汶川地震发生后，灾区一片狼藉，数以万计的生命顷刻间阴阳两界，更有无数生命挣扎在死亡线上。
面对突如其来的特大自然灾害，全国人民不约而同向灾区伸出了援助之手，向同胞奉献着温暖的爱心。党中央高度重视，立即召开会议，成立紧急救援指挥部;各地解放军、武警官兵和广大群众纷纷赶赴灾区积极实施救援，后方的人们更是献血的献血捐款的捐款……全国上下迅速而有序地投入到全面抗震救灾的特殊战斗中，灾区人民充分感受到中华民族大家庭的温暖。
与此同时，世界各地的国家和人民也纷纷向中国运来了急需的物资，派来了有经验的救援人员。灾难面前，没有了国界，没有了种族，没有的仇视，涌现的是坚强的抗争，真诚的祈祷，无私的援助。
大灾之后，全国上下的团结一致，世界各国的真诚帮助，都让我们真切感受到什么叫一方有难八方支援，什么叫爱心捐助众志成城。
来自四面八方的爱心援助，汇集成像春天一样的力量，让灾区的人民忘记了死的绝望看到了生的希望，让灾区的人民远离了痛苦的黑暗迎来了灿烂的光明，让灾区的人民摆脱了无边的恐惧享受到幸福的安宁。
春来草自青，春天唤醒了沉睡的自然万物，爱心拯救着遭难的四川大地。
只要人人献出一点爱，世界将变得无限美好。
让我们共同为灾区人民送去和煦的春风，让这春风，使生命之花重新绽放;让我们共同为灾区人民送去无声的春雨，让这春雨使荒芜的家园重新焕发生机。
汶川大地震感人事迹【第二篇】
2008年5月12日汶川大地震，是中国史上一次重大的灾害。
短短的几秒种时间，不少楼房倒塌，道路裂缝，引起交通无法畅通，只能步行。更惨人的是多少孩子失去了自己的父母，多少父母失去了自己的孩子，还失去了自己的同伴。
在这次抗震救灾中，有太多太多令人感动的故事。在救援过程中，再次出现坍塌，一名消防战士坚持往废墟钻，不顾个人安危，在一位双膝跪地的母亲怀中救出了一位几个月大的婴儿。还有一名小学生，他被解放军叔叔救出后，躺在木板上，举着右手想解放军叔叔敬礼，一个微小的动作表现了这名小学生学到的全是中华民族的传统美德。最为感人的是我们温总理第一时间前往随时可能爆发危险的抗灾前线，和子弟兵们并肩作战，一句“万里长城震不倒，只要双手在，我们可以把灾区建得更美好！”让灾区人民得到安慰。
看着无辜的生命就这样消逝，看着多少孤儿没有亲人，我感到非常伤心。想到这些看到这些，我作为幸运儿，一定要好好学习，将来做个有用的人才。
抗击地震，让我们团结起来吧！加油中国！加油汶川！我们支持你，我们是一家人！
汶川大地震感人事迹【第三篇】
十年树木，百年育人，教师肩负人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”……但是,教师没有辜负人民赋予他们至高无上的荣誉.
5月12日四川汶川发生级的大地震，在突如其来的灾难面前涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，其中也包括我们的同行，在地震中用自己的血肉之躯为学生撑起生存空间的教师们，每读一次他们的事迹都使我们热泪盈眶，他们用生命诠释了师爱的最高含义，用行动树立了一块无字的师德丰碑。
5月12日，当地震来临的一瞬间，绵阳一所中学的谭千秋老师用自己的身体死死地护住了讲桌—讲桌下面是四个学生，结果是谭老师的身体被砸成了几段，而身下的学生却成功获救了;向玉老师将三名学生紧紧抱在自己的胸前，用自己的死换来了学生的生;严蓉老师救出13个学生，却让自己的女儿成了没妈的孩子，人们说世界上最伟大的是母爱，而在灾难来临时，严蓉老师却用行动告诉世人师爱大于了母爱;还有袁文婷老师为保护39名一年级的小学生将自己的青春永远的定格在了26岁。还有汶川地震中最牛的校长叶志平，校舍在此次汶川大地震中也遭遇重创，但由于平时的多次演习，地震发生后，全校2200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒，无一伤亡，创造了一大奇迹。还有许多许多……同行们你们用自己的行动诠释了什么是爱与责任，什么是新时代的师魂。
看到老师们的感人事迹，我想起了著名诗人藏克家的一句诗：“有的人死了，他还活着。”是的，地震中逝去的英雄教师们，你们虽然死了，但你们的事迹永远留在活着的人的心里，激励你的同行们把崇高的师爱传递到每个孩子的身上。而被你们所救的每一个学生也将您铭刻在心里，记一辈子。特别是严蓉老师，您在天堂安息吧，您的女儿一定不会孤单，凡经历过汶川大地震的人们见到您的女儿一定会想到她有一位英雄的妈妈，所有幸存的人们一定会厚待你的女儿，给她百倍的关爱，让她的成长世界充满阳光和欢笑。
通过学习我要把英雄教师的崇高精神融在心里，体现在日常的工作中，真诚地关爱学生，真心实意地为学生及家长服务。要平等地对待学生、尊重学生，把特别的关爱献给特别的学生。让学生快快乐乐地在学校度过每一天。
看到老师们的感人事迹，我想起了著名诗人藏克家的一句诗：“有的人死了，他还活着。”是的，地震中逝去的英雄教师们，你们虽然死了，但你们的事迹永远留在活着的人的心里，激励你的同行们把崇高的师爱传递到每个孩子的身上。而被你们所救的每一个学生也将您铭刻在心里，记一辈子。特别是严蓉老师，您在天堂安息吧，您的女儿一定不会孤单，凡经历过汶川大地震的人们见到您的女儿一定会想到她有一位英雄的妈妈，所有幸存的人们一定会厚待你的女儿，给她百倍的关爱，让她的成长世界充满阳光和欢笑。
通过学习我要把英雄教师的崇高精神融在心里，体现在日常的工作中，真诚地关爱学生，真心实意地为学生及家长服务。要平等地对待学生、尊重学生，把特别的关爱献给特别的学生。爱心帮扶不能仅仅限于实物帮扶，而是从精神上学习上帮助，学生需要什么，教师就给与什么。家庭困难的学生，教师给与一定的学习用品、生活用品等帮助其度过难关;学习上困难的学生，教师加强辅导，不让一个学生掉队;学生思想上有疙瘩，教师帮助解开;与同学之间有矛盾，教师帮助调解，“化敌为友”。让学生快快乐乐地在学校度过每一天。
让我们记住每一位汶川地震中的英雄，让英雄的事迹和精神在我们心中长存。让同行的事迹激励我们不断提升我们自己的业务能力和师德水平，将教育事业进行到底。
我将记住每一位汶川地震中的英雄，让英雄的事迹和精神在我心中长存。让同行的事迹激励我不断提升我们自己的业务能力和师德水平，将教育真谛进行到底。
汶川大地震感人事迹【第四篇】
自汶川大地震以来，我基本上每天都关注着那废墟里的酸楚和感动，泪水已不知在眼里徘徊汹涌过多少次了，为在满目疮痍的曾是山清水秀的城市乡村，为曾是鲜活欢快而在瞬间消失的生命，为在碎石瓦砾中奔忙而伟大的身影，每一个烟消云散的惊悸在脑海中定格成了一个个永恒的记忆。
今天，我一如既往的在网上搜索着那被日子洗得洁净的地震足迹，偶尔1篇文章侵入了我的眼眸：《新闻记者也是一群勇敢的战士》。是的，我为那群奔波在生死线上的`纤弱身影揪心过，为在生命的落差中震撼过，他们用平素握笔或是话筒的手穿梭在灾难的危险之中，用一双双湿润的眼睛游艺在血肉模糊的惊罹中，他们承受着一场多么惊心动魄的战斗之旅。
读着那篇文章，我心绪撕裂着。突然，一句“四川电视台记者范红梅在徒步了20多个小时进入震中地区汶川，成了第一个进入震中地区的新闻记者”让我惊奇和愕然，范红梅的名字让我惊讶和欣喜，她是不是我多年前的一个朋友，那个时候，她还是一个地方电视台的节目主持人，因工作的变动，多年未曾联系。我心里有着一种难以遏制的激动和不安，揣摩着那个人到底是不是曾在记忆里美丽漂亮的她。我忍不住拨通了114，询问了电视台的电话，经过多方努力，终于在四川卫视的电话中得知了她的消息，的确，没错，那个勇敢的进入汶川的记者正是多年未曾谋面的老朋友，电视台告诉我她不在成都，还在汶川，并把她的手机号码告诉了我。我踯躅了一下，毅然拨通了她的电话号码，也许是为了这个英勇的女孩道一声祝福，为一个朋友的真诚而感动。
电话很快就接通了，传来了一个非常熟悉的声音：“喂，你好，”标准的普通话。也许在平时，我会嬉逗她一会，我想她肯定不会听出我的声音了，但在此时，我知道她在那个夺去了上万人的血迹未干的土地上，还有很多的危险依然侵袭着她，我报了我的名字。她惊讶了一下，忽然大声地用熟悉的乡音问：“真的是你啊？”。我们简短的问候了几句。我说：“你还要在汶川多久啊？”“还要过一段时间。”她语气平静而坦然地说。
“你可要注意安全哦，真的辛苦你们了！”我也许是真挚地祝福像她那样的一群新闻工作者们。
“谢谢，可这里需要我们，我回来给你联系吧”。她说。我听得见那轰轰的嘈杂声。
朋友！7，8年未见面的朋友，衷心地祈祷天佑你们，那沉重的历史将铭记你们，我也为有你这样坚强勇敢的朋友而自豪！