党组织领导的校长负责制具体实施方案六要素3篇

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党组织领导的校长负责制实施方案六要素1

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，坚持和加强党对中小学校工作的全面领导，按照中组部会同教育部研究起草的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》，根据党章和有关法律法规，结合我校情况，特制定以下实施方案。

一、主要内容

学校实行党支部领导下的校长负责制，在上级党组织和教育行政部门的领导下，学校党组织发挥政治核心作用。校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责。教代会参与学校民主管理、民主监督。

二、党组织的主要职责

学校党支部要按党章规定完成党的基层组织的八项基本任务，发挥政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。

1.坚持以党的政治建设为统领，把政治标准和政治要求贯穿办学治校全过程，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，

2.坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针，保证社会主义办学方向，维护学校的安定团结和政治稳定。

3.负责学校领导班子思想政治建设和作风建设，健全各项党建制度，加强民主集中制、群众观念等教育。加强党风廉政建设，切实提高领导班子推动科学发展，促进校园和谐的能力。

4.参与学校重大问题的决策。按照学校重大问题议事决策规则积极参与决策。

5.做好干部和人才有关工作。根据“党管干部”原则做好校内中层干部的推荐、考察、培养、教育等工作，加强后备干部和人才队伍建设。

6.支持和监督校长依法行驶职权。充分发挥党的政治优势、组织优势来协调学校内部关系，化解各种矛盾，调动各方面的积极性，促进团结，共同办好学校。

7.领导学校精神文明建设和思想政治工作，加强学生德育工作。

8.领导和支持教职工代表大会开展工作，保障教职工代表依法行使民主管理权力，充分发挥教代会参与民主管理和民主监督的作用。

9.领导工会、共青团、少先队等群众组织和关心下一代工作小组的工作，支持他们根据章程独立自主开展工作。

10.加强党的自身建设。切实加强党支部的组织建设和党员队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

三、校长的主要职责,校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。校长要支持配合党组织开展工作。

1.主持学校行政全面工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结教职工，保证学校的办学方向，积极稳妥地推进教育改革;按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人;按照学校章程实施管理，建立健全学校的规章制度和各项管理措施。

2.实施任务目标责任制。校长应根据国家法律法规、上级行政部门的要求和本校的实际情况提出学校长远发展目标和任期责任目标，经学校教代会讨论通过，报上级教育局审批后实施。

3.负责教师队伍建设。组织制定教师队伍建设规划和培训计划，推进学习型推对建设，促进教师专业化发展，不断提高教师职业道德水平、专业水平、创新素质和科研能力;加强对班主任、中青年和骨干教师的培养，严格教师队伍管理，改善教师队伍结构，建设一支德才兼备、富有创新精神和实践能力的教师队伍。

4.全面负责学校教育、教学、科研工作。树立为了每一个学生的终生发展的理念，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的思想，以学生为本，教师为主导，实施素质教育，把德育、智育、体育、美育有机地统一在教育教学的各个环节中，促进学生全面发展。

5.负责总务后勤工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教学为师生服务的方向，严格财务管理，提高教育资源使用效益，健全财务规章制度;关心师生生活，爱护师生健康，严格管理校产和财物，抓好平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的建设，不断改善办学条件。

6.支持学校党组织开展工作，充分发挥党支部在推动学校改革发展和维护稳定中的作用;支持工会、共青团、少先队等群众组织的活动。做好民族团结工作。

7.发挥学校的社会服务功能，积极支持社区建设，积极参与社区教育活动，推动社区及家长参与学校管理和监督，促进学校、家庭教育、社区教育的协调一致，形成良好的育人环境。

8.向党组织报告重大决议和计划执行情况，向教职工大会报告工作，支持群团组织开展工作，依法保障师生合法权益。

9.履行法律法规和学校章程规定的其他职权。

四、建立健全议事决策制度

1.学校党组织会议讨论决定学校重大问题。党组织会议由支部书记召集主持，不是党组织班子成员的行政领导班子成员可列席会议。会议议题由学校领导班子成员提出，党组织书记确定。会议必须有半数以上党组织成员到会方能召开;讨论决定干部任免等重要事项时，应当有三分之二以上成员到会方能召开。

2.校长办公会议是学校行政议事决策机构，研究提出你有党组织讨论决定的重大事项、重要问题，具体部署落实党组织决议的有关措施，研究处理教育教学、行政管理等工作。会议由校长召集主持。会议成员一般为学校行政班子成员，党组织班子成员可视议题情况参加会议。会议议题由学校领导班子成员提出，校长确定。会议必须有半数以上成员到会方能召开。校长应当在广泛听取与会人员意见基础上，对讨论研究的事项作出决定。

3.党组织会议和校长办公会议要坚持科学决策、民主决策、依法决策。讨论决定学校重大事项、重要问题，应当在调查研究基础上提出建议方案，静领导班子成员特别是党组织书记与校长充分沟通且无重大分歧后提交会议讨论决定。

五、完善协调运行机制

1.实行党组织领导的校长负责制，必须发挥党组织领导作用，保证校长依法行使职权，建立健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。

2.书记和校长建立沟通制度，及时交流思想、工作情况，带头维护团结。集体决定重大事项前，党组织书记、校长和有关领导班子成员要个别酝酿、充分沟通。

3.学校领导班子成员应当经常沟通情况、协调工作。书记、校长要发扬民主，充分听取和尊重班子成员的意见，支持他们的工作。

4.发挥教职工大会和群团组织作用，健全师生员工参与民主管理和监督的工作机制。按照规定实行党务和校务公开，及时向师生员工、群团组织等通报学校工作情况。

党组织领导的校长负责制实施方案六要素2

1、加强理论学习，带头强化政治纪律

坚持个人带动。总支班子坚持以身作则、率先垂范，沉下心来读原著、学原文、悟原理，做到真学真懂、真信真用，工作中，带头讲党课、谈体会、作报告，以实际行动带动党员干部的学习。

坚持支部推动。各支部制定了《2020年工作计划》《2020年支部学习计划》《学习型党小组评选方案》，坚持支部统领、党小组管理、党员参与方式，认真抓实“三会一课”，深入开展主题党日以及党员活动，积极开展专题学习、研讨交流、主题党课等活动，做到融入日常、抓在经常。一年来，学校党支部共组织班子集中学习7次，上党课3次，召开全体党员大会4次，组织党小组学习9次。

2、从严管党治党，带头执行廉洁从教

坚持依法治校，依法执教。支部制定了《党支部议事规则》《党风廉政建设主体责任制实施办法》《三重一大事项集体决策实施办法》等制度规定。同时，总支带头履行主体责任，督促落实“一岗双责”。执行“三张清单”即年初制定“责任清单”，季度开出“任务清单”，反馈督查“问题清单”。围绕定责、督责、追责三个关键环节，找准切入点、主攻点和发力点，狠抓“四风”、改进作风，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。

3、以党建促工作

一是学校制定了《民主生活会议制度》《民主评议党员制度》《党支部议事规则》《党风廉政建设主体责任制实施办法》《三重一大事项集体决策实施办法》等制度，年内发展党员1人，培训入党积极分子2人;召开民主生活会1次，民主评议党员1次，召开专题三重一大会议2次，保证了各项制度的落实。二是认真落实“坚持立德树人、做‘四有’好教师”主题活动，总支召开动员会、推进会、专题调度会进行层层动员部署，制定活动方案，明确任务和工作职责;开展主题宣讲、学习，统一思想认识;严抓师德建设，树立师表形象，开展“大家访大宣传”活动，密切家校关系。

(一)加大投入，提升办学档次

今年以来，投入68万元，在两栋教学楼之间改建410平米、藏书万册、可同时容纳两个班学生阅读的学生阅览室;投入41万元改造140平米桂花园、新建2处综合广场、新栽大型树木32棵;投入16万元改建了4个160平米的舞蹈室、教师阅览室(藏书万册)、乒乓球室、科技馆，办学档次显著提升。

(二)强化科学管理,进一步规范办学行为

1.坚持依法施教。学校严格执行国家课程方案标准，开全课程，开足课时，保证了上课效果;学校以减轻学生课业负担为重点，实行了课程、课时、教辅材料、作息时间、作业量、考试“六公开”，自觉接受学生、家长和社会的监督。

2.狠抓教师专业培训。一是加强了新分配青年教师培训，扎实开展青年教师“n+1”活动，每学期举办青年教师教学研讨会，以会代训提高青年教师业务水平;二是利用暑假组织了教师全员培训，通过实施远程教育培训，转变了教师教学观念;三是加强骨干教师培训，学校成立了校级、年级、学科组三级骨干教师队伍，成立了青年研究会，制定了每周二学习、培训、研讨、课例展评制度，形成了浓厚的比学赶帮超氛围。2020年，学校1人被评为名班主任、1人为英才班主任、2人评为教学新星。

(三)突出亮点特色，全力打造品牌

1.坚持立德树人，实施德育创新。我们以《“四学会”校本课程》为载体，通过“教育引导——活动体验——反思自省——总结评价四步骤操作实施办法，结合爱国主义、民族精神、理想信念教育等，卓有成效的开展了每周一升旗仪式主题教育活动、年度孝星标兵评选活动、特色幸福班级创建活动、“学雷锋”活动月、法制教育月等等一系列活动，创新德育形式，形成了科学合理、规范有序的德育工作特色。

2.卓有成效地开展特色活动课程。依托小学部课后服务，根据学生兴趣需要和教师能力特长，组建了田径队、篮球队、女子大鼓队、乒乓球队、舞蹈队、合唱队、无人机队、管弦乐队等共计25个社团、兴趣小组。先后组织开展了英语节、读书节、艺术节、体育节等活动，促进了学生全面发展。

1.按规定设置内设机构，组织了中层干部竞聘和轮岗，配足配齐了中层干部，定期组织干部参加相关培训或上级业务培训，不断提高干的部政治素质和业务能力。

2.合理编制和公开学校预算，严格执行年度预算，建立健全内部控制制度，严格履行招投标手续，及时维护系统信息，做到财务资产管理规范化。

3、学校召开了2次教代会修订了《师德考核方案》《教职工综合考核实施方案》《教育教学能力考核方案》等一些列制度规定，全部实行了量化考核，为促进各项工作的开展奠定了制度保证。

四、守住安全底线，构建平安和谐校园

一是积极构建“人防、物防、技防”相结合的校园安全防范网络，认真做好校舍设施、用电、防火、防盗、食品卫生等安全及保卫工作。二是严格抓好疫情防控，建立了急处理预案，加强了外来人员防控，实行了错时上放学制度，购置了齐全完备的防疫器材，做到了每天两次全方位消杀，严抓了学生两点一线落实，保障了师生安全。三是实行了“一岗双责”安全工作责任制、安全工作值班制和责任追究制，建立并严格落实干部教师值班、进出校园审查登记、学生外出请销假、安全隐患排查等系列常规制度，确保不留安全隐患。坚持“教育为先，预防为主”的原则，通过国旗下讲话、安全教育课、主题班会、观看安全警示片等途径对学生进行安全教育，每学期组织学生开展一次火灾、地震逃生演练等。

今后，学校将进一步端正办学思想，深化教学改革，规范办学行为，促进学校办学水平和素质教育质量再上新的台阶。

党组织领导的校长负责制实施方案六要素3

作为北京市“中小学校党组织领导的校长负责制”试点区，东城区确定了5所市级试点校和5所区级试点校，坚持系统研究与实践推进同向发力、体制创新与机制完善同步推进、把关定向与办学治校同频共振的原则，重点围绕“教育集团化学校试点策略”进行顶层设计和实践探索，全面落实中小学党组织“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导职责。

突出重点，改革领导体制

改革中小学领导体制，全面提升党组织的功能是本次试点的重点。东城区委教育工委进一步规范组织设置，探索在教育集团和党员百人以上的党组织成立党委，出台了《党的基层委员会成立工作方案》，升建了一批党委、党总支，率先在史家教育集团和北京五中教育集团两个改革试点集团成立了党委。制定了《教育集团党委管理办法》，厘清了教育集团化学校党委的职责权限，发挥了党委的领导作用，确立了党委在学校的领导地位，围绕“把方向、管大局”，进一步细化了集团党委的领导职责。

教育集团在集团党委领导下，坚持和完善党组织领导的校长负责制，把握好学校的思想方向、政策方向和行动方向。立足教育“国之大计、党之大计”的大局，研制实施教育集团中长期发展规划，深化综合改革，坚持依法治校，推动教育集团可持续发展、内涵式发展，努力提升教育集团治理体系和治理能力现代化。

突破难点，健全运行机制

东城区委教育工委围绕切实发挥教育集团化学校党委的战斗堡垒作用，出台了一系列完善教育集团党委运行机制的制度。修订议事规则，对党委会决策事项、议事规则以及与校长办公会(行政会)的关系作出明确规定，强调凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党组织会议集体讨论作出决定;校长在集团党委领导下，依法依规行使职权，按照集团党委有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。完善“三全育人”机制，探索完善党全面领导意识形态工作机制、学生德育工作机制、教师思政工作机制，创新工作方法，提高育人水平。

教育集团党委以提升组织力为重点，规范建设内设支部，把党支部建在年级组、学科组等教书育人一线，选拔“双强型”教师任支部书记，合理调整党支部设置方式和活动形式，把支部建设与教育教学中心工作有机结合，强化党支部的队伍、阵地和制度建设，把党对教育事业的领导落到教书育人第一线，有效缓解了党建和业务“两张皮”的问题，充分发挥了基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。同时，教育集团党委探索设立党建中心(党办)、德育和思政中心，由集团党委委员担任中心负责人，保证党委领导有依托、有抓手。

找准焦点，完善人才梯队

干部与人才问题是把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程，实现党对教育事业全面领导的焦点问题。东城区委教育工委始终坚持党管人才原则，抓好后继有人、后继“优”人这个根本大计，积极推进“集贤”计划，多点支撑、多头并进，努力构建人才分层培养格局，高水平建设基础教育人才高地。制定《东城区教育系统队伍建设质量提升三年行动计划》，实施“五大工程”，推进“五大计划”，建设一支适应改革、与核心区教育相匹配的人才队伍。制定《关于构建教育系统人才分层培养格局“压茬”推进干部队伍建设的改革方案》，探索建立领军人才、重点人才、基础人才分层精准培养体系，为推进改革建立合理的人才梯队。制定

《东城区教育系统“青年成长营”实施方案》，在区校两级发现、培养和储备一批有潜质的优秀年轻干部，通过3年系统培训，着力提升政治理论素养和专业实践能力，为持续深化改革提供人才保障。

在此基础上，针对教育集团化学校的特点，结合试点要求和队伍实际，进一步加大了书记的配备力度。两个试点集团的党委书记和总校长都是“一肩挑”，在集团成员校党组织书记的配备上，坚持选优配强，选用了一批党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的书记。集团党委重视内设党支部书记的选配，安排一批讲党性、业务强的优秀党员教师任年级(学科)组长兼书记，并强化组长、书记的“一岗双责”，抓好内设党支部的规范化建设，形成了解决基层党建“最后一百米”问题的有益探索，在推动基层党组织全面进步、全面过硬的同时，也锻炼了基层干部和党员队伍。

下一步，东城区委教育工委将根据市委的统一部署，有序推进中小学领导体制改革，结合教育集团化学校的实际，探索形成务实、有效的改革方案。

落实“支部建在连上”，

探索完善中小学校党组织领导的校长负责制组织体系

中共北京市西城区委教育工作委员会

在中小学校党组织领导的校长负责制试点工作中，西城区委教育工委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对教育工作的全面领导，贯彻党的教育方针，加强党建引领和组织建设，落实立德树人根本任务，在区域探索和学校实践中取得显著成效。

坚持问题导向，深入开展党建课题研究

区委教育工委结合西城区教育实际，坚持问题导向，以党支部作用发挥为切入点，开展“支部建在连上——新时代中小学校党组织作用发挥的实践研究”课题研究，构建具有普适性、典型性和推广性的基层党建模式，把学校党支部建在年级组上，落实“最后一公里”，健全“横到边、纵到底、全覆盖”的基层组织体系，加强基层党组织建设，实现学校党建工作与教育教学中心工作的深度融合，全面提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，保证党支部在教育教学工作中切实发挥战斗堡垒作用。

深入开展中小学校党组织领导的校长负责制试点工作

在市委组织部、市委教育工委和西城区委的领导下，区委教育工委积极推进中小学校党组织领导的校长负责制试点工作，选取北京育才学校、北京市第一五九中学、北京小学和黄城根小学作为试点校，在推进过程中，突出组织体系、干部选拔、特色推动和课题研究四个方面，力求抓住关键、精准施策、试出成效。

区委教育工委建立与党组织发挥领导作用相适应的党组织班子配备制度，出台《基层党组织委员会分工设置规定》，结合党组织换届工作，党员校长任副书记，非党员校长列席有关党组织会议，实现双向进入交叉任职。

发挥自身研究优势，坚持问题导向、目标导向原则，加强评价体系建设。一是党组织层面出台《西城区中小学校党组织工作评价标准(试行)》，内容涉及党支部战斗堡垒作用、党组织自身建设等七方面，77个评价要点，将“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”作为党组织工作评价的重要内容。二是党支部层面(党委、党总支所属的二级党支部)建立《西城区党支部建设评星定级考核标准》，以“四个有力”：党支部班子有凝聚力、党员队伍有活力、工作机制有约束力、发挥作用有战斗力，“四个认同”：工作认同、干部认同、组织认同，思想认同作为评价标准，涉及“党支部班子建设、党员队伍建设、制度机制建设、党支部和党员作用发挥、工作认可度”五个方面，18个评价要素。评价体系建设确保了社会主义办学方向和立德树人根本任务的有效落实，实现了学校党建与教育教学、课程改革等各项工作的一体化，既推动了学校的中心工作，也达到全面从严治党的要求。

充分发挥指导和监督职能，建立处级干部联系点，及时听取基层呼声，了解需求并要求各基层党组织对照《中国共产党支部工作条例(试行)》、党支部标准化规范化建设对照检查清单等文件要求，切实开展集中整改工作，全面梳理存在问题，提出整改措施、明确责任人和完成时限。

坚持实践探索，切实发挥党组织引领作用

西城区教育系统在区域探索和学校实践方面，取得了积极成果和宝贵经验。西城区中小学基层党组织现有党委20个(中学13个，小学7个)，所属二级支部131个;党总支17个(中学10个，小学7个)，所属二级支部64个，将支部建在年级上，充分发挥政治优势和战斗堡垒作用，将党员先锋模范作用汇聚成强大推动力，进一步增强了党组织的领导力、凝聚力和感召力。

在年级支部建设方面，北京市第十四中学党委高三党支部将党支部机构与年级组管理有效融合，实现交叉任职;共研教育教学管理，形成有指导性的工作方案。

在疫情防控工作方面，北京市第八中学党委践行“你的父母守卫人民，老师来守护你”，各年级建立守护白衣战士子女的“党员导师制”爱心团队，对学生进行一对一贴心指导。

在党建品牌建设方面，北京育才学校党委发挥党组织政治领导力的使命担当，传承延安精神，打造“红色气质育英才”党建品牌。

在干部队伍建设方面，北京小学党委把党组织的领导落实到干部选拔任用工作的全过程、全方位，总结出“六化”工作法，即工作政治化、运行规范化、监督全程化、标准科学化、机制创新化、筹谋战略化。

在教育教学工作方面，黄城根小学党委从“课程体系”和“课外活动”两条教育途径发力，全面落实立德树人根本任务。通过学科和跨学科课程，实施“在感动中收获，在责任中成长”的育人策略，实现全员、全过程、全方位育人。

因地制宜、因校施策，做好改革试点工作

中共北京市朝阳区委教育工作委员会

朝阳区高度重视试点工作，由区委组织部统筹、区委教育工委牵头，根据区域实际、学校特点，从137个中小学中选择5个不同类型的学校，从2021年7月起，启动实施了为期半年的试点工作，为下一步全面启动中小学校党组织领导的校长负责制改革打下坚实基础。

聚焦党的领导，探索形成试点工作四级联动体系

为确保试点工作的顺利推进，经与朝阳区委组织部沟通，区委教育工委、区教委制定了实施方案，成立改革试点工作领导小组，构建了“工委谋划领导-办公室统筹推动-入校工作组协同指导-基层试点学校具体落实”的四级联动工作体系，坚持定期会商、沟通协商、指导督查的工作机制，分“前期筹备-探索实践-总结提升”三个阶段推进试点工作。

聚焦建强组织，探索打通党政班子选优配好路径

建强党组织、选优秀干部、配好领导班子，是更有效地发挥组织优势，保障改革顺利推进的关键。自2020年全市试点工作启动以来，朝阳区委教育工委组织开展多轮摸底调查，建立健全组织工作台账、党务工作者数据库，并在区委组织部的指导下，推动学校按照校区、学段、年级组等方式设置党组织，进一步强化了“支部建在连上”的意识;制定超100人党总支升建党委的分批实施计划，明确了责任权限;调整党组织委员配备，强化了参与决策的权威性，2021年一年，全系统中委员为普通党员的党组织从52个减少至25个，减幅为52.与此同时，委员均为校级干部的党组织占比大幅上升。

与此同时，按照“党委、总支党政分设，党支部‘一肩挑’”的原则，区委教育工委通过选拔任用、交流轮岗等方式，调整55个单位的正职干部39人、副职干部55人，形成了从中层干部多岗位锻炼到正职干部交叉任职的培养模式，保证了领导班子年龄结构较为合理、履职经历较为丰富、梯队层次衔接有序。

聚焦完善机制，探索打造试点学校多元改革特色

推进改革试点工作，制度建设是基础和保障，特色创新是活力和源泉。区委教育工委、区教委抓住改革契机，在指导各试点校参照示范文本，不断完善学校章程、党组织发挥领导作用的具体职责等的同时，充分尊重基层学校的首创精神，支持试点学校围绕如何更有效地实现党对教育工作的全面领导，积极探索构建不同特点的管理机制、运行机制、保障机制，形成了各具特色的阶段性成果。

垂杨柳中心小学在完善系列制度机制的同时，着力打造“党政同心立德树人”的特色，围绕“党组织领导德育和教职工思想政治工作”课题，构建了党组织结构体系、党组织领导的校长负责制决策及执行体系、党管德育工作体系和教育戏剧育人课程体系，完善了师德正负面清单、师德评优办法、年度考核评优办法、“三星”班主任评选、正副班主任家访五项教职工思想建设制度。朝阳区教育研究中心附属学校抓准“全面领导”这个核心点，按照“不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力”的要求，坚持“五个一”学习研讨模式，不断提高干部教师的“政治三力”;形成“八有工作推进法”，不断提升学校治理水平;通过“六融合”，建立党组织对学校工作实行全面领导、校长对学校行政工作全面负责的组织体系，不断推动学校高质量发展。东北师范大学附属中学朝阳学校通过实施“党建领航”工程，推进五个“深度融合”，建立了党组织领导、校长负责、民主管理、广泛参与的学校治理架构，更好地激发了学校的办学活力。

聚焦服务发展，探索丰富领导作用发挥的内外载体

改革试点的出发点是强化党对教育工作的全面领导，着力点是教育治理体系和治理能力的建设，而落脚点是办好人民满意的教育。为此，区委教育工委要求各试点校要始终自觉站在服务区域经济社会发展大局谋划推进朝阳教育工作，抓决策落实、抓改革创新、抓机遇促发展，切实当好首都教育高质量发展的排头兵。

陈经纶中学在实践中逐渐形成了以“三融三分”思想，强化“三个建设”，推进“三个作用”发挥，实现“三个突破”策略的经验。作为党政“一肩挑”代表的芳草地国际学校远洋小学自试点工作开展以来，管理机制更加高效，队伍建设更加成熟，群团协同更加有力，党组织党员在重大任务中的作用发挥更加彰显。

下一步，朝阳区将以中央和北京市改革文件精神为指引，继续围绕强化党对教育工作的全面领导，坚持边实践、边研究、边调整、边总结，努力形成具有朝阳特色的改革路径，以高质量党建引领教育高质量发展，切实做到为党育人、为国育才。