疫情期间检讨书最新4篇

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疫情期间检讨书【第一篇】

尊敬的学校领导:

近日，我因为在冠状病毒疫情防疫中故意隐瞒自己的行踪，严重违反了学校的疫情防疫工作制度和有关规定，给学校和广大师生造成了不好的影响，受到了xxxx通报批评和处分处理，对此我报以万分的抱歉和愧疚，这件事令我懊悔不已，在此，我坚决表示诚心接受并进行深刻反思，现把检讨汇报如下：

一、个人思想认识极端落后。当前，无论是农民、军人、医生、警察等都把思想认识提高到未曾有的高度，全国人民上下都在为疫情防控而众志成城、努力拚搏，很多人为此失去了宝贵的生命。党中央国务院、省委省政府、市委市政府和xx党委反复要求，要把疫情防控是作为最重要的政治任务。在这种大背景下，作为一名接受高等教育的知识青年，我却没有深刻认识到疫情防控这个全国工作大局、xx学校工作大局，对此，我深感后悔，愧对学校和老师对我多年的教育，愧对父母对我多年的培养，也愧对领导多年对我的关心。

二、个人有侥幸思想在作怪。总认为自己到xx市走亲访友，接触到的人都是亲人好友，与呆在xx市xx县老家差不多，不会被传染上冠状病毒肺炎，有侥幸的心态，所以没有如实报告自己xx天的行踪。但是，这样做不仅与学校疫情防控要求相违背，也没有认识到xxxx公里的来回行程中有很多停留点，会无意中接触到一些不认识的人，具有感染的可能性；

同时，不如实报告就返回学校，万一携带上病毒，那带来的后果是极端可怕的，从这个意义上，侥幸思想是万万要不得的，个人行为也是极端不负责任的，在此，我对学校和全体师生及后勤职工再次表示歉意。

三、今后严格遵守校纪校规。现在，我深深感到自己隐瞒自己的行踪是一个非常危险的错误，如果不是相关人员及时发现和批评教育处理，而放任错误继续发展，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的恶果。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，这在我今后的学习和工作中都是极其深刻的教训。敬畏规则，遵守规则，应该成为我的座右铭。

疫情当前，形势严峻，责任重大，希望学校进一步加强对境外归校人员和xx市以外回来人员的排查管控工作，同学们以我为戒，提高思想认识，严格遵守上级和xx学校疫情防控有关规定。每日如实申报个人情况，瞒报、不报或虚报个人信息是害人害己，甚至受到法律的制裁，得不偿失。

疫情期间检讨书【第二篇】

尊敬的校领导、老师：

今天是20xx年6月1日，上午本来有一节企业管理基础课，由于自己的私事，就逃课了，而且没有跟老师请假，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，和逃课错误的严重性，不管有任何理由，逃课是不对的。学生主要任务就是好好上课、好好学习，本职工作不做好，还有什么理由?逃课的本身就是错的。所以我应该检讨!故此时我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。

记得早在大一入学的时候我们踏进校门,学校和老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得旷课。但是今天我还是无故旷课。关于旷课的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：由于最近天气和饮食不规律导致我胃肠感冒了，早上起来身体严重不适，有些发烧，而且有腹泻的情况，十分难受。所以，我选择了旷课这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，现在我认为这种行为很错误，即使不去也应该请假啊，不能这么随随便便啊，影响实在太差了，并且给班级和老师带来了很多的不便。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

真的十分对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课的行为也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我十分冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了，真是罪有应得。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

首先是思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够，对于不适本专业的课程没有给与足够的重视，所以才会在这节课不去，当然也有身体不舒服的原因在里面，但是这种思想还是对我有着一定的影响，毕竟系主任的课我是觉得没逃的。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我旷课的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，如果这门课是我们的专业课，我自己会无故随意旷这门课吗?这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。对于我旷课的事情，所造成的严重后果如下：

让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果，同时也影响了老师的上课激情，试问没几个人上课，谁还有心思讲课呢。

在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，这种随便的放纵的态度，是有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责，就像一直臭鱼弄砸一锅汤一样，所以这种影响实在太差了。

最重要影响个人综合水平的提高，这门课是企业管理，虽然暂时看着没什么用，但是对于综合水平的提高还是很有效果的，谁知道哪天会用到啊，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，实在不应该。

事到如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

自身的思想觉悟和修为不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来，这点很致命。

思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会不顾一切的去上课，无论什么课，无论几点上我都会义无返顾的奔向教室。如果有这样的觉悟相信我也就不会逃课了。

平时生活作风过于懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把教学秘书如此辛苦制作出来的课表忘记?

平时和舍友交流不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友交流充足，怎会不知道他们何时离开宿舍?若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗澡?若更进一步我和他们相邀一块上学，旷课的事还有可能发生吗?

对于以上我提到的错误和不足，我决定有如下个人整改措施：

对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果以及不良的影响。

制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错和同学们加强沟通，多学学那些不逃课、无论什么可都上都不逃的孩子，他们是我的榜样。所以我保证不再出现上述错误积极行动，追究责任，知羞而奋进。

6月1日发生的事，对我们班，对我个人来讲，都是莫大的羞耻。系领导下发通知惩罚我。我个人认为，这是应该的，我完全赞同系领导的这项决策，从这件事说明我的学习工作还不够扎实，有较大的缺陷。两日来，我一直在扪心自问：“好好学习，天天向上”应是一个学生，不论是大学生，都应该时刻牢记的座右铭。对于上课，不管我是不想去，还是老师讲课讲得不好，我都应义不容辞的去上他的课。然而，我没有尽职尽责地去努力，导致了6月1日不该发生的事发生了。事情发生后，我进行了认真的反思，我个人作了深刻的检讨和自我批评。

疫情期间检讨书【第三篇】

近日，我因为在冠状病毒疫情防疫中故意隐瞒自己的行踪，严重违反了学校的疫情防疫工作制度和有关规定，给学校和广大师生造成了不好的影响，受到了XXXX通报批评和处分处理，对此我报以万分的抱歉和愧疚，这件事令我懊悔不已，在此，我坚决表示诚心接受并进行深刻反思，现把检讨汇报如下：

一、个人思想认识极端落后。当前，无论是农民、军人、医生、警察等都把思想认识提高到未曾有的高度，全国人民上下都在为疫情防控而众志成城、努力拚搏，很多人为此失去了宝贵的生命。党中央国务院、省委省政府、市委市政府和XX党委反复要求，要把疫情防控是作为最重要的政治任务。在这种大背景下，作为一名接受高等教育的知识青年，我却没有深刻认识到疫情防控这个全国工作大局、XX学校工作大局，对此，我深感后悔，愧对学校和老师对我多年的教育，愧对父母对我多年的培养，也愧对领导多年对我的关心。

二、个人有侥幸思想在作怪。总认为自己到XX市走亲访友，接触到的人都是亲人好友，与呆在XX市XX县老家差不多，不会被传染上冠状病毒肺炎，有侥幸的心态，所以没有如实报告自己XX天的行踪。但是，这样做不仅与学校疫情防控要求相违背，也没有认识到XXXX公里的来回行程中有很多停留点，会无意中接触到一些不认识的人，具有感染的可能性；同时，不如实报告就返回学校，万一携带上病毒，那带来的后果是极端可怕的，从这个意义上，侥幸思想是万万要不得的，个人行为也是极端不负责任的，在此，我对学校和全体师生及后勤职工再次表示歉意。

三、今后严格遵守校纪校规。现在，我深深感到自己隐瞒自己的行踪是一个非常危险的错误，如果不是相关人员及时发现和批评教育处理，而放任错误继续发展，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的恶果。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，这在我今后的学习和工作中都是极其深刻的教训。敬畏规则，遵守规则，应该成为我的座右铭。

疫情当前，形势严峻，责任重大，希望学校进一步加强对境外归校人员和XX市以外回来人员的排查管控工作，同学们以我为戒，提高思想认识，严格遵守上级和XX学校疫情防控有关规定。每日如实申报个人情况，瞒报、不报或虚报个人信息是害人害己，甚至受到法律的制裁，得不偿失。

疫情期间检讨书【第四篇】

在线教学是一种新型的教学模式，突出了学习时间的自由性，学习地点的自由性，而且授课讲师都是优秀的教学人才，是传统教学模式的一种有利补充。但是一场突发其来的新冠疫情，迫使我们全部实施了在线教学。现就在线教学谈一点感受。

首先是有紧迫感，作为一门成熟的在线课程需要长时间的打磨和练习，但是本次开课比较仓促，从2月1日开始的超星的“停课不停学”线上教学实践-利用“一平三端”实现在线教学培训开始，大家才正正接触到在线教学，从培训-建课-录视屏-授课整个过程，才短短半个月时间，所以感觉压力比较大，有很强的紧迫感，尤其是第一次授课尤为紧张，例如学生登录不了、视频卡顿、找不到学生、在线讨论混乱、超星-钉钉-微信齐上阵等问题，搞得是手乱脚忙。

其次是有落空感，常年的教室授课，已养成对面学生讲课的习惯，现在对着冷冰冰的电脑视屏，看不到学生那种求知的面孔，感觉不到学生的反馈信息，也感觉不到学生获取到知识的幸福感，使自己作为教师的那种成就感和满足感有所下降，有落空感。

再次是有成就感，从看到学生反馈信息的肯定的语气中;从病理课程组教师人员共同解决问题的团结中;从看到“山中医-超星直播培训交流群”从刚开始一会儿就上百条咨询信息到现在偶尔几条咨询信息中;从全校课程能够有条不紊的进行中;从全国上下能够开展在线教学中，又有一种成就感，能够感觉到我们祖国的强大，也感觉到了大家现已基本步入轨道，从当初的紧张、压力转到了现在的适应与自如。

虽然在线课堂优势众多，也解决了我们当下的困难问题，但并不能成为高等教育机构人才培养的救命稻草。毕竟课堂教学不仅是传授知识，更为学生提供了学习氛围，对学生起到了监督作用。完全放任学生自主进行在线学习，或许并不是最优方案。此外，学生的知识储备水平及能力素养差异也是问题。缺乏扎实学术功底的学生往往难以适应线上教学。盲目地单纯推广在线教育，反而会拉大不同受众群体之间的成绩差距。针对这些问题，将在线教学与课堂教学相融合的混合式教学或许是个应对方案。