学生存在问题的原因分析及整改措施【推荐4篇】

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学生存在问题的原因分析及整改措施【第一篇】

一、当前大学生就业中存在的主要问题

近几年来，我国大学生就业率不断呈下降趋势，就业中存在的问题日益突出，主要问题有以下几个方面：

1、大学生缺乏自主择业目标，跟风现象严重

随着高校毕业生逐年增加，大学生在就业过程中，在不少招聘会上，大学生求职都出现了盲目跟风现象，一些知名企业或者是热门岗位，受到了大多数专业学生的青睐，不少学生不论自己的职业理想是否与这些热门企业相一致，条件是 否符合那些热门岗位的需求，常常是一窝蜂地前去应聘。尽管大学生非常重视追求兴趣爱好与个人才能的发挥，但在现实面前，他们往往缺乏科学合理的职业规划，在临近毕业找工作时，一时不知如何是好，出现就业迷茫，续而从众跟风，大家都觉得好的工作单位一哄而上。

2、非高薪不干，非大城市不去

当前，许多大学生在就业过程中过分看重工作待遇，忽略自身特点和长远发展及用人单位要求，他们往往看重沿海地区、经济发达地区，忽略了个人理想与国家、社会利益的结合，忽略了到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。 这种以自身利益为中心，比较功利的现象比较严重。有些大学生受经济利益驱使，人生价值发生了倾斜，在选择上过分选择经济条件好、生活环境舒适、工资收入高的发达地区，而较少考虑中西部欠发达地区。而且，许多大学生在择业时不考虑国家和社会的利益要求，把个人兴趣爱好放在首位，不愿到不利自身发展的地方去。

3、求职材料弄虚作假，用人单位核查露破绽

部分大学生为取得用人单位的垂青，达到吸引用人单位注意的目的，在求职材料上做手脚，夸大自己的成绩，为自己任意添加求职的筹码，制造虚假证书欺骗用人单位，或是在简历上作假，任意拷贝他人的实习经历等，诚信意识薄弱。结果，协议签订后，有些用人单位一核查，问题便出现了，从而协议也解除了。

4、能签约先签约，签了后约毁前约

缺乏责任意识，不履行承诺行为。毕业生在求职时，往往漫天撒网的向很多用人单位散发自荐材料，一接到单位的签约通知便匆忙与之签约。毕业生签约的单位若不是自己理想的单位，遇到更好的单位那上就与原单位解除协议，从而用人单位需要重新招录毕业生，增加了招聘成本。或者有的毕业生对签约双方的权利和义务不明确，对就业协议书的具体内容不了解，随意的就在协议书上签上了自己的名字，当觉得自己吃亏时，只好选择违约，从而造成事实上的诚信缺失。

二、大学生就业过程中存在问题的原因分析

1、就业竞争激烈，就业难度增大

最首要的，每年的毕业生数量急剧增长，而就业岗位却缓慢，客观上引发了一部分大学生就业难。当前就业市场供大于求，大学毕业生一次就业率呈下降趋势，大学毕业生面临比较严峻的就业形势。其次毕业生就业难予学科结构和培养模式不尽合理也有一定的关系，像是很多经济、金融、市场营销等专业的毕业生找工作就显得颇为吃力，很大部分人只有改行。再者，大学生的薪水预期与用人单位的薪金待遇的差距是非常大的。

2、就业期望过高，就业观念更新滞后

人生价值观直接影响毕业生的就业观，特别是受到功利主义、实用主义思潮的冲击，不少毕业生在选择工作单位时，就事论事多，不作长远规划，过多考虑待遇问题，缺乏艰苦创业的精神准备。还有的人自我认知上存在偏差，现在部分大学生不能全面、客观、正确地认识自我，盲目乐观，过高地评估自己的能力，以为凭自己的能力完全可以找到比较理想的工作，暴露出了过于理想化的求职心态。

3、就业市场环境缺乏公平公正

大学生就业面临着很多障碍，如专业学历条件苛刻、户籍档案壁垒、就业歧视等，尤其是在竞争激烈的年代，缺乏一个公平公正的就业环境，对于弱势群体来说更是雪上加霜。

三、解决大学生就业过程中问题的基本对策

1、加强毕业生的思想教育和就业指导工作

首先要帮助学生树立正确的择业观，帮助毕业生认清就业形势，树立正确的择业观,调整自身的期望值。鼓励毕业生自主创业，提高毕业生为国家服务的自觉性，引导他们到祖国最需要的地方去。其次将大学生就业指导作为一门必修课纳入课堂，高校应构建职业生涯规划设计为核心的大学生就业指导课程的完整体系，并构建全程化就业指导体系，将就业指导贯穿大学教育的始终。

2、加强理想信念教育，激励大学生为祖国为社会作贡献

理想信念是大学生世界观、人生观、价值观的根本反映，是思想政治素质和综合素质的核心内容。大学生如果缺乏科学、远大的人生理想和坚定的社会主义信念，就看不清社会的前途，认不清前进的方向，走不好人生的道路，担不起社会的责任。提高高校大学生就业指导的实效性必须以理想信念教育为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观为主要内容的的教育。

3、加强社会实践，把社会实践于思想政治教育相结合

高校要通过各种有效途径为学生搭建课堂内外实践的平台建立一批相对稳定的实习和就业基地，积极组织学生开展社会实践、调研、实习等活动，大学生自身也要积极参加这些实践活动，了解社会，了解国情，培养社会责任感。

4、加强心理健康教育，提高大学生的心理素质

有针对性地开展心理咨询活动，开展择业心理咨询，提高大学生自我心理调适，加强大学生心理健康教育。宣传普及心理科学知识，培训心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法，根据大学生活不同阶段及各层次、各科类学生、特殊群体学生的心理特点，有针对性地实施心理健康教育。

尽管当今大学生就业难现象比较严重，但只要采取一定的措施，这种现象一定会有所好转的，希望大学毕业生们都能找到自己心仪的工作！

学生存在问题的原因分析及整改措施【第二篇】

一、大学生就业困难的原因分析

1.大学生对自身就业定位不准

大学生之所以就业困难，大部分原因在于眼高手低、自我认识不清。面对众多的就业机会，大学生找不到自己理想的职业，大多数毕业生都有一种焦急、无奈和迷惘的心态。虽然有相当一部分毕业生都会花时间、精力主动寻求就业机会，但是在求职的整个过程中会遇到这种情况：在校期间屡次面试失败,甚至在离校毕业后面对诸多选择，经过权衡利弊之后还是找不到理想的工作岗位。

造成这种情况的原因主要是其面对用人单位的需求以及岗位感觉无所适从、对自己的职业生涯没有一个很好的规划、找不到与自身职业发展相匹配的单位、以及对自身认识的不足，这主要是由于前期没有做好职业规划所造成的。由此可见,没有一个合理的定位、没有进行自我职业生涯规划，不但会导致毕业生择业的盲从和失败，更重要的是将影响到个人今后事业的发展和人生前途。所以进行合理的职业定位和规划，无论对于应届毕业生还是在校的大学生来说，都是十分必要的。

2.高校专业设置与社会发展需求存在脱节现象

目前,我国高校的学生培养主要问题集中在专业、课程以及人才培养方面存在不足。首先,一部分高校专业设置太过片面，造成了毕业生所掌握的知识不能够适应社会发展，不能满足用人单位需求。其次，课程的设置也有不尽如人意的地方。这主要体现在与日新月异的社会发展脱节、体现在教材和教学模式上的落伍。这样培养出的学生，各方面能力都与用人单位的需求有较大距离，不能很好地匹配岗位，也就造成了就业困难。最后，目前高校的职业指导课程不够系统也是一个不可忽视的原因。同时还存在着形式单一，以及有效时间不足的问题，在很大程度上影响了就业的成功率。

3.劳动岗位供给量大于需求量

大学毕业生要面临与失业人员、农业转非农业人员、进城务工人员等大批人员的激烈竞争，这些人员抢占了很大一部分就业岗位。随着我国劳动力市场求职人员的与日俱增，用人单位岗位需求增长的速度远远落后。劳动力供应过剩的局面在我国是长期存在的，并非一朝一夕可以改变。这些因素构成了大学毕业生就业困难的大背景。

二、应对大学生就业困难的解决措施

1.大学生需要加强自我认知

如何准确地进行自我定位?首先对自己的认识要客观，知道自己可以胜任什么，不能胜任什么。其次，对当前的就业大背景要有清醒的认识。在寻求就业的过程中，对自身要有客观的认识，也要对求职就业做长远的打算。从而在求职过程中能有的放矢，更好地规划好自身的职业生涯，形成正确的择业观。

2.充分调理好自身的知识结构

充分调整好自身的知识结构，使其适应社会发展的要求。将学到的知识归纳总结，重新调理，让专业知识最大限度地发挥其作用。能够适应社会发展的知识结构是用人单位对岗位的重要要求，是职业生涯的坚实基础，也是求职人员求职过程中的重要保障。对于大学毕业生来说，掌握更多的知识只是找工作的基本要求。同时他们还要加强自身的创新能力，从中摸索出正确的方法，使自己能够应对任何挑战。

3.规划好自身的职业生涯

毕业后，大学生将面对复杂的社会。在这样的社会中想要立足，需要的不仅仅是获取物质，更需要的是他们能够体现出自身的价值。但现实是，大部分大学毕业生没能对自身的职业方向做出正确的定位，对自己未来从事什么职业显得很迷茫。许多毕业生不会去考虑未来的职业发展，在选择单位时常常过分看重单位的名气、待遇等。所以说，根据自身特点做好职业发展规划，这对于刚刚步入社会的大学毕业生来说是十分重要的。通过认清自身定位,根据自身特点规划职业生涯，有计划地列出时间表，避免犹豫不决、患得患失，为将来的挑战做好准备。

4.积极开展学生职业培训,就业指导工作

高校应该努力提高办学水平，努力使教学与社会的发展和国家建设接轨。在教育上需要不断地变革，为市场服务，适应社会和经济的发展需要;在专业设置等方面也要跟得上市场的需求，优化专业结构，有效地利用现有教育资源，培养能独当一面的优秀毕业生;加强职业培训机构的发展，可以寻求对路企业与学校的合作;刚毕业的大学生在沟通能力上也要加强，这就需要学校在学生素质教育方面下工夫，并通过课程和实习的结合来解决问题。通过对大学生就业指导工作的摸索，逐步形成完整的体系，有效帮助大学生就业。

大学毕业生要客观地认识自我，最大限度地发挥自身的优势。心态上要摆正自身的位置，处理好各种人际关系，通过不断学习专业知识来不断充实自己。只要有利于发掘自身潜力和发展职业生涯，就不要纠结于高起点与低起点。

学生存在问题的原因分析及整改措施【第三篇】

大学生作为一个特殊群体，时刻都在应对激烈的竞争和日益强大的社会心理压力。如何认识和正确处理大学生人际交往中存在的问题是亟待解决的重点。

人际交往障碍会给大学生的学习、生活、情绪、健康等各个方面带来一系列不良影响。反之构成一种团结友爱、朝气蓬勃的人际交往环境，将有利于大学生构成和发展健康的个性品质。

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常言说的好:爱一个人需要用漫长的时光，而伤一个人或许只需要短短的一句话。

人际交往是指个体与周围人的一种心理和行为的沟通过程：良好的人际交往可以促进更好的交流和沟通。

然而当今时代的大学生，在不同程度上有着困惑和不解，人际交往问题日渐突出：

他们一方面在本能状态驱动下，渴望融入集体，另一方面他们又习惯于后天养成的惟我的行为模式，有时他们适应不了，接受不了，理解不了同龄人之间平等的争吵，合理的冲撞和正常的磨合的自然法则。

因此，客体上群体包容不下他们，主体上自己也容纳不下群体。

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主要症状:

第一，自卑心理作怪。

有些同学刚刚来到大学，觉得自己处处不如别人，与此同时产生了强烈的自卑感，所以不愿也不主动与人交往。

第二，嫉妒心太强。

有嫉妒心其实不可怕，但嫉妒心太强，就十分可怕了，这种现象特别表现在一些重点院校上，由于这些大一新生在高中阶段可谓是天之骄子，处处受到老师和同学的爱护和崇拜，但到了大学，同乡们都处在同一起跑线上，强弱胜负都要重新定义了，但有的同学看别人在某些方面超过自己，便嫉妒起来，甚至与之为敌，不愿也不屑与之交往。

第三，锋芒毕露。

有些同学我们不得不承认其能力很强，但是他们太锋芒毕露了，干什么事都走在前面，显示出高人一等的姿态，虽然有时自己并未感受到，最后大家都敬而远之，影响其交往。

第四，自私自利。

这种人没有一个集体的概念，遇事便为自己考虑，唯恐自己有所损失，于己无利的事不想干，并且便显得十分吝啬，总爱占小便宜，时间长了，同学们对此感到厌倦，从此不再与之交往。

第五，待人不真诚，虚伪，让人难以相信。

我们常常有这样的心理与虚伪的人交往时担心自己会上当受骗，有一种不安全感，一直带来的影响是不愿意也不想与这种人交往。

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提高大学生交往能力的建议

1、要自信，乐观。

我们常常会看到那些自信，乐观的人总能感染周围的其他人，使其在人际交往过程中游刃有余。

2、真诚守信。

这是一个人最重要的人格体现真诚，给人一种亲切之感，守信让人感到安全，只有这样别人才想愿意与其交往。

3、适当的克制自己的情绪与欲望。

只有自己才能控制自己，在公众面前可以适度的自我暴露，但同时也应当注意得体的自我保护，学会克制自己的情绪与欲望，从而达到优化自我形象的目的。

4、善待别人。

首先以知人做起，发展到知面，最后达到知心。当朋友存在问题时，适当的引导正确的评价，当有事向对方求助时，必须做到对方是自愿并乐意伸出援助之手。

5、择善行之。

这也是最重要的一点，正所谓物以类聚，人以群分。在进行人际交往时不要盲目从事，首先要进行选择。择其善者而交之，其不善者而远之。

学生存在问题的原因分析及整改措施【第四篇】

理想与现实之间的落差，导致学生心理失衡。有人会发现现实中的大学并非如自己想象的那么完美；有的学生上了并非自己所愿的大学。导致他们对学校一切的不满。

对新环境不适应。新生离开了熟悉的家乡，面对从未接触过的校园环境，难免会产生孤独感和寂寞感；另一方面，同学大多来自全国各地，有着不同的文化背景和生活习惯，处世风格。特长爱好也千差万别，因此在交住中，难免会产生些许矛盾和冲突。

独生子女大学生人际关系不和谐

由于父母对独生子女的关心体贴过度，导致子女对父母、家庭的依赖性大。长辈的娇生惯养使得他们中的一部分人以自我为中心。一旦进入异地高校，远离父母，他们的各种缺陷就会暴露出来，心理健康问题也随之而来。

贫困大学生人际关系不和谐

每个大学里都存在贫困生，他们往往因自己家境贫困而自卑、在人际交往中表现为心理上缺乏信心，行为上采取逃避、退缩的应对方式。贫困大学生经济上的不独立、拮据和消费需求之间产生的尖锐矛盾也成为他们人际交往的一个重要障碍。

长期虚拟网络交往导致实际交往能力下降

一些整日沉溺于网络的大学生所产生的心理障碍和互联网成瘾综合症给大学生人际关系带来了许多消极影响。热衷于这种行为的学生在现实世界反应退化，甚至无法与人正常交往。

人际交往技巧缺乏

在缺少人际交往实践锻炼的情况下，大学生的人际交往技巧自然不很理想。经常表现为：

语言缺陷。在大学校园里，有的同学说话夹枪带棒，敲敲打打；有的出语尖酸刻薄，言外有意；冷言冷语，冷嘲热讽。这些言辞必然会引起他人的反感，从而影响人际关系的融洽。

交际礼仪缺乏。今天的大学生在礼仪知识方面极度缺乏，许多学生跟老师说话语气不够尊重，同学间的交流更是火药味十足。这种礼仪上的不考究使许多同学第一次交往就成了最后的交往。

大学生人际关系障碍及产生的原因

大学生人际关系障碍指大学生在实际生活中难以与别人和谐相处或进行必要的交流与沟通，个体为此感到苦恼，常体验到负性情绪，产生人际关系障碍的原因主要有主观和客观两方面：

1.主观原因

首因效应：也称为第一印象或最初印象，是指交往中首次获得的信息对以后所给对象的评价或印象产生的影响，即人们通常所说的“先入为主”。

近因效应：指在交往中所获得的信息或印象对以前给对象的评价或印象产生的影响。在总的印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大。

刻板效应：笼统地把个体划分为固定、概括的类型来加以认识的现象，即为刻板印象。这种效应在人们生活中广泛存在，例如北方人豪爽粗犷、南方人精明仔细等。

投射效应：人际关系中的投射效应，即“以小人之心度君子之腹”，指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此。

2.客观原因

首先是环境和角色的变化。大学是整个社会的缩影，大多数新生面临着适应环境和角色转换的迫切要求。多数学生不适应这个转变导致了一些人际交往方面的心理问题。其次，是经济因素。也就是上面所说的贫困生的人际交往问题。

应对策略

1.正确地认识自己

首先，要正确认识自我。每个人都有优点和缺点，大学生必须要全面客观地认识自己，并找准自己的定位。其次，在自己所处的环境里，一旦发现问题应及时调整，使自己能够较好地融入进去。

2.优化自己的性格

外向的性格有利于人际交往和心理健康，具有心理障碍的人大多数是因为内向、孤僻造成的。所以，较内向的学生要树立正确的人生观、价值观，积极参加集体活动和社会实践，学会主动与人交往，在交往过程中使自己的性格逐渐活泼开朗起来。

3.提高人际交际的技巧

大学生人际关系障碍产生的直接原因是缺乏人际交往的技巧。大学生要学习理解人际交往的理论和技巧，并运用到实际交往中。学会塑造自己，学会倾听，注意表达，关怀他人。

4.包容和互相尊重

我们在现实中经常由于各种原因而导致不能理解别人。但当你换位思考时，就会了解别人的所言所行，获得许多从未有过的理解，便会觉得心理上的距离缩短了。