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申请入社团申请书(精选8篇)

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申请入社团申请书【第一篇】

敬爱的洪兴社:

你们好!

我是蓝翔技校挖掘机班的xx,我志愿加入豆瓣葫芦屯洪兴社。

通过学校技能培训,我学会了很多的知识,对葫芦屯洪兴社有了更深一层的了解,深切的体会到成为一名小弟对社团的重要性。明白了成为一名小弟要有足够的勇气,要有足够的魄力去为社团完成不可能完成的任务。所以,我期待着社团能对我进行培养,早日成为洪兴社的一名小弟。

我想,加入洪兴社根本不是爱面子的事儿,更不是想在基友之间炫耀什么,而是为了磨练自己让我能更上一层楼,同时,我也一定会接受社团组织的教导及努力学习膀龙主义,杨臣肛思想,黄教主理论,做到遵守社团的纪律,执行社团的决议,积极参加社团活动,做一个真正的好小弟,早日成为一名扛把子。

如果我暂时未被批准,我决不会泄气,为了加入社团组织,我一定改善自己,成为一个“经过多次挫折而继续前进得金链汉子”。

此致

敬礼!

申请入社团申请书【第二篇】

尊敬的___:

我希望加入文学社,请容我自我介绍:我叫_,_岁,是_管理服务(4)班的学生。其实我并不是很喜欢写作,但是对课外书籍感兴趣,因此我学会了很多词句和课外知识。以前我觉得写作太麻烦,太费脑筋,总是跑题。后来经过老师和爸爸的指点,掌握了一些诀窍:如:每次看书时,我会把好词牢牢记住;每次作文,我会先列一个提纲,再把草稿写完,边写边看提纲,可以避免跑题。我喜欢阅读一些名著,如奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》和凡尔纳《海底两万里》、还有拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅历险》,以及玛格丽特.米切尔的《飘》等,我还阅读一些科技类的书和一些科幻小说。我之所以加入文学社,是因为我还想跟有同样爱好的同学交流、沟通和学习,以提高自己的作文水平。加入文学社能开阔自己的视野,丰富自己的想象力,让写作更上一层楼。

如果我能够加入文学社,我将从以下几个方面来提高自己的写作水平:

1.提高阅读量,博览群书。

2.学会编故事,而不是抄袭别人的故事。

3."读万卷书,行万里路"。多走多看,仔细观察生活中的细节,细小的事情,可以做大文章。

以上是我的申请书,希望老师能让我加入文学社,我相信一定会为文学社增光添彩。

此致

敬礼!

__年__月__日。

申请入社团申请书【第三篇】

加入张集一中爱绿社团需遵守以下制度同意签字生效:

(一)遵守本社团章程,接受本社团领导。

(二)积极参加本社团的活动,听从社团安排。

(三)对外积极树立本社团的良好形象,为社团的发展出谋划策。

加入这个组织,一定积极参加社团活动,在实践中提高自己的能力。

申请人签名:

申请入社团申请书【第四篇】

尊敬的校团委,校社团联:。

你们好!

我是xx级工造专业的。为了丰富大学校园文化生活,为大学生提供一个展示自我的平台,所以决定组建一个象棋社。

以象棋作为活动的载体,组织会员之间的棋艺交流,活跃校园文化生活。

可举办常规棋艺切磋活动;组织棋赛;举办棋艺讲座等。

1、让所有爱好棋类运动的同学们有更深入接触棋类的机会。

团结广大棋类爱好者学习和和研究棋艺,发扬我国的优良传统,促进棋技的普及和推广;奉行“友爱互助、开动脑筋、精益求精”的准则;目的是丰富广大同学、教职工的业余生活,使更多同学、教职工掌握一些下棋技术,提高综合素质。组织广大棋类爱好者,共同学习和研究棋技,推广棋艺的发展;开展各种棋类活动,提高会员的综合素质;组织会员参加各种棋类活动及比赛。

2、推动棋类运动的普及和大众化。

在国外,尤其在韩国,围棋是一项老少皆宜,大众参与的十分普及的运动,全韩国有200万围棋爱好者和300多所围棋社,每年要举办上万场比赛,高校中各种形式的围棋社团组织屡见不鲜;在我国广东,几乎所有的高校都有棋社,高校之间的棋类比赛和互访已成为高校之间交流的重要手段,所以,我们将尽我们最大的努力发展棋社,让更多的同学加入到我们的队伍中来。

1、活动地点:教室、社团办公室。

2、资金来源:收取一定社费,用来买购棋类以及棋类维护费用等;

3、主要活动:

(1)、每周四到五次的校内棋类训练。

(2)、每周一到两次校内棋类比赛。

(3)、每月四次棋类基础知识讲学;。

(4)、不定期举行参观、访问活动。

另外,我们认为,要使象棋社的存在有意义且具有发展潜力,我们棋社将做到以下几点:

1.处理好棋社内部工作,提高棋具、环境质量,增加会员数量。

2.多开展校内棋类活动,做好宣传工作,调动学生积极性。

3.联谊其他院校,接触正规棋类组织,尝试大规模活动。

4.做好精神传承,代代发展棋社。

以上就是我们已经做好的准备和规划,希望学校领导能批准我们的申请,我们将严格按照各种制度切实地做好社团的各项工作,切实地为会员服务。

申请人:

申请入社团申请书【第五篇】

尊敬的校领导、指导老师:

我非常喜欢文学,经典阅读、美文欣赏、励志演讲、朗诵演讲等等,我都非常喜欢,我渴望在文学的领地里漫游,与智者对话,与文本交流。

最后,希望学校领导能批准我们的申请,我们将严格按照章程和各种制度切实地做好协会的各项工作,认真服从校团委,学生联合会的指挥,配合好学校的工作,切实地为会员服务,为全校师生服务。

此致

敬礼

申请人:2013-3-21。

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则。

国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。

申请入社团申请书【第六篇】

您们好:

xx文学社是文艺爱好者自主组建的一个文学团体,它主要以培养写作、书法、绘画等文艺人才为主,是所有喜欢文艺的基层员工艺术的天堂,它给了文艺朋友们互相学习互相探讨的机会,相互之间共同提高。

我叫xxx,是独山子热电厂锅炉车间的一名普通职工,xx年7月入厂参加工作,中共共产党员,现在班组处于外操岗位。由于在大学学习的日子里,曾经和上届系宣传部长有过数面之缘,在一个偶然的机会里,发现了我的绘画的内在潜质,并激活了我的艺术天性,开启了我的艺术生涯的大门,让我深深的喜欢上了绘画。并在不断的努力下,在大二学年,有幸竞聘上了系宣传部部长的职务,不但使我的绘画生涯得以升级,还把我的心灵体会奉献给更多的人,让我在学校里的艺术生涯,成功的过渡到下一级同学,使学校艺术得以延续。艺术是人的抽象思维具体化、表面化,绘画是将我们日常所见到亮点,思想的保存,体现在纸张上,让大家共同欣赏自己美丽的体会。我爱美术,是美术给了我工作之余,放松心情,感受世界的另一个通道,所以我真诚的想加入我厂xx文学社美术部,希望协会领导能够批准。

如果我有幸能够加入贵协会,我会尽自己所能,在工作之余,发挥自己的特长,给协会作出自己的贡献,积极向各位老师傅请教学习,和各位美术爱好者共同研究探讨,共同在艺术的海洋里畅游:加入我没有被批准,那可能是我的恳求不够真诚,认识不够深刻,绘画技术不够精湛,我会继续努力,绝不放弃自己的爱好,争取早日能够加入xx协会这个大家庭。

希望各位领导能够批准!

此致

敬礼!

20xx年8月9日。

申请入社团申请书【第七篇】

您们好!首先非常感谢你们抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。

大学是一个半开放的社会,它是社会的缩影。经历四年的磨练,我们将很快融入现代的社会中,但是随着现代社会竞争趋于白热化,越来越多的大学毕业生被企业拒之门外。毕业是否就等于失业,已成为每一个大学生必须面对的课题。第二师范学院创业协会正是在这样的情况下应运而生。

我们希望通过创业协会,帮助大家在合作过程中不断充实和提升自己的能力。使其成为社会实践能力强,具有创业精神的大学毕业生。

社团成立后,在社团活动上将围绕“创业”这一主题展开,通过和其他社团合办“就业力工程”系列活动,邀请企业主管、公司经理来我校作专题讲座,努力打响社团品牌。我们在着重提升自我品牌的同时,还开展了一系列比赛来提升同学们的职场技能。包括创业创意大赛、职业生涯规划大赛、职场模拟招聘会、职业心理挑战赛,通过这些大赛让同学们提早练兵,尽快适应现代企业的要求。

诚然,创业协会刚刚起步还有很多不足,但是我们恳请团委领导批准我们社团的申请,我们坚信,在团委领导的支持和关怀下、在我校同学的拥护下,本社团一定可以把我校学生社团事业办得红红火火,使社团活动成为我校的一道亮丽的风景线。

此致

敬礼!

xxx。

20xx年x月x日。

申请入社团申请书【第八篇】

尊敬的文艺社指导老师:

您好!我是初167班的语文课代表,叫胡宙鸣。今天,我怀着一份紧张而又激动的心情,向您倾诉一份久积心头的思绪。

还没有进入二中,我便时常从各种报纸、杂志上读到同学们的习作,从那时起,“龙洲文艺社”这个名字在我心中打下深深的烙印,一个文学梦也悄然在我心头萌生。进入学校后,我有更多的机会接近和解文艺社。阅览室里,文艺社员在知识海洋中遨游;演讲台上,社员们意气风发,挥斥方遒;颁奖台上,社员们脸上更有一份自信与骄傲,我被深深地吸引。

从小学开始,我就热爱读书,也常常被书中的人物与情节打动。哈姆莱特的英勇无畏让我浮想万千,罗密欧与朱丽叶那至死不渝的爱情令我好一段时间伤心不已,忠诚的革命战士保尔·柯察金那不屈不挠、坚持到最后一刻的形象更使我终生难忘。每每朗诵起“人,最宝贵的是生命”那一段话语时,心中仿佛注入一股刚强的力量。

是的,是书给我力量,是书丰富我的生活。我也尝试着用笔来记录、来描绘自己的生活,这些年,我写十多本厚厚的日记。在小学组织的作文竞赛中我三次获得一等奖,在全市中小学生征文活动中,我写作的`《明天会更好》获得二等奖。遗憾的是,我的作文还从来没有在报刊上发表过。这也是我冬天写上这封自荐信的原因之一。我知道,这次文艺社面向全碗招收的社员很少,但我希望您能给我机会,给我信心,给我力量。

此致

敬礼

申请人。

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