党风廉政建设对照检查材料大全【汇集10篇】
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党风廉政建设对照检查材料大全【第一篇】
机关党员党风党纪对照检查材料导读：我根据大家的需要整理了(*)，具体内容：机关党员按照党风党纪专题教育集中学习关于全面从严治党的重要内容，传达了市委关于深化"两学一做"和开展党风党纪专题教育的通知，结合自身联想实际工作，做一个对照党风党...机关党员按照党风党纪专题教育集中学习关于全面从严治党的重要内容，传达了市委关于深化"两学一做"和开展党风党纪专题教育的通知，结合自身联想实际工作，做一个对照党风党纪检查汇报。本文是我分享的“党风廉政建设对照检查材料大全【汇集10篇】”，仅供参考。
1根据市委集中学习市委办关于深化"两学一做"学习教育开展党风党纪专题教育通知，结合自身情况对照党风党纪做一个检查汇报。
一、遵守政治纪律和贯彻执行中央八项规定、省委省政府20条意见情况(一)遵守整治纪律情况机关支部班子始终严守党的政治纪律，坚持党的领导，政治思想上始终与党中央保持高度一致。深入学习贯彻上级党委重要会议精神和工作部署，把思想和行动统一到党委要求上来。
(二)贯彻执行中央八项规定、省委省政府20条意见情况机关支部班子高度重视中央"八项规定"和省委省政府20条意见要求的贯彻落实。经过深入学习领会、认真对照查找，主要存在以下问题：
一是学习不深入。平时集中学习少，对党的最新政治理论了解掌握不够全面，支部党员整体业务水平有待提高;二是做表面文章。平时工作开展只限于党委安排，图形式、走过场，传达了事，不求实效;三是不关心群众。不注重与群众沟通交流，为群众办实事少，不能站在群众的立场和角度考虑、处理问题。
二、"四风"方面存在的突出问题(一)形式主义方面1、学习意识差。学习重视不够，被动学习多、主动学习不少，理论联系实际不够，不能学以致用;存在实用主义，用什么学什么，往往以会代学、以工代学。比如，支部学习没有制定详细计划，学习内容上没有及时更新，对学习效果缺乏有效的监督和奖罚措施。
2、执行力不强。内部协调不够，执行党委决策打折扣，各党小组之间相互配合不力，存在中梗阻现象。如工作效率不高，存在部署多、检查少，安排多、问效少等问题，致使有些工作布置下去无动作，有要求无效果。
(二)官僚主义方面1、群众意识不强。虽然也经常到基层、到一线开展工作，但服务群众主动性不强、不够深入，有时与群众见面，出于目的性、针对性的多，真正与沟通思想的少，顾不上群众盼什么、急什么、要什么。如支部委员全部都参与了迎宾大道拆迁工作，每天都到现场，却没有真正为群众想方设法解决实际问题。
中，支部考察不细致，材料都是让个人整理。
3、支部建设薄弱。部分党员干部团体意识、大局意识不强，个人主义和自我意识时有表现。在团结方面，存在说的多、做的少，言行不一的问题，干部工作能力和水平不高，缺乏活力。比如平时很少开展内部谈心交流，不了解党员真实想法。
(三)享乐主义方面1、进取意识差。存在安于现状，进取精神不强，在工作紧、任务重、压力大时，有过畏难情绪和"等一等、看一看"的想法。比如党委工作部署下来以后，作为机关支部应该处处走在其他支部前列，但却常常抱着观望态度，没起到带头引领作用。
2、创新精神不足。存在得过且过心理，对新知识、新业务、新技能学习不够，水平能力落后于时代科技的进步。比如对电子邮件、微博、微信等新的信息交流平台学习掌握不主动、不及时、不精通，影响了工作整体效率。
(四)奢靡之风方面的问题1、贪图享受，放松精神追求。过于注重物质享受，办公出行，社会交往，车来车往、吃吃喝喝，放松了精神追求，淡化了共产党人积极向上的人生观和价值观。比如满足于物质带来的感官享受，忽视了对高尚情操正能量的追求。
2、忽视节约，过于浪费。生活工作中对"节约资源、低碳环保"宣传、重视、践行不够，水、电、油、纸等管理中浪费比较严重。比如，开会之前预开空调，人离开办公室不关空调、饮水机、电脑，造成了严重的资源浪费。
三、
产生问题的原因分析(一)理想信念松动。对政治理论学习不够重视，学习不够深入，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，导致马克思主义的世界观、人生观、价值观发生一定的偏移和扭曲，对享乐主义和奢侈生活方式的免疫力减低，为四风问题的滋生提供了土壤。
(二)宗旨意识减弱。对上级负责多、对群众负责少;重眼前政绩、轻长远建设，工作中存在功利主义。缺乏勇于担当的精神，以自我为中心，没有以群众利益为中心，对群众反映强烈的民生问题重视不够。
(三)党性修养降低。放松了党性修养的要求，放松了对党员先进性和纯洁性的追求。在追求物质享受、拜金主义等不良风气的影响下，产生了从众心理和攀比心理，出现了讲享受、讲待遇、讲面子和讲排场的现象，把"吃苦在前，享受在后"的党性原则抛在脑后。
(四)纪律约束执行力差。对执行廉政纪律的重要性认识不够，对党的纪律执行中存在畏难情绪，削弱了纪律制度的约束力和执行力，致使四风方面的出现这样那样的问题。
四、今后的努力方向和改进措施(一)加强政治理论学习增强学习的自觉性，继续深入学习社会主义理论体系、党的和十八届三中全会精神以及系列重要讲话精神等内容，学习党的群众工作有关路线方针政策，学习住建专业技术理论。坚持个人自学和集体学习相结合的制度，结合中心任务和重点工作确定学习内容，不定期开展专家讲座、廉政警示教育，坚持学用结合、不断提高政治素质和业务能力。
(二)强化为民服务意识立足于住建工作面向社会、服务民生的特点，不断提高以人为本、执政为民、服务群众的自觉性和主动性，把维护群众利益作为我们全部工作的出发点和落脚点，自觉站在群众立场看问题、想问题、解决问题。时刻把群众疾苦放在心上，及时倾听民声，了解民情。
(三)深入群众调查研究主动到矛盾问题多、工作困难大的地方去，每周都要到到基层开展调查研究，摸排问题，及时为基层群众排忧解难。
把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，全力推进民生工作，真正使群众得到实惠。
(四)强化班子自身建设坚持民主集中制原则，维护和增进班子团结，调动和发挥班子成员的积极性，增强班子的整体合力;坚持运用批评与自我批评这个武器，积极开展经常性的谈心交心活动，开好支部组织生活会。进一步强化工作责任心，真正把心思和精力用在干事创业上，主动承担急难险重任务，积极化解各种复杂矛盾，立足住建实际扎实开展工作。
2通过认真学了在庆祝中国共产党成立95周年庆祝大会上的讲话中关于严明党的纪律、全面从严治党重要讲话精神、《中国共产党问责条例》和省纪委编印的相关学习材料。联系思想、工作和生活实际，深入剖析、谈话提醒、谈心交心，认真查摆突出问题，以整风精神开展批评和自我批评，进一步明确努力方向和改进措施。现将对照检查情况报告如下。
同志在工作中有怨言、发牢骚的情况也偶尔有发生，在与支部书记深入沟通、开诚布公的谈心后，都能把思想上的包袱解决掉，全身心的投入到工作中。没有抵制党的路线、方针、政策，不执行党的决议、决定，编造或传播政治谣言及有其他歪曲丑化党和国家领导人形象的言行等情况发生。
(二)参与邪教方面。支部中所有党员都是共产主义的忠实信奉者和追随者，没有参与邪教组织、信仰宗教、参与封建迷信等活动情况的发生。
(三)落实党内生活制度方面。严格按照"三会一课"等制度全面落实党内生活，为丰富党内生活，我们还把每周五下午定为"集中学习日"，所有党员在没有特殊情况下都严格按照党内生活制度参加党内生活和活动。没有无正当理由连续6个月不参加组织生活、不交纳党费、不做党组织所分配的工作等情况发生。
(四)党员志愿者全覆盖活动开展情况。严格按照市委、县委的要求，所有的党员志愿者已全部到社区报到，志愿者介绍信的存根和回执在支部留存，党员志愿者人手一本服务手册，严格按照要求确定帮扶对象、真帮实扶、填写手册，发挥了很好的作用、收到了良好的效果。
(五)民主集中制方面。没有违反民主集中制原则，长期搞不团结，不执行本单位领导班子做出的决定等情况的发生。但有的同志开展批评与自我批评做的不足，缺乏对自己行为的严格检查和反思，听恭维奉承的话多，主动虚心听取不同意见的少。对别人，碍于情面，怕伤和气，不善于提出批评意见，有好人主义思想，对于一些错误行为和某些不正之风有制止不力的现象。有的同志不能正确摆布个人与组织、个人与他人的关系，在处理集体领导与个人分工负责的关系上把握不准。
(六)履职尽责方面。无不按规定办事、索拿卡要等情况的发生，但是个别同志群众意识不强，为民服务的宗旨不够，下基层调研的主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能切实关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没能认真做到角色转换，没有真正与群众打成一片。
(七)贪污腐败方面。没有贪污腐败、婚丧嫁娶借机敛财、收受"红包"等问题发生。
(八)群体上访方面。没有组织煽动群众集体上访闹事，在选举或人事任免中，组织或参与非组织活动，利用宗教势力挑拨是非制造事端等情况发生。
(九)工程项目建设方面。没有插手、阻挠工程项目建设，煽动、参与、纵容或默许亲友相邻滋事，强揽工程，强装强卸，侵害建设投资方经营自主权等情况发生。
(十)假冒伪劣产品方面。没有以不正当手段谋取利益，或恶意拖欠国家、集体、民间资金等情况发生。
(十一)"吃空饷"方面，没有弄虚作假、子女亲属"吃空饷"、骗取待遇和荣誉等问题发生。
(十二)道德行为方面，没有道德行为扭曲、生活作风不检点等问题发生。
跳出圈子看问题;面对新情况、新问题，不能以开拓的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳方案。
二、对存在问题的分析对照主题教育的要求，认真反思，深入剖析我们的党性党风、思想观念、工作作风等方面之所以存在以上问题，其根本原因是：一是自我提高观念不够强，政治理论学习有所放松。政治上的坚定必须有坚实的理论做基础，坚持组织班子成员、机关干部学习，并要求大家注重自学，记好笔记，写好。
心得体会。
但是，还没有真正认识到扎实的理论基础是政治上坚定的基础，有时认为处于基层，只抓好工作就行了，而放松了学习，缺乏广度和深度，工作中缺乏系统科学的理论指导，难免出现这样或那样的问题二是思想上约束不严，对改造世界观有所放松开展主题教育，要求我们必须在政治上立场坚定，具有德才兼备的个人素质、正确的世界观、人生观和价值观这些年来，随着社会主义市场经济的发展，经济社会生活呈现多样化，对每个人的理想、道德观念都会产生不同程度的冲击，在这些冲击面前，也有放松世界观改造的现象有时对思想上、工作上存在问题不能严格要求，为人民服务意识有所淡薄，为职工解决困难和问题不够，与我们党要始终代表最广大人民群众的根本利益的要求相比还有差距。
三、整改措施和努力方向针对以上问题的剖析，今后工作中，我们将从以下几个方面努力抓起：一是进一步加强政治理论学习，提高思想政治素质。不断武装班子成员头脑，号召大家争做勤奋学习的模范，要学以致用，学有所成，学有所悟，促进工作。加强世界观改造，坚定理想信念，加强党性锻炼，增强班子整体素质，提高领导和驾驭全局的能力。二是切实加强党的建设，从分发挥基层党支部的战斗堡垒作用。加强党员干部的教育管理，坚持定期的组织生活会制度，把党员干部之间谈心交心活动制度化、经常化，鼓励党员干部互相找不足、提意见，讲真话、讲实话、讲心里话，开展积极健康的思想斗争，使基层党组织服务群众、做群众工作制度化、常态化、长效化，把工作的重心转到服务发展、服务民生、服务基层、服务群众上来。二是搞好支部自身建设，切实履行职能职责。切实履行好机关支部的职能职责，更好地落实县委、县政府的决策，带头开展批评与自我批评，支部成员之间要坦诚相待，精诚团结。要坚持集体领导与个人分工负责相结合的原则，调动广大干部职工的工作积极性。要努力把机关支部建设成一个勤政敬业、团结务实、开拓创新、廉洁高效的支部，以新的精神状态、新的工作作风、新的干部形象，再造新的业绩。
以上对照检查，恳请各位领导和同志们指正，通过路线教育活动，把我们锻炼成一个团结奋进、求实创新的支部。
3按照"两学一做"学习教育领导小组《开展党风党纪专题教育和落实"五查五促"工作的通知》要求，全体党员干部进行党风党纪专题教育集中学习。全处党员干部认真学习了关于严明党的纪律、全面从严治党的重要论述、《中国共产党问责条例》，结合自身的情况做一个对照检查汇报。
按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，大是大非面前立场坚定，自觉向中央基准看齐，坚决维护党的团结统一，日常工作中认真贯彻民主集中制原则，做到了政治上齐心、工作上齐力、行动上齐步。严格执行党内政治生活纪律，贯彻民主集中制，注重发扬民主，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，切实做到纪律面前人人平等、纪律面前没有特权、执行纪律没有例外。恪守党章和党纪国法，自觉按照党的组织原则、党内政治生活准则和制度规定办事。认真落实党风廉政建设责任制，努力管好自己分管的部门和人员，切实做到清廉从政、务实为民。
存在的问题:(一)政治敏锐性不够强。在错误思潮及消极言论面前，没有当面给予制止，如：时常议论手机上收到一些短信、微信等不良评论，没有引起足够警觉，认为只要自己不信、不传就行了，看不到潜在的危害苗头，缺乏应有的政治责任性。二是存在少数党员在党章意识、党员观念淡化问题，没有很好地带领支部党员认真学习党章、重温誓言，以党章统领、指导工作。
(二)对政治理论学习抓得不紧。一是支委班子对政治理论学习的自觉性不高。不能系统、持之以恒地学习，不能以先进的理论和较高的政治素质引导支部党员工作。二是在组织政治理论学习上，有时采取应付性的方式，完成上级文件通知的规定动作，并且学习中理论联系实际不够紧密,组织支部集体学习少,究其存在问题根源是对政治理论学习不够重视、认识不足。
(三)对党的组织生活重视不够。
一是在党建方面：在完成乡党委年度计划工作任务时，存在部分应付性的现象。二是在民主生活会方面：对符合规定的党内批评与自我批评，顾虑太多，对少数党员存在批评检讨自己的多，批评别人的少、指正他人的缺点避重就轻的多，并且自我批评没有从思想深处查找问题的现象。支部未能理直气壮地指正，存在好人主义。
二、贯彻中央八项规定和省市有关规定精神，转变作风基本情况中央八项规定实施以来，党支部严格控制中央八项规定精神要求狠抓贯彻落实，研究细化具体措施，将"八项规定"、"八项措施"内化于心、外化于行，时时处处以此规范约束党员干部，从自身做起，从具体问题改起，以人民群众满意作为衡量党员干部作风的根本标准。带头改进文风会风，以更加务实扎实的作风，带着深厚的感情去做好工作，解决基层群众的困难与期盼，为支部干部职工作出示范和表率。
存在的问题：
(一)对贯彻执行规定有观望心理。一是在认识上不到位。中央八项规定等下发后，虽进行认真学习，但自认为那是上级和领导的事，与支部关系不大。二是在认识上有问题，认为会不会是"一阵风"，存在观望心理，因而执行规定存在时紧时松。
(二)群众观念不强。主动听取党员个人对支部工作存在的不足及工作意见的少;会上文件宣读的多，相互交流的少，不自觉地使自身的工作疏远、脱离了党员群众。
(三)作风建设抓得不紧。多是在会议上提要求，文件念一遍。对少数人执行"八不准"规定不到位，存在不注意小节、不注意审计形象的问题，不敢点名批评，顾虑太多，担心影响团结。
三、"四风"方面存在的问题(一)形式主义方面1、注重形式，不注重效果。对上级布置的工作，表面上制定实施方案、报信息、写。
总结。
其实造声势多、结合实际落实少;年底补资料、整台帐搞突击完成任务的多平时抓项目节点落实的少。每年安排的集中教育学习活动只是走走过场搞搞样子应付上级检查。平时支部大会学习少学习内容布置形式单一。大多数只是念念文件或者读读报纸未能有针对性、多种形式把上级布置的工作与基层实际相结合来落实减弱了活动的应有成效。
2、学风不浓，学用脱节。专业知识学习不够，形式主义严重，学风不正、学用脱节,理论学习不够深入，对上级的精神学习不透,领导的意图理解不深,理论学习与实践运用相脱节。平时学习方式老套，还是采取一人读众人听的模式，读的人口干舌燥，听的人昏昏欲睡，事后一问三不知。学习笔记一记一大本，务实管用的找不到一条。
(二)官僚主义方面1、工作中搞"花架子"多，抓实效少。对机关年度工作，开会布置的多、纸上写的多，具体研讨落实的少，缺乏服务意识。支部开展集体活动较少，不利于增强党员的集体荣誉感;对少数党员提出的建议，如：建议支部多开展丰富多彩的支部活动等，也缺少解释说明，甚至置之不理。
少。
3、担当意识不强，有遇"石头绕着走"的现象。个别党员见荣誉抢着要，遇到矛盾绕着走，怕担重担、怕负责任，工作推诿扯皮、拖延应对、得过且过。个别党员奉行"好人主义"，回避矛盾、是非不分，不敢抓、不敢管，只讲灵活性、不讲原则性，只栽花不栽刺，话到嘴边留半句，对成绩肯定多，对问题揭露少，对下属出现的问题不批不说，把批评和自我批评变成了表扬和自我表扬。个别党员遇见问题，找主观原因的少，找客观原因的多，找别人问题的多，找自己问题的少。
(三)享乐主义方面1、精神上有所懈怠，有安于现状，得过且过的现象。认为党建工作任务"虚"、"软"，纳入镇党委政府中心工作的硬性任务少，考核没有硬指标，在领导心目中分量又不重，工作干得再好也得不了优秀，干得再差，也不影响政府政绩。因此，工作上觉得干与不干一个样，今天干和明天干一个样，导致对工作标准要求不高，只求过得去不求过得硬，不求出成绩只求不出事。工作缺乏激情，没有较高追求，工作状态不佳，态度不严谨，缺乏务实高效、争创一流的干劲。
2、苦干实干精神有所弱化。个别党员斤斤计较个人得失，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈，常与同等人员攀比，心理总是不平衡。个别党员过于看重名利，心胸不开阔，加班一多，怨言就多，就怕干多了。个别党员工作满足现状，只求工作正常推进，不求工作超常突破，没有创造性开展工作的动力和干劲。习惯于拿到工作分责任、掂轻重，对有较大难度的工作，存在逃避思想，不敢挑担子，不愿啃硬骨头。
(四)奢靡之风方面1、讲究排场现象仍然存在。存在"讲排场、论规格、怕丢面子"的现象，在公务接待、办公条件、行政经费开支等方面控制不严，在接待上级检查时，陪同人员多，厉行节俭不够。
2、勤政意识差，艰苦朴素的作风不强。现在条件好了，有些同志不自觉就提高了生活和消费标准，淡忘了艰苦朴素的光荣传统，勤俭节约意识减弱了，例如：在日常工作中，节约使用办公用品的意识不强，没有完全做到纸张正反两面使用，没有养成外出办事随手关灯、关电脑的习惯，浪费水电现象比较严重。
四、存在问题的原因分析存在上述突出问题，关键是责任使命有所淡忘，积极进取之心有所下降，支委班子成员对以下四点要引起警觉：
(一)放松了世界观和人生观的改造。由于学习动力不足，放松了学习、放松了世界观和人生观的改造，对学习内容效果重视不够，对"四风"问题的危害性认识不足，造成理想信念不够坚定，形成对地位观、权力观、利益观的认识上发生偏差，在联系群众、全心全意为人民服务的主动性就显的不够，不能主动做群众知心朋友，群众观念意识有所淡化，从而产生"四风"问题的种种表现。
(二)理想信念不够坚定。随着工作条件越来越好，政治思想方面的学习有所懈怠，对世界观、人生观、价值观的改造不彻底。在"政绩观"上，认为机关支部工作搞不出大名堂，年终工作总结时，只能说党员发展方面、党建方面等工作和学习情况，每年都模板化的几个方面，使得干事创业的激情消退，上进心弱化，习惯于按部就班、习惯于传统思维。
(三)宗旨意识有所淡化。满足于本职工作的完成，放松党章学习，宗旨观念有所淡化;对群众观念的重要性认识不足，对基层党小组提出的问题落实得不够到位，有时工作飘浮，不够扎实，口头上讲的多、真正在思想上、行动上为群众服务的宗旨意识不够。
(四)党性修养不强。近些年来，放松了自己的党性修养和对党性锻炼，没有经常用《党章》的标准，对照检查自己的一言、一行;没有经常用入党誓词来鞭策自己、激励自己。思想上产生了滑坡，有时还存在畏难情绪，党员的表率作用做的不够。党员的"三会一课"活动落实不到位，工作平淡、创新不够，还处于"自我感觉良好"的状态。
五、努力方向和整改措施基层党支部要融入到群众路线教育实践活动中来，就必须真心实意接地气，扎扎实实改作风，全心全力解难题，不断纠治存在的不足。
一是加强组织引导。在今后工作中，党支部将积极主动组织各类学习，引导党员干部深入钻研党的创新理论和业务知识，切实变被动学为主动学，变"要我学"为"我要学"，学以致用，学用相长，提升素质能力，为工作开展积蓄底气。
二是规范机关管理。重新修订镇机关工作、学习、考勤、绩效等各项制度，支部成员带头做出表率，推动机关管理实现规范化。
上议事日程，为同志们创造一个较好的工作、学习、生活环境。
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党风廉政建设对照检查材料大全【第二篇】
下面是网友为大家分享的“党风廉政建设对照检查材料大全【汇集10篇】”，按照相关通知精神，我先后参加“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会暨汲取x案深刻教训专题民主生活会、中央第x巡视组对x省开展脱贫攻坚专项巡视反馈意见整改专题民主生活会、省委脱贫攻坚专项巡视整改专题民主生活会和党风廉政专题民主生活会，涉及个人整改措施共有二x个方面x条，目前基本整改完成。主要从四个方面落实整改：
x年x月x日，带头到洛恩乡宣讲党的十九届五中全会精神。个人参加了x年x月x日至x日在省委党校举办的全省学习贯彻《中国共产党农村工作条例》专题培训班学习，x年x月x日至x日在省委党校举办的x省主要领导干部学习贯彻党的十九届四中全会和习近平总书记考察x重要讲话精神研讨班，通过加强学习贯彻，个人理想信念更加坚定，政治立场更加坚定，党性修养不断增强，统筹全局能力有效增强。
破刑事案件x起，同比x起下降x%。督促推进毒品问题集中整治，坚决治理毒品蔓延突出问题。认真完善命案防控工作机制，强化工作督导和责任追究。
x年度全x落实党风廉政建设责任制检查考核评定为基本合格问题方面，今年x月底已全部整改完成，x纪委x监委于x月底针对整改情况进行了实地复查验收。
（四）在遵守党的纪律等方面存在问题的整改情况。个人带头从严落实中央八项规定和实施细则精神，平时调研轻车从简，自觉缴纳餐费。严格遵守党内政治生活准则，按要求报告个人事项，主动按时缴纳党费，带头参加支部组织生活。认真落实民主集中制原则，充分发扬民主、集思广益。加强与班子成员的沟通交流，运用“四种形态”的第一种形态，与班子成员谈心谈话x人次，与乡镇党政领导谈话x人次。以自己的实际行动影响和教育家属及身边工作人员，个人不存在利用职权违规干预和插手建设工程招投标、经营性土地使用权出让、房地产开发与经营等市场经济活动的行为，没有利用个人权力和影响为亲属和身边工作人员牟利。
二、存在的主要问题。
（一）学懂弄通做实贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。
一是理论武装深度有待拓展。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会及习近平总书记考察x重要讲话精神方面，不同程度地存在浅尝辄止的情况，未能做到融会贯通、举一反三，尤其对进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的丰富内涵、时代要求领会不系统、不透彻，运用所学所悟去观察、分析、解决工作难题的办法不多，在指导实践、推动工作上见效不明显。
二是学用转化结合不紧密。对一些新思想、新观点、新论断，满足于对基本理论和重要观点的学习了解，将主要精力侧重于落实上级下达任务、完成年度目标和推进重点工作方面，在学习领会党的十九届五中全会精神的过程中，与新时代“边疆”区位优势、“民族”团结进步、“山区”资源禀赋、“美丽”内外品质的新内涵结合不够紧密，巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的工作思路和有效措施不多，在抢抓发展机遇提升发展质量、品牌和影响力方面，思想还不够解放，效果还不明显，深层次原因就是在学深悟透、学用转化上还有差距。
（二）坚持和加强党的全面领导，充分发挥各级党组织的政治功能，团结带领人民群众，不折不扣贯彻落实党中央决策部署方面。
一是对基层党建的督促指导不够。在抓基层党建方面，侧重于抓整体工作安排，对如何更好地抓好基层党组织书记能力建设方面思考不多，思路不够开阔，缺乏“一竿子插到底”的韧劲和常抓长效的措施，致使个别村级党组织书记抓基层党建的主观能动性不强，基层党务工作不规范，能力素质与新时代发展要求有差距，不同程度地在责任落实上打了折扣。在如何引领推动抓党建促产业发展方面抓得不紧，缺乏行之有效的方法。目前，虽然x个村（社区）集体经济均达x万元以上，但个别仅达到x万元，内生动力不足，带动发展效果不明显，存在收入来源单一、稳定性收入偏少等问题。二是意识形态责任不到位。意识形态抓得不够严紧，没有充分发挥第一责任人的表率作用，导致个别乡镇对意识形态工作的极端重要性、紧迫性和复杂性认识不足，缺乏高度的警惕性和斗争性，没有认真研究和部署抓党建促农村宗教治理工作，个别已经取缔的基督教私设聚会点存在反弹风险，治理成果需进一步巩固提升。
（三）履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作，扎实做好“六稳”工作，全面落实“六保”任务，全力抓好脱贫攻坚等工作方面。一是上级决策部署落实有差距。有时抓细、抓实不够，一些工作谋划推动的严谨性不强，结合实际研究不够，效果不理想，对部署的任务、安排的工作，督导跟进不及时，工作质效不高。比如，在落实x委以生态文明建设引领x高质量跨越式发展的决定方面，x委督查组指出，县委和政府以及班子贯彻落实习近平生态文明思想就没有很好的学习研究贯彻落实，有关部门负责人不了解一些情况，出台文件简单照抄x委的决定。在农村人居环境整治工作方面，由于思想认识不到位，没有系统谋划和及时跟踪督促，致使工作推进滞后，多次被省x点名提醒后才抓紧推进，反映出自己对落实上级决策部署的态度不够坚决、措施不够得力。二是激励党员干部勇于担当的办法不多。在如何激励干部担当作为上思考不深、办法不多，面对融入新发展格局和推动高质量发展要求，个别党员干部的能力素质、纪律作风还存在一些突出问题，习惯于按部就班、以稳为重，缺乏勇于担当的勇气和魄力，不同程度地影响了各项决策部署落实。对一些重点工作任务和事项，在思想观念、任务举措、方法路径等方面创新不够、措施不力、推进滞后，一竿到底抓落实、促成效的韧性不足，没能很好地做到全时掌控、末端督导、跟踪问效。比如，农村“厕所革命”和《乡村振兴战略规划》编制工作方面，在x委农办相继印发《重要工作督办函》和《工作提醒函》后才加快进度，集中攻坚迎头完成。在命案防控方面，x年，在上年度发案基数较小的情况下，全县命案发案率持续上升，被x委政法委约谈，充分暴露出全县矛盾纠纷排查化解能力亟待提高，防控措施和办法不多，政法队伍的素质和能力与新时代新要求有差距。
（四）学习贯彻党的十九届五中全会精神，对照中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标，加强科学谋划，查找短板弱项方面。一是谋划研究仍需持续深化。在对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标科学合理分析全县发展短板、作出发展规划的过程中，学习成果转化为工作实践的力度不大，在学懂弄通做实上仍有较大差距。县委x全会虽然明确了建成x内连x外通边贸的重要纽带、x综合保护开发重要示范、x民族文化生态旅游融合发展示范、x边疆民族地区绿色发展示范的“x”发展定位和片区开发驱动、基地加工驱动、文旅发展驱动、人才创新驱动、两新一重驱动“五个驱动”战略，但统筹协调、科学谋划工作与目标要求相比仍有欠缺，个别内容仍需进一步完善，一些工作目标和工作措施需进一步细化明确，个别专项规划的针对性、前瞻性和引领性有待增强，不同程度地存在找短板弱项不全面、指导创新不够具体的问题。二是狠抓落实的力度不大。对一些工作满足于安排了、推动了，缺乏一股作气、善作善成、持之以恒、倒逼落实的有力措施。比如，在建档立卡贫困户全部脱贫后，在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接方面的思考和研究不够透彻，措施办法不多，跟踪问效力度不大。在农村人居环境整治方面，村庄垃圾、污水处理、公益设施建设等方面亟待提升，村庄环境卫生、村容村貌整治长效机制落实有待全面加强。针对这些问题，自身必须进一步增强责任感、紧迫感，强化跟踪问效、善作善成、长效落实的韧劲。
（五）落实全面从严治党责任，贯彻执行《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，带头严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义官僚主义。
一是压力传导不严实。从县委层面加强党风廉政建设和反腐败工作形势分析研判不够深入全面，责任传导、责任监管仍有薄弱环节，导致个别党委（党组）从严治党主责意识不强，不同程度地存在 “两张皮”情况。未很好地压实县级挂钩领导抓基层党建的末端职责，对基层党支部规范化建设的指导质量不高。
二是纪律规定落实不严谨。针对新形势、新任务下新的廉洁风险点排查梳理不全面、不深入，对一些重点领域、重点岗位、重点环节需要进一步加大监督力度。常态化的日常教育不到位，执行责任追究没有完全“一竿子插到底”，失之于宽、失之于软的情况尚未彻底解决。对中央八项规定精神“隐形变异”现象特别是形式主义、官僚主义问题敏感度不高，“四风”问题纠而未绝，少数党员干部纪律作风意识不强，违反中央八项规定精神的情况时有发生。
（六）深入查摆在肃清流毒影响、修复净化政治生态、履行全面从严治党责任、个人廉洁自律等方面存在的问题。
作为全面从严治党的第一责任人，自身政治站位不高，政治纪律和政治规矩意识不强，带头贯彻落实党的纪律、方针、政策的自觉性、坚定性不足，导致在推动全面从严治党上不深、不实、不严。下一步，我将以反面典型为例，引以为戒、防微杜渐，从政治上严起来、立起来，从作风纪律上硬起来，压紧压实全面从严治党责任，全面构建风清气正的政治生态。
三、产生问题的原因分析。
（一）理论武装抓得不紧。面对新形势新要求，在提升理论素养上，主动学习、系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想不够，满足于县委常委会、理论中心组、支部等集体学习，个人自学缺少钉“钉子”精神，缺少往深里走、往心里走、往实里走的，在全面掌握和深度认知上存在差距。深刻剖析，个人在以上六个方面存在的种种问题和具体表现，归根结底是自身理论武装抓得不紧，一定程度上放松了思想建设，世界观、人生观、价值观这个“总开关”拧得还不紧，精神之“钙”没有补足。
（二）宗旨意识淡化。把握人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾不到位，在工作中离“问政于民、问需于民、问计于民”的要求还有一定差距，有时下基层调研时与党员干部接触多，与农民群众交谈少，对广大群众的生活状态及需求了解不够深入和全面，没有很好地站在群众的角度和立场去思考问题，对一些新情况、新问题缺乏警觉和预见，习惯于凭经验办事，破解工作难题和回应群众期盼不够及时。剖析农村人居环境整治工作滞后的深层原因，说明自己对工作的重要性认识不足，思想重视程度不够高，没有从有效衔接乡村振兴，提升“乡村颜值”和百姓“幸福指数”的角度把握全局、抓紧落实。
（三）担当精神不足。检视自身存在的问题，面对巩固拓展脱贫攻坚同乡村振兴有效衔接、改革发展、疫情防控、“六稳六保”、“六个大抓”、从严管党治党等艰巨任务，创新办法不多，统筹考虑不周密，缺乏抓紧抓实、一抓到底的作风，影响了落实效果。从根子上讲，工作落实没有久久为功、环环相扣的落实招数，缺乏“钉钉子”精神和“滴水穿石”的韧劲。究其原因，就是自身勇于担当精神不足，持之以恒、抓实抓细的韧劲和创新突破的锐气有所弱化，导致一些重点工作、重大项目等工作抓得不紧、推进滞后。面对矛盾纠纷呈现多元化、复杂化的新挑战，x年全县命案发案率持续上升，说明自己对这方面的主动思考不够，有效措施和办法不多。x年x发生的“x”案件，反映出在疫情防控特殊时期，对涉疫情矛盾纠纷的认识不足，分析研判和工作统筹不够深入细致。
四、今后的努力方向与整改措施。
（一）突出政治引领，把稳思想之舵。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会及习近平总书记考察x重要讲话精神作为自己的“必修课”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉把思想和行动统一到党中央和省x党委的各项部署要求上来。始终牢记“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的“四有”要求，自觉提高个人政治素养，加强个人党性观念，努力做好政治上的明白人、纪律上的清醒人、作风上的实在人。坚持在学用转化上下功夫，继续加强对党的十九届五中全会和习近平总书记考察x重要讲话精神及省委x全会、x委x全会精神的学习贯彻，把学习成果转化为谋划落实的思路、推动工作的动力、创新突破的对策。聚焦把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局要求，立足全县实际继续指导好“十四五”规划完善，带头谋划、储备和实施一批牵动发展全局的重点项目，切实推动全县高质量发展取得实效。
（二）强化宗旨意识，坚持务实之风。树立正确的群众观，不断创新完善工作机制，坚持为民谋利解难，使群众最大程度地共享改革发展成果。坚持经常深入基层，倾听群众呼声，解决实际问题，带头督促推动各项工作开展，确保措施在一线落实、问题在一线解决、成果在一线体现。锲而不舍巩固拓展全县贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神成果，坚决反对形式主义、官僚主义，全力推动基层减负各项措施落实。狠抓队伍建设，牢固树立讲担当、重作为的鲜明导向，凝聚起落实工作的最强合力。进一步总结提升决胜脱贫攻坚工作中已有的经验，研究新情况，提出新思想，拿出新举措，努力开创各项工作新局面，确保中央和省x各项决策部署在x落实见效。
巩固拓展民族团结进步示范创建成果，坚决防止宗教极端思想渗透；
继续开展“大收戒、大排查、大管控”，坚决遏制毒品扩散蔓延；
全力预防和减少道路交通事故，常态化开展扫黑除恶专项斗争。
（四）扛牢第一责任，深化全面从严治党。自觉扛牢全面从严治党第一责任人责任，层层压实责任，持之以恒正风反腐，做好巡察“后半篇”文章，推动全面从严治党向纵深推进。继续深刻汲取x等特别是x流毒影响及x等严重违纪违法案件，坚持挺纪在前，带头遵守廉洁自律各项规定，自觉抵制“四风”，坚决正家风严家教，管好身边人，公道办事，正派做人。带头落实新时代党的组织工作路线，圆满完成县乡党委换届和村（社区）换届工作，探索建立抓党建促脱贫攻坚和乡村振兴有效衔接机制，深化“智慧党建”、党支部规范化建设、软弱涣散基层党组织整顿等工作。坚持高质量的组织生活，加强与班子成员、基层党员干部的沟通交流，用好批评和自我批评的武器，自觉接受组织和群众的监督。带头督促抓好国家和省x脱贫攻坚成效考核及各级各类督查、检查、考核等反馈问题整改工作，巩固深化中央、省委专项巡视反馈问题整改成果，健全“长久立”机制，全面构建良好政治生态。坚持能上能下的选人用人导向，深入整治不作为、慢作为、乱作为等问题，不断凝聚巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接和推动高质量发展的工作合力。
党风廉政建设对照检查材料大全【第三篇】
独立学院是我国二十世纪末兴起的一种独特的高等教育模式，“现在进入独立院校的学生也在逐年增加，截止2010年7月，全国已有独立院校322所，在校人数超过150万人”。这一层面的大学生群体，他们的学习习惯和思想特点都较为随性和活跃，要培养和造就符合特色社会主义事业的建设者和接班人，思想建设是关键，而这一重担的主要承担者无疑落在思想政治理论课教育这个主渠道上。独立学院的思政课教学模式大部分沿用普通本科院校的教学，教学的针对性和实效性又更差一些，据此探索“自主、合作、探究式”教学模式可以大大弥补这一不足，这一教学模式的健康和可持续发展则有赖于科学合理的评价体系建设。
一、“自主、合作、探究式”教学模式内涵。
思想政治理论课教学，不管采取何种教学方式方法，都应体现教育思想和教学规律的统一性，也即采取的教学模式要体现教学目标、方法手段、组织管理的统筹观念。现实教学中应用哪种教学模式，直接影响着教学活动的实效性。在独立院校进行“自主、合作、探究式”教学模式的应用，是顺应经济社会发展和课程发展以及学生思想特点发展的必然要求。“自主、合作、探究式”教学模式，主要是指在高校思想政治理论课教学规律和要求的前提下，坚持以人为本的科学发展理念，突出教师的主导作用和学生的主体作用，强调学生在教师的指导之下，激发自主学习、小组合作、共同探讨的研究性学习精神。
“自主、合作、探究式”主要以课程的专题式教学来体现，教师在不违背教学计划的情况下，将教学内容整合成具有逻辑性的若干专题进行备课和授课，教师个人和集体在这个过程中发挥主导作用，采取灵活多样并且行之有效的教学方式手段，弥补传统的面面俱到灌输教学的不足；从学生层面来看，就是要做到大班上课小班学习的要求，在老师的指导之下，―个教学班可以分成若干人作为一个小组的学习小组，每个学习小组选出一位核心人物，展开学习。(教学论文)这个过程就是发挥学生的主观能动性，达到“自主”的要求，变要我学为我要学，锻炼人与人之间的互相信任和合作精神，激发大学生的问题意识和专研潜能。
二、“自主、合作、探究式”教学模式评价体系建设。
高校思想政治理论课教学模式评价是思想政治理论课建设的重要内容，评价体系的构建根本目的在于促进教学质量，更好的发挥思想政治理论课在大学生思想教育中的主渠道作用，促进大学生综合素质全面发展。“自主、合作、探究式”教学模式的评价要考虑评价的理论依据、教学效果、评价的主客体、评价的方式方法等，“以理想信念为核心，以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以大学生全面发展为目标”。
（一）评价的依据。
“自主、合作、探究式”教学模式的评价主要是根据马克思主义评价理论尤其是教育评价理论，以及学生思想品德结构发展理论。在此基础上，通过一定的价值标准和评价标准和指标体系，运用科学合理、简便可操作的评价方法，对这种教学模式所涉及的各个要素和各个方面、各个环节和整个过程的价值关系、价值事实进行评判。思想政治理论课既包括知识性内容也包括价值性内容，价值性内容更加突出，“思想政治理论课的价值既要包括对青年学生个体和群体发展的价值，也要包括对经济、政治、文化和社会发展的价值；包括教师的教和学生的学所具有的价值，也包括教学方案、教学过程、教学方法、教学手段、教学管理、教学效果所具有的价值”，所以教学模式评价是一个综合的体系。
（二）教学效果的评价。
“自主、合作、探究式”教学模式的合理性和可持续性，需要从它的效果来进行评判。通过与传统的单向灌输教育相对比，这种教学模式让学生和教师双方都得到了收益。
第一，学生的综合能力得以提高。这种教学模式把培养学生自主学习能力、发现问题、提出问题、解决问题能力、人际交往能力摆在十分突出的位置上。自主、合作、探究改变了以往的教学封闭状态，开辟更多的方法和途径给学生去获取知识，使他们的.潜能得到发挥，创新意识和探究意志得以培养。在人际交往过程中，学会与人交往与社会交往，树立起团队协作精神；第二，教师职业能力快速提高。“自主、合作、探究式”的教学模式对独立院校的教师来讲是一种挑战，更是一种提升的方式，针对独立院校思政课队伍不强，缺少带头骨干的特点，这一教学模式给教师个人的潜能发展注入了强心剂。这一模式，要求课堂从封闭到开放，从教室到社会，开放的课堂环境要求教师的理论素养和课堂驾驭能力更高，都不可能完全涉猎，这就要求教师自身也要不断学习和终身学习，从而激励整个教师队伍的快速成长。
（三）参与评价的对象。
“自主、合作、探究式”教学模式作为思想政治理论课教学范畴，它的评价对象具有思想政治理论课教学评价的基本要素。在教学模式的推进过程中，凡是涉及到的方方面面都可以作为评价对象，包括教师的评价、学生的评价、主管部门的评价、社会用人单位的评价、课程教材的评价、教学过程的评价、学生学习过程的评价等，然而在这一动态和长期的教学过程中，我们面临着评价对象的广泛性和多元性，不可能逐一涉足，这就要求我们在提高教学评价效率和质量的前提下，有所选择的进行对象评价。“自主、合作、探究式”教学模式的评价对象，主要包括：学生掌握马克思主义理论和道德规范法律规范程度的评价、学生综合能力的评价、专题内容的评价、教师能力的评价、教学过程的评价等。在评价的过程中，“评价应该首先是自我评价，然后是自评与协同的有机结合，因此在这个过程中必须遵循两个基本原则，一个是平等性，一个是共建性。教师与学生的自评与互评是当然的评价方式”。
（四）评价的方法和手段。
测评活动的顺利实施开展，首先要考虑的必然是评价方法和手段的问题，没有科学完备的评价方法就容易导致评价结果的误差出现，难以保证信度和效度。所以科学合理的评价方法和手段的确立，必然会跟评价依据、参评对象、评价目标发生密切联系。“自主、合作、探究式”教学模式的评价方法，可以根据教学评价的直接对象分为学生学习效果的评价方法、教师执教能力的评价方法。
1．学生学习效果的评价方法。
（1）知识考核与能力考核相结合。
新教学模式的应用和考评，检测它的效果，最直接和最显著的评价方法来源于学生学习效果的评价。不管采用哪种教学模式，都离不开对学生知识掌握的考核，即对马克思主义理论的掌握程度和道德规范以及基本的法律规范的学习程度。对于知识的考核我们可以通过日常的测验、期中期末考试、课堂反映和应变来完成。此外“自主、合作、探究式”的教学模式更注重的是独立院校学生的能力培养，所以能力考核尤为重要。在能力考核方面，我们可以通过学生的专题完成质量来检查，具体表现为学生如何将知识转化为知识的灵活应用，如何开展资料收集、整理、归纳，如何进行个人与小组的协同工作，最后完成专题探究的质量等，这个过程就是学生知识能力的提升过程。
（2）理论认知与实践考核相结合。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。对学生的学习效果评估，终极目的是要促使学生能化性成仁，将理论认知通过自身的内化从而外化出来的一种思想操行表现。所以不仅要对学生进行理论认知的评价，也要对学生的实践行为进行评价。实践行为的评价，我们可以通过学生参与实践活动的情况、班主任或辅导员的反馈意见，检验学生是否能够做到“知行统一”。
（3）自评与他评相结合。
此外，学生学习效果的评价可以通过自己对自己对比来实现，这是学生的主观能动性的体现，在没有参与这个教学模式之前他们的学习兴趣以及学习效果如何，在参与之后自身又发生哪些变化，这样的话我们就可以设计问卷法来测量。他人的评价更具客观性，所以同时进行自评的时候，我们可以采取第三人的调查法，这个同样可以通过问卷调查法，访谈法来实现。
2．教师执教能力的评价方法。
（1）专家评价法。
教师的教学能力主要表现为课堂的知识驾驭能力和课堂管理能力、对学生的指导能力、教师的学习研究能力等。专家评价法，主要就是借助专业学者的力量来发现教师教学过程中的不足或亮点，帮助教师的成长。首先就要组成一个结构合理、人数适中的评价小组，然后再以小组综合会诊的形式进行评价。专家的评价主要包括：对教师的课堂组织能力评价、对教师的教学内容编辑和教案设计进行评价、对教师指导学生的情况进行评价等。
（2）学生评价法。
学生评价是检验教师教学质量的直接反映，他们对教师的教学情况最具发言权，学生评价法可以通过以下几个方法来解决：学生对教师进行打分、学生向教学督导部门的反馈信息。不过在对学生的教师评价打分上，也要一分为二来看待，它往往由于学生看问题的角度不同以及思考方式的欠缺，也会存在不客观的情况，我们在评价的时候也要综合其他方面的因素来考虑。
（3）教师互相评价法。
同一个教学部门的教师相互之间，较为了解，对于本学科教学目标、教学方法、教学内容相通，彼此之间能够做出正确和恰当的判断，所以这种评价方法有利于教师相互学习和交流，提高个人教学技能，同时也能够提高整个教学团队的整体实力。同样的，在应用这一评价方法的时候，也要注意排除人情分，不同教师之间关系要么密切要么疏远甚至敌对，所以在评价的时候，不能只听一面之词，而要通盘考虑。
党风廉政建设对照检查材料大全【第四篇】
（广西民族大学相思湖学院社科部，广西南宁530008）。
摘要：独立学院是我国本科层次办学的重要组成部分，思想政治理论课教学大部门沿用普通本科院校的教学模式，但是在教学过程中独立院校的学生学习习惯和思想特点较为散漫和活跃，从而导致教学的针对性和实效性不是很强。为此，“自主、合作、探究式”思政课教学模式的应用将会改善这一状况。为了使这一教学模式得以持续有效的发挥作用，从评价依据、教学效果评价、评价对象、评价方法等方面建立一套切实可行的评价体系是重要工作。
党风廉政建设对照检查材料大全【第五篇】
通过学习党纪法规，希望结合目前在整个国内进行得如火如荼的反腐风暴，来谈一谈自己对于遵守党纪法规的理解和感悟。
众所周知，党的以来，新一届中央领导集体掀起猛烈的反腐败风暴，在短短的两年多时间里，已先后有一大批副部(省)级及以上高官因贪腐或作风问题落马，甚至有副国级干部落马。振奋人心，在“腐败会亡党亡国”的情形下，一个个反腐的重磅消息，大有力挽狂澜之势。反腐的强势，彰显了党和国家严惩腐败的坚定意志，也向社会传递了反腐力度升级的强烈信号，有助于凝聚人心、提振士气，迎接实现社会主义法治的新局面。
在此次的反腐风暴中，落马的除了政府官员外，最受人关注的就是国企里面的高管。以来，党中央高度重视国企党风廉政建设和反腐败工作，保持惩治腐败高压态势，既打“老虎”也拍“苍蝇”，揪出了一大批国企蛀虫。
在欣喜于反腐形势的同时，作为身在反腐重灾区——国企里的一名党员，我们不应该只看到一个个落马官员的丑态，而忘记对自己的反思和行为的约束。
据新闻媒体统计，国企“落马”高管主要涉及受贿、贪污、挪用公款、经商办企业等事项。
一是财务管理环节。发生于此类环节的腐败主要为贪污。
二是业务承揽、招投标等环节。发生在此类环节的腐败多为权钱交易和为亲友谋利。如中央巡视组指出，三峡集团公司有的领导人员亲友插手工程建设，一些招投标暗箱操作，工程建设项目分包现象比较普遍。
三是物资采购、销售等环节。发生在此类环节的腐败也多为权钱交易和为亲友谋利。
仔细分析以上环节，我们不难发现这些都有以下因素：资金密集度高、与企业外部关联度大、诱导因素多等。若此时民主决策、监督管理机制不完善，最容易滋生腐败，而这恰恰是国企廉洁经营的主要风险点。同时，重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额资金运作等“三重一大”事项，也容易滋生腐败。
坚持从严治党，我们应该从自己做起，不能因为在国企中工作就产生侥幸心理，国企并不是保护伞，而是考验我们自身党性觉悟的平台。
油水多的地方自然容易摔倒，而葛洲坝公司作为国家能源建设投资企业，正属于危险区。作为其中的一员，我们更要洁身自好，不与腐败者同流合污。
在工作中，不能因为一人有权，而任人唯亲，和亲属一起贪腐。这是对国家的不负责，对培养我们的公司不负责，更是对家人的不负责。公司要制定监督管控机制，将权利控制在牢笼里，杜绝职权人员滥用权利，麻木不仁，即使犯错了，依然不收敛、不收手。
同时，我们要勇于担当，避免严重失职渎职。国企作为国家资产使用的代理人，我们工作中所涉及的国有资金，都是人民的血汗钱，是人民赋予我们无上的权利，也是一种信任。我们不能将人民的钱塞进自己的腰包，责任铭记于心。
在生活中，要严格管理自己的生活作风。很多落马的官员、高管都是因为作风问题而腐化堕落，生活作风不正不仅是违反社会主义道德的表现，而且还是对家人的极度不负责。
查看落马高官简历，发现他们中的绝大多数都是从基层一步步干起，如：知青、普通工人、乡政府电话员、中专院校团委书记……而千里之堤毁于蚁穴，曾经的发奋青年、重要岗位上的有为干部，一步步走上贪腐堕落之路的沉痛教训发人深思，让人警醒。
这是因为什么?!这是因为理想信念不坚定!
理想信念的滑坡，是最危险的滑坡。指出，“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。
回想革命战争年代，枪林弹雨、严刑拷打这种考验没有将共产党人打败。反而在执政之后，尤其是改革开放以后，“糖衣炮弹”却把共产党人打的面目全非，甚至到了亡党亡国的地步，原因就是这些腐败者对自我的放纵，将自己的理想信念之门高高挂起，让那些不属于自己、不劳而获的风情诱惑尽情摧残自己的共产党人格。
“君子爱财取之以道”，“责人之心责己，恕己之心恕人”的中国思想永远不会过时，而权力是党和人民赋予的，必须接受党和人民的监督。从我做起，从自身做起，让党纪法规时刻在心中回响!
党风廉政建设对照检查材料大全【第六篇】
2012年8月24日，我们党支部组织参观了在中共三大会址纪念馆举行的以“廉政建设”为主题的《人民的光荣----朱德廉政风范图片展》。该展览分为三部分：
一、整顿党风严肃党纪；
二、清洁廉洁勤俭节约；不谋私利反对特殊化。共展出历史照片80多张，文物复制品10余件，陈列展示了朱德同志在党风廉政建设方面的伟大贡献和清廉节俭、严于律己、大公无私的崇高精神，充分体现了共产党人全心全意为人民服务的高风亮节。
此次展览让我想起了时事政治课上关于我国政治腐败的探讨，其中就有涉及到一个问题----我国怎样才能做到“官不贪”？我就此举了两个例子：香港的“高薪养廉”、美国的“三权分立”以及在野党的监督；对于这两个在廉政建设方面较为成功的地区，我们并没有盲目效仿，这得归因于国情的不同：就高薪养廉而言，社会舆论曾抱怨过我国公务员工资、福利与工作量不相符，要求公务员工资合理化等问题；对于三权分立，就涉及到制度本质的问题了。
俗话说：适合的才是最好的。而适合我国国情的，便是这两种方法中的共同点，也是他们所能实施的前提条件----完善的法律监督和官员的自我约束。接下来将对这两个方面的内容，谈谈个人浅薄的认识。
健全廉政法治，以完善的法律监督形成良好的廉政法治氛围，为廉政建设提供法律依据。无规矩不成方圆；我国的《反腐败法》、《中国共产党党内监督条例》等法规充分体现反腐倡廉的基本要求，从教育、制度、监督、改革、纠风、惩处等方面入手，为我国的廉政建设提出了惩治和预防等措施，达到限制权力防止腐败的目的。
建设廉政文化，以优秀的文化熏陶构筑坚定的思想防线。现阶段，我国的法律已日趋成熟，为廉政建设提供了坚强的后盾，我国腐败的泛滥不在于缺少相关制度，而在于现有制度运行的失效，在于党员干部自我约束的缺失。对廉政建设的关键点之一在于推进廉政文化建设，提升干部休养，从党员干部的思想出发，让其提高自我约束力，培养良好的职业道德。
我国的廉政建设，需要完善的法律监督，更需要党员干部的自我约束，两者缺一不可。当我们真正能将两者落到实处时，我们不用效仿，更不用羡慕任何国家的制度，也会拥有属于自己的廉政建设特色。
党风廉政建设对照检查材料大全【第七篇】
独立学院是我国二十世纪末兴起的一种独特的高等教育模式，“现在进入独立院校的学生也在逐年增加，截止2010年7月，全国已有独立院校322所，在校人数超过150万人”。这一层面的大学生群体，他们的学习习惯和思想特点都较为随性和活跃，要培养和造就符合特色社会主义事业的建设者和接班人，思想建设是关键，而这一重担的主要承担者无疑落在思想政治理论课教育这个主渠道上。独立学院的思政课教学模式大部分沿用普通本科院校的教学，教学的针对性和实效性又更差一些，据此探索“自主、合作、探究式”教学模式可以大大弥补这一不足，这一教学模式的健康和可持续发展则有赖于科学合理的评价体系建设。
一、“自主、合作、探究式”教学模式内涵。
思想政治理论课教学，不管采取何种教学方式方法，都应体现教育思想和教学规律的统一性，也即采取的教学模式要体现教学目标、方法手段、组织管理的统筹观念。现实教学中应用哪种教学模式，直接影响着教学活动的实效性。在独立院校进行“自主、合作、探究式”教学模式的应用，是顺应经济社会发展和课程发展以及学生思想特点发展的必然要求。“自主、合作、探究式”教学模式，主要是指在高校思想政治理论课教学规律和要求的前提下，坚持以人为本的科学发展理念，突出教师的主导作用和学生的主体作用，强调学生在教师的指导之下，激发自主学习、小组合作、共同探讨的研究性学习精神。
“自主、合作、探究式”主要以课程的专题式教学来体现，教师在不违背教学计划的情况下，将教学内容整合成具有逻辑性的若干专题进行备课和授课，教师个人和集体在这个过程中发挥主导作用，采取灵活多样并且行之有效的教学方式手段，弥补传统的面面俱到灌输教学的不足；从学生层面来看，就是要做到大班上课小班学习的要求，在老师的指导之下，―个教学班可以分成若干人作为一个小组的学习小组，每个学习小组选出一位核心人物，展开学习。(教学论文)这个过程就是发挥学生的主观能动性，达到“自主”的要求，变要我学为我要学，锻炼人与人之间的互相信任和合作精神，激发大学生的问题意识和专研潜能。
二、“自主、合作、探究式”教学模式评价体系建设。
高校思想政治理论课教学模式评价是思想政治理论课建设的重要内容，评价体系的构建根本目的在于促进教学质量，更好的发挥思想政治理论课在大学生思想教育中的主渠道作用，促进大学生综合素质全面发展。“自主、合作、探究式”教学模式的评价要考虑评价的理论依据、教学效果、评价的主客体、评价的方式方法等，“以理想信念为核心，以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以大学生全面发展为目标”。
（一）评价的依据。
“自主、合作、探究式”教学模式的评价主要是根据马克思主义评价理论尤其是教育评价理论，以及学生思想品德结构发展理论。在此基础上，通过一定的价值标准和评价标准和指标体系，运用科学合理、简便可操作的评价方法，对这种教学模式所涉及的各个要素和各个方面、各个环节和整个过程的价值关系、价值事实进行评判。思想政治理论课既包括知识性内容也包括价值性内容，价值性内容更加突出，“思想政治理论课的价值既要包括对青年学生个体和群体发展的价值，也要包括对经济、政治、文化和社会发展的价值；包括教师的教和学生的学所具有的价值，也包括教学方案、教学过程、教学方法、教学手段、教学管理、教学效果所具有的价值”，所以教学模式评价是一个综合的体系。
（二）教学效果的评价。
“自主、合作、探究式”教学模式的合理性和可持续性，需要从它的效果来进行评判。通过与传统的单向灌输教育相对比，这种教学模式让学生和教师双方都得到了收益。
第一，学生的综合能力得以提高。这种教学模式把培养学生自主学习能力、发现问题、提出问题、解决问题能力、人际交往能力摆在十分突出的位置上。自主、合作、探究改变了以往的教学封闭状态，开辟更多的方法和途径给学生去获取知识，使他们的.潜能得到发挥，创新意识和探究意志得以培养。在人际交往过程中，学会与人交往与社会交往，树立起团队协作精神；第二，教师职业能力快速提高。“自主、合作、探究式”的教学模式对独立院校的教师来讲是一种挑战，更是一种提升的方式，针对独立院校思政课队伍不强，缺少带头骨干的特点，这一教学模式给教师个人的潜能发展注入了强心剂。这一模式，要求课堂从封闭到开放，从教室到社会，开放的课堂环境要求教师的理论素养和课堂驾驭能力更高，都不可能完全涉猎，这就要求教师自身也要不断学习和终身学习，从而激励整个教师队伍的快速成长。
（三）参与评价的对象。
“自主、合作、探究式”教学模式作为思想政治理论课教学范畴，它的评价对象具有思想政治理论课教学评价的基本要素。在教学模式的推进过程中，凡是涉及到的方方面面都可以作为评价对象，包括教师的评价、学生的评价、主管部门的评价、社会用人单位的评价、课程教材的评价、教学过程的评价、学生学习过程的评价等，然而在这一动态和长期的教学过程中，我们面临着评价对象的广泛性和多元性，不可能逐一涉足，这就要求我们在提高教学评价效率和质量的前提下，有所选择的进行对象评价。“自主、合作、探究式”教学模式的评价对象，主要包括：学生掌握马克思主义理论和道德规范法律规范程度的评价、学生综合能力的评价、专题内容的评价、教师能力的评价、教学过程的评价等。在评价的过程中，“评价应该首先是自我评价，然后是自评与协同的有机结合，因此在这个过程中必须遵循两个基本原则，一个是平等性，一个是共建性。教师与学生的自评与互评是当然的评价方式”。
（四）评价的方法和手段。
测评活动的顺利实施开展，首先要考虑的必然是评价方法和手段的问题，没有科学完备的评价方法就容易导致评价结果的误差出现，难以保证信度和效度。所以科学合理的评价方法和手段的确立，必然会跟评价依据、参评对象、评价目标发生密切联系。“自主、合作、探究式”教学模式的评价方法，可以根据教学评价的直接对象分为学生学习效果的评价方法、教师执教能力的评价方法。
1．学生学习效果的评价方法。
（1）知识考核与能力考核相结合。
新教学模式的应用和考评，检测它的效果，最直接和最显著的评价方法来源于学生学习效果的评价。不管采用哪种教学模式，都离不开对学生知识掌握的考核，即对马克思主义理论的掌握程度和道德规范以及基本的法律规范的学习程度。对于知识的考核我们可以通过日常的测验、期中期末考试、课堂反映和应变来完成。此外“自主、合作、探究式”的教学模式更注重的是独立院校学生的能力培养，所以能力考核尤为重要。在能力考核方面，我们可以通过学生的专题完成质量来检查，具体表现为学生如何将知识转化为知识的灵活应用，如何开展资料收集、整理、归纳，如何进行个人与小组的协同工作，最后完成专题探究的质量等，这个过程就是学生知识能力的提升过程。
（2）理论认知与实践考核相结合。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。对学生的学习效果评估，终极目的是要促使学生能化性成仁，将理论认知通过自身的内化从而外化出来的一种思想操行表现。所以不仅要对学生进行理论认知的评价，也要对学生的实践行为进行评价。实践行为的评价，我们可以通过学生参与实践活动的情况、班主任或辅导员的反馈意见，检验学生是否能够做到“知行统一”。
（3）自评与他评相结合。
此外，学生学习效果的评价可以通过自己对自己对比来实现，这是学生的主观能动性的体现，在没有参与这个教学模式之前他们的学习兴趣以及学习效果如何，在参与之后自身又发生哪些变化，这样的话我们就可以设计问卷法来测量。他人的评价更具客观性，所以同时进行自评的时候，我们可以采取第三人的调查法，这个同样可以通过问卷调查法，访谈法来实现。
2．教师执教能力的评价方法。
（1）专家评价法。
教师的教学能力主要表现为课堂的知识驾驭能力和课堂管理能力、对学生的指导能力、教师的学习研究能力等。专家评价法，主要就是借助专业学者的力量来发现教师教学过程中的不足或亮点，帮助教师的成长。首先就要组成一个结构合理、人数适中的评价小组，然后再以小组综合会诊的形式进行评价。专家的评价主要包括：对教师的课堂组织能力评价、对教师的教学内容编辑和教案设计进行评价、对教师指导学生的情况进行评价等。
（2）学生评价法。
学生评价是检验教师教学质量的直接反映，他们对教师的教学情况最具发言权，学生评价法可以通过以下几个方法来解决：学生对教师进行打分、学生向教学督导部门的反馈信息。不过在对学生的教师评价打分上，也要一分为二来看待，它往往由于学生看问题的角度不同以及思考方式的欠缺，也会存在不客观的情况，我们在评价的时候也要综合其他方面的因素来考虑。
（3）教师互相评价法。
同一个教学部门的教师相互之间，较为了解，对于本学科教学目标、教学方法、教学内容相通，彼此之间能够做出正确和恰当的判断，所以这种评价方法有利于教师相互学习和交流，提高个人教学技能，同时也能够提高整个教学团队的整体实力。同样的，在应用这一评价方法的时候，也要注意排除人情分，不同教师之间关系要么密切要么疏远甚至敌对，所以在评价的时候，不能只听一面之词，而要通盘考虑。
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党风廉政建设对照检查材料大全【第八篇】
中共中央颁布实施新修订的《中国共产党廉洁自律准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)。这是党中央在新形势下推进全面从严治党的治本之举，旨在永葆党的先进性和纯洁性。作为一名党员领导干部，要时刻将《准则》和《条例》刻在心上，烙在脑中，用心践行。
一、通过学习，深刻体会到这两部法规对党员干部要求更高、标准更严。
新修订的《准则》和《条例》，坚持依规治党与以德治党相结合，《准则》重在立德、强调自律，以正面倡导为主，紧扣廉洁自律，以“四个必须”和“八条规范”为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标杆。《条例》重在立规、强调他律，列出负面清单，坚持纪法分开、纪在法前、纪严于法。包含政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律共六大纪律，划出了党组织和党员不可触碰的底线。《准则》和《条例》，相辅相成、相得益彰，构建起立体式管党治党制度体系，必将成为全面从严治党的利器，为党的建设注入强大的正能量。
二、通过学习，深刻认识到必须要做全面从严治党和党风廉政建设主体责任的有力践行者。
近年来，党和政府对文艺人才工作的投入不断加大，社会力量参与文化建设的积极性越来越高，在此大好形势下，风险防范工作极为必要。
作为一名党员领导干部，首先要不断改造世界观，形成正确的人生观和价值观，保持思想、战略、道德上的定力。时刻不忘共产党人的职责，用制度约束自身和身边人;行正道、扬正气，以信念、人格、实干立身;坚持以身作则，坚持求真务实，坚持责任担当，坚持清正廉洁。
深刻体味“祸患常积于忽微”的警言，在开展人才储备、人才培养、人才评价、人才交流、人才推介、人才成果开发等多项人才业务工作中经常性地进行对照检查，时刻记住纪律与法律的高压线，把握公与私的警戒线，以严格的标准要求自己，以苛刻的态度反省自己。既要科学谋划人才事业发展，又要严控风险，查找廉政风险点，真正做到慎初、慎微、慎独，做到讲规矩、守纪律，知敬畏、存戒惧，自觉成为廉洁自律和遵纪守法的模范。在党风廉政建设方面，严格履行主体责任，全面推动从严治党建设。
三、通过学习，深刻认识到必须要依规履行工作职责，切实维护党规党纪的权威性和严肃性。
在人才中心业务发展过程中，切实增强“廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家”的意识，带领各级党员干部严格按照党章规定和《准则》要求，不断完善规章制度，正确行使权力。如在招聘新职工时，要做到唯贤是举，程序完备，公平公正;在选拔干部时，要任人唯贤，综合考量民主意见与工作能力、工作实绩;在经费使用上，要做到每一笔钱的去向都记录在案，集体决策，合规合理。具体落实到业务工作中，主要有以下几方面。
一是在文化行业职业技能鉴定工作方面，要进一步规范对各职业技能鉴定站、定点实训单位的指导，强化考评人员的选拔与聘用，着力完善题库开发，有效提升鉴定工作的数量和质量。
二是在文化部高级职称评审工作方面，要进一步严肃职称培训考试纪律，强化职称考试突发事件应急处理能力;坚决打击论文申报中弄虚作假、代发论文等情况，确保业务能力强、工作业绩突出的专业技术人才能够正常获评。
三是在人事档案管理方面，首先要严格按照国家相关规定执行，严防受制于人情等不合规矩的情形发生，确保人事档案接收、存档、保管工作平稳有序;其次要坚持全心全意为人民服务的宗旨，进一步提高工作人员的服务意识，提升服务社会文化艺术事业的水平和能力。
四是在文化艺术人才培养方面，要以专业技术能力、思想道德水平为综合考评内容，一方面有效利用国家资金依规培养重点、难点、热点领域的紧缺人才;另一方面，加强与相关机构合作，以点带面，着力培养一批德艺双馨的优秀人才。
五是在社会艺术考级工作方面，要坚持社会效益优先，通过科学、公平、公正的选拔方式，为考生提供良好的水平评价环境;进一步规范考官审核程序，确保社会艺术水平考级的引导和服务效果。
六是在信息资源平台建设方面，要优化社会文化艺术人才库、文化艺术技能人才信息库等的建设，着力做好网络信息安全__。聚力做好中国文化人才网、全国社会艺术水平考级服务系统等互联网平台，发挥其在社会文化艺术服务中的桥梁纽带作用。
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党风廉政建设对照检查材料大全【第九篇】
党的作风即党风，是党的无产阶级性质和世界观在党的工作与活动中的表现，是全党包括党的各级组织和党员个人在政治、思想、组织、工作、生活等方面体现党性原则的一贯的态度和行为。
2月10日，全市水务系统党风廉政建设工作视频会召开后，为全面了解掌握今年以来各区市县水务局党风廉政建设和反腐败工作开展情况，为下一步存在的困难和问题整改解决工作中确保全年各项工作任务顺利完成，经局主要领导同意，市局组成督查组，由局党组成员派驻纪检组长带队，于3月5日、6日分别深入各区市县水务局，采取座谈听汇报，查阅资料，实地查看，走访干部群众等方式，对各单位今年以来贯彻落实省市党风廉政建设和反腐败工作进行了专项督查，现将情况予以通报。
一、工作开展情况。
从督查情况来看，各区市县水务局党委(党组)切实履行党风廉政建设主体责任，较重视反腐倡廉工作。派驻纪检组(纪委)、监察室落实监督责任，加大督查力度，邻水县水务局于2月11日下午组织局机关全体干部职工、各站所场、水投公司负责人召开了2015年党风廉政建设工作会议。局党委书记、局长朱明辉要求全县水务干部严格遵守党风廉政建设相关规定，加强自我约束，防范廉政风险，继续开展“庸、懒、散、浮、拖”专项整治活动。新年上班后该局纪委已开展上班查岗7次，约谈、通报8人，并对党风廉政建设责任人进行诚勉谈话。武胜县水务局制定了“廉洁机关”建设实施方案，积极开展预防腐败“广土”工程，进一步查找了干部职工的廉政风险点，设立廉政风险等级，制定防控措施，落实管理责任人。岳池县水务局加强纪律督查，对发现的问题实行点对点约谈，前锋区水务局对重要岗位工作人员及时提醒，要求工作人员与老板打交道时，不乱张口、不乱伸手，守住纪律、法律底线，防范廉政风险。
二、存在问题。
各单位今年在党风廉政建设和反腐败工作方面做了大量的工作，但还存在一些问题和不足：以整体工作看，工作进展不够平衡，广安区、华蓥市对党建工作重视不够，安排部署不及时，推进措施力度不够，资料整理不够齐全，致使常规工作进展滞后。
三、工作要求。
各单位要以这次督查为契机，针对存在的问题，认真开展自查自纠工作，进一步明确思路，落实责任、突出重点、强化落实，及时周密部署，明确岗位职责，完善廉政风险防控机制，加快预防惩治防腐败体系建设步伐。纪检监察组织充分发挥职能作用，加强党风廉政建设责任制及廉政勤政情况的监督检查，创新督查方式、突出督查效果，真正形成党委统一领导、党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责的工作机制，确保各项措施落实到位。
各乡镇党委、政府，县级机关各部门，省、州属驻丹各行政企事业单位：
为督促各乡镇、各部门落实党风廉政建设“两个责任”，检查了解乡镇纪委和派驻纪检组工作开展情况，县纪委组建3个工作督查组，于7月15日至30日，对落实党风廉政建设“两个责任”、20xx-20xx年惩防体系建设、干部作风建设、乡镇纪委及派驻纪检组工作推进情况进行了督查，现将督查情况通报如下。
一、总体情况。
各乡(镇)和县级各部门、省州属驻丹行政企事业单位均有落实党风廉政建设、惩防体系建设和作风建设工作的痕迹，成立了相关工作领导小组，召开专题会议安排部署党风廉政建设、作风建设等相关工作，及时传达学习了州、县重要会议精神，加强了干部管理，严格执行干部请销假制度，干部作风进一步好转，基本做到年初有计划、半年有总结，有惩防体系工作台账，多数单位有相关的会议记录、图片简报等作为工作支撑，多数单位负责人落实党风廉政建设主体责任的意识明显增强，从各项工作总体推进情况看乡镇好于县级部门、乡镇纪委好于部门纪检组。从此次督查的情况看，落实以上工作较好的单位有：县政府办、直属党委、岳扎乡、东谷乡、县委政法委、县环保局、县教育局、县林场、边耳乡;落实以上工作较差的单位有：县发改局、县国土局、县科协、县人武部、县公积金办、县民政局、县国土局、县人社局、县工会、县水务局、县统计局、县电信公司、电力公司。
二、存在的问题。
一是党风廉政主体责任抓而不力。多数单位“一把手”对落实党风廉政建设主体责任重要性在思想上有所认识，但工作仍停留在开个会、讲个话、签订责任书等层面，落实党风廉政建设工作缺少具体的抓手，导致计划、总结空洞无物，缺少单位自身对党风廉政建设工作的统筹谋划，工作成效不明显。二是作风建设常态化机制乏力。部分单位虽然建立干部管理制度、学习制度、议事规则、决策程序，但执行中失之于软、失之于松，执行不力，存在两张皮的现象;部分单位对作风建设重视不够，对干部职工的教育、管理、监督不严，干部管理不严现象依然存在，干部服务意识不强、工作作风漂浮、办事效率低下。三是惩防体系建设推进不力。多数单位对《县委关于印发〔丹巴县建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年实施方案任务分工〕的通知》(丹委〔2014〕7号文件)的具体要求不熟悉，年度任务台账生搬硬套、不切合实际，部分牵头单位对牵头任务不了解，牵头任务落实不力，部分牵头单位与协办单位存在相互推诿。四是内业管理不规范。部分单位材料装档存在无归档目录，年度混装，材料混装、卷宗不齐等问题;部分单位没有将工作细化到人头，工作痕迹少，无相关档案材料。五是宣传力度不够。对党风廉政建设工作开展情况、取得的成效宣传不够，群众知晓率不高，对社会评价工作做得不细、不深，引导群众正确评价工作不够。
三、下一步工作要求。
各乡(镇)、各部门要进一步提高认识，主要负责人要自觉承担起党风廉政建设主体责任，把党风廉政建设、作风建设、惩防体系建设纳入重要议事日程，对本次督查通报中反映的共性问题，要对号入座，认真思考存在问题的原因，采取切实有效的措施加以整改;对督查中发现的个性问题，各单位要针对性的限时开展整改，确保整改工作落到实处。希望各单位本着有则改之、无则加勉的态度，高度重视整改工作，县纪委将适时组织工作组对各单位整改情况开展督导回访。
中共xx县纪委xx察局年8月21日。
各乡镇党委、纪委，各街道党工委、纪工委，火车站经济开发区党工委、纪工委，黄州工业园党工委，区人武部党委，区委各部委、区级国家机关各办局和人民团体党组织、纪委(纪检组)，各派出纪工委、监察分局：
根据《湖北省落实党风廉政建设责任制检查考核暂行办法》和区委党风廉政建设责任制领导小组《关于开展2015年落实党风廉政建设责任制情况半年检查工作的通知》(黄州党廉领发[2015]4号)的要求，区委8个检查组在区委的带领下，于7月对全区8个乡镇街道和16个区直单位2015年上半年贯彻落实党风廉政建设责任制情况进行了检查。现将检查情况通报如下：
一、主要特点。
(一)党委主体责任进一步落地生根。各地各单位党委(党组)坚持全面从严治党的要求，紧紧抓住主体责任这个“牛鼻子”，多次专题研究、部署党风廉政建设工作，强化责任分解、检查考核、结果运用，认真落实”两个责任”谈话制度，层层传导压力，促进了党风廉政建设责任制的落实。比如：赤壁街道推行一周一碰头、一月一例会、一季一小结、半年一考核、年终一述评的工作机制，建立“一图一卡四书”制度，形成明责、履责、问责、追责的链条。堵城镇上半年共开展主体责任谈话、廉政约谈、工作约谈共计70余次，主体责任一月一排查，实现全镇18个村和12个镇直部门全覆盖。区工商局大力支持纪检监察工作，在工商系统公开推荐选拔了7名纪检监察员。禹王街道负责人亲自参加研究具体指导办理违规违纪案件8起，配备7名纪工委成员，办案津贴每半年足额发放，办案经费纳入财政同级预算，全额保障，使工作有人干、愿意干。
(二)作风建设成效进一步巩固拓展。东湖街道建立了联查联管联责巡查机制，每名班子成员每月带队从十个方面开展巡查，每月28日集中向纪工委提交线索。路口镇进一步规范村级财务报账程序，实行按月报账，财政审核把关，纪委监督。陶店乡创新出台了《关于加强作风建设督查的暂行办法》、村级“零招待”等制度，对乡村会风会纪执行情况、到班到岗情况、干部中餐饮酒等情况进行严格督查，对5名会议迟到的同志进行了通报批评。区卫计局开展“创优质服务、正医德医风、赢群众满意”主题活动，大力纠正行业不正之风。区教育局组织全区教师签订了“树教育新风，过廉洁暑假”承诺书，坚决遏制操办“谢师宴”等歪风。区安监局开展了“对标有的问题，查找我的不足”专题教育活动，要求党员干部查找问题，立行立改。市地税新区(黄州)分局开展“两查”(税费源普查和企业负担调查)、“两防”(防失职防渎职)工作，严肃追责17人次，清退超标办公室25间，面积㎡。
(三)纪律审查力度进一步从严从实。今年以来，全区纪检监察机关共初核违纪线索73件，立案71件，结案62件，给予党纪政纪处分62人，查处乡科级干部11人，实施“两规”调查措施2人，其中，经济违纪类7件，追责类16件，作风类48件，实现了初核、立案、结案、处分人数“四个同比增长”。在乡镇街道纪律审查中，禹王街道、东湖街道、陈策楼镇位居前列。
(四)惩防腐败体系进一步扎紧扎实。区住建局建立了干部定诺、组织示诺、干部践诺、群众评诺和跟踪督诺的“五诺”长效工作机制。区人社局查找和明确防控风险点23个，建立健全了就业资金、社会保险“五险”基金监督管理制度，成立了基金监督股。市公安局黄州分局成立监督委员会加强重点项目的监管。区民政局开展廉政文化进家庭活动，召开机关干部家属座谈会，发放《争做廉洁家庭倡议书》70余份。区农业局建立了廉政文化墙，区畜牧兽医局制作了廉政屏保、廉政格言宣传栏。区交通运输局强化勤廉典型示范引领作用，组织开展“最美交通人”评选活动。市国土局黄州分局组织党员干部参观革命烈士陵园，到陈潭秋故居接受传统教育。南湖街道、区财政局、区水利局、区食药局等单位组织党员干部观看了《较量无声》、《忠诚与背板》等纪律教育片，并撰写心得体会，营造了浓厚的廉政氛围。
二、存在的主要问题。
(一)主体责任落实不平衡。主体责任压力向基层传导存在递减现象，上级好于下级，一级单位党委好于直属单位，主要领导好于其他领导。有的单位落实主体责任说得多、做得少，流于形式。有的单位党委(党组)落实主体责任不力，领导班子成员出现“不作为、乱作为、慢作为”问题。
(二)作风建设严管不到位。区财政局、区卫计局、区食药局等单位内部管理失之于宽、失之于软，党员干部违反工作纪律等问题时有发生。区安监局、区畜牧兽医局、区住建局等单位存在不合规票据报账、违规发放津补贴或福利等问题。
(三)纪律审查力度不够大。重点派驻区财政局、区人社局、区教育局、区卫计局纪检组纪律审查工作力度不大，没有实现“零突破”。南湖街道纪工委对纪律审查工作不够重视，当老好人，怕得罪人，对一些不良现象和问题不敢较真，在乡镇街道纪律审查中居于末位。
三、工作要求。
(一)要强化责任意识，做到真抓真管真担当。各级党组织要牢固树立守土有责、守土负责、守土尽责意识，坚决纠正责任意识层层递减、责任落实内部失衡、责任措施流于形式等问题，真正做到担责、尽责、督责，确保主体责任落地有声、落地生根。主要负责人要高度重视并严格履行“第一责任人”的责任，在管好自己的同时，切实抓好班子、带好队伍。领导班子每个成员都要履行“一岗双责”，确保事事尽责、层层督责，打通压力传导的“最后一公里”。
(二)要强化工作举措，做到真严真查真问责。各级纪检监察机关要切实履行好监督执纪问责的职责，把握“明、严、执、问”四字要求，既拔除“病树”，又管好整片“森林”。要加强纪律教育，进一步深化把纪律挺在前面的认识，做到经常化、制度化、高效化，使广大党员干部做明白人;要真严真治，严到点、严到份、严到位，坚决防止“破窗效应”;要强化执纪，做到有纪必执、执纪必严，使纪律成为带电的“高压线”;要敢于问责，坚决以不落实之事倒查问责不落实之人，真正做到应追必追、追必到底，让问责形成常态、形成声势、形成震慑。
(三)要强化整改措施，做到真查真改真落实。各地各单位要以这次检查为契机，总结和推广好做法、好经验，对存在的问题和薄弱环节，要认真研究整改措施，做到问题不查清不放过、整改不到位不放过、群众不满意不放过。要全面从严治党，从严治政，经常对所管辖单位的党风廉政建设工作进行督查，坚持原则、敢抓敢管，旗帜鲜明地抓好党风廉政建设和反腐败各项工作，以实实在在的成果取信于民。
党风廉政建设对照检查材料大全【第十篇】
按照组织要求围绕党性党风党纪查找自身存在的问题，深入进行剖析，寻找思想根源，明确今后努力的方向。进一步提高了政治素养和党性修养，更加坚定理想信念，强化宗旨意识，净化思想品德，转变工作作风。
1、理论水平有待进一步提高。虽然平时比较注意学习，能够积极参加各项学习活动。但总感到学习的自觉性还不很高，学习的内容不够全面，系统，深刻。
2、工作积极性不高，态度消极，工作方法老化，新方法、新思路不多。在具体工作中体现出来的是缺乏创新意识。只想平稳扎实地把本职工作干好，工作中竞争意识，创新意识有些减弱，工作有被动应付现象。
3、宗旨意识不强。比如说，容易急躁，看到问题沉不住气;批评人不分场合，有时对待群众反映问题没有足够的耐心，态度生硬，没有很好地做深入细致的工作，忽视了思想工作的重要性。
1、缺乏理论学习的动力和压力，没有让学习进入工作，进入思想，没有以自己所承担工作应有的高度去认识学习的重要性，没有以应对新形势，新任务，解决自身差距和不足上去认识学习的紧迫性，因而不能以高度的责任感和自觉性对待学习。
2、缺乏理论联系实际的工作作风，淡忘了从群众中来，到群众中去的理论联系实际没有调查就没有发言权等我们党优良的党风、学风和工作作风。其思想根源是：服务群众的意识不够牢固，与俱时进的思想不够扎实。
3、缺乏党性修养的自觉性，工作中创新意识不够的各方面表现，其思想根源是为人民服务的宗旨意识不强忽视了党性修养，也说明自己进取意识弱化，没有跟上时代的步伐，在世界观、人生观、价值观上与组织的要求党员的标准还有差距。
通过查找自身的问题，提高了认识，振奋了精神，明确了今后的努力的方向。
1、加强理论学习，提高驾驭工作的能力和水平。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤于学习，不断丰富自己的知识，开阔视野，提高工作能力。今后，无论工作多忙，都要把理论学习作为自己的第一要务，把学习作为人生的重要组成部分。
2、坚持求真务实的工作作风，在今后的工作中，要坚持以实践中来，到实践中去，多深入群众掌握第一手资料。
3、与时俱进，开拓创新。
4、牢固树立宗旨意识。今后，工作中要牢固树立全心全意为人民服务的思想，转变观念，开拓创新，廉洁自律，认真执行廉政建设的各项规定，时时处处严格约束自己，转变作风，深入群众倾听群众的呼声，树立科学发展观，以发展为第一要务，以一流的工作业绩向组织汇报。