2023年高中数学教研组学期工作总结范文范例

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2023年高中数学教研组学期工作总结【第一篇】

光阴似箭，岁月如梭。本学期数学教研组的工作，在学校领导的大力支持和帮助下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将教研组工作总结如下：

一、承办市级活动，展现一中风采

为做好2022届高三年级数学学科冲刺阶段的复习备考，探索“磨尖培优治拐”的有效策略，确保复习备考方向正确，过程清晰、行动有力、效果明显，助力市直中学高考数学备考工作。2022年3月30日下午，市直中学高三数学备课组第一次备课活动在xx一中高三（8）班举行。

彭老师的《含参函数不等式恒成立求参数取值范围》涵盖了高中数学中有关导数的大部分问题，为学生的学习提供了明确的方向。本节课主要有答题卡分析、典例精讲、分类精练等三部分。彭老师先是投影了昨天考试中部分学生的答题卡，有满分的、有扣了几分的，充分分析了试卷扣分的原因，提醒学生们需要注意的事项，把握好得分点。然后针对本类题型进行分析，追本溯源，充分调动学生的积极性，实现一题多解、多题一解，带领学生在知识的海洋里遨游，如醍醐灌顶，妙不可言！最后，为了检验和巩固上述内容，彭老师精心准备了数个针对训练，学生们都能很快得出正确的结果，相信对学生而言，本节课收获良多！

为促进市直学校中青年教师的不断成长，提高中青年教师的教学能力和水平，营造互相学习，共同进步的教学氛围，使中青年教师的教学基本功得以历练，2022年4月11日市直中学中青年教师优质课评比活动在我校开展。

二、落实“双减”工作，展现一中智慧

数学学科特色作业设计的目的是落实“五项管理”，提升学生学科素养，巩固提升知识技能。为提升作业设计的质量，提高教学质量，2022年4月6日xx一中数学教研组在兼善楼会议室一举行了作业设计分享讲座。

三、落实队伍提升，展现一中传承

为促进xx一中数学教研组竞赛能力的提升，让更多的老师能了解并投入到竞赛的队伍中来，2022年3月16日在兼善楼四楼会议室一由卢贤慧老师和杨庆榕老师给我们带来了数学竞赛经验分享讲座，干货满满，收获满满。

为了促进赣一中数学教研组教师队伍思想的全面提高，给青年教师的进步提供发展和进步的动力源泉，2022年5月18日，黄林花老师在兼善楼四楼会议室一给我们带来了题为《负重尤知征途远，不用扬鞭蹄自奋》的精彩讲座。

四、总结“三新”教学，展现一中精神

时值六月，高考又一次即将来临，江西新教材实施也将近一年，新教材的实施效果直接关系到教学效果的提升，关系到新课标的落实和育人理念的贯彻。6月1日下午在兼善楼四楼会议室一，高一数学备课组长李恒老师为我们带来了以《新教材教学的实践与思考》为题的精彩报告。

五、落实常规，扎实教研

本学期由于疫情原因市中心城区教研活动并未开展，章贡区教研活动都以线上形式开展，全体初中教师都能认真参加，认真学习，结合自身情况，吸取他人经验，收获颇丰。

同时，这学期校内也开展过多次常规教研活动，其中，李娜娜，刘理富，吴发族老师分别执教一节校级公开课。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的一学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，xx一中数学教研组将不断学习，不断进取，迎接更大的挑战。

2023年高中数学教研组学期工作总结【第二篇】

以老、中、青老师三类老师区别对待管理及开展工作。根据不同年龄段老师的特点和特长，合情合理安排工作。充分调动全组老师的工作积极性，各施所长，各显其功，让整个科组得以更好的发展，并形成优良的传统，得以传承。依据开学初的工作计划，在学校各部门的领导下，经过全组老师的努力，圆满顺利地并创造性地完成了各项教育、教学、科研任务。现总结如下：

一、加强教研组文化制度建设

在上学期教研组新的管理理念的基础下，本学期开展了对本教研组的资料格式及保存方式作出规范等工作。

（1）制定了《数学教研组青年教师培养方案（草案）》；

（2）完成了教研组教学课件、教学教案、试题命制、教学设计等模板，这样使得我们的资料具有鲜明的数学教研组及学校特征，并制作的数学教研组的logo图标；

（3）在学校云存储上开辟了数学组资料分类上传及下载，方便我们老师资料的查找和使用；

（4）正在制定备课组备课方案（未完成）；

（5）完善备课组公开课制度，让备课组公开课制度成为教研组的重要制度，下学期进一步在摸索应用中完善，力争下学期形成制度文本。

二、加强教研组培训

本学期举行了4次教研组培训，其中两次是学校安排的慕课及翻转课堂的学习培训，另外两次是利用教研组老教师的能力和经验对年轻教师进行培训。钟海平老师的《文献资料的收集及整理》》讲座，让年轻老师掌握文献资料的收集及整理，对他们的论文写作有很大的帮助；夏文凯老师的《如何撰写论文》讲座，让年轻老师明白写作要从小写起，步步高，从点滴做起，加强理论学习，也能写出好文章，提高教研水平，从而帮助和提高自己的教学水平。这充分体现了新的教研组三潭印月，各施所长，各显其功，传承与发展的管理理念。组织教研组老师多次参加东莞市教研活动及“高考备考教研活动”，了解信息，把握高考试题变化命脉，为20xx届的高考打下坚实的基础。

三、加强教研组和备课组公开课活动

本学期安排了丰富多彩的教学公开课活动，有高三理科备课组长张培龙老师《高三周测试卷评讲》的展示课，让全组的老师了解的全国卷备考难度及备考策略，有利于高一、高二老师在平时教学中难道的把握；有杨雪苹、钟晓欣、陈财丰三位青年教师参加青蓝工程汇报课，取得优异的成绩，并获得评委老师的好评。三位老师通过这个平台展现了自我风采，并为数学教研组争光。在这次活动中，杨雪苹老师的《杨辉三角与二次项系数的性质》课获得一等奖、钟晓欣老师的《杨辉三角与二次项系数的性质》课获得二等奖。这一年来三位年青教师无论是在备课、教学设计、课堂展示等方面都取得长足的进步，希望年青教师更虚心向老教师学习，多开阔视野，多学习新的教学理念，力争早日成为一名优秀的数学老师。在教研组方面也要为年青教师创造学习培训及展示自己的机会，为青年教师的成长提供大大的助力。

上学期提出了开展“同课异构”等形式的备课组公开课，充分落实教研组“一个中心”的管理理念，加强备课组建设。把教研活动多样化，常态化，小型化。让备课组的老师互动多起来，让备课组的教研氛围更浓厚些。本学期安排了两次“备课组公开课周”活动，增强了备课组交流及集体备课。

同时通过这两次活动探索备课组公开课各种课型模式，力争下学期形成制度文本初稿，让这个活动开展的更加有效，形成常中数学组一大特色。

四、加强教研活动

本学期教研组老师积极参与教研活动。蔡心耿和罗永化两位老师代表东莞市参加广东省青年教师数学问题讲授核心片段展示评比，并取得优异的成绩。其中蔡心耿老师荣获一等奖，罗永化老师荣获二等奖。组织教研组的部分老师申报市级课题，通过课题研究提高教研组的教育教学。

通过开展课题研究，提高我组教师的理论及应用水平，带动教满分作文网研组青年教师的成长，促进青年教师的专业发展。

为了进步提高教师的教研教育水平，组织了数学教研组老师参加东莞市论文评比，年青教师通过提笔写论文，有经验的老教师作为指导老师帮助和指导年青教师写作，这也符合教研组提出“传承”与“发展”的理念，建设和谐共享共进的数学教研组。

五、加强备课组建设

在开学初，召开备课组长会议，落实本学期的工作计划，制定备课组活动的形式，地点和时间。要求每个备课组每个星期都要开展各种形式的备课活动，落实备课地点、时间、主要内容等。高一、高二、高三三个备课组在平时的教学中，能做到统一制订计划、统一进度、统一考试，组内教师团结协作，资源共享，很好地发挥了团队精神。尤其要落实好教研组本学期工作计划中的两次“备课组公开课周”活动。通过这两次活动，在备课组工作中，要发挥骨干教师的领军作用，使得在工作中少走弯路，提高教学的效率，但也要发挥各位老师的主观能动性，让每位老师参与到集体备课中去，这对于知识传授更加全面、准确。备课组活动重内容、重效率、轻形式，提高备课效率。此外，各备课组开展各种课外活动，这有助于增强本备课组教师的凝聚力起到很大的作用。

六、加强教研组的青年教师的培养

蔡心耿和毛益培两位老师通过参加东莞市名师工作室的两年来的跟岗学习，教学与教育水平都得到较大的提高，已经成长为我组的骨干教师。本学期教研组选派罗永化和周正伟两位青年教师参加东莞市名师工作室跟岗学习，其中罗永化老师参加广东省孟胜琦名师工作室跟岗学习，周正伟老师参加东莞市庞进发名师工作室跟岗学习。希望通过两年的学习让两位老师成长为市级的骨干教师，成为教研组的顶梁柱。

20xx年3月30日下午，东莞市高中数学概念教学暨智慧课堂建设研讨活动在东莞市第七高级中学隆重举行，东莞市教学能手教研组罗永化就课题《二倍角的正弦、余弦、正切公式》上课，七中王振肃副校长对罗老师节课给予很高评价，认为罗老师在观念上给予大家启发，把本节课上成探究课，让学生全员参与、全程参与，东莞市教研员易文辉老师对罗老师的课堂给予高度的评价。这样更坚定了教研组外送我组老师出去交流和学习的决心，让我们的年青教师更快的成长起来。教研组要为老师创造外出学习的条件，让我们的老师多走出去，开阔视野，了解当前新的教育理念等，避免闭门造车，要有成长为有远见有教育情怀大师级人物的理想。

七、加强教研组的软硬件建设

继续加强对数学教研组的微信公众号（常中数学之家cpzxsx)，的开发及利用。对学习园地栏目的工作还有待细化和加强，也是下学期一个工作重点。

继续推进数学教研组“数学家园”的建设，力争下学期起我们数学组将有了属于我们自己的家园，属于我们自己的活动阵地。

八、下学期工作初步设想

（1）进一步细化和规范集体备课制度，力争形成制度文件；

（2）继续摸索备课组公开课制度建设，丰富备课组公开课各种课型的实践，形成制度文件；

（3）继续丰富及规范各种教学模板建设，让数学教研组的教学资料带有常中数学的特色；

（4）继续开展组内培训，推进组内教师及中青年教师外出学习，促进年中青教师的专业成长；

（5）开展东莞市拟立项课题《高中数学概念教学“智慧+”课堂模式实践研究》的研究（重点），推动几个课题在学校立项（重点）；

（6）整理教研组三年规划中的第一年任务，并布置实施第二年计划；

（7）协助学校完成“数学之家”的建设；

（8）加强教研组微信公众号的建设，分工及落实各个栏目，打造好这个学生及家长互动平台。

（9）提出“合弄制”的设想。虽然这个学期在教研组的一些工作上尝试使用了这种思想做法，也取得不错的效果，下个学期把这种设想丰富并实践实施。

2023年高中数学教研组学期工作总结【第三篇】

20xx年6月24日下午，xxxx数学组开展了主题为“技术赋能双新课堂，教研学促专业发展”的教研活动，主要内容包括上海市、市教委和区教委下发的五项管理规定学习，本学期教研组工作总结以及期终考试质量分析。本次活动由徐珊老师主持，数学组全体教师参加本次活动。本次活动主要由以下四个环节组成。

首先徐珊老师向全体教师传达上海市、市教委和区教育局下发的五项管理规定，学习我校落实五项管理的具体方案。其中重点强调关注学生作业，要注重作业的量和质，从基础和拓展对学生作业进行分层，关注学生的差异化学习，同时作业要做到全批全改，讲评订正落实到位。

然后徐老师从课堂教学、学生发展、项目工作、团队工作、教师发展五个方面对本学期的工作进行了总结。数学组全体教师利用我校信息化平台aiclass开设“加强双新教学研究，技术赋能因材施教，推进课堂教学改革”的主题研讨课，同时制作系列微课作为课外学习资源辅助教学，积极组织教师参加市级、区级教研活动，实施“推门听课”促进教学规范，积极组织教师们参加各项活动，提升教师的专业素质。

接着高一、二备课组对本次期末考试进行质量分析。高一备课组长毛六明老师和高二备课组长范金平老师一致表示本次期末考试学生总体成绩表达是非常理想的，平行班的差距越来越小，科创班起到了“领头羊”的作用，这与我校的信息特色“虚拟走班”实现学生的差异化教学是分不开的。

最后各备课组汇报了暑期工作安排。高一、二暑期各开设10节网络直播课，解决学生在假期学习中遇到的问题，新高一备课组要规划初高中数学衔接资料编制和印刷工作。

本次活动的圆满结束为本学期的工作画上了一个句号，但这并不是结束，而是新的开始，在后续的教育教育教学中，我们要继承已有优秀传统，不断创新发展，为我校的发展奉献力量。

2023年高中数学教研组学期工作总结【第四篇】

在教研处的指导下，我们高中数学教研组通过认真学习学校先进的办学理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合学生发展的数学教学。细化落实各项具体工作目标，以学生为主体，重基础、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，取得了一定的教学成绩。现将本学期工作总结如下：

一、认真分析学情，确定本学期目标

1、规范教学常规，使教学常规规范化。

2、开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进行分析，结合要求确定期末成绩目

3、以研究课为载体，提高教师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。

二、强调教学常规，使教学常规规范化

1、在第一次教研组会议上，提出了对教学常规的具体要求

（1）备课

认真分析班级的学情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课；协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课。

(2)上课

重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之外；加强师生之间的构通和交流，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的研究，对照一堂好课的标准，狠抓课堂教学，采取灵活有效的教学方式，吸引学生积极主动地参与到学习中来，创造适合学生高效学习的课堂。

(3)作业

强调作业的分层，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后巩固的作用。不搞题海战求，精编有代表性的习题，合理控制作业量，及时批改和反馈作业情况，对学生作业中的错误要求及时订正。组每月对作业布和批改进行一次检查，并记录在案。

2、本学期本组教师教学常规情况：

(1)备课

本组教师都能按照教科处的要求提前备好课，有人能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两三节课，教师教案的书写规范，都为纸质教案，另外，大多数教师都备有练习评讲和复习课教案。

(2)上课

自几次随堂听课情况看，没有出现无教案上课情况，教师的课前准备比较充分，课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和创造性。教师能够根据不同的教学内容，根据学生的现有水平，选择合适他们的教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。教师上课能体现分层的思想，从尊重学生需要培养学生自信心出发，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，使绝大多数学生都有机合叁与课堂活动，并获得成功的体验。

(3)作业

由于数学学科的特点，基本上要做到每天都留有课外作业，经几次检查，教师的作业都经过精心的设计和精编习题，教师能根据学生情况分层布置作业，本组教师的作业量都能达到要求，基本实现每天有一次作业，作业都能全批全改。

(4)辅导

教研组以学情为依据，将学生分类，对学生进行分类辅导。对各层次的同学提出

不同要求。对基础较差的学生辅导主要是调动非智力因素，培养师生和谐感情，同时选择简单、基础的题型进行当面辅导，激发学习兴趣，能从拿分的角度进行思考和指导，使这部分学生也能有所提高。对中层学生注重方法引导的同时关注细节，同时关注全面发展，增加综合性习题，鼓励拔尖，使中层学生向优秀发展；对优秀的学生主要进行数学拓展题辅导，培养创造性思维与灵活应变能力，同时关注全面发展，注重心理素质的培养。同时注重调动学生智力因素，利用分组形式，学习小组之间互帮互助，相互促进，整体提高。

(5)考试

本学期按教科处的安排，进行了月考、期中考试、期末考试等大型考试。教研组协统一教学进度，本着调动学生积极性的原则，针对考查学生的实际情况，精心设计好测试题，在几次测试中，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了学生的积极性和学习的主动性。

三、组织教研活动，促全组共同提高

1、加强备课组建设，向备课组要质量

自开学以未，在学习了教科处和教研组的计划的基础上，根据本组的具体情况，制定了较为细致和切实可行的备课组工作计划，并在开学后的第一周，组织了新课标的学习，并做好了笔记。把备课组建设放在第一位，整合本组成员的力量，努力构建轻松和谐的研究氛围。能做到每次集体备课都开展，研究考纲、研究学情、研究教材，做到统一教学进度、统一章节，知识重和难点、统一单元过关测试题。

2、以老带新，促新教师尽快成长

为了使新教师尽快适应我校的教育教学，组织了以老带新的公开课，先自备课组集体备课，再自上课教师在集体备课的基础上进行个人的二次备课，设计好适合本班实际的教案。在开课时，全组教师一起听参与听课评课，每一次开设开课，都让新教师更快的融入了我校，同时也让听课教师有了很多的收获。

3、注重校内教师间的交梳与提高

数学组教师间加强交梳，教师相互学习，相互听课，取长补短，共同提高。

四、扎实复习，科学备考，迎期末统考

教研组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理安排复习时间，将复习细化分配到各任课老师，责任落实到人，并有相应的辅导计划和安排。

1、认真钻研教材及课标，确定复习重点。

根据课标要求提出的层次基本要求：了解、理解、掌握和灵活运用，熟悉每个知识点在教材中的地位和作用，熟悉近年期末试题的类型，以及考试改革的情况。以此为基础，做好期末复习的计划，确定复习的重点。

2、合理安排好复习计划

计划好复习的时间，复习的重点，复习的基本复习形式和方法。

今年的期末考试比较靠后，留给各年级的复习时间相对较多，备课组通过集体备课，制定了切实可行的复习计划，特别安排好复习的时间，具体到每章节复习、综合训练所需的时间，落实好期末复习的重点章节和每章节的重要知识点；各年级统一采取复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。

3、切实抓好“双基”刚练

一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，住重基础。二是突出复习上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。

4、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学

根据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练。引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，培养学生的应变能力，提高学生的校能技巧。

教研组在学校的指导下取得了一些成绩，我们会在下学期更加踏实努力的工作，相信在全组教师的共同努力下，我们能取得更多更好的成绩。