首页 > 公文资料 > 公文学习 >

党的主题教育心得体会范文优质4篇

网友发表时间 1147814

【写作参考】阿拉题库漂亮网友为您精选的“党的主题教育心得体会范文优质4篇”文档资料,供您写作参考阅读之用,希望对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

党的主题教育心得体会【第一篇】

今年,我参加了学校组织的主题教育活动。通过这次活动,我收获颇多,也收获了许多宝贵的经验和体会。

首先,在思想上,主题教育让我有了更深入的思考。以往,我们总是追求眼前的利益,很少从全局角度思考问题。但是通过主题教育,我明白了眼光要长远,要站在全局的高度思考问题。只有通过全面、系统地思考,才能深入把握问题的本质,从而做出正确的决策。

其次,在学业上,主题教育培养了我的综合素质。在主题教育活动中,我们不仅学习了学科知识,还学习了如何思考问题、如何解决问题。这些知识和技能对于我们的学习和成长都非常重要。通过主题教育,我学会了自主学习、合作学习、探究学习等学习方法,提高了自己的学习效率和学习能力。

再次,在实践中,主题教育锻炼了我的实践能力。通过主题教育活动,我们有机会实践学到的知识和技能。例如,在社区实践活动中,我们通过实际行动改善了社区环境,并收获了满满的成就感。这些实践让我明白了理论与实践的关系,也提高了我的实际操作能力。

最后,在人际交往中,主题教育提高了我的交际能力。通过主题教育,我学会了如何与他人沟通合作、如何团结同学共同完成任务。这些交际技巧对于我们的人际关系建设和团队合作非常重要。通过主题教育,我明白了与人为善、团结互助的重要性,也锻炼了我的沟通能力和团队意识。

总之,参加学校组织的主题教育活动让我受益匪浅。这次活动不仅增长了我的知识和技能,也提高了我的综合素质和实践能力。通过主题教育,我明白了思考问题的重要性,也学会了与人良好地相处。相信这些收获将对我的未来学习和生活产生积极的影响。

党的主题教育心得体会【第二篇】

经过一段时间的党课学习,我受益匪浅。我明白了为祖国服务的雄心壮志。我体会到了古代圣贤的精辟,感受到了生命的价值和意义。我学会了如何活着,如何做,如何做人,如何做好人。短暂而有意义的党课培训已经结束,但党的思想和具体实践永远无法学习和完成。下一步是致力于社会主义现代化建设,全心全意为人民服务,全心全意为学生服务。经过党课的学习,我对党有了更深的了解,纠正了入党的动机,明确了自己的奋斗目标——永远跟党走,增加了我——一个进取分子加入中国共产党的决心,成为其中之一。

学习党课让我明白,我们目前的任务是支持党,立志,向学习。中国人民在共产党的领导下过着幸福的生活。我们应该支持党,努力学习和工作,为共产主义事业而奋斗,为所有反党反人民的行为而奋斗。在高度礼貌的现代社会,一切都在迅速发展。我们年轻人必须尽早树立正确的科学目标,努力实现目标。作为提高心事器的年轻人,我们要肩负起建设和保卫祖国的重任,这就要求我们具备过硬的技能、坚定的立场和正确的思想认识。平时不仅要努力学习文化知识,还要加强身体素质的锻炼,使自己成为文武兼备的人才。同时,要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,学习社会主义荣辱观,用先进的理论和思想武装自己的思想。此外,我们还应该自尊、自省、自我警惕、自我激励,不断批评和自我批评,纠正自己的错误,纠正自己的行为,明确自己的目标。

党课的学习让我清楚地认识到,作为党员的发展对象,我们应该在实践和日常生活中体现自己的先进性。在不久的将来,我校将进行教学评估,这与我校的社会声誉和未来的发展有关。我校要以评促建、评促改、评促管、评建结合为重点,重点建设。我校要弘扬太行精神:坚定正确的政治方向,艰苦奋斗的工作作风,求真务实的科学态度,不屈不挠的进取意识。评估中我们应当起到进取的带头作用,尽力使我校评估圆满经过。

我清楚的明白自我还有许多缺点和不足,但我敢于批评与自我批评,我会在以后的学习与生活中努力提高自我的本领、弥补自我的不足,向党员同志看齐,尽力使自我成为一名合格的党员。此刻党课培训已经结束了,但这次学习使我的思想上有了很大提高,我进一步了解了党的有关章程和一些管理规定,这对我今后参加党的组织生活很有帮忙,当然,我也期望党组织能继续对我的考察教育,使我早日到达一个优秀共产党员的标准。

党的主题教育心得体会【第三篇】

通过这一阶段的师德学习,我感触颇深。如今,新的课程标准从课程功能、课程理念、课程内容、课程评价等方面入手,用改革的精神构建了全新的课程体系,对我们小学教师提出了新的要求,赋予了新的历史使命。我们在边研究边实施新课程的教学实践中,不可避免地会遇到疑难和问题。作为一名教师,我们要在日常教学工作中,达到既教书又育人,首先要坚持“德育为首”的原则,严于律己,和学生一道同个人主义、享乐主义等错误思想作斗争,始终用爱国主义、集体主义、社会主义思想武装头脑。

我认为在工作中应注意做到以下几点:

一、忠于教育事业。我们要以自己的职业为自豪,为培养现代化人才而勤勤恳恳、恪守职责,不可见异思迁,要立志为教育事业贡献毕生。为了胜任传授知识和技能的使命,在知识和技能的来源上要由“源于教材”向“开发课程资源”过渡,要由“单兵作战”向“联合作战”过渡,利用周六教研日教师集体联合攻关,把自己锻造成学者加技师型的高水平教师,为培养高素质学生奠定坚实的基础。

二、热爱学生。我们要以赤诚之心时时处处关心学生,爱护学生,做学生的亲人和带路人,既耐心教育又严格要求,使学生能够健康成长。教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身上,教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬,从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。这不仅仅是师德的基本要求,也是达到教育目的重要手段。然而在实际工作中有的教师对学生始终是一副严肃的表情,对学生的过失或错误,不分青红皂白,一顿猛批,甚至在全班同学的面前毫不留情面,这样往往会伤了学生的自尊,结果造成师生的对立。当然我不否认严师出高徒,但要严的有理有章法,绝不可形成学生表面“敬你”,心里恨你的师生关系,这样是绝对达不到育人目的的。

三、严谨治学、实事求是。我们教师必须不断加强学习,不断提高自己的知识水平和教学能力。工作中要保持严谨的治学态度,要坚持实事求是的原则,知之为知之,不知为不知,不能将不知以为知,否则既误人子弟更是损坏了自己在学生中的威信。记得自己在上师范的时候,期末复习期间,遇到了一道自己做不出的数学问题,我邀同学一起去请教我们的授课教师,当时那位老师一时也做不出(我们已感觉出来),就想搪塞过去,说什么这不是重点,让我们先去复习其它内容,结果使同学们不仅对这位老师的业务能力产生怀疑,更对其师德产生疑问。

四、言传身教,以身作责。教师的职业特点是与学生面对面的实施教育,因此,咱们就必须言传身教,以身作责。身教重于言教,教师的作为常常是最好的教材。比如文明礼貌、遵纪守法,安全生产等,凡要求学生做到的自己要首先做到,禁止学生做的,自己首先不能违犯,要以实际行动为学生做出表率。伊索寓言里有这样一个故事:“螃蟹妈妈教诲自己的孩子说,你们应该学会直着走路,不要横行。小螃触们说,那么妈妈,你走给我们看。”可想而知,这位螃蟹妈妈只好吃窘了,在身教上她是失败的。它明知横着走路不美,想教育自己的后代改变这个固疾,恰恰自己身教不到,则言教无以附焉。推而广之,如果我们当老师的不注重自己形象的塑造,小则失之于教容教态的检点,大则失之于品德情操的修养,久而久之,就会使自己的言教在学生中失去威信,甚至使部分学生视莠为良,亦步亦趋误人子弟。

五、结合课程,渗透德育。每门课都有其特点,每门学科都或多或少地包含了一些人生哲理,只要我们认真研究,深入挖掘,结合所讲的内容对学生进行人生观、道德观教育必将收到事半功倍的效果。比如我在给小学三年级学生介绍电子计算机时。我首先和学生一起分析了计算机无所不能的一面,然后我说计算机实际是很“笨”的(这时学生会感到诧异),因为它只能认识0和1两个数码,而学前班的同学大多也能认识0--9十个数码,我们前面分析的它的“无所不能”是通过非常非常快的运算速度来弥补的。由此,我借这个例子引导学生进一步理解“勤能补拙”、“扬长避短”的道理,来增强学生的自信心。

六、结合具体情况。学生情况是复杂的,每一届、每一班都各有各的特点,作为老师应灵活机动,针对具体情况引导启发学生。有一年我接一个后进班级,入学一段时间后我发现这个班的学生自卑感比较强,通过座谈发现,这个班的学生绝大多数家庭经济状况差学习成绩不理想。对此我提出了“自尊、自爱、互帮、向上”八个字,在全班展开讨论,通过讨论启发同学们要用优异的学习成绩增强自尊心,用团结互助增强同学友谊和班级凝聚力,并将“自尊、自爱、互帮、奋进”(采纳学生建议将“向上”改为“奋进”)确定为班风,挂在后黑板上方,随时激励同学们的学习和生活。一年后这个班的学习成绩明显提升(统考测查的),而且同学之间及师生间关系很融洽。

七、要有积极向上的人格品质。关于“近朱者赤”,有人做过调查,学生群体的人格品质和班主任的人格品质趋于一致。比如严谨的班主任班级风气严谨,活跃的班主任班级气氛活跃;教文科的班主任,班级学生大多爱好文学;擅长体育的班主任班级的体育成绩不会太差;性格内向的班主任的学生大多稳重,性格外向的班主任的学生显得活泼。比如,两个在“六`一”学校歌咏比赛中都未取得好成绩的班级,其中一个班主任对自己班的学生说:“这次没有取得好成绩不要紧同学们好好总结一下,分析分析原因,下次一定要,也一定能取得好成绩。”而另一个班主任则对自己班的学生说:“歌咏比赛只不过是一次活动,是副科,同学们不要看的太重,你们的主要任务是学习,在语文、数学的学习上取得好成绩比在歌咏比赛中取得好成绩重要的多。”咱们先不考查这两位班主任的说法对与否。但可以看出由于他们的人格品质不同,导致他们对同一件事采取了不同的取舍态度,这不同的态度当然也会不自觉地影响着学生的人格品质。

总之,教师一定要用积极向上的人格品质,去影响正处在成长期的、可塑性很强的学生。

党的主题教育心得体会【第四篇】

近几年,主题教育成为了教育界的热门话题。作为一名师生,我也有幸参与了校内的主题教育活动,并且从中获得了很多收获。以下是我对主题教育的一些心得体会。

首先,主题教育使我对自身的责任有了更深刻的认识。在主题教育中,学校会通过特定的主题提出一些问题和任务,这要求每一位师生都要主动承担起自己的责任,在学习和生活中积极探索答案。我意识到,教育不仅仅是在课堂上传授知识,更重要的是要培养学生的思考能力和解决问题的能力。作为一名老师,我应该帮助学生发现问题,并激发他们寻找答案的欲望。作为一名学生,我应该主动思考,积极参与学校的主题教育活动,展现自己的才华和潜力。

其次,主题教育拓宽了我的视野。在过去的教育中,我们往往只关注于学科知识的传授,忽略了社会和现实问题的学习。然而在主题教育中,我们需要从更宏观的角度去思考问题,关注社会问题、科技发展和文化传承等方面的内容。这使我意识到,作为一名教育工作者,我们不能只满足于传授知识,还需要关注社会的变化,引导学生掌握适应社会发展的能力。只有在开拓视野的过程中,我们才能更好地引导学生成长。

最后,主题教育提升了学生的综合素养和核心竞争力。通过参与主题教育活动,学生们不仅能够在课堂上学习到知识,还能够通过实践和探索提升自己的综合素养。这不仅包括学科的知识和技能,还包括创新思维、团队合作、沟通技巧等方面的能力。这些素养和能力对于学生的未来发展非常重要。在竞争激烈的社会中,只有具备综合素养和核心竞争力的学生才能够立于不败之地。

总之,主题教育对于我们每个人来说都是一次宝贵的机会。通过参与主题教育活动,我们可以提高自身的责任感,拓宽视野,提升综合素养和核心竞争力。希望未来的主题教育可以继续发挥现有的优势,为学生的成长和发展提供更好的支持和引导。

相关推荐

热门文档

69 1147814