2023抗击疫情主题班会教案集聚5篇
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2020抗击疫情主题班会教案1
“共同抗疫、我们在行动”主题班会教案
九年级1班 吴婕琳
【班会时间】 2020年3月19日
【班会目的】
疫情期间“停课不停学，停教不停学”，为了激励学生保持较长时间“线上学习”的热情与积极性，转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，增强学生自主学习的意识，养成主动学习的习惯。同时通过这次主题班会，促使学生对线上学习保持乐趣，对未来中考保持信心。
【班会形式】 钉钉视频会议
一、谈话引入
受新冠肺炎疫情影响，我们开学的时间也不得不往后延迟，我们学校响应政策，实行线上学习。那么面对线上学习，我们又应该做些什么呢？
首先，一定要给自己定位、定目标。同学们，你们承载着太多的希望，你们都有自己的理想、目标，千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中。如果能用今天的辛苦换取明天的幸福，如果能用今天寒窗苦读的寂寞，绽放明天如花的笑颜，那我们的付出是值得的！
第2，一定要制定详实的学习计划。 93天很短暂的。要把这些天安排的详细而周密，你就可以改变很多，进步很快，提高很大。
第三，一定要勤奋学习，持之以恒。同学们，一双勤劳的手，一个善于思考的大脑，可以改变你的成绩，改变你的未来。人生没有多少机会可以重来，没有多少时间可以浪费，这就是你崭新的开始，以一个全新的自我投入到学习生活当中，凭借坚强的意志，不懈的进取，执着的行动来挽回那些曾失去的时间和知识，你一定笑到最后，也一定笑的最美。
第四，最忌讳的是空有想法而没有行动。课堂上，你们一定要用渴求知识的双眼替换困倦的身影；自习课上，一定要用紧张高效的思考替换你左顾右盼、磨磨蹭蹭的行为；最重要的是，你们要跟着老师的节拍走，一拍都不能慢、不能乱；失去的时间无法换回，但失去的知识却可凭坚强的意志，实际的行动来换回！！
第五，成功是属于有准备的人。每天我们都应该在心里问一下自己，我今天的目标达成了吗？我今天努力了吗？我有别的同学那么努力吗？我比昨天的自己更努力吗？ 人生能有几回搏，此时不搏待何时。在人生的道路上，关键的往往就是那么几步，而中考就是这关键几步中的第一步。此时努力，你将圆梦，此时懈怠，你将一事无成。你要做的，不是要战胜对手，而是要战胜自己，战胜自己懒惰、消极和怯懦！
二、班主任寄语
因为疫情的需要，我们开展线上学习，虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。为以后继续学习培养良好的学习习惯。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。而且作为初三学子，即将遇上一场即将决定命运的考试，所以我们更应该认真进行线上学习,用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，为2020年的中考而努力！
2020抗击疫情主题班会教案2
活动目标
1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识、安全意识。
活动准备
课件
活动过程
一、导入
同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。
二、学习新型冠状病毒的有关知识
1.什么是冠状病毒
(1)学生看视频《病毒的前世今生》
(2)听老师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。
2.感染后的症状
(1)发热
(2)乏力
(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难
3.新冠状病毒传播的3个主要途径
(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。
(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。
(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。
三、预防病毒，我们这样做
1.注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。
2.勤洗手，正确地洗手，注意手卫生
吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。
(1)洗手步骤：
第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。
第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。
第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。
第四步：双手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。
(2)播放《洗手歌》，学生边做动作边唱歌。
3.正确佩戴口罩
如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。
(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。
A.医用外科口罩佩戴方法
a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；
b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；
c.调整系带的松紧度。
B.医用防护口罩（N95）佩戴方法
a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；
b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；
c.再将上方系带拉至头顶中部；
d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。
注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。
(2)脱卸口罩的正确流程
脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；
双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；
用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。
(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。
4.避免食物传播
(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。
(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开
(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。
(4)不吃过期变质食品
2020抗击疫情主题班会教案3
一、活动背景：
xxxx年，因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假，重大事件和环境变化必然会给幼儿习惯、认知和情绪等方面带来变化，引起幼儿的疑惑和不安。作为幼儿园老师不应该强化这种不安。通过本次班会，要做到让幼儿初步了解发生了什么事儿，告诉孩子怎样保护自己，建立讲卫生的良好习惯，从而树立信心、积极行动，为自己和他人的健康尽一份力！
二、活动目标：
1、了解什么是新冠状病毒及其危害。
2、大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3、提升我保护意识，将所学知识应用到日常生活中。
三、活动准备：
1、有关新型冠状病毒"传播途径、预防方法等知识。
2、准备预防病毒必须的洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
四、活动过程：
(一)导入：漫长的寒假
教师或家长引发思考：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？
学生发言(1、2、3、4……)
解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。
(二)了解什么是新冠状病毒
1、出示图片：病毒说：我的样子，就像是一朵长满花瓣的花，所以我就叫长得像花冠的病毒。
2、冠状病毒新冠病毒来自于野生动物，偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。
(三)了解新冠状病毒的危害
鼓励小朋友们大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗？(人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。)
2、人们都是怎么保护自己的呢？(与幼儿一边回忆之前家人和老师采取的办法，引导幼儿自己想出预防方法：如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片)
3、衔接：看来，小朋友们都非常勇敢，新冠病毒虽然很可怕，但是我们能够一起想办法战胜它。下面我们一起学习这些知识，用这些知识来帮助更多的人战胜新冠病毒。
(四)通过儿歌掌握保护自己的方法
1、防疫情儿歌：病毒来了别乱跑，传染肺炎不得了；预防才是最重要，勤洗手来锻炼好；开窗通风强环保，公共场合戴口罩；示范幼儿心灵巧，赶走疫情大家笑。
2、七步洗手歌：小手卫生很重要，打开龙头准备好。先把袖子卷起来，蘸点水后打肥皂。手心相对搓一搓，手背相靠出泡泡。手指交叉来又回，半握拳头两手包。大拇哥呀转一转，手心也要挠一挠。两只手别忘记，冲洗干净乖宝宝！
3、戴口罩儿歌：白在内，蓝在外；金属条，在上方；左边挂，右边挂；两只小手在鼻夹，由里往外轻轻按；防护口罩要戴好，病毒细菌进不了。
4、以上由教师边教学边演示，其中口罩要选择标准儿童口罩，最好有一些花纹、图案，会减少孩子的抵抗心理。
五、拓展提升
儿歌里的方法你们学会了吗？如果你周围有人不知道这些方法，你愿意告诉他怎么预防吗？小朋友希望把今天所学习到的知识向谁分享呢？保护好自己，就是保护好家人。让我们共同携手，在平安、健康中度过这段抗疫时期吧！
2020抗击疫情主题班会教案5
同心抗疫主题班会
同心抗议，我的青春不迷茫
——应对疫情主题班会活动设计
【关键词】疫情；青春；主题班会；活动设计
【活动背景】
这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。一方有难，八方支援。一个个普通的中国人在党中央的集中统一领导下，展现出为家为国的英雄气魄，演绎了越是艰险越向前的民族品格，展现了令人惊叹的中国力量、中国精神、中国效率，有力推动了疫情防控形势持续向好。借此契机，组织班会，引导学生感受中国特色社会主义制度的优势，汲取榜样的力量，树立爱国主义情怀，成为一个勇于担当的人。
随着全国复工复产的稳步推进，越来越多的人放松了警惕，但疫情还未结束，防疫依然是头等大事。复学在即，不久后也将迎来五一小长假，我们迫切需要敲响警钟，提醒学生绝不能放松警惕，要继续做好自身防护，树立正确的抗疫观。
【活动对象】
高中生【活动目标】
1.引导学生回顾疫情中的感人瞬间，感受祖国的伟大，并以积极的心态面对即将开始的学习生活。
2.通过竞赛，让学生掌握学校防控的具体方法，提高防患意识。
3.促进学生进一步认清自己，初步规划自己的职业道路。
【活动准备】
1.让学生将在疫情期间看到的“最感动的瞬间”发送到老师的QQ上，可以是视频、图片、文字、新闻或是其他，并附上自己的感悟。
2.将整个假期的学习成果做成思维导图。
3.防控小常识、誓言、PPT【活动过程】
一、谈话活动（15min）
师：这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。一方有难，八方支援。一个个普通的中国人在党中央的集中统一领导下，展现出为家为国的英雄气魄，演绎了越是艰险越向前的民族品格，展现了令人惊叹的中国力量、中国精神、中国效率，有力推动了疫情防控形势持续向好。
在这期间，也涌现出许多令人动容的瞬间，同学们发来的视频，有歌颂祖国的伟大，有赞扬各地团结的力量，有称叹医护人员的勇敢，还有感慨亲人的别离。接下来，有请同学代表，为大家带来他们的分享与感悟。
（从大家发来的视频分享中推选出了几位感悟较为深刻的同学）
刘鸿雁：这是我在快手上面看到的一个视频，是一位外国人对这次疫情发表的感想，看到他说的话，我深刻的体会到祖国的强大，我为祖国感到骄傲，也为我是中国人感到自豪，我为祖国点赞。
吉倩妮：来时是凛冬，去时已花开。这个视频讲述了从除夕夜第一批医疗队紧急支援到达武汉，到4月15日最后一支医疗队撤离，81天的保卫战终于谢幕。告别摆渡过万干生命的方舱，战士们都回家了，一切美好都将如约而至。
王琳：这是疫情最严重的时候被刷屏的漫画，把各地的代表美食拟人化，大家相互关心，相互扶持，共同抗议。当时看了一眼鼻子就酸了，漫画中的内容让我感受到了中国人民的团结和一方有难八方支援的精神！
肖玲：这组插图是伊朗艺术家创作的，展示了新冠病毒爆发期间医护人员面对的现实！病毒去，鲜花开，蝴蝶已到。向伟大的医护人员致敬！
林芸娇：投我以木桃，报之以琼瑶。在中国疫情刚刚爆发的时候，韩国等多个国家都抱着看笑话的状态，甚至想高价售卖口罩，视中国人为病毒，而当时的日本，却没有这样做，反而向中国捐献口罩。因此，当日本疫情爆发时，我们中国也是投桃报李，你来我往，为日本捐献多种物资。
孙陈洁：在疫情期间，我偶然在微博上面看到了我们学校的杨谋老师积极投身到咱们的疫情防控当中，为家乡贡献自己的一份力量。我相信，陷入困境，是为了更好地迎接辉煌的明天，苦难总是伴随着美好与伟大。
兰爱琳：这个视频讲述的是妻子感染新型冠状肺炎，被隔离在医院，丈夫与孩子不停的为妻子加油鼓励的事情，他们的对话平凡而又
朴实，却看得我眼泪直流。这次疫情让每个人对于生命都有了不一样的体会。
教师小结：这次疫情，让我们感受到了中国社会主义制度的优越性，看到中国人民的团结，也让每个人对生命都有了不一样的体会。
设计意图：通过学生的分享，传递正能量，抚平长时间在家的焦虑与烦躁，感受祖国的伟大，珍惜生命，并以积极的心态面对即将开始的学习生活。
二、竞赛猜猜乐（15min）
师：虽然国内的疫情得到了非常好的控制，但是疫情在全球蔓延了，据张文宏医生推测，疫苗研发最快也要一年以后，因此，防控疫情，不可松懈，接下来我们将以寝室为单位进行“防控小常识”竞赛，看看哪一小组的同学掌握得最好。
（一）小组竞赛1.口罩未贴合面部。（错）
2.戴口罩不分正反。（错）
3.摘口罩时触碰口罩外侧。（错）
4.口罩用完后剪碎。（错）
5.口罩越厚越好。（错）
6.口罩可以戴在鼻子以下。（错）
7.教室、寝室每天需要通风几次？每次多少分钟？3次
30分钟8.食堂吃饭时应该如何就坐？同向而坐9.寝室睡觉时应注意什么？脚对脚
10.五一长假应注意些什么？教师小结：①同学们戴上口罩后眼镜起雾就说明口罩上方没有贴合面部，呼出气体跑到眼镜上了，这样会降低口罩的过滤作用，所以戴口罩时按按鼻子，贴紧下巴，越严实越好。②口罩白面朝外是典型的戴反口罩，如果戴反呼出的水蒸气无法透过，待一会儿就口罩就湿了，就丧失阻挡作用。所以我们戴口罩时要注意深色面朝外浅色，浅色面朝内。③口罩外层最脏，用手直接从外摘下会为病毒打开接触传播的通道，正确做法不要接触口罩外侧，拿住挂耳绳取下即可，脱下口罩后要洗手，没有洗手条件不摘口罩。④口罩可阻挡飞沫，但无法明确病毒在口罩外侧的残留时间和量，剪碎口罩很可能触碰口罩外侧增加感染风险。所以日常用完的口罩丢弃在密闭的垃圾袋中或者学校专门设置的垃圾桶中即可。⑤医用外科口罩触感较薄，但能有效阻挡病毒入侵，市面上的一般棉布口罩虽然厚实，但基本没有预防传染病的作用，正确做法选择合适的口罩类型，不必过度防护。
当然，五一假最好的活动还是室外旅游，但注意人多的时候要带好口罩，旅游场所里风险最高的地方是餐厅，建议自带食物，或者在宾馆房间内进餐。无论在哪里，也要记得勤洗手，勿用脏手触摸眼、口、鼻，防止感染。
（二）播放视频。
播放计算机模拟开学后人员传染的视频，让同学们感受传染的原理，明白做好自身防护的重要性。
师：接下来，请大家观看一个视频。
教师小结：
虽然大部分地区已经实现了零增长，但是境外输入的病例日益剧增，全世界的疫情尚未得到控制，在全球化的今天，没有一个国家可以明哲保身。因此，开学之际，大家仍需要提高警惕，注意防护，凡是间距小于1米皆应该佩戴口罩。天气渐渐温暖，口罩带着可能不是那么舒服，但是为了我们的身体健康，希望大家继续坚持喔。
设计意图：随着全国复工复产的稳步推进，越来越多的人放松了警惕，通过防疫小知识竞赛让学生掌握具体的防疫方式，通过观看视频，明白继续做好防护的重要性。疫情还未结束，防疫依然是头等大事。复学在即，不久后也将迎来五一小长假，我们迫切需要敲响警钟，提醒学生绝不能放松警惕，要继续做好自身防护，树立正确的抗疫观。
三、我的青春不迷茫（12min）
（一）展示思维导图师：在家抗疫的这段时间，同学们依旧在坚持学习，云班课见证了大家的学习、阅读、锻炼以及劳动等等，开学前，我也请大家把这段时间的学习成果制作为思维导图，哪一位同学愿意来分展示一下自己的思维导图，并分享自己坚持学习的方法呢？教师小结:世界上，唯有时间是公平的，给与每个人都是同样的时光，有的人分秒必争，有的人虚度光阴，你如何对待时间，世界便如何对待你，所谓的休闲时光，往往亦是最易拉开差距的时光。学习是有方法可循的，有的是奖励法，有的是监督法，有的动力来自于外界，有的动力来自于内部，无论哪种，只要对你有效的，就是好的方
法。相信，通过了今天的分享，大家也能从别人身上学到不一样的方法。
（二）给自己的一封信师：两个多月的自我学习，给了大家独处的时间，也给了大家思考的机会，我相信，无论是对于人生，还是对于未来的职业，大家都有了不一样的理解。现在，给大家一点时间，梳理好今后的人生之路，给毕业之际的自己写下一段寄语。
师：这封信，我会封存起来，待大家毕业之际，再发下来，看看你现在的目标实现了吗？设计意图：通过思维导图，帮助大家整理自己的学习成果，清晰的看到自己的进步与不足，通过给自己的一封信，确定接下来的学习目标，同时赋予自己学习的动力。
四、同心抗疫，我的青春不迷茫（3min）
师生共同朗诵一段誓言：
抗疫没有旁观者，你我都是践行人。疫情面前，没有人是一坐孤岛，没有一个人是局外人。国难当头，匹夫有责。我们每个人，都要以实际行动，同祖国共命运，勇作“逆行”人。同心抗疫，我的青春不迷茫。
2020抗击疫情主题班会教案6
教学背景:
2020年的春节，我们经历了一场没有硝烟的战争，“疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿”，这是一场全民参与的疫情防控阻击战，没有局外人。这场“抗疫”阻击战带给人们太多的思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于勇敢、关于付出、关于担当……它也为我们的学生教育工作提供了许多鲜活感人的事例与素材。因此，此次疫情过后，我们举“疫”反三，剖析这次疫情，帮助学生树立正确的价值观。
教学对象：
初中二年级
教学目标：
通过抗击疫情过程中的一些实例，以及对疫情的科学分析，举一反三从五个切入点展开教育，分别为爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱和感恩教育，树立学生正确价值观。
课前准备：
新闻、视频、PPT
教学过程：
一、几则新闻，感受强大祖国
师：这个特殊的假期终于结束了，很高兴能够再次见到同学们，今天的班会课我们从几则新闻开始。
新闻1：数百台机器、四千余名工人争分夺秒修建医院
新闻2：成千上万的物资调配
新闻3：全国各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延，落实到户，精准到人
新闻4：各界人士踊跃捐款捐物
师：相信大家在家的这段期间，一定都看到过这些新闻，请问大家有什么感触吗？
生：咱们国家面对疫情，号召力和凝聚力真强！
师：看着新闻报道的这一件又一件事，它们时刻感动着我。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，都让人热泪盈眶。这就是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。没有安定富强团结的国，哪来的安稳幸福温情的家。一个具有强大凝聚力的国家是无数幸福小家的坚强保障。越是这样的危难时刻，越是能感知来自这个国家这个民族的力量；越是在无情的灾难面前，越是能感受“中国”这两个字带来的温暖与美好。同学们在这样强大祖国的怀抱之下成长，你们都有什么感想吗？
生：骄傲、自豪……
【设计意图】通过应对疫情国家的举措，让学生感受祖国的强大，激发学生爱国情怀。
二、分析原因，学会珍爱生命
师：小小的病毒，竟让成千上万人的生命陷入危机，那么同学们知道本次病毒是怎么感染我们人类的吗？
生：猎食野生动物！
师：没有错，随着调查的深入，本次疫情病毒的来源是野生动物，人类猎食野生动物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、17年前的非典，都与猎食野生动物有关。这样的伤痛还未过去，病毒又再次出现。一部分狂妄自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最终造成了今天这个局面。惨痛的教训必须让我们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊重生命。如无敬畏之心，便常常会以征服、攫取、破坏为主。而一旦伤害的次数到达了某个“临界点”，大自然就将以人类不可承受的方式加以返还。敬畏自然，归根到底就是要敬畏生命，敬畏我们自身。
【设计意图】作为教师，我们要引导学生学会认知生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，树立珍视和热爱生命的价值观。
三、几篇故事，勇担社会责任
故事1：中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟和她的团队正忙碌在抗疫一线。央视记者采访时关心李院士的身体，她回复道“没问题，放心好了。家里人都担心我，其实我身体还是蛮好的。”“每天只睡3小时”，人民医院负责人对记者说道：“70多岁的老人，不分昼夜，凌晨4点下火车，吃过早餐就接着开会。