工作队主题教育专题党课3篇

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工作队主题教育专题党课1

作为一名党员教师，每天在学习强国时，心里都会油然生出一种自豪感，真的特别荣幸自己可以是其中的一员，每天早起打开新闻联播，听听国家大事，自己在时事政治方面也得到了学习和积累，作为一名音乐教师，每次看到强国上更新了一些比较新的歌曲时，我都会把歌谱保存下来，闲暇时间可以练练唱唱，不管是旋律还是歌词，都透露出一种新时代的青春气息，特别好听。

还记得在大一时，老师给我们教唱这首《我和我的祖国》时说：大家目前虽然在唱歌技能上有些达不到，但老师觉得你们的歌声很真诚质朴。现在回想，老师所说的真诚质朴的歌声大概就是作为中国人，我们内心深处自然流露出的爱国之情!虽然有些高音技巧达不到，但她依然觉得歌声很感人，这也就是“以声传情、以情带声”的魅力所在。

在我们学校也多次以不同的形式对这首歌曲进行了演绎，不仅合唱团的学生唱，所有老师也一起进行了排练和快闪演唱，每当演唱这首歌曲时，心里总觉得很温暖，眼眶也容易湿润。说到这里，心里就觉得特别感恩。成为一名既普通又光荣的人民教师一直是我从小的愿望。所以当年报考大学时我毫不犹豫的报考了师范院校、师范专业，考研也是在几所师范院校里挑了一所来考。记得之前贾老师说的我们这代人小时候很多人的梦想确实是当明星啊等等，但可能因为我家里都是地地道道的农村人，我父母和哥哥们都是党员，记忆里好像没怎么追过星，可能是当时农村的发展比较落后。一进入大学，我就开始向党组织提交入党申请书，现在还能想起来当时在寝室台灯下写了那份30页的入党申请书，凌晨一点多写完了，铺平放在了枕头下面睡得可香。后来有了手机，就开始每天听她们的歌曲，然后学来唱，他们的歌曲都带有很大的正能量。

现在，我实现了做一名教师的愿望，也在这个岗位上职教了将近一年，回顾这一年的教学，最初的我有些急于求成，迫切想教好学生、但以我以往教声乐课的经验来教孩子们音乐课，方法不太合适，很多时候都觉得有些寸步难行，备好课后对学生的期望与达成的效果总是有落差，为此我迷茫了很久。然后我就多次的请教马老师，请教教研员冯老师和其他学校的音乐老师，她们都真诚的给了我很多教学经验，本学期我针对不同年级学生的不同程度、不同问题、甚至是不同班级的课堂纪律来制定不同的教学计划，自我感觉本学期不管是学生的学习上，还是我自己的教学上都有了很大的进步。

但是，在上周音乐学科对管城区东关小学、五里堡小学、巴郎寨小学3所不同程度的学校进行了学业质量抽测，作为此次活动中的成员，在对不同学校学生进行笔试、视唱、歌曲演唱的测试过程中，我不断地产生很多新的思考和感触。在最初的教学中，由于大部分学生的音准存在很多问题，我更多的重心放在了学生对音乐课本上歌曲音准和节奏的学习，但缺少了对课本上一些音乐常识的学习和学生视唱能力(训练音准)的培养。为此我也思考了很久，怎么才能把这些知识更多的传授给学生呢?且通过对本学期“童心向党”合唱比赛排练后的多次思考，既要不断提高学生的音准，又要让学生掌握音乐知识，那么针对我们学校的学生，我必须改变以往的教学计划：把每个班每周的两节音乐课分别用来学习课本内容和进行专门的合唱训练。合唱是一项非常考验音准的训练，要想整体提高学生的音乐素养，功夫必须下在平时。合唱课中的视唱练习选用课本上欣赏课、唱歌课的旋律和音阶练习。坚决不放弃任何一个学生，就像贾老师今天开会说的：教师教学是一项良心活。督促学生多唱，多练，把握好课堂上的时间，假以时日我相信一定会有所进步。

作为一名党员，在学校党支部班子的带领下，在思想上、理论上和行动实践上我学到了很多知识，党性也在不停的得到提高。就像贾老师说的那样：小学阶段是人生的“拔节孕穗期”，是人生观价值观形成的重要时期，小学生是最需要精心引导和栽培的，作为老师我们要遵循学生的成长规律，推进教育教学改革创新。

也像本学期开学初王书记给我们全体党员上的那节党课《可贵的坚持是永葆初心》一样，作为一名党员教师，我会在行动上发挥党员先锋作用，在思想上保持对教育事业的执著和热爱，“不忘初心”时时刻刻以合格党员的标准严格要求自己，事事处处不忘全心全意为人民服务这个宗旨。就像歌曲《我和我的祖国》中传达的爱国之情那样，全心全意培养祖国的栋梁，以自己的微薄之力回报我们亲爱的的祖**亲。

工作队主题教育专题党课2

为充分发挥驻村工作队和帮扶责任人在脱贫攻坚中的“生力军”作用，拜泉县紧紧围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，开展一系列驻村帮扶活动，将主题教育与解决群众最关心、最直接、最现实的问题结合起来，以扎扎实实的工作成效践行党的初心使命。

逐级培训，理论学习有收获。拜泉县坚持以贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，通过逐级培训，确保学习成效。县委组织部定点驻村办组织开展“不忘初心、牢记使命”

主题教育驻村帮扶系列活动分片区交流会，通过观看先进个人典型视频，听取县委党校教师讲授的专题党课，提高驻村工作的能力和水平。驻村工作队结合“支部主题党日”活动、“三会一课”等党内基本制度，采取“集中+自学”、“线下+线上”的形式，组织全村在家党员深入学习《习近平新时代中国 特色社会主义思想纲要》等系列文件，同时采取邮寄学习材料、上传微信群的方式抓好流动党员学习。帮扶责任人采取“送学上门”的形式，让贫困党员，尤其是年老体迈党员足不出户便能了解党的方针政策。全县上下营造了良好的学习氛围，使得主题教育的影响深远持久、深入人心。

专题党课，思想政治受洗礼。拜泉县号召拜泉县驻村工作队结合主题教育开展专题党课，同时鼓励驻村工作队协调派出单位深入所帮扶村开展党建联建共建，充分发挥城内单位党建优秀，以将党课、座谈研讨等形式为驻村工作队、帮扶责任人、村“两委”集中充电，督导驻村一线党员干部学深悟透习近平总书记关于扶贫工作的重要论述精神，精准把握扶贫政策业务知识，全面完成决战决胜脱贫攻坚任务。截止目前为止，全县104支驻村工作队已全部开展专题党课，派出单位领导干部也均深入基层一线，有力促进驻村党员干部形成“守初心、担使命”的思想共识。

多措并举，无职党员显身手。为充分发挥党员先锋模范作用，结合拜泉县党员“双带一岗”活动方案要求，拜泉县驻村工作队多措并举，多点开花，积极引导党员参加到脱贫攻坚的斗争中。省委组织部驻上升乡团结村驻村工作队划分党员网格25格覆盖全村，党员担任网格长，做到方针政策讲一讲，致富信息传一传，邻里纠纷劝一劝等“八个一”职责任务;县委组织部派驻富强镇新立村驻村工作队创新工作方法，采取村干部与无职党员相互监督的金字塔式学习方式，提高学习成效，同时，将主题教育与爱心屋运营相结合，制定奖惩性积分使用规则，党员来兑换物资时，通过笔记，问询等方式检验学习成效，学的好，学的实，手中积分可翻倍使用兑换物资，学的差，学的浮，手中积分需折半使用兑换物资，以此激发党员的学习热情。驻村工作队伍在原有无职党员设岗定责的基础上，根据所在村实际情况，增设了水源地卫生监督岗、道路维护监督岗、环境卫生保洁岗等职务，使拜泉县脱贫攻坚向着横有宽度、纵有深度的方向持续发力。

解难帮困，为民解忧办实事。拜泉县在帮扶责任人个性化帮扶上有针对性的采取措施，从为群众办小事、办实事上入手，发挥帮扶责任人“领办、代办”作用，帮助贫困户解决身边问题和实际困难。自主题教育开展以来，在驻村工作队中开展 “五个一”(座谈研讨开一场、专题党课讲一节、主题活动搞一次、技能培训办一期、慰问信件发一封)活动，在帮扶责任人中开展“五个一”(学习资料送一送、党的政策讲一讲、个性帮扶落一落、村情民意访一访、困难之处帮一帮)活动，保证主题教育在基层取得实效。主题教育开展以来，驻村工作队第一书记讲专题讲党课36堂，举办农业技术、电脑技术培训班25期，培训种养大户和致富能手500余人次、村“两委”成员150余人次;党员帮扶责任人累计开展“送学上门”2800余次，宣讲政策1100余次，精准落实个性化帮扶措施325项，提供就业信息450余条，爱心认购金额达30余万元，铺设爱心甬路3000余延长米，为残疾贫困人口代领辅具108件，帮助贫困户秋收2700余次。进一步提升了帮扶成效，提高了群众满意度。

刀刃向内，问题整改敢担当。拜泉县结合主题教育检视问题契机，把脱贫攻坚作为干部担当的主战场，把使命记在心、责任扛在肩。要求驻村工作队采取“刀刃向内、深入排查”的形式开展自查自纠，通过全覆盖式走访，着力发现和解决贫困村和贫困户退出的各项指标的突出问题，累计梳理汇总各类问题296条，并制定了问题整改台账，明确整改措施，限期整改落实，截止目前已有220条问题整改完毕。

工作队主题教育专题党课3

(一)从中央文件看：重要意义体现在“三个重要”

中央文件明确指出：开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。这三句话非常精辟地概括了在全党开展“两学一做”的重要意义。

1.是面向全体党员深化党内教育的重要实践。我们党历来重视对党员的教育管理。开展“两学一做”学习教育，通过学习党章党规，学习系列重要讲话，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

2.是集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。我们党作为马克思主义政党，从诞生之日起就高度重视通过党内教育，增强党员抵制腐朽思想侵蚀的能力，解决党内矛盾，维护党的纪律。开展党内教育，是我们党加强自身建设的一条重要经验和优良传统。党员是党的肌体的细胞。加强对党员的教育管理是加强党员队伍建设的重要内容，是搞好党的建设的基础性工作，是增强党的战斗力的中心环节，也是基层党组织的重要责任。学习教育要靠经常，要在“常”字上下功夫。这次学习教育的重要特点，就是要形成党员教育经常化的体制、机制和成效。

3.是加强党的思想建设政治建设的重要部署。我们党始终强调把思想政治建设放在首位。加强党的思想政治建设，党员政治意识增强了，就能够自觉同党中央保持高度一致，自觉执行党的路线方针政策;党员思想觉悟提高了，就能更好地发挥自身的主动性、积极性和创造性，更好地立足岗位做好工作。正因为这样，开展“两学一做”学习教育，对于加强党的思想政治建设具有重要意义。

(二)从基层现实看：重要意义体现在“三个有利于”

开展“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动全党从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的一项重大政治任务，非常及时，非常必要。

1.“两学一做”学习教育有利于夯实执政基础。治国安邦，根在基层;管党治党，重在基础;基础不牢，地动山摇。党章明确规定:“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。”基层是党执政的基础，是科学发展的根基，是依靠群众的基石，是解决问题的基点，是党做好一切工作之根本。强基方能固本，固本方能兴党，兴党方能强国，强国方能福民。国家的发展、民族的团结、社会的进步、人民的幸福都是靠政党来引领的。而党的事业兴旺发达有赖于基层基础的坚实牢固。重视基层、关心基层、支持基层，夯实基层基础是共产党执政的永恒主题。固本强基夯实基层基础这件大事，任何时候放松不得、动摇不得。中央要求全党开展“两学一做”学习教育其意义就在于此。

2.“两学一做”学习教育有利于激活党员细胞。“两学一做”学习教育的主体是全体党员。执政党的关键在于党员自身。党员是党肌体的细胞，细胞健康党的肌体就健康;党员是社会的先进分子，党的先进性靠一个个党员来体现。“两学一做”学习教育的根本目的是坚持问题导向，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，使党的细胞更加充满活力。具体来说就是以党的思想建设为首位，以尊崇党章、遵守党规为要求，以系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，真正做一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。这对于具有八千多万党员的大党来说，其意义不言而喻。

3.“两学一做”学习教育有利于强化基层堡垒。党章明确指出：“党的基层组织是党在社会组织中的战斗堡垒。”党的基层组织处于改革发展稳定的第一线，处于落实党的路线方针政策的最后关头，担负着带领广大党员群众推动经济社会发展的重大责任。党的政治优势在基层，党的不竭动力在基层，党的优良作风在基层，党的战斗堡垒在基层。说：“党的工作最坚实的力量支撑在基层。”开展“两学一做”学习教育的根本目的就是筑牢堡垒、强基固本，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证，真正使基层党组织的堡垒作用发挥得更大、更强、更优，让党的旗帜在每一个基层阵地高高飘扬。