第二批主题教育党课讲课稿范例优秀4篇
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第二批主题教育党课讲稿【第一篇】
习近平生态文明思想赋予生态文明建设理论新的时代内涵，开创了生态文明建设新境界，深刻系统回答了新时代生态文明建设的重大理论和实践问题。我们要深入学习习近平生态文明思想，将其贯彻落实到生态文明建设各方面全过程。
2018年5月18日至19日，党中央召开全国生态环境保护大会，正式提出习近平生态文明思想。习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义基本原理同中国生态文明建设实践相结合、同中华优秀传统生态文化相结合的重大成果，为建设人与自然和谐共生的现代化提供了根本遵循和行动指南。
科学回答新时代生态文明建设重大理论和实践问题
习近平总书记指出：“生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，以新的视野、新的认识、新的理念，深刻系统回答了为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明、怎样建设生态文明等重大理论和实践问题，形成习近平生态文明思想，赋予生态文明建设理论新的时代内涵，开创了生态文明建设新境界。
科学回答如何不断满足人民日益增长的优美生态环境需要。良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。中国特色社会主义进入新时代，人民群众对优美生态环境有了更高的期盼和要求。如何提供更多优质生态产品，更好满足人民日益增长的优美生态环境需要，是新时代生态文明建设必须科学回答的重大课题。在习近平生态文明思想科学指引下，以习近平同志为核心的党中央坚持生态惠民、生态利民、生态为民，重点解决损害群众健康的突出环境问题，加快改善生态环境质量，让老百姓呼吸上新鲜的空气、喝上干净的水、吃上放心的食物、生活在宜居的环境中，切实感受到经济发展带来的实实在在的环境效益，推动人民群众生态环境获得感、幸福感、安全感不断提升。
科学回答建设美丽中国的一系列重大问题。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。如何从古今中外生态环境发展变迁的经验教训中汲取智慧，夯实中华民族永续发展的生态根基，是美丽中国建设面临的重大课题。进入新时代，在习近平生态文明思想科学指引下，以习近平同志为核心的党中央以前所未有的力度抓生态文明建设，谋划开展了一系列根本性、开创性、长远性工作，推动美丽中国建设迈出重大步伐，我国生态文明建设发生历史性、转折性、全局性变化，创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹。
科学回答建设美丽世界的一系列重大问题。建设美丽世界，是攸关人类永续发展的全球性课题。习近平生态文明思想坚持共谋全球生态文明建设之路，提出生态文明建设的全球倡议，强调面对生态环境挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身。在习近平生态文明思想科学指引下，我国积极推动构建公平合理、合作共赢的全球环境治理体系，以中国之路、中国之治、中国之理为全球可持续发展贡献了中国智慧、中国方案、中国力量。
丰富和发展马克思主义关于人与自然关系的思想
理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。习近平生态文明思想坚持从新时代生态文明建设的客观实际和丰富实践出发，继承和创新马克思主义自然观、生态观，传承和发展中华优秀传统生态文化，丰富和发展了马克思主义关于人与自然关系的思想。
马克思主义基本原理同中国生态文明建设实践相结合的重大成果。习近平总书记立足新时代生态文明建设实际，创造性提出“站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”“绿水青山就是金山银山”“坚持绿色发展是发展观的一场深刻革命”等一系列新理念新思想新战略，指引和推动生态文明理论创新、实践创新、制度创新。习近平生态文明思想将马克思主义关于人与自然、生产与生态的辩证统一关系原理同中国生态文明建设实践紧密结合，实现了马克思主义关于人与自然关系思想的与时俱进。
马克思主义基本原理同中华优秀传统生态文化相结合的重大成果。习近平总书记指出：“中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延5000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。”习近平生态文明思想继承和创新马克思主义自然观、生态观，创造性转化、创新性发展中华优秀传统生态文化，将“人是自然界的一部分”“人类善待自然，自然也会馈赠人类”等理念同“天人合一”“道法自然”等思想相结合，创新发展了中国式现代化的独特生态观，推动中华优秀传统生态文化焕发新的生机活力。
形成系统完整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深的科学体系。习近平生态文明思想基于历史、立足当下、面向全球、着眼未来，系统阐释生态文明建设中人与自然、保护与发展、环境与民生、国内与国际等的关系，深刻回答新时代生态文明建设的根本保证、历史依据、基本原则、核心理念、宗旨要求、战略路径、系统观念、制度保障、社会力量、全球倡议等一系列重大理论与实践问题，对新形势下生态文明建设的战略定位、目标任务、总体思路、重大原则作出系统阐释和科学谋划，深刻阐明了关于生态文明建设的认识论、价值论和方法论，形成系统完整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深的科学体系，为建设人与自然和谐共生的现代化提供了科学的世界观和方法论。
坚持以科学的世界观和方法论指导生态文明建设
习近平总书记指出：“生态环境是关系党的使命宗旨的重大政治问题，也是关系民生的重大社会问题。”建设人与自然和谐共生的现代化，必须深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，把习近平生态文明思想贯彻落实到生态文明建设各方面全过程。
必须坚持人民至上。习近平总书记强调：“生态文明建设最能给老百姓带来获得感，环境改善了，老百姓体会也最深。”建设人与自然和谐共生的现代化，为人民群众提供更多优质生态产品，深刻体现习近平总书记的人民情怀，是对新时代生态文明建设为了谁、依靠谁、成果由谁共享这一根本问题的科学回答。必须坚持人民至上，坚持生态惠民、生态利民、生态为民，让人民群众在绿水青山中共享自然之美、生命之美、生活之美。
必须坚持自信自立。习近平总书记指出：“我们建设现代化国家，走美欧老路是走不通的”“走老路，去消耗资源，去污染环境，难以为继”。推进中国式现代化，实现人与自然和谐共生，必须坚持自信自立，把生态文明建设放在突出位置，努力探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，不断谱写生态文明建设新章。
必须坚持守正创新。生态文明建设是“国之大者”，是利国利民利子孙后代的重要工作。建设人与自然和谐共生的现代化，必须坚持守正创新，始终坚持以习近平生态文明思想为指导，保持加强生态文明建设的战略定力，着力推动经济社会全面绿色转型。同时，不断拓展认识的广度和深度，持续加大技术、政策、管理创新力度，不断提升精准、科学、依法治污水平和环境治理能力，不断开创生态文明建设新局面。
必须坚持问题导向。我们党坚持把解决生态环境领域突出问题作为生态文明建设的出发点和落脚点，把化解矛盾、破解难题作为打开生态环境保护工作局面的突破口。当前，我国生态文明建设仍然面临诸多矛盾和挑战，生态环境保护任务依然艰巨。建设人与自然和谐共生的现代化，必须坚持问题导向，不断增强问题意识，聚焦生态文明建设面临的新形势新任务新要求，不断提高认识问题、分析问题、解决问题的政治能力、战略眼光和专业水平。
必须坚持系统观念。生态文明建设是一项长期的战略任务，也是一个复杂的系统工程。建设人与自然和谐共生的现代化，必须坚持系统观念，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，加强前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，切实把系统观念贯穿到生态保护和高质量发展全过程。
必须坚持胸怀天下。习近平总书记指出：“人类只有一个地球，保护生态环境、推动可持续发展是各国的共同责任。”地球是全人类赖以生存的唯一家园，保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。建设人与自然和谐共生的现代化，必须坚持胸怀天下，站在对人类文明负责、为子孙后代负责的高度，携手世界各国共筑生态文明之基，共走绿色发展之路，共建地球生命共同体，积极构建人与自然和谐共生、经济与环境协同共进、世界各国共同发展的地球家园。
习近平生态文明思想是新时代生态文明建设的根本遵循和行动指南，在科学指导新时代生态文明建设的实践中，其科学性和真理性得到了充分检验、人民性和实践性得到了充分贯彻、开放性和时代性得到了充分彰显。
第二批主题教育党课讲稿【第二篇】
时代是思想之母，思想是时代之帆。习近平总书记指出：“我国广大科技工作者要把握大势、抢占先机，直面问题、迎难而上，瞄准世界科技前沿，引领科技发展方向，肩负起历史赋予的重任，勇做新时代科技创新的排头兵。”“一切有理想、有抱负的哲学社会科学工作者都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极为党和人民述学立论、建言献策，担负起历史赋予的光荣使命。”
纵观人类发展历史，创新始终是一个国家、一个民族发展的重要力量，也始终是推动人类社会进步的重要力量。瓦特改良蒸汽机打开工业革命的大门，爱迪生发明电灯照亮电气时代，图灵提出用类神经元网络方式构建现代计算机的设想，被称为人工智能之父。在历次科技革命中，科学家都作出了重大贡献。同样，人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。比如，古代希腊、古代罗马时期，产生了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人的思想学说。英国资产阶级革命、法国资产阶级革命、美国独立战争前后，产生了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批资产阶级思想家，形成了反映新兴资产阶级政治诉求的思想和观点。
中华文明历史悠久，以四大发明为标志，中国古代科技曾长期领先于世界。中国古代大量鸿巨制中包含着丰富的哲学社会科学内容、治国理政智慧，为古人认识世界、改造世界提供了重要依据，也为中华文明提供了重要内容，为人类文明作出了重大贡献。只是在近代，因错过世界科技革命浪潮，加之政治腐败、战乱频仍、经济和教育落后，中国沦为落后挨打的半殖民地半封建社会。一些有识之士把眼光转向西方，从“师夷长技以制夷”到“中体西用”，不少人开始用现代社会科学方法来研究我国社会问题。特别是十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，深刻改变了中国人民和中华民族的前途命运。
当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。这种前无古人的伟大实践，必将给理论创造、学术繁荣提供强大动力和广阔空间。
习近平总书记指出：“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。我们不能辜负了这个时代。”海洋科学、纳米科学、高能物理、人工智能、先进制造……这些科技前沿领域，我们能否抢占先机?气候变暖、环境恶化、能源资源短缺、粮食安全……这些全人类共同面对的难题都需要中国学者贡献智慧。同样，我国经济发展进入新常态，面对国际环境深刻变化，如何贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展?如何更好保障和改善民生、促进社会公平正义?面对世界百年未有之大变局，如何于危机中育先机、于变局中开新局?面对世界范围内各种思想文化交流交融交锋的新形势，如何增强文化软实力、提高我国在国际上的话语权?……这些我国发展中的重大课题都需要中国学者积极作出回答。
回答好重大时代课题，需要广大哲学社会科学工作者共同努力，坚守初心、引领创新，不断推出高水平研究成果。高水平研究型大学也须自觉履行使命担当，充分发挥基础研究深厚、学科交叉融合的优势，积极回应时代挑战。
以学科交叉为抓手探索创新前沿。随着知识的不断创新和发展，我们已步入以多学科交叉融合为主要特征的“大科学”时代，单一学科的研究范式与思维模式难以实现科技创新的重大突破和复杂问题的解决。很多重大的原创性成果根植于深厚的基础研究，产生于学科交叉领域，学科交叉成为创新的重要源泉。我们要大力推动跨学科、多领域的交叉研究，探索创新最前沿。以建强基础学科为支撑，强化学科交叉融合、汇聚创新，建立以重大问题为中心的学科交叉汇聚引导机制，完善与学科交叉相适应的科研平台高效联动机制、灵活多样的用人机制、交叉学科人才培养机制，构建有利于学科交叉发展的良好生态。
以体制机制改革为动力促进科技创新。体制机制是管理的基础和核心，直接影响管理的效率和效果。我们要强化系统观念、坚持问题导向，通过理顺各种关系、厘清职能边界，构建更加科学、顺畅、高效的体制机制，为创新营造良好环境，促进科研成果转化，不断提升服务国家和地方经济社会发展能力。
第二批主题教育党课讲稿【第三篇】
要有更好的经验总结。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，要认真总结借鉴吸收“两学一做”学习教育活动的好经验、好做法，并创新学习教育方法措施和载体，用在“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中。
要有更多的教育阵地。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，要利用好革命历史遗址和革命传统教育基地，让革命先辈在天之灵得到慰藉，革命后辈延续革命的记忆，在主题教育中继承和发扬党的优良传统。
要有更广的教育形式。可以入党纪念日、座谈、讲座、考试、辩论、演讲、外出参观、文艺汇演等多种形式，提高“不忘初心，牢记使命”主题教育的多样性、趣味性和实效性。通过主题教育，不仅要增长党员干部的政治素质和业务技能，而且要增强大家的组织协调能力、口才能力、反应机变能力等，同时展示大家的能力才华，开阔大家的眼界，拓宽大家的思维。
要有更实的教育成效。要把“不忘初心，牢记使命”主题教育同当前工作重心及各种党内活动紧密结合起来。比如，在开展各项业务知识竞赛的同时，可以加入党的基本知识、信念教育等内容。在参观革命传统教育基地的同时，可以安排徒步健身、打扫烈士墓等党组织活动和党员志愿服务。在对革命历史遗址的保护工作中，可以同当前的秀美乡村建设和棚户改造工作结合起来，一起纳入规划，统筹推进。这样，主题教育的成效就能更好地落实到实际工作中去。
要有更严的督查指导。要改进督导检查形式。各级党组织要突出实效导向，更加注重通过集中座谈、个别询问、走访群众等形式，了解掌握基层党组织“不忘初心、牢记使命”主题教育开展的实际效果，听取基层党员和群众对党建工作的意见建议，检验和评价基层党组织的号召力、影响力、战斗力和执行力，了解基层党员的能力素质、工作作风、精神面貌和群众口碑；要简化活动印证资料。各级党组织查阅基层党支部资料时，避免形式主义，减少其它不必要的党建资料整理，切实减轻基层党组织负担，确保“不忘初心、牢记使命”主题教育受到各级党组织的热烈欢迎。
第二批主题教育党课讲稿【第四篇】
大家好!
这场疫情来得突然、打得艰苦、全国受影响，至今没有一个省能够置身事外。可以讲，是全国在决战，处处是战场，人人在战斗。现在已经处在夺取战“疫”胜利的决战时期，是黎明前的黑暗，也是艰难的拉锯战。每名同志一定要强化“全国一盘棋”的大局观念，一定要强化“前方后方都是战场”的全局观念，一定要强化“一人不为、全线失守”的整体观念，坚守好“五个阵地”，以实际行动转化扩大战“疫”成果，用无私奉献检验“初心”使命。
坚守疫情防控人民战争的“防疫阵地”。每名同志都要认识到，这次突发的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，是我们强国复兴征程上面临的又一个重大考验、重大斗争。我们单位的疫情防控工作，是全国疫情防控的重要组成部分。要看到，每名同志的身体健康不仅连着千家万户的幸福安康，还关乎着有效履行职责使命。对疫情防控这个极为重大的政治任务，绝不能用一般的工作标准来推动，必须拿出高的政治标准，集中精力、全力以赴打一场人人参与的人民战争。
坚守始终听党话跟党走的“思想阵地”。当前，疫情防控正处于关键期。这是一场大仗硬仗，更是一场十分紧要的政治仗。疫情发生以来，在党中央的坚强领导下，全国各族人民心往一处想，劲往一处使，不惧挑战，不怕困难，全力以赴战疫魔，经过艰苦努力，现在，全国每日新增确诊病例，呈现连续下降态势，疫情形势出现积极变化，防控工作取得积极成效。
现在，疫情防控处于吃劲的关键期，对于每个单位和每名同志来讲，耕耘好自己的“一亩三分地”，不发生逾规逾矩行为，就是为抗疫斗争做贡献。一方面，要严守政治纪律和政治规矩，始终与党中央保持一个声音，坚决不信谣、不传谣、不造谣，坚决相信国家主流媒体刊发的新闻报道，及时消除恐慌心理，提高自我防护能力。另一方面，要严守安全制度规定，安全稳定是底线，没有后路可退、没有检讨可做。各级要进一步强化事业心和责任感，做到明晰职责、在位尽责、逐级负责、层层担责，时刻织密安全工作防护网，我们将实行“无后果”责任追究，以严厉的责任追究倒逼安全工作落实。每名同志要树牢“我的安全我负责，他人安全我有责，单位安全我尽责”的理念，切实做到关键时刻瞪起眼，自警自省明防线，互帮互助强合力，全面防守除隐患，守牢底线不添乱。
谢谢大家!