看“家庭教育公开课”新一期“协同育人看弋阳”有感精彩4篇

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看“家庭教育公开课”新一期“协同育人看弋阳”有感【第一篇】

风吹着海面，海浪涌上沙滩，小刚感到脸上有一丝凉意，他在海滩上悠闲地走着，欣赏海鸥在海面上飞翔的自在，他不由得心里一震，因为他已经被学校压得喘不过气来了。小刚心里想：我们这一代的学生，为什么有太多的作业，太多的压力?数学，语文，英语，哪科不好就会被哪科老师批评!真痛苦!小刚想着，坐到了沙滩上，幻想自己逃课后被家长老师批评的场面，顿时，心荒意冷。

微风拂过海面，听着海的声音，小刚似乎有点睡意，于是他躺在了温暖的沙滩上。五月的天空依旧是那么明朗，天上飘着的白云在享受这无边的天空。

顿时，海浪花浮起，海面上出现了一位头戴黑帽子，身披黑袍，手里拿着一根小棒的人。这时，小刚做起了一个奇怪的梦：他变成了一只小鱼儿，在深海里自由自在的游来游去。小刚的耳朵里又听到了海的声音，他朦胧的睁开眼睛，竟然发现自己在大海的深处，他说;“咦?这里是哪里呀?”“这是我的家”在小刚的背后传出了一阵声音。这时，小刚的身后出现了一个人，她就是在海里涌出的那个人，她就是海巫。

海巫说：“欢迎你来到我的家!”小刚感到很惊奇，他从嘴里冒出一串泡泡，似乎表示很怀疑。海巫知道他不喜欢学校，不喜欢学习，因此，海巫说：“如果你真的不喜欢学校，那我可以帮你!但是有一个条件，那就是你要当我的数学家教!如果你愿意的话，我会派一个小刚模拟机器人M—2型号来替你上学，在你的家里生活。”小刚思量片刻后，说：“真的可以吗?我愿意答应你!”海巫浅浅的笑了。

海巫挥舞了一下她的魔法棒，一个小刚模拟机器人诞生了!小刚兴奋的乱跳，他说：“我终于可以不上学了!我逃脱了那个压住我的学校!”

一天后，“小刚”又出现在学校前，他不是小刚，他是机器人。那现在小刚在哪里呢?他现在在海底给海巫当数学家教呢!第一天，他教海巫加减法，第二天，他教海巫乘除法，第三天，他教海巫方程，到了第四天，海巫乐呵呵的来找小刚，小刚一脸尴尬，说：“我只是个四年级学生，而且我数学本来学的就不好，所以，数学的课程就学到这里吧!”海巫摇摇头，说：“既然你要给我停课程，那么你在学校的机器人是不是也该停了?”海巫很生气，小刚显得无精打采，于是，他低着头说：“我们可以交个朋友吗?”海巫摇摇头，说道：我只喜欢教给我数学的人。”说完，海巫又挥了挥她的魔法棒，小刚又回到了自己的学校。他努力学习，因为他要当海巫的朋友。

两个月很快就过去了，期末考试来临了，这次，小刚从后三名进步到了前三名，老师的脸上露出了欣慰。

两天后，海巫来到了小刚的学校，她看到小刚的成绩时，海巫笑了，这次不是浅浅的笑，而是欣赏的笑......

看“家庭教育公开课”新一期“协同育人看弋阳”有感【第二篇】

窗外，风肆无忌惮地刮着，雨冷酷无情地下着，此时，只有泪珠在闪烁着，在蹦跳着。我的心沉重极了，仿佛有块大石头压在上面，痛苦和绝望立刻就笼罩了蓝天，此时的蓝天不再是格外的蓝了，它流露出来的是黑色，是鲜明的黑色，这黑色，包含着恐惧，同时，也包含着惊悚。泪水模糊了我的双眼，我紧紧地攥着试卷，生怕他会离开我的视线。这时，只有两个鲜红的数字依然徘徊于我的脑海，——87，我，心如刀绞，痛苦极了，可是，该面对的总该面对，我无话可说。

“放学”，这本是一句令人向往的话语，可是对于我而言，它又有什么意义呢?放学了，大家都沉浸在这轻松的世界里，这世界，是欢快的，也是同学们放飞烦恼的境界，唯有我，还再为这件事而担忧。心想：“人生自古谁无死，既然试卷已经批改完毕，还不如给家长看呢!”我来到了家门前，思索了片刻，忐忑不安地进了家门。我小心翼翼地放下了书包，然后不动声色地走进了房间。突然，母亲的手机收到了一条信息，“尊敬的家长：您好!第四单元的试卷已经发到您孩子的手上……”看着看着，我的眼泪便掉了下来，我拿着手机，刚想把这条信息删除，母亲就推门而入，我的手一哆嗦，手机便摔落在地。母亲见况，迷惑不解地问道：“儿子，你干什么呢!怎么好端端地摔手机，手机又跟你无怨无仇的，你摔它干什么?”“没……没干什么”我吞吞吐吐地说。她似乎察觉到了什么，只见母亲把手机拿起来，一看，然后把身子转过来，对我说：“试卷呢?”“不见了。”我坚定地说道。“胡说八道，试卷明明发了下来。”母亲怒气冲冲地说。可是“做贼心虚”呀!我无奈之下，只会把试卷交给母亲，母亲浏览了一番，可是她并没有勃然大怒，而是意味深长地对我说:“儿子，俗话说：胜败乃兵家常事。我们要做到的是胜不骄，败不馁。这是我们的家风啊!”听完母亲的话，我的心豁然开朗了。

是啊，“胜不骄，败不馁”，我怎能在一点小小的挫折面前低头呢?我应该以我的家风——胜不骄，败不馁为座右铭，总结经验教训，昂首阔步向前。

看“家庭教育公开课”新一期“协同育人看弋阳”有感【第三篇】

做为低年级学生的家长，我觉得家庭是孩子的第一所“学校”，家长是孩子的第一任“教师”，在孩子这张白纸上画东西，接受是非常快的，所以，我觉得家教意义重大，为人父母者，责无旁贷。

一、家教是与孩子共同学习的过程

孩子开始学拼音时，我在辅导的时候，与孩子共同学习(我也有很多的读音不标准，她会用老师的要求纠正我的读音，不仅提高了她的成就感，也提高了学习的兴趣。由于我耐心的与她共同完成作业，孩子的拼音顺利过关了，我的拼音也得到了提高，计算机的拼音输入速度也提快不少。

二、教孩子掌握方法

加法、减法是最简单的，但孩子最初接触时的陌生让我也想了一些办法：手数、笔划等，但效果一般。在借鉴了一些老师的经验以后，我觉得正确方法的学习比死记硬背来得更快、更明显。在相同类型的题做完后，我与孩子共同找一些规律，再出几道相同类型的题进行巩固，这样她就会对这类型的题感兴趣，而且完成效果更好。

开始学乘法的时候，以老师和课本中将加法的形式与乘法相对应的方法进行学习，背口诀表。但反过来，我要求她将对应的得数除以前面的各位，教他相应的简单除法来提前预习。

三、培养孩子良好的学习态度和习惯

学生的学习态度端正与否，学习习惯是否良好，决定着学习的成绩与效果。正确的学习态度和习惯不光是能够按时上学，上课不早退、不迟到，还应包括遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习等。平时，我要求孩子在相应的时间段内独立完成每天的学习任务。做为父亲我也一直要求孩子：认真做好每件事。学习时心无杂念，玩时高兴、开心。但孩子的自制力不强，还是需要我们不时的督促。在孩子犯错误时，就孩子的错误进行交流，使她逐步的认识那些能做，那些不能做。

有段时间，我与老师交谈了解到孩子上课回答问题不很积极。回家后，我从侧面了解一些情况，并与孩子交流、沟通，鼓励孩子的发言和回答问题，使问题得到了良好的解决。在与孩子共同读课外书籍时，不认识的字要求她自己查字典并记下。

四、培养孩子独立的能力

培养孩子自己的事自己做的能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾，并适当调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度，按时睡觉，按时起床，控制孩子观看电视的时间。

“可怜天下父母心”，作为父母，还有很多的东西需要引导孩子，使孩子对身边的事感兴趣，这将极大地有助于她的学习，也将形成有利于学习的家庭氛围，让家庭、学校联手培养更多的人才吧!让孩子们的人生更精彩!

看“家庭教育公开课”新一期“协同育人看弋阳”有感【第四篇】

这是一幅让人触目惊心的漫画：爸爸烧菜，给小费要女儿去打酱油;爸爸要求快一些，女儿立刻要求小费翻倍，说：“特快和普通快递能是一个价吗?”爸爸一脸惊愕。

为父母做一些力所能及的事情，是做儿女的本分，是孝，是爱，是感恩，如果连这点儿心怀都缺失，家庭中事事拿金钱来衡量，处处以利益为计较，那么家庭还有何温暖，亲人还何谓亲情!我突然看到了父子反目，兄弟阋于萧墙的画面。殷鉴不远，历历入目。

古人云“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，说的是把心中之爱，家中之爱，推己及人，则天下大同，人世尽善;而反之，如果“图”吾父以及人之父，“谋”吾母以及人之母，如此推己及人，推家庭及社会，人尽可谋，事无不利，则道义崩离，世风沦丧，如鲁迅语“所住的并非人间!”

而反观现实生活，挟尸要价，指路收钱，洪水泛滥，征一木御溺流而狮子大开口如此种种，我们看到的还少吗?至于老虎苍蝇成群现，电信诈骗无底线，老人倒地不去扶，看着烈火中的焚烧的生命稳稳拍摄42秒，科技无光，“明星”灿烂，晒名包，拼豪车，谁又能说这不是唯利是图，唯利是乐的极品体现呢?

是的，我们看到了人们对金钱的狂欢，对生命的冷漠。孟子云“上下交相利则国危矣!”，信乎!

家庭是社会的细胞。古人说“家齐然后天下平”。何谓家齐，一家兴孝，一家兴爱，一家兴感恩，可谓家齐!而家齐源于“身修”，“身修”源于良好的家教家风，家教不正，家风不正，整个家庭唯利是教，子女唯利是学，以至打酱油、买蔬菜要金钱驱动，考试学习求物质奖励，而无孝悌，无仁爱，无感恩，自然无以成君子，无以成品格端正，心性纯善，有责任明道义之人。

家风成国风，国风影响家风，当整个国家民族家家户户上上下下行孳孳为利之风，何以崛起，何以伟大!

一屋不扫何以扫天下，一家不齐何兴国邦。是的，是时候了，我们当觉悟当反思家教家风于家于国意义体大，为家为国去功利之教，兴孝爱感恩美好之风。唯此，父母子女之间才能少一些惊愕恶的表情，多一些欣慰的笑意。情意浓，家庭暖，民族兴，子孙福!