党风廉政建设方面存在的不足3篇
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党风廉政建设方面存在的不足1
一、活动开展情况
4月5日，通知下发后，我单位按照“开展干部作风建设和经济发展软环境建设工作自查自纠活动”的.要求，及时召开了全体机关干部会议，认真传达了全市干部作风建设会议的精神，并集体学习了《关于在全市开展“作风建设年”活动的实施方案》。结合工商联工作实际，制定了工商联《关于开展干部作风建设和经济发展软环境建设工作自查自纠活动的实施方案》。针对活动中提出的各项查纠要求，明确了任务目标和基本要求，建立自纠自查问题台帐，修订完善了服务承诺制、追究问责制等，通过自查自纠，进一步加强了机关作风建设，规范了执法、服务行为，促进了依法行政、文明服务。
二、存在的主要问题
一是学习抓得不紧。学习形式比较单一，学习内容欠丰富，学习氛围不够浓厚，集体学习强度密度不够。二是创新能力不足。思想解放程度不够，开拓创新能力较弱，工作亮点太少。三是工作积极主动性有待加强，服务水平有待提高。存在被动服务多，主动服务少，一般服务多，超前服务少等现象。四是工作作风扎实程度还不是很高，服务质量有待进一步提升。
三、原因分析
一是学习意识不够强，客观上忙于日常事务，对学习的重视程度不够。二是创新意识不强，不能及时适应新形势、新任务、新要求，对解放思想、开拓创新的重视程度不够，习惯于按部就班，解决新问题、应对新挑战的思路不够宽。三是自我监督的意识不够强，虽然我们的制度比较完善，但是在具体执行过程中，但在具体执行中，抓落实力度不够，检查督促力度不够强，导致了有些制度在执行上存在漏洞。
党风廉政建设方面存在的不足2
(一)加强干部作风建设，深入开展党风廉政教育。加大对中央“八项规定”精神实质的学习，继续深入开展理想信念教育、党章和法纪学习教育、社会主义核心价值观教育、廉洁自律教育，引导我局干部职工真正做到为民、务实、清廉。
(二)加强制度建设，进一步落实党风廉政建设责任制。严格按照领导班子主体责任和监督责任的要求，抓好责任制分解，责任督促，责任考核，责任追究四个关键环节的落实。
(三)加大改革创新力度，提升源头治腐效力。对照“八项规定”要求，积极深入推进从源头上防治腐败工作，努力形成用制度管权，按制度办事，靠制度管人的有效机制，从源头上遏制腐败，不断提升惩治预防腐败的能力。
(四)认真履行监督职能，抓好党员干部廉洁自律工作。认真落实领导班子民主生活会、民主评议等制度，严格执行领导干部廉洁从政各项规定和中央“八项规定”，开展经常性督促检查，及时发现和纠正问题，切实转变干部作风，提升工作效能，为推进我县建设发展做出积极贡献。
党风廉政建设方面存在的不足3
一、存在的主要问题:
1、政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定，不能做到与时俱进，及时的提高自己的思想政治觉悟。政治敏锐性和洞察力不足，不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，透过事物表象把握事物本质的能力不足，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。
2、为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。有时过多考虑个人得失，存有“事不关己，高高挂起”的思想。
3、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有时因此产生工作效率低的问题。
4、存在好人主义、形式主义思想。表现在：处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。
5、工作纪律的自我约束方面有待加强。表现在：有时有迟到早退的问题，着装有时不规范，有时在工作时间处理一些私人事务。
二、存在问题的主要原因：
一是思想上对政治学习缺乏正确的认识。学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，思想意识的更新与党的政策、方针脱节。
二是为人民服务的意识不足。对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够，为人民服务的宗旨意识不强。在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了大局，这是工作中缺乏耐心的根本原因。
三是业务水平有待提高。对业务水平的'高低对工作效率和质量起决定性作用的认识有不足，一方面，理论与实践相结合做的不够。另一方面知识结构滞后,对专业知识结构的更新不能跟上时代的步伐。
四是工作方法简单。对问题的认识不够深入，思考不深刻，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实。不能从讲政治的高度认识问题，处理问题。