党史学习教育调研报告（汇总4篇）
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党史学习教育调研报告【第一篇】
为贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》要求，进一步从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，xx结合xxxxx等重点工作与我单位党员干部构成进行调研，现形成报告如下：
一、结合党员干部构成对加强党史教育工作重要性的认识
1、加强党史教育，是全面加强党的建设的迫切要求。一方面，近年来，拜金主义、享乐主义和奢靡之风在部分党员干部中有滋长蔓延之势，艰苦奋斗的优良作风在部分党员干部中被淡忘。只有认真学习党的历史，不断地从党的奋斗历史中吸收养分，加强自我修养，才能提高拒腐防变和抵御风险的能力，从而消除党内存在的消极腐败现象，纯洁党的组织，实现党的建设伟大目标。另一方面，在新的历史条件下，党员职业构成、学历层次、年龄结构以及干部队伍状况等发生了变化，年轻干部虽然思想敏锐，视野开阔，勇于开拓进取，具有较丰富的专业基础知识，但对于党的历史知之不多，有的还没有认识到学习党的历史经验的重要性。因此，面对众多的年轻党员干部和各种职业成分的党员干部，最重要的是加强党史学习。
2、加强党史教育，是提高党员干部素质的重要方式。党的十九大以来，全单位党员干部队伍的素质和能力有了很大提高，为经济社会发展作出了重要贡献。但是，由于大多数在职党员干部和领导干部都是新中国成立后出生的。对新中国成立以来我们党取得的成就以及历史曲折缺乏亲身感受和直接体验。因此，很需要组织和引导广大党员干部比较系统地学习党的历史，接受生动具体的党性教育和革命传统教育，传承党的精神遗产，从中借鉴、吸收党的领导和建设的宝贵历史经验，不断增强广大党员干部的党性修养和能力素质。
3.加强党史教育，是加快推动跨越发展的现实需要。党的历史不仅是党组织自身的发展史，也是一部为国家独立，民族解放，人民富裕的奋斗史，更是一部探索适合中国国情的经济建设道路的历史。特别是改革开放以来，我们党在总结中国革命和建设历史经验的基础上，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等重大理论体系，保证了党的事业兴旺发达。
二、业务工作与党史教育工作中存在的主要问题
1、受改革影响，乡村xxxx工作人员工作积极不高。改革不断推进，集体经济组织管理相关配套政策不到位。
2、党史教育机制尚不完善，受重视程度不高。目前，一些党员对党史学习重视不够，对党的历史只有一个概括的了解，对我党长期积累的经验没有系统学习。
3、党史教育资料相对匮乏，内容还不够丰富。特别是可供学习的党史资料种类、数量较少，特别是地方党史的资料甚少。
4、党史教育方式比较单一，信息技术运用少。党史学习途径较为单一，在内容的丰富多彩、形式的生动活泼、方法的灵活多样等方面需要有新的改进。
三、对加强本单位党史教育工作的几点建议
1、健全完善制度机制，促进党史教育工作规范化经常化。
一是建立长期教育制度。党史教育不是权宜之计，也非短期行为，而是一项长期的任务。它不仅是宣传贯彻党的路线方针政策的重要方面，也是顺利开展各项工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培训制度。邀请党校教师开展宣讲活动，让年轻干部通过学习党史，从而提高年轻干部的党性修养，坚定爱国爱乡、艰苦奋斗、勤奋工作的信心。三是建立联席会议制度。加强业务工作与党史教育、组织、宣传、党校等的联系和协作，通过定期不定期召开联席会议，汇集社会智慧，借助外部力量，推动党史教育工作的深入开展。
2.丰富党史教育内容，增强党史教育的针对实和实效性。
一是加强学习党史教材。积极组织党员干部深入学习《论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等党史著作，引导党员干部全面了解和正确认识党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验、光荣传统和优良作风。二是深刻领会重要内容。深刻领会中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻领会中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻领会中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，深刻领会中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，深刻领会中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验，深刻领会党领导黑龙江人民奋斗前行的辉煌历史，深刻领会党领导xxx人民砥砺前行的奋斗历程。三是深入挖掘党史资源。要充分用好我市各级各类红色资源开展实地学习教育，组织党员干部瞻仰参观革命遗址遗迹、纪念场馆、爱国主义教育基地、国防教育基地等，让本单位党员干部通过亲身感受老一辈革命家的革命历程，了解革命先辈可歌可泣的斗争历史，进一步明辨是非，坚定信念。
3.创新党史教育方式，进一步将党史结合实际扩大实效。
一是利用网络平台开展宣传教育。充分利用互联网和政府网站等现代化传媒手段，加强网上党史宣传阵地建设，选择重大历史题材、地方党史故事、英雄人物等及时在网上进行宣传，切实增强党史宣传教育的社会影响力。二是抓住节庆假日开展宣传教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要节庆日、重大历史事件纪念日、重要党史人物纪念日，组织开展专题宣传活动，以灵活多样的方式宣传党史，充分发挥其资政育人的作用。三是坚持学以致用、用以促学。增强理论联系实际的能力，要把党史学习教育与“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化结合起来，与落实“十四五”开局之年各项重点任务结合起来，与统筹疫情防控和经济社会发展结合起来，将党史学习教育过程中激发出来的信念信心、热情激情，转化为攻坚克难、干事创业的具体行动，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，确保学习教育活动的深入推进并取得明显实效。
党史学习教育调研报告【第二篇】
最近，党史学习教育用书出版座谈会和特别宣传动员会在北京召开。会议要求，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，促进党史学习教育取得稳定成效。百年来，中国取得了世界瞩目的发展成果，在中国共产党百年诞生的重要历史节点上，我们要认真学习党史，不断磨练初心，实践使命。
只有学习历史知识，才能明确过去。党史承载着民族共同的记忆、人民的价值追求和百年大党的初心使命。个人未必能通知古今的变化，但研究论中国共产党历史中国共产党简史，与国家发展相互证明，在学习实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，一定会实现知古鉴今、资政育人。
一切都得到了自己的生活，一切都得到了自己的道路。中国共产党领导中国人民的百年历史，是光荣的百年，也是艰苦的百年，是创业的百年，也是开拓未来的百年。收藏在红色纪念馆的文化财产阔红色老区的遗产，党史学习教育用书上写的文字，不仅与过去有关，还与百年大党的奋斗有关。
历史照亮未来，旅程没有穷期。每次听百年党史的回声都是精神洗礼，应该成为奋进新道路的基础。让党的历史说话，用历史发言，让很多党员干部从党的优秀历史中阅读强党的道路、民族复兴的道路，深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好
我党自诞生以来，与中国人民和中华民族的未来命运密切相关，经过百年奋斗，才写出宏伟的历史篇章。学习党的历史，听百年历史的回声，记住初心的使命，才能激发奋进新道路的时代强音。
党史学习教育调研报告【第三篇】
红色文化是我们党领导人民在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富。习近平总书记多次强调，要把红色资料利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。党史教育基地是发展红色文化、传承红色基因的重要载体。近年来，我市在“推进两个优化、实现二次崛起”中，大力发展红色文化，打造集爱国主义、党史教育、红色旅游于一体的红色基地。一、我市党史教育基地概况潞城市是革命老区，是红色圣地，革命遗址遍布城乡。目前，潞城市能开展活动的党史教育基地7处，在建和拟建10多处。其中北村八路军总部旧址、潞宝毛主席博物馆为省级党史教育基地。这些基地包括古建筑、遗址、故居、纪念园、纪念馆、陈列室、纪念墓碑、博物馆等，馆藏文物有实物、典籍、图片、手迹等。目前，我市党史教育基地建设、使用、管理基本情况如下：(一)有基本的维护管理，日常运转比较正常。目前，基地主要以民政、所在地、企业管理为主，基本有人管理，一些基地如北村八路军总部旧地、潞宝毛主席博物馆等配备了专职或兼职的讲解人员，实行免费参观。近几年，各级财政还投入专项资金对部分基地进行维护、重修或扩建。如潞城烈士陵园由政府全额拨款进行扩建，八路军总部驻北村中共中央北方局旧址、八路军总部军法处旧址等使用文物保护资金进行扩建和维护，潞城县抗日民主政府土脚旧利用古村落保护资金进行修缮。
(二)有基本陈列及展览，基地内容相对完整。大部分基地能按自身的特色和历史内容，把握好陈列重点，充实陈列物品。如毛主席博物馆，馆藏毛主席像章、照片、书法等展品130多万件。八路军太南办事处台东纪念馆陈列图片、书籍手稿、实物等170多件。崇文博物馆红色展品、农耕实物等2万件。
(三)组织一些社会活动，扩大基地的辐射面。每年清明节，机关干部、中小学生在烈士陵园举行各种纪念活动，缅怀先烈遗志。七一、八一等重要节日省内外、潞城周边机关干部、部队官兵、在校学生等集中在潞宝毛主席博物馆开展主题教育，每年有10万群众参观学习。
(四)综合利用媒体，提高基地影响力。如八路军太南办事处台东纪念馆召开红色文化座谈会，京、晋、鲁、豫等专家学者参加，推广基地建设。《康克清在北村》《朱老总种南瓜》等文艺作品宣传和弘扬有为精神。《潞城记忆》《烽火功名》等潞城人民在党的领导下，不屈不饶的奋斗历史记录下来。这种以媒介为载体，用群众喜闻乐见的形式来宣传推广，扩大了教育的覆盖面。二、我市党史教育基地存在的问题我市党史教育基地包含在爱国主义教育基地内，在建设、管理和使用跟不上形势的发展，基地的教育功能得不到很好的发挥。主要表现在以下几个方面：(一)管理体制和运行机制不完善，影响基地的健康发展。目前我市基地的管理有三种情况：一是由民政部门管理，二是由所属地(镇、街、单位)管理，三是由企业或个人自行管理。基地队伍中公职人员占少数，大部分是临聘员或志愿者。对基地的日常建设、管理和使用没有建立起协调机制、考核机制、奖惩机制。多处基地由由村委会或村民小组负责日常管理，既不利于文物征集、馆藏资料的保管和使用，也影响了服务水平。(二)经费投入普遍不足，严重制约基地软件和硬件建设。目前，全市基地的资金投入渠道有四种情形：一是全额财政拨款，如烈士陵园、北村八路总部旧地等;
二是上级投资村级管理，如土脚抗日政府旧地、神头之战纪念园等;
三是部门出资村级管理，如八路军太南办事处台东纪念馆;
四是企业(个人)投资企业(个人)管理，如毛主席博物馆、崇文博物馆等。大部分基地资金不足，一般只在兴建时投入较大量的资金，由于没有正常资金投入机制，随后的建设与维护通常无法进行。如八路军太南办事处台东纪念馆，建成后再没有资金投入。土脚抗日民主政府旧址需要大量资金续建。神头之战纪念园，只是空旷的广场及碑塔。烈士陵园没有展览场地来介绍烈士们的光辉事迹。(三)展示内容陈旧单一、展示手段落后，缺乏吸引力和感染力。我市很多基地虽然有展览，但展出的展品大多是初建时期收集到的文物、图片等相关资料，展示手段还停留在“一些图片、几块挂板、配些实物(复制品)”的老方法。如土脚抗日民主政府旧址，室内只展出几件复制的实物和少许图片。八路军太南办事处台东纪念馆搜集到上千件图片及实物，但展厅面积太小，无法布置，仅能展出百余件。
(五)管理队伍不强，影响了基地的管理、服务水平。除潞宝毛主席博物馆有专职的管理人员和讲解员外，其他基地都由兼职人员管理。如土脚抗日民主政府旧地、神头之战纪念园没有专门的管理人员，由村支部书记兼职讲解;
台东八路军太南办事处纪念馆由村民负责日常管理。这样，基地的管理、服务水平和服务质量自然上不去，平时参观受到限制。(五)宣传推介力度不够，宣传方式简单，基地在群众中的知名度不高。大部分基地宣传方式很简单，有的甚至从来没有做过什么宣传，更谈不上利用现代媒介互联网进行推介。全市有哪些基地、基地的位置、基地的特色、举办活动等情况，都没有很好地宣传介绍，基地本身也因缺乏宣传包装意识等原因，没有利用各种渠道主动开展宣传，有些甚至连简介也没有。(六)基地活动开展不平衡，教育功能得不到很好的发挥。除少数几处基地如毛主席博物馆外，广大市民每年基本上是在特定的日期如清明、入团、入队时，由单位、学校组织前往基地开展活动，个人自发参观的很少。结果，大部分革命烈士纪念碑只是起到清明拜祭、缅怀革命先烈的作用，一些遗址平时甚至连门都不开，参观时都要提前预约。
三、加强我市党史教育基地建设的对策(一)制订出台基地评选条件，使我市基地建设和评选有规可循。借鉴省和其他城市基地评选条件，结合我市实际，及时出台基地评选条件，使基地建设、管理和对外服务有具体的标准和明确的指引。近期需对各个教育基地进行授牌管理。
(二)完善投入机制，突破发展瓶颈。基地改善、拓展馆舍、史料征集、文物研究、创新手段、教育培训、队伍建设等方面，都需要经费支持。投入不足、经费紧缺是全市各类基地普遍遇到的困难。要融合爱国主义教育地、文物保护单位的建设标准，采取国家、社会、集体多渠道融资的方式筹集资金。在建和扩建的在用足政策，利用旅游开发、文物保护、古村落保护等国家资金。要开发利用资源，通过联合开展活动和爱国人士、革命后代对红色教育基地的感情捐赠实物、资料等弥补馆藏品少、旧的不足。对已经建设的，规模较小的，市财政要实行补助金，保证日常运行。
(三)改进展示方式，增强教育效果。文物史料是教育基地存在、发展和开展教育的基本条件，基本陈列是增强基地吸引力和感染力的主要手段，是基地建设的重要内容。陈列和展览既要尊重历史，又要讲究艺术，通过实物、照片、图表、模型、绘画、雕塑、景观等多种形式结合声、光、电等科技手段，不断改进和提高陈列和展览水平。如神头之战是抗战史上经典的战例，可用沙盘、模型、场景模拟等形式，利用声光电等现代科技手段，再现围点打援的独特游击战争场景。此外，还要做好重要文物史料特别是革命历史文物的挖掘、征集、保护和利用工作。通过走访革命前辈、烈士遗属、专家学者、民间收藏人士，积极抢救、征集文物史料。
(四)加强多方联动，活化基地资源。相关部门合作开展活动，是扩大教育基地影响力的重要途径。我市宣传、教育、党史、共青团等部门要充分利用重大历史事件、历史人物纪念日以及青少年入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的日子，举行各种庆祝、纪念活动，扩大教育覆盖面。要主动举办专题讲座和巡展，使原本固定在基地的党史内容走进校园，深入学生之中。机关、企事业单位要把基地作为干部教育的重要场所，对广大党员特别是领导干部进行党史教育。
(五)加大宣传力度，扩大社会影响。党史部门要整合资源，制作网页重点推介。各基地要根据自己的特点，制作特色鲜明的宣传品，向社会推介。报纸、广播、电视和互联网等媒体要把宣传介绍教育基地作为一项经常性工作，及时报道基地开展活动的情况和效果，反映社会各界的建议和呼声。各基地要积极配合制作相关的电影、电视、广播节目，出版名人传记或回忆录，多形式的进行推广。对于一些没有展览场地的基地，要创造条件开辟场地，介绍时代背景与英雄人物的光辉史迹，让前来瞻仰的群众可以深入了解其英勇事迹。
党史学习教育调研报告【第四篇】
按照市委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作的统一安排部署，结合XXX镇主题教育工作深入开展的具体要求，我有针对性的深入到全镇村级党支部了解情况，并利用大约一个星期时间面对面接触村干部、一些普通党员和群众，重点围绕目前基层党员队伍教育管理现状、党员在乡村振兴、脱贫攻坚、社会稳定等方面发挥作用等方面进行了详细调查，并就存在的具体问题和成因进行了客观分析，提出了一些具体对策权供参考。
一、全镇党员队伍现状分析
XX镇地处XX市西南部，距市区公里，西与河北省XX镇青河镇、XX树镇毗邻，全镇辖12个行政村，122个村民组，人口万人，总面积平方公里，全镇更低万亩，多为坡地，有林面积万亩，森林覆盖率%。截止到20xx年年末，我镇共有党员789名，其中农民党员531名，农民党员占全镇党员总数的 %;全镇党员中60岁以上高龄党员229名，占农村党员的总数的%。
全镇党员中女党员168名，占党员总数的 %;外出流动党员119 名，占党员总数的 %;35岁以下143名，占党员总数的 %;高中及以上文化程度323 名，占党员总数的 %，初中及以下文化程度466名，占党员总数的 %;全镇党员队伍中具备带头致富能力的党员仅占党员总数的%。
对全镇基础条件、人口状况不同的7各村的党员队伍状况进行了排队解剖，选择两个较典型村情况对比如下：
全镇条件较好、人口最多的XX村(镇政府所在地)党员队伍现状是：共有党员93名，其中女党员17名，占党员总数的 %;流动党员13 名，占党员总数的 %;60岁以上的党员45人，占党员总数的 %;35岁以下 16 名，占党员总数的 %;高中及以上文化程度27名，占党员总数的 %，初中及以下文化程度 66 名，占党员总数的 %，其中小学以下文化程度的17人，占党员总数的 %。党员队伍中具备带头致富能力的党员仅占党员总数的 %。
全镇基础条件相对较差、人口不足1100人的南XX村(距镇政府所在地约20公里)党员队伍现状是：
全村共有党员40名，其中女党员11名，占党员总数的 %;流动党员23 名，占党员总数的 %;60岁以上的党员19人，占党员总数的 %;35岁以下6名，占党员总数的 %;高中及以上文化程度 9名，占党员总数的 %，初中及以下文化程度31名，占党员总数的 %，其中小学以下文化程度的 9人，占党员总数的 %。党员队伍中具备带头致富能力的党员仅占党员总数的 %。
通过以上数据分析和调查了解不难看出以下问题：一是党员队伍老龄化趋势日渐明显。随着社会的进一步发展和全镇老龄化现象的出现，这一发展趋势还会进一步延续。二是流动党员逐渐增多将成为大趋势。数据表明，外出务工党员在党员中占有较大比例，而且基本都是年轻力壮的党员，这个数据统计的是当年外出六个月以上的党员数，还不包括各村、其他部门、行业临时外出的党员在内。三是党员队伍整体文化成度仍然是初中以下占主体，虽然已基本不存在文盲党员，但小学文化的党员仍然存在一定比例。四是党员队伍中具备带头致富能力的党员比例不高。
从实际调查得到的情况看，近几年来，全镇上下按照市委从严治党的要求，狠抓农村党员教育管理，在丰富党员教育管理的内容，不断改进方式方法上作了些有益的探索，对提高党员队伍素质、增强党组织的战斗力，推动全镇各项事业的发展发挥了重要作用。但随着全镇各项事业、尤其是乡村振兴、脱贫攻坚的日益推进，我镇基层党组织建设、特别是对党员队伍的教育管理，与进入新时代新形势新任务的要求比，仍存在许多不相适应的地方，需要我们按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的要求，认真检视不足，采取有力措施，抓好整改落实。
二、当前全镇党员教育管理面临的突出问题和成因
可以说，排除主观上的因素，农村党员队伍的现状结构，是导致当前农村党员教育管理出现问题的主要原因。因为党员队伍状态决定了其发挥作用的能量与好坏程度。只有从当前党员队伍的结构状态分析入手，才能找到化解农村党员教育管理诸多问题的突破口，解决好党员队伍作用发挥不够明显的突出矛盾，着力锻造一支敢于担当、乐于奉献、善于创新、勇于争先的党员队伍，为建设富裕、和谐、美丽新农村提供坚强的政治保证与人才支撑。
一，主观认识偏差、落实从严治党责任不力，影响到了农村党员教育管理工作开展。
首先是一些基层党的组织和党员对从严治党的具体要求缺乏具体深入的理解，在党建工作责任制落实上不够到位。突出表现在疏忽党员的思想政治教育上。一些村党支部对“三会一课”抓的不实、对党员的教育甚至流于形式，一年难得过上几次组织生活，造成党员学习教育“放荒”。究其原因主要有四点:一是党支部抓政治理论学习无计划，特别是支部书记缺乏抓党员学习的主动性与自觉性;二是村集体经济薄弱，党的组织活力不足，开展组织生活经费难以保证，更存在组织生活形式单一乏味，党员参与热情不高问题;三是有的党支部党员外出务工、流动量较大，再加上老弱病残不能到会党员，参加组织生活的人数得不到保证;四是一些党员党性观念淡薄，把参加组织生活当成是来享受，想来就来，想走就走，借口自己“有事”，没有好处不参加。
其次是观念滞后，发展党员视野狭窄影响到党员队伍建设。一是“新鲜血液”不足。由于外出务工人员的增多，加之受经济利益驱使，导致发展党员陷入了“好苗子难找、苗活就被挖跑”的困境。同时调查中还发现以下几种模糊认识和错误做法。一是坐等上门客。有的村党支部书记认为，现在发展党员有指标限制，农民入党必须主动申请，主动进行思想汇报，村党支部不必去做细致工作。这种思想观念抑制了农村优秀人才入党的积极性。同时，不少优秀青年认为，如果党支部不授意，自己不敢冒然写申请，时间一长，一些人在渴求和等待中逐渐消磨了信念，放弃了入党的念头。二是求全责备。一些村支部书记总是看不到人家的长处和潜力，总认为缺点太多、条件不够，不给那些虽不够成熟，但有潜力的青年以培养锻炼的机会。加之少数思想意识落后党员对农村青年负面影响较大，使他们的入党积极性降低。三是“戴有色眼镜”，个别支部书记在发展党员上人为划线发展“自己的人”，影响到新党员质量。
二、 农村党员教育管理模式滞后、创新不够
首先是内容安排不科学，内容统筹兼顾不够、支离破碎，缺乏系统性、科学性。有的仅仅应付上级临时安排的重要文件学习传达，没有把党员教育作为党组织的一项经常性任务来抓，更不重视长期教育积累;有的用实用性培训代替了政治理论教育;有的没有根据农村党员不同的文化层次开展教育，内容千篇1律，针对性差。二是措施方法仍是“老套路”。对党员的教育方式方法单一，仍然是“读报纸，念文件”，完全失去了吸引力。有的虽然想了一些新办法，但没有结合本地实际，操作性不够。三是缺乏师资力量和设施。由于基层党组织活动经费有限，没有一支像样的的党员教育师资队伍和设施，在党员教育上仍然是支部书记唱独角戏，很大程度上影响了党员教育工作的有效开展。四是对党员的管理太过“人性化”，甚至把党章党纪规定束之高阁，更谈不上去用制度约束。
三、纪律约束不严，执行制度规定失之于宽是农村党员教育管理“荒废”的又一成因
首先对党的纪律、党内制度规定的作用在思想上缺乏认识。个别党支部书记认为党建工作的重点是抓班子建设，党员教育管理工作不容易见到成效，花费精力不值得。还有的同志认为党的纪律、党内制度是管“大官”的，与普通党员没多大关系，农村党员大错不犯，只是学习不够、开会不到、没交党费、吃吃喝喝、无原则瞎说，这些不算啥;其次是制度落实不到位。近些年来，上级党组织对党员管理可以说出台了很多好的制度，就是有的支部坚持不够、落实不到位，甚至连“三会一课”、民主评议党员和党员之间的批评与自我批评制度都成为“写在纸上，挂在墙上，说在嘴上”的摆设，应付检查的道具。
四、农村党员队伍结构现状，导致党员队伍“先锋模范作用”不显。
受市场经济和自身素质的影响，少数党员理想信念不坚定，宗旨意识淡薄，不能很好地履行党员义务，更谈不上发挥党员先锋模范作用。同时由于党员“队伍结构”不优，年轻党员少、女性党员少、高学历党员少、有带头致富能力党员少的“四少”现象存在，影响了党员队伍整体作用的发挥。此外个别基层党组织“自身建设”不力，软弱涣散，战斗力不强，党组织负责人不重视日常党务工作，致使党员教育管理 “瘫痪”。
三、建议和对策
加强农村党员教育管理，对于增强党员服务宗旨，不断提高农村基层党组织的执行力、凝聚力和战斗力具有至关重要的作用。
农村党员教育管理工作伴随着我们党新时期党的路线方针政策在新农村建设中的实践，同样成了新的课题。必须在实践中探索适应时代发展要求的农村党员教育管理新机制，在形式、内容、方法、手段上赋予新的创造，才能使农村党员教育管理常做常新，取得令人满意效果。
一、切实重视对农村党员的教育管理，真正建立起行之有效、切实管用的长效机制。
党员教育管理是党的建设基础性经常性工作。镇村党的基层组织必须认真落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，努力加强党员教育管理，引导农村党员坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，增强党性，提高素质，认真履行义务，正确行使权利，充分发挥先锋模范作用。
要结合落实党建工作责任制，建立党员教育管理的责任体系，完善组织领导机制。乡镇党委要成立工作领导小组，认真实施党委书记抓党建工作责任制，做到一把手亲自抓党员教育管理、副书记具体抓、专职党委委员按照职责分工协助抓、其他党委委员配合抓，真正把对党员教育管理上升到重要任务去完成，做到抓实、抓细、不走过场;村级党组织是农村党员教育管理的直接组织实施者，必须明确任务、制定具体工作方案并咬住不放，夯实责任到人，一杆到底。党支部书记是第一责任人，绝不能当甩手掌柜，必须成为抓党员教育管理的“行家里手”;要发挥好驻村第一书记的作用，把对党员教育管理时刻抓在手上;对于村里党员较多、党员教育管理任务较重的村有必要设立专、兼职党支部副书记，协助一把手抓好党员教育管理的具体工作。
二、更新观念、创新工作方式，增强党员教育管理工作的针对性和实效性
在市场经济体制下，农村社会也正逐步成为特别开放、对接市场的信息化社会化大空间，农民党员的价值取难免受到日益多元化的时代背景影响。对农村党员的教育管理必须面对这一现实，注意更新求变、力求方式方法的推陈出新，达到有针对性、可行性、适应性要求。一要坚持思想建设和能力建设并重，全力扩充党员社会活动空间，不断提高在“五位一体”建设和社会生活中发挥作用及能力，建立健全党员教育机制。二要结合软弱涣散党支部整顿工作，扎实推进党支部标准化规范化建设，选优配强党支部书记，并身体力行、带头讲真话、讲实话、办实事、守承诺，自觉摒弃本本主义、“官本位”思想和“假、大、空”作法，切实把党员教育管理工作抓在手上;三要把农村党员、群众关注的热点、难点问题作为党员教育首先化解、回答的内容，倡导镇村各级、特别是领导干部与农民党员交朋友、田间地头上党课，真正在农村党员教育上实现制度创新、方式创新;四是努力寻找更多的入耳入脑、打动人心的教育方式，逐步建立一只具有一定专业性的本土人才、镇村党务干部、党员骨干参加的的农村党员教育队伍，针对农民党员从业领域、生活空间、思想差异，分层面、按领域开展教育管理。坚持基本要求和分类指导并重，实行党员教育管理全覆盖。《党章》对党员标准与义务要求有统一规定，这是对党员的基本要求。党员教育管理必须坚持这些基本标准，同时考虑党员从业、职务、年龄、文化、经历等的不尽相同，使党员教育管理不能千篇1律，一个模式。可根据党员实际，划分为在家党员、外出流动党员、个体创业党员、无职退养党员、新党员和老党员等类别不同实施内容不尽相同的教育管理模式。必须高度重视外出流动打工党员、老龄、病残党员的教育和管理，针对各类党员特点，创新教育管理模式，使他们立足实际，体现党员价值、得到组织教育关怀关怀，发挥好各自作用。五是深入实施共产党员先锋工程，通过党员积分管理评星定级、联系农户、党员户挂牌、承诺践诺、设岗定责等形式，打造、创新农民党员活动载体。
三、充分利用现代传媒手段搭建农村党员教育管理平台，推动党员教育管理向智能化延伸。
现代传媒手段覆盖面广，教育敦化效果明显，是解决乡村党员教育管理成效不明显的有效办法。一是发挥村级党员活动室、党小组党员中心户和电视媒体的作用，组织党员利用业余时间、农闲时节召开党员会议，开展党日活动，学习政治、科技知识，解决好师资不足等问题。二是探索专门为外出务工流动党员选择性建立手机QQ群、微信群、快手群等信息传媒平台，定期发送党员学习资料、党员活动信息，组织党员定期签到，现场直播党课和重要会议，布置具体工作，提出相关要求、督促党员履行义务等。三是组织好党员帮扶“送学送会”活动。为老龄党员、特殊情况不能到会党员有选择传送文字图片资料、学习纸质材料、录音录像，满足不能到集中会场(现场)党员学习使用需要。
四、强化村级党员教育管理机制，用行之有效的措施约束党员行为。
要通过整章建制与严格执行规定，形成刚性保障机制，坚持村党员队伍“入口”和疏通“出口”并重，健全农村党员队伍纯洁机制。一是坚持标准，把严入党这个“入口”。要突出党员标准的时代特征，把政治素质、政治站位放在第一位，坚持吸收拥护党的路线方针政策，积极投身改革开放事业，在农村生产建设与服务岗位上成绩突出，并得到群众公认的优秀分子入党，注意防止和克服用“能人”、“好人”标准代替党员标准的问题和投机入党问题。要建立发展党员工作责任制，实行发展党员公示制、预审制、入党介绍人资格审查制和新党员质量检查等工作制度，从制度上保证发展党员的质量。二是疏通不合格党员“出口”，把不合乎党员标准的异化变质人员“请出”党组织。要切实做好民主评议党员工作，按照制度规定积极稳妥处置不合格党员，坚决清除党员队伍中的害群之马与蜕化落后分子。三是要坚持表彰奖励优秀党员，开展学习先进典型和志愿服务活动，大力弘扬“守初心、担使命、找差距、扎落实”之风，坚决打造一只干净、担当、作为、过硬的农村党员干部队伍。四是要坚持履行义务和保障权利并重，进一步在村级党的组织健全党内民主制度，严格按照党章的规定保障党员权利，通过建立健全相关制度，从制度上保障党员对党内事务、村级事务的知情权、参与权，并通过建立健全党员民主议事制度、重大决策征求意见制度、党员大会表决制度，调动农村党员发挥作用的积极性，确保村级组织决策的民主化和科学化，增强农村党员的荣誉感和优越感，为农村党员队伍建设提供动力支持。五是切实开展好主题党日和文明实践活动，抓实党建促脱贫攻坚促乡村振兴，发挥好党员在壮大村级集体经济、推进合作社等经济实体创办及“村社合一”的骨干带头作用。