主题教育调研课题开题报告3篇

【写作参考】阿拉题库漂亮网友为您精选的“主题教育调研课题开题报告3篇”文档资料，供您写作参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就复制下载吧!

主题教育调研课题开题报告1

一、课题研究的背景

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“中小学要由?应试教育?转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”明确提出了中小学创办特色学校的要求。

创办特色学校是学校管理应对当前教育改革的必由之路，同区域文化资源结合，是将理论化的建设赋予了活色的灵魂，使特色学校更能凸显其独特的风格。特色学校是区域文化资源传承和发展的特殊载体，特色学校也可以使区域文化资源在教育领域凝聚和创新;同时在特色学校的创办过程中又体现着区域文化资源的潜移默化，可以利用区域文化资源优势办出真正具有独特风格的特色学校。因此，以区域文化资源为突破口进行特色学校建设，立足于学校实际，加强各方面建设，是寻求突破发展的全新探索。

二、课题的研究目标及内容

本课题以进一步解放思想和更新观念为前提，以全面实施素质教育为价值取向，以全面提高学校育人质量为宗旨，在学校全体师生员工内化幸福教育的办学理念，践行幸福教育的办学行为，打造学校的幸福教育办学特色。

结合学校“内涵发展，特色强校”的办学思路，坚持全面推进、重点突破、面向全体、发展个性、发挥优势的原则，既努力办出特色，又坚持从学校的实际出发，从教育教学本身的客观规律出发、找准突破口、制定配套措施抓具体，逐步实现办学特色。

三、课题的研究对象和范围

本课题的研究属于综合性研究，周边学校的教学工作为研究对象，调查周边学校发展出了特色或没有特色的数量对比，再以我们学校“以幸福的教育培养幸福的人”的办学理念为核心，以校训“益物、益人、益己”的三个维度为经，以“幸福文化、幸福校园、幸福课堂、幸福教师、幸福学生、幸福体艺”六个方面为纬，深入挖掘幸福教育的内涵，并使之内化为师生自觉的行为和追求，从而打造学校幸福教育办学特色。

四、课题的意义

学校的发展也存在许多困惑。一方面，学生的学业负担和心理负担过重;部分老师对学生管理手段跟不上孩子的发展，造成师生关系紧张;一些学生的个性在校得不到张扬，一些学生的自尊心得不到保护。同时由于家庭、社会风气、网络的影响，使孩子们感受不到受教育的快乐和幸福。另一方面，对教师而言，由于激烈的升学竞争而感到压力重重;由于长期单调的教学工作而感到职业卷怠;由于收入的清贫而感到生活的拮据。这些因素使部分老师厌倦教师这个职业，感受不到作为教师的快乐和幸福。另外开展课题研究有利于学校教科研工作的推进。

综上所述，20xx年注定是不平凡的一年，我校全体教师将积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，自觉地去改进自己的教育手段和教学方法，进行反思教学，努力做一名“科研型”教师。

主题教育调研课题开题报告2

按照“X”专题生活会《通知》要求，X办高度重视，X月X日召开“X”专题生活会。会议充分运用主题教育成果，紧扣学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主线，聚焦X主题，围绕理论学习有收获的目标，按照总书记关于“四个对照”“四个找一找”要求，盘点收获、检视问题、深刻剖析，认真开展批评和自我批评。现将会议情况报告如下。

一、会议准备情况。X办领导班子对开好“X”专题生活会高度重视，严格按照中省市相关要求，会前作了充分准备，领导班子和班子成员认真组织学习相关精神，通读精读《论述选编》《学习纲要》，认真学习党章、《准则》《条例》，广泛征求群众、企业、相关业务单位的意见，开展谈心谈话，对班子在主题教育中检视出的问题整改情况进行了认真梳理，对照“四个对照”“四个找一找”和学习贯彻四中全会精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，仔细查摆问题，深刻剖析问题原因，认真撰写对照检查材料，为开好生活会打下了扎实基础。

二、会议情况。专题生活会由X主持，班子成员参加。市委主题教育第七指导组x出席指导会议。会议X代表班子作了对照检查发言，针对查找的问题提出了努力方向和整改措施。领导班子成员按照要求逐个进行了个人对照检查发言，对查摆出来的问题进行了深刻原因剖析，班子成员之间开展了批评与自我批评。市委指导组对此次专题

生活会进行点评，肯定会议效果，指明努力方向。认为X办领导班子高度重视，一体推进四项措施，主题教育扎实开展、成效明显。通过实实在在的努力，体现了X办全年工作成效。专题生活会紧扣主题主线，会议氛围严肃，达到了预期效果。

同时要求，要持续深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，及时跟进学关于X工作的最新重要讲话和重要指示批示精神，不断增强“四个意识”。坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要抓好整改落实特别是专项整治工作，既抓好思想根子问题整改、又抓好实际工作问题整改，既抓好班子整改、又抓好个人整改，防止说归说、做归做，只出题、不答题，做到不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。要以自我革命精神加强领导班子建设，充分运用从严管党治党、严肃党内政治生活、勇于开展批评和自我批评、加强党内监督、接受人民监督等丰富思想成果，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，增强领导班子创造力、凝聚力、战斗力。

X代表X办领导班子作表态发言，一是要持续深入学习贯彻总书记系列重要讲话和四中全会精神，不断用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。二是强班子、带队伍，加强班子建设，提高班子凝聚力和战斗力，以苦干实干、勇于担当的工作作风，奋力开创

XX工作新局面。三是建立长效机制，巩固和深化主题教育成果。

三、班子检视出的问题。按照总书记关于“四个对照”“四个找一找”的要求，广泛征求单位及X联检单位、外贸企业意见建议，经深入查摆，存在以下问题：(一)在贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和中央决策部署方面。一是领会还不够到位。在学习的内容上，还不能深刻的理解和把握新思想、新理论。不能很好的用创新理论指导X发展工作。例如：党组中心组落实了集中学习科目，但学习内容没有聚焦促进X功能扩大、外贸经济发展等课题。二是学习还不够深入。对总书记重要讲话精神，都通过召开党组会议、全体学习会议等形式，第一时间传达学习。但是，学习的系统性、计划性还不够，学习缺乏挤劲、钻劲，存在实用主义倾向，用什么就学什么，与工作关系密切的就学得多些，与工作关系稍远的就学得少些甚至不学，没有完全做到融会贯通。三是政治站位还不高。面对当前从严治党工作的高标准、严要求，特别是在贯彻执行中央路线、方针、政策和省市决策部署上没有把政治上的考量放在第一位，考虑本单位利益多,考虑全局利益少，没有完全站在为人民服务的理想信念上谋划推动工作。四是做实上还有差距。能够坚持把学习摆在重要位置，持之以恒以学习推动工作，但在入脑入心、成果转化、指导实践方面还有一定的差距，例如：党组深刻认识到我们

X队伍虽然人员学历高、年纪轻，整体素质较高，但客观上存在经验不足，落实上级要求还不彻底的问题;XX发展基础薄弱，自身发展定位还不够明确，没有积极探索研究寻找解决工作的突破口。

(二)在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面。一是服务群众的能力有待加强。缺乏对群众需求和困难深入细致的了解，指导工作主观意志成份多，调查研究、掌握情况不透彻。例如，工作中与X联检单位、外贸企业面对面交流的较少，多停留在听取意见层面，对企业反映的难点热点问题，拓思路、出点子还不够，服务企业，缺乏真功夫。在调研走访上，还存在“走马观花”的现象，整体服务质量与基层实际需求还有差距。二是服务群众的意识还不强。想问题、做决策有时还是从上级领导满不满意，对单位有什么影响出发，没有把实现、维护和发展群众利益作为根本出发点和落脚点，没有以群众满意不满意、高兴不高兴为衡量标尺，没有正确认识和处理好个人利益与群众利益的关系，想问题、办事情存在患得患失的思想，认为说得过去就行，在“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题上没有做到知行合一。

(三)在遵守党章党规，知敬畏、存戒惧、守底线方面。一是全面从严治党责任落实不够。党组对《准则》和《条例》的学习还不够深入，仅仅停留在理解的层面，还缺乏互动和思想交流。对机关党建工作安排部署多，但抓得少。二是对党员干部的教育管理还不够经常。班子对干部存在“重使用轻管理、重任务轻关怀、重考核轻激励”的现象，对干部的思想、家庭、困难等方面还做得不够，致使部分干部职工产生了消极思想。

三是对意识形态工作重视不够、创新不足。对待意识形态工作仅仅是安排部署，政策理论的宣讲，仅仅停留在运用反面典型、警示教育开展工作，没有经常性的开展向身边榜样学习、向先进典型看齐的正面引导工作。四是遵守政治纪律和政治规矩还不够严。班子能够以身作则,率先垂范,时刻遵守党的政治纪律和政治规矩，但在思想认识上存在差距。例如，班子成员虽然能够清醒认识到请假报备制度的严肃性，但是在工作和报备出现冲突的时候，往往为了工作而忽视报备，存在漏报迟报的现象;对遵守党规党纪，严格执行中央八项规定的精神领会还不到位，缺乏有效的监管跟进措施。例如，电脑即使不用也长时间处于开机状态，打印机、复印机长期处于开机状态。

(四)在学习贯彻四中全会方面。一是在学习贯彻全会精神上做得还不够。党组虽然在第一时间进行了传达学习，但学习的频次、深度还不够，党员干部对全会精神理解还不到位。二是制度执行不够。班子带头维护制度权威，做制度执行的表率方面还有一定差距，单位整体上还没有形成浓厚的法治意识、制度意识、纪律意识。单位制度建设相对滞后，管理和工作制度体系不够完善，对单位制度执行上，也有不到位、打折扣的地方。

三是制度意识还不强。对执行规章制度的严肃性认识不足，没有深刻认识到在我们这样一个幅员辽阔、人口众多的发展中大国，如果没有科学完善的制度保障，就没有现在祖国的繁荣富强，党员干部自觉尊崇制度、严格执行制度、坚决维护制度的意识还有差距。

(五)在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面。一是开拓创新精神不足。满足于已有成绩，对待上级安排布置的工作和企业群众亟待解决的问题，缺乏主动性和争先意识，不善学习创新，习惯用老办法解决新问题，开放意识、创新意识、责任意识不强。二是真抓实干意识不强。班子工作急于求成，简单的以速度、排名去衡量工作成效，想尽快出几个亮点、干几件大事，让上级看着有新业绩，与总书记要求的“谋事要实、创业要实、做人要实”还有差距。同时，工作谋划、部署、落实、督导上谋划部署多，督导落实少，工作有时出现“雷声大、雨点小”“虎头蛇尾”等情况。三是作风建设抓的还不严。干部作风监督管理和自我要求不够严格。没有严格按照《党章》规定和好干部标准管理和要求干部，对党员干部的经常性监督和全方位管理不到位，对个别干部存在的“庸懒散慢虚”等问题，没有及时警示提醒和从严监督约束。

四、改进措施和努力方向。针对查摆出来的问题以及产生的原因，领导班子将从以下几个方面进行整改：(一)持续深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想。坚持把新思想、新理论的学习放在首位，持续抓好党组中心组学习，及时跟进学最新重要讲话精神，带着感情学、持续跟进学、联系实际学、融会贯通学，全面掌握这一科学理论的基本观点、理论体系。在学习的系统性、持续性、深入性上下功夫，真正在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记X使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为，做到信念坚、政治强、本领高、作风硬。以实绩实效，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

(二)进一步强化宗旨意识。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，不断强化责任意识和服务意识，切实把主要精力和心思集中到X工作上，兢兢业业地把工作完成好。在工作中，把服务基层、解决问题、推动工作作为X工作的出发点和落脚点，深入外贸企业，多倾听企业的呼声和意见，实实在在地为X外向型经济发展谋一些大事、为进出口企业办一些实事。加快B型保税物流园区建设，让X老百姓在家门口就能享受到全球化的便利。对企业存在的经营困难等实际问题，绝不文来文往，浮在表象，把突出问题梳理出来，建立台账，由班子成员挂点联系，重心下移，调研摸清症结，提出切实可行的解决方案。同时加强

X联检单位与企业的沟通，实行点对点、面对面的政策宣传，不折不扣地让外贸企业享受到中省市外贸政策带来的红利。

(三)带头遵守党章党规。党组要严格落实主体责任，抓好对党章党规党纪学习宣传、贯彻落实，开展党章党规党纪辅导授课，丰富学习教育形式，定期开展知识竞赛，持续深化对党章党规党纪的理解落实，不断坚定理想信念，增强党性观念，提高政治素养;班子成员率先垂范，以上率下，对照党章党规党纪，不断净化自己的思想、校正自己的行为，养成遵规守纪的高度自觉;坚持对党员干部教育管理的常态化，经常性开展领导班子成员之间、班子成员与党员干部之间谈心谈话活动，交流思想、交换意见，让批评和自我批评，咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，把问题消灭在萌芽之中;坚持把纪律和规矩挺在前面，定期开展纪律规矩自查自纠，使党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上。

主题教育调研课题开题报告3

一、选题依据

(一)研究目的

劳动教育，又称劳作教育。最早可追溯到16世纪初英国空想社会主义学者莫尔教育与生产劳动相结合的构想，其间经马克思主义理论和前苏联教育家进一步深化，成为社会主义国家的重要教育方针之一。民办小学近年来发展势头越来越好，但是在劳动教育方面关于民办小学的相关资料过少，无法通过文献资料了解到民办小学的劳动教育开展情况。本研究旨在通过实际的调查了解民办小学劳动教育的现状，旨在了解民办小学的劳动教育现状，发现存在问题及不足之处。结合民办学校劳动教育实际情况与相关理论，分析存在的问题的原因和影响因素，并提出有效的解决对策。

(二)研究意义

1.理论意义

本研究通过调查民办小学劳动教育开展情况，了解民办小学的劳动教育现状，发现存在问题及不足之处，并提出有效的解决对策，为民办小学劳动教育开展提供理论参考。

拓展民办小学劳动教育研究的相关理论依据，促进劳动教育理论研究的丰富。为素质教育的研究增加理论参考依据，深入探讨劳动教育在素质教育中承担的作用和发挥的意义。

2.实际意义

第一，调查研究成果可以为教育教学实践提供借鉴的价值，不论是一线教师还是管理者，都可以在实际的教学实际管理中更好地开展劳动教育，促进民办小学劳动教育朝着科学的方式方法，同时也为公办小学以及中学大学等劳动教育提供一定的参考。

第二，合理科学的劳动教育有助于促进小学生的全面发展，培养孩子们正确的劳动价值观，促进健康人格的形成，增强综合素质能力。

第三，有利于促进素质教育的开展，提升民办学校教育教学的效果和教学能

力提升，促进民办学校的良性发展。

(三)文献综述

二、研究方案

(一)研究目标

1.通过文献的整理与分析，了解国内外劳动教育研究的现状，并能够从以往研究中总结提炼出相关的论点，为本研究提供理论支撑。

2.通过实际的调查研究，通过调查结果直观地了解民办小学的劳动教育现状，发现存在问题及不足之处。

3.结合民办学校劳动教育实际情况与相关理论，分析存在的问题的原因和影响因素，并提出有效的解决对策。

4.研究成果可以为劳动教育实践提供理论参考及实践借鉴的价值，促进民办小学劳动教育朝着科学的方式方法，同时也为公办小学以及中学大学等劳动教育提供一定的参考。

(二)研究内容

1.通过前期收集大量文献研究，了解国内外劳动教育研究的现状，劳动教育的概念内涵，发展历程，国内外研究现状。民办教育的研究现状，发展状况和存在不足之处。

2.通过问卷调查、访谈法、观察法等研究方法，实际调查江苏某民办小学劳动教育的开展情况，了解发展现状。

3.针对前期的调查结果进行分析和提出相关对策建议，为实际教育教学工作开展提供理论和实际参考。

(三)研究方法

1.文献分析法

通过前期收集大量文献研究，了解国内外劳动教育研究的现状，劳动教育研究集中在哪些领域和方面，存在哪些问题和不足。了解民办学校发展的现状，结合二者提出本研究的主题。2.问卷调查法

在了解了以往研究的基本情况之后，找到研究的中心主题，通过实际考察的方式，通过问卷调查的方法了解江苏某民办小学的劳动教育开展情况。并将收集好的数据做好结果分析。3.访谈法

根据实际研究的需要，选择部分老师或者学生进行访谈，了解学校劳动教育开展的实际情况，发现问题与不足或总结做法较好的劳动教育方式。

4.观察法

通过参与民办小学的劳动课堂，实际体验劳动教育的开展，直接感受劳动教育课堂的效果和学生的参与度。根据观察结果总结归纳教学中的优缺点。

(四)技术路线图

问题提出

调查研究

建议对策

数据处理

结果分析

文献综述

(五)预期进展

时间：

具体事项：

确定题目，搜集整理相关文献资料撰写文献综述、论文大纲和论文的开题报告。

调查研究的前期准备工作。

调查研究工作开展调查研究数据结果录入与分析。

撰写论文初稿，并交由指导教师审定初稿修改。

论文修改，定稿，送审。

论文答辩。

三、研究基础

(一)工作积累

1.已阅读大量相关文献，对于劳动教育开展有了一定的了解，根据以往研究的不足之处提出本研究的题目，确定了选题方向。

2.对于需要掌握的研究方法比较熟悉，能够熟练掌握相关的研究方法进行调查研究以及数据处理分析。

3.了解论文写作的基础要求和格式，同时能够与导师进行积极的沟通交流。

(二)已取得的工作成绩

1.已经阅读了大量文献，对于要研究的主题有了一个清晰的认知。

2.已经有了具体的研究方案，并且已掌握相应的研究方法。

3.掌握了论文写作的基础要求和格式，在论文写作方面障碍较小。

(三)研究条件

1.具有阅读文献和搜索文献的工具和渠道。

2.能够联系到相应的学校进行实地调查研究。

3.拥有数据分析处理的设备和技术。

(四)存在问题与解决的途径与措施

1.存在的问题

在研究过程中需要花费一定的经费进行调查研究，同时要花费较多时间去进行实际的调查，以及一个人去调查可能存在无法全面观察，需要有助手帮忙才能便于开展研究。

2.解决的途径与措施

资金方面可以自筹或者申请科研经费补助，时间方面可以提前联系好调查研究的学校，人员方面可以找师弟师妹或者朋友协助开展。