学习纲要的心得体会范文范例优推4篇

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学习纲要的心得体会【第一篇】

会议指出，习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上的重要讲话，立意高远、思想深邃、内容丰富、重点突出，充分肯定第二次中央新疆工作座谈会以来取得的成绩，深刻分析新疆工作面临的新形势，系统阐述新时代党的治疆方略，明确提出进一步做好新疆工作的指导思想、目标任务、战略部署和重大措施，具有很强的理论性、指导性、针对性，是指导新时代新疆工作的纲领性文献。我们要深刻认识做好新疆工作的重大意义，着眼全党全国大局、统筹国际国内大局，坚持从战略上审视新疆工作，切实担负起维护祖国统一、民族团结、国家安全的重大政治责任。

会议指出，习近平总书记提出的“十二个坚持”的新时代党的治疆方略，饱含着对新疆局势的深刻洞察和对新疆工作的深邃思考，揭示了新疆工作的内在规律，是做好新时代新疆工作的纲和魂。要完整准确理解新时代党的治疆方略，按照“依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆”部署要求，全面正确把握新疆工作的目标任务，牢固树立全国一盘棋思想，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。要积极主动服务新疆工作发展大局，提高政治站位，践行“两个维护”，加强两地交流合作，积极改善涉疆服务，坚定不移守好民族团结生命线，切实承担起守卫新疆、建设新疆、稳定新疆的共同政治责任。

会议指出，要加快发展社会事业，牢固树立以人民为中心的发展思想，顺应人民群众对美好生活的新要求新期待，做好网上征求“十四五”规划意见建议等工作，进一步聚焦民生、倾听民意、汇聚民智，坚持教育事业优先发展，促进文化事业繁荣发展，实现卫生事业高质量发展，推动体育事业加快发展，不断增强群众的获得感、幸福感。要主动服务国家大局，深入学习贯彻习近平外交思想，不断扩大对外开放，积极开展交流合作，讲好中国故事、传播中国声音，推动党中央决策部署落实见效。要持续做好“三农”工作，扎实推进乡村振兴战略，大力发展重点特色产业、全力补齐农村基础设施和公共服务短板、不断增加农民收入，推动“三农”工作高质量发展，努力实现农业强、农村美、农民富。要维护国家政治安全，牢固树立总体国家安全观，进一步增强风险意识、坚持底线思维，准确把握国内外形势变化带来的风险挑战，着力增强保密意识、严格落实保密责任，时刻紧绷反恐之弦、始终保持高压态势，确保社会大局平安有序、和谐稳定。

学习纲要的心得体会【第二篇】

新疆工作能不能做好，最根本的是党的领导是不是坚强有力。在第三次中央新疆工作座谈会上，习近平总书记深刻指出，我们党的初心使命就是为包括新疆各族人民在内的中国人民谋幸福，为包括新疆各民族在内的中华民族谋复兴。习近平总书记要求各级党委对标新时代党的治疆方略，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚持加强党对新疆工作的领导。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视新疆工作，从战略和全局高度审视、谋划、部署新疆工作，深化对治疆规律的认识和把握，形成了新时代党的治疆方略，为做好新形势下新疆工作提供了根本遵循，推动新疆工作取得了重大成效，新疆呈现出社会稳定、人民安居乐业的良好局面，为迈向长治久安奠定了坚实基础。一系列成绩的取得，充分展现了党总揽全局、协调各方的领导核心作用，深刻彰显了中国共产党领导和我国社会主义制度的显著优势。实践证明，做好新疆工作关键在党，坚定不移坚持中国共产党的领导，坚定不移走中国特色社会主义道路，坚定不移坚持和完善民族区域自治制度，才能为新疆建久安之势、成长治之业。

为政之要，唯在得人。加强党对新疆工作的领导，就要切实抓好干部队伍建设这个关键。要坚持不懈强化理想信念教育，突出政治训练，常态化识别干部政治素质，确保各级领导权始终牢牢掌握在忠诚干净担当的干部手中。要加大培养培训力度，研究制定新疆干部队伍培养培训规划，着力培养一支理论功底扎实、政策把握到位、实践能力强的干部队伍。要-把建设一支对党忠诚、德才兼备的高素质少数民族干部队伍作为重要任务常抓不懈，树立鲜明用人导向，对政治过硬、敢于担当的优秀少数民族干部，要充分信任、坚定团结、大胆选拔、放手使用。正如习近平总书记强调的，“新疆各族干部是值得信任、有战斗力的”，对他们要政治上激励、工作上支持、待遇上保障、生活上关心、心理上关怀，研究采取有效措施，稳定新疆干部人才队伍，激励各级干部弘扬民族精神和时代精神，践行胡杨精神和兵团精神，在新时代扎根边疆、奉献边疆。

做好新疆工作是全党全国的大事，必须牢固树立全国一盘棋思想，完善党中央统一领导、中央部门支持指导、各省市支援配合、新疆发挥主体作用的工作机制。按照习近平总书记提出的要求，中央新疆工作协调小组要在党中央领导下，加强对新疆工作的形势研判、政策研究、协调指导、督促检查，对重大问题及时提出工作意见；中央有关部门要各司其职，密切配合，深入调研督导，及时发现问题，帮助解决困难；新疆自治区党委站在一线，要履行好主体责任，抓好工作落实；内地各省区市要切实做好涉疆工作，支持新疆稳定和发展；各援疆省市要加强同新疆协调配合，长期坚持对口援疆，提升对口援疆综合效益；要不断增强兵团的组织优势和动员能力，持续深化改革，更好发挥特殊作用。

做好新疆工作，使命光荣、责任重大，功在当代、利在千秋。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，完整准确贯彻新时代党的治疆方略，多谋长远之策，多行固本之举，推动新疆社会稳定和长治久安，促进各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同创造新疆更加美好的明天！

学习纲要的心得体会【第三篇】

会议指出，习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上的重要讲话，全面总结第二次中央新疆工作座谈会以来新疆工作取得的重大成效，深入分析当前新疆工作面临的形势，深刻阐释新时代党的治疆方略，明确了当前和今后一个时期新疆工作的指导思想、目标任务、方针政策、战略举措，全面部署了推动新疆社会稳定和长治久安的重点工作，立意高远、思想深邃、内涵丰富，具有很强的政治性、思想性、理论性，是指导新时代新疆工作的纲领性文献。一要思想落实，把学深悟透习近平总书记重要讲话精神作为重要政治任务，切实把思想和行动统一到党中央关于新疆工作的决策部署上来，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二要举措落实，围绕新时代党的治疆方略，把握新疆工作总目标，牢固树立全国一盘棋思想，细化分解重点任务，采取有效管用措施，切实做好涉疆工作，支持新疆稳定和发展。三要规划落实，认真做好援疆规划的制定和实施，长期坚持对口援疆，提升对口援疆综合效益。四要责任落实，进一步增强做好援疆工作的责任感和使命感，加强同新疆协调配合，形成强大合力，为新疆社会稳定和长治久安作出山西贡献。

会议指出，要认真学习领会、贯彻落实习近平总书记近期就脱贫攻坚工作作出的一系列重要指示批示，强化“交总账”和“军令状”意识，坚持五级书记一起抓，全方位传导压力、压实责任，持续做好考核、督查、普查等发现问题的整改，确保交出国家“三查一考”和我省脱贫攻坚成效考核的优秀答卷。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。要推动脱贫攻坚和乡村振兴有机衔接，加快发展“特”“优”现代农业，通过产业振兴、提高技能、办好教育、深化农村土地制度和集体产权制度改革、织密扎牢兜底保障网、建立城乡居民补充养老保险制度等举措，巩固脱贫攻坚成果，加快乡村振兴步伐，让人民群众过上更加殷实的生活。会议决定近期召开2020年全省脱贫攻坚表彰大会。

会议指出，开展省级政策性小麦和玉米完全成本保险、产量保险、收入保险和未转移就业收入损失保险试点，是我省继建立城乡居民补充养老保险制度之后的又一项重大惠民政策，对于保障重要农产品有效供给、确保农民稳定增收具有重要意义。要坚持目标导向、问题导向，按照政府引导、市场运作、自主自愿、协同推进的原则，扎实做好试点工作，不断探索完善市场化的农业生产风险分散机制，切实建立起能兜底、能惠民、可承受、可持续的农业保险政策体系。要加强监管，及时做好承保理赔、查勘定损、防灾减损等各项服务工作，真正让群众得实惠。

学习纲要的心得体会【第四篇】

通过学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，作为一名小学教师，对于教书育人的使命感与责任感有了更深刻的认识。使我切实感受到党和国家对我国教育的重视。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。

纲要的内容有血有肉，时效性很强，各条都针对现实教育里的问题，制定了周到的策略。内容有的放矢，浅显易懂，行文流畅，脉络分明。纲要涉及到教育中的各种各样问题，如教育体制落后，缺乏灵活性，教育投入不足；教育内容跟不上时代，方法单一，不够丰富，中小学生作业过多，减负是越减作业越多；提倡了多年的素质教育难以获得实质性的`进展；学生适应社会能力差，创新能力不强，高素质的创新性、综合人才远远不能满足社会的需求，教育与社会脱轨；城市和乡村、发达地区与贫困地区教育发展不平衡，教育资源的不均衡投入产生了教育不均，少数民族地区、贫困山村地区教育发展相对滞后。这些内容在时常见诸于报端，是社会的公众话题，我也有所关注，以下是我学习的一点心得。

减轻学生课业负担。“学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。丰富学生课外及校外活动。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种考级和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。”对于这部分内容的理解，应该就是推行素质教育。教育过程中，要充分激发学生的兴趣，教师引导学生，学生自主学习，调动学生的主观能动性，积极地进行自我管理、自我教育。一直以来，我们的教育都是以成败论英雄，以分数的高低来衡量学生的好坏。“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这种畸形的教育体制下，减负谈何容易。要推行素质教育，首当其冲，应该改革考试制度，不能让分数束缚了孩子的天性，不能让无数具有棱角的学生进了学校，都以圆形这样的成品走出学校。教育要适应学生个性的发展，否则，减负只能是空谈。

巩固提高九年义务教育水平。义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。到20xx年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。毋庸置疑，九年义务教育在我国教育体制中，是经过立法的，地位不可动摇。在九年义务教育方面，国家仍需加大力度监督，建立和健全教育监督机制。邓小平同志说过：“好的制度可以使坏人变好，坏的制度可以使好人变坏。”用在教育立法监督方面，也是可以的。好的教育制度可以使坏学生变好，不好的制度可以使好学生变坏。在九年义务教育中，应该加大对贫困地区和边远地区的投入，只有加大了教育经费的投入，才能谈得上巩固。

作为一个教师,自我要树立正确的育人理念。走进学生心灵深处,平等地对待、赏识他们,不断的为他们提供成功机会,让他们逐渐的实现人生的价值。把学生引出误区、走出困境、重树自尊，走向健康成长的道路，这才能真正的达到教育的根本。