党建如何引领业务工作范例（汇总4篇）

【参考】此例优秀的办公资料“党建如何引领业务工作范例（汇总4篇）”由阿拉题库的网友为您精心整理编辑，以供您阅读参考之用，希望此篇文章对您有所帮助，喜欢就复制下载吧!

党建如何引领业务工作【第一篇】

基本情况：

我校是一所乡镇单设中学，现有9个班级，学生不到500人，教师数共28人，党员总数12人(在职11人，外调1人，预备党员2人)，担任中层以上干部的有4人。

主要做法：

我校始终坚持把支部建设与学校的中心工作结合起来，坚持用科学发展观思想构筑广大师生的精神支柱，在凝聚人心、激励人心、振奋人心方面有效地开展工作，使学校处处洋溢着一种积极向上、团结和谐的精神氛围。

(一)强化学习——提升教师素质!

以政治理论学习和形势教育为切入点，加强思想政治建设。

首先是抓班子成员学习。一年来，学校校级干部根据教育局党委的要求，带头学习党的路线、方针、政策，学习有关教育的政策、法规等，撰写个人师德心得文章，并进行交流。

其次是抓党员的学习活动。认真组织每一节“党课”的学习，选择具有代表性的专题，以专题讲座、材料下发等形式，理论联系实际地开展学习。采取多媒体、观摩课、座谈会等相结合方式进行，保证了学习质量，使党员学习不再枯燥无味，收到了较好的教育效果。

再次是加强教师的政治学习。以集中学习与个人学习相结合，政治学习与师德教育相结合，理想教育与形势教育相结合;??同时利用网络提供制作的党课学习课件、印发材料、开放图书阅览室，为教师自学提供材料和空间。以此营造浓厚的学习氛围，积极构建“学习型”学校，努力提高广大教师特别是党员教师的政治理论素养和政策领悟水平。

(二)优化管理——锤炼各级队伍!

1、加强党政班子建设。一年来，党政领导在坚持民主集中制原则的基础上，坚持做到“分工不分家”，遵循“思想常见面、工作常商量、情况常通气、作风常自检”的原则，形成求真务实、团结协作良好风气。

2、树立干部队伍形象。工作中实施干部分工责任制，加强干部的业务培训;通过深入工作，丰富干部队伍自身的管理经验;在课改实践中强调干部的引领和示范作用。

3、加强教师队伍管理。积极探索新形式下教师教育、管理、监督的新机制，努力做好班主任、任课教师的选拔和培养工作;当教职工生病或家中出现红白喜事，党政班子主动慰问，为教师排忧解难，营造和谐的校园氛围。

4、健全各项规章制度。“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、党风廉政建设制度、党员责任区制度等党建管理制度，促进党建工作的规范化，使工作有章可循。

(三)依托师德——加强作风建设!

1、制度建设做保障，提高师德水平。我校建立完善教师考评机制，通过制定教师教育教学规章制度，强化教师的师德建设。与此相应的是在校园中开展“师德承诺”活动，让学生、家长、社会监督和规范教师的教育教学行为，加大对违规违纪教师的查处力度，监管结合。

2、创优争先为引导，激励教师行为。

充分发挥典型的示范引领作用，挖掘和宣传教育、教学、管理等方方面面的典型，以典型的事迹激励教师取长补短，使教师学有榜样、比有标准、干有方向。善于帮助教师发现自身的闪光点，及时给予充分的肯定，使教师相信，只要付出就有收获。

(四)课改契机——发挥先锋作用!

1、以课改为基点，提高教师水平。

伴随新课改的深入进行，学校有针对性的结合教师的工作实际，落实开展了课标培训、课堂教学指导、上好研究课、做好示范课等一系列的教研活动，以达到提高教师理解教材和驾驭课堂的能力;同时采取手把手指导、面对面讲析，走出去、请进来，上级部门检查等沟通方式、方法，快速提升教师的教育、教学、管理水平。

2、以校本为平台，展示教师技能。

党员教师在自己平凡的岗位上钻研业务、默默奉献，以自己的言行影响和带动身边的同事共同努力工作起到了示范、激励作用。尤其是体现在学校开展的“校本教研”、“教学观摩课”、教育教学科研活动中，党员教师总会成为勇挑重担，探索教育、教学、管理方法的先行者。

(五)廉政建设——增强廉洁意识!

召开以党风廉政建设为主题的班子会，对班子成员提出廉政要求;召开教代会，校级领导进行述职和述廉;??发挥组织监督、群众监督等监督渠道的作用。

积极落实区教育局纪检委组织的党风廉政建设的各项活动，在校园中开展签署“党员承诺书”和“师德承诺书”活动;进一步完善民主生活会及民主评议党员等有关制度，健全组织生活。

(六)工团载体——提供基础支持!

1、工会工作配合学校工作主题，实施民主管理，完善教代会制度，认真推行校务公开，组织全校教职工团结进取，为学校教育教学等各方面作出了应有的贡献。

2、共青团努力探索团委工作新思路、新途径、新方法——结合重大节日、纪念日开展丰富多彩的教育活动;在学校的大型活动中充当主力军的作用;坚持探索学生的“自我管理”工作模式。

3、充分发挥女教师的作用，以班主任为主线，带动和引领科任教师的育人积极性，加强对学生的思想道德建设，并利用各种渠道积极推进家庭教育工作的开展。

4、开展“创建平安校园”活动，加大了教育教学设备及防火防盗设施的检查、监管力度，定期的安全专题宣传和疏散演练，使校园安全得到切实保证，一年来，学校各项工作运行平稳，无安全隐患和安全事故发生。

5、政治上关心、生活上关怀，利用教师节慰问离退休老教师，为老教师送去了党的温暖;与此同时，在力所能及的范围内帮助老教师解决自身和家庭中出现的情况。

问题思考：

1、工作创新不够——由于教师来源结构不同，加之个体差异较大，政治工作尚缺乏覆盖性，必须引起重视。

2、素质提高不够——年轻教师思想活跃，职业愿景不到位，面对新课改和日常管理有待培训。

3、经费使用不够——能否从上缴的党费中保留一定比例的专项经费，推动党组织活动的开展。

党建如何引领业务工作【第二篇】

机关党建和业务工作“两张皮”问题，是制约党的建设质量提升的一大顽症。习近平总书记强调“解决‘两张皮’问题，关键是找准结合点。”近年来，市直机关工委在开展加强党支部规范化建设、提升基层党组织组织力研究的基础上，深入研究探索推进党建和业务工作融合的路径，力求找准党建和业务工作的结合点。先后汇集并分析了86个机关党建和业务工作融合案例，归纳党建和业务工作融合的规律特点，总结提炼了“六个引领工作法”，即引领目标方向、引领动员部署、引领推进溶实、引领总结提升、引领队伍建设、引领服务群众、并积极推动市直机关基层党组织实践应用，收到了良好的效果。

一、引领目标方向

在谋划工作、制定计划阶段，党组织应组织党员干部认真学习中央部署和上级要求，明确方向、认清目标，统一思想，形成共识。特别是当党员干部对工作方向和目标把握不准确、认识不清晰、思想有困惑、落实不坚决时，要及时开展有针对性的思想教育，澄清模糊认识、提高政治站位、明确方向目标。

市直机关部分承担重要政策制定、重要文稿起草任务的部门，他们针对工作政治性强的实际，推动党建和业务工作融合的切入点和发力点是建立日常对标机制，每起草1篇文稿前都系统梳理习近平总书记和党中央有关指示批示要求，做到坚定不移向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，把准政治方向，认真对标对表，及时校正偏差，把带头旗帜鲜明讲政治的要求落到了实处。市纪委市监委信访室在推进检举举报平台建设试点这项难点工作中，认真学习领会习近平总书记相关指示批示，认真贯彻落实中央纪委有关要求，对一些重点任务做到透过现象看本质，增强精准发现问题、精准分析问题的能力，圆满完成了上级交办的政治任务。以上案例启示我们，在谋划工作或党员干部对工作方向模糊认识时，机关党组织要带领党员干部学习领会党中央决策部署和习近平总书记对本部门本领域的重要指示批示精神，认真对标对表，学习领会上级要求，切实统一思想、理清思路，引领业务工作的目标和方向。

二、引领动员部署

在工作动员部署阶段，党组织应充分发挥鼓动宣传的优势，通过思想发动、组织号召、誓师大会等形式，把工作任务交待清楚、把责任压实到位、把干部积极进取、勇于担当的精神动力充分调动起来。特别是面对难度大、周期长需要集中力量攻坚的工作，要进行再部署再动员，号召党员干部率先垂范，争先锋、作表率，攻坚克难，争创一流业绩。

市级机关各单位在向城市副中心搬迁前，所有涉及搬迁的党支部都组织开展了以“讲政治顾大局、讲奉献立新功”为主题的专题组织生活会，统一思想认识，引导机关干部上下一心，确保搬迁工作平稳顺利。在疫情防控大考中，党组织带领党员干部冲锋在前、迎难而上。新发地聚集性疫情发生后，第一时间开展组织生活进行再动员再部署，组织下沉干部承诺践诺，与时间赛跑，与疫情赛跑，织密疫情防控网。这些案例说明，在各部门阶段性工作部署和重点任务攻坚时，机关党组织要发挥宣传动员作用讲清楚形势任务，引导党员干部从更高的政治站位把握和认识工作，切实发挥先锋模范作用。

三、引领推进落实

在工作推进落实过程，党组织应充分了解每名同志的工作状态、工作进度、工作难点，定期研判整体工作情况，理清思路，有序推进。当推进工作遇到困难时，要及时组织开展调查研究、了解实情，发扬民主、集思广益，鼓舞干劲、增强信心，提出解决的思路和办法，解决困难，推动落实。

北京市应急管理局党委采取《党支部目标管理任务书》和《共产党员岗位建功承诺书》，指导下辖各基层党支部和党员干部根据全年机关党建和业务工作制定路线图和时间表，指导党支部和党员干部按照路线图和时间表履职尽责，使工作更有目标，事业发展更有方向，真正实现了党建与业务工作“两不误、两促进”。市财政局国库处(支付中心)党支部针对监控反映预算单位预算执行不规范的问题，梳理预算单位动态监控中频繁出错的环节，有针对性开展业务培训与指导，通过案例分析具体讲解规范管理的操作规程与要求，为基层单位提供优质服务，及时化解问题在基层。从以上案例可以看出，机关党组织引领工作落实，既要坚持目标导向，指导党员干部明确党建和业务工作落实的路线图和时间表;也要坚持问题导向，引导党员干部联系基层、开展调查研究，破解难题的方案推动工作高质量落实。

四、引领总结提升

在工作总结考核阶段，党组织应带领党员干部认真总结经验，探规律，查找不足，改进工作。要与年底组织生活会、民主评议党员相结合，鼓励、表彰和推荐勇于担当的同志，营造积极奋进的良好氛围。当工作效果不理想时，要带领大家做好批评和自我批评，找不足，分析原因，提出改进对策，推动工作提质增效。

市科协注重发挥机关党组织引领作用，在推进科协系统深化改革中，每个关键节点，都组织党员干部及时总结成绩，校准方向，确保改革方向不偏离、改革任务不落空，在改革一周年、两周年时间节点，都总结经验、形成共识，增强工作自信，提出新的工作任务。市建设工程发包承包交易中心在业务工作收尾阶段，党组织引领开展“回头看、再总结、再监督”，公示结果，接受单位党员干部职工、社会群体的监督，业务工作结束后，对成功的经验归纳总结，举一反三;坚持自我提升工作，党组织和纪检组织牵头组织专项检查工作小组，对总包市场、专业市场等进行专项检查，提出整改措施，限期完成整改，在优化营商环境工作方面，主动废止了很多个不再执行的政策文件，优化了许多个交易环节，减少了几个现场办理事项，通过大力推广电子化招投标交易平台，降低制度性交易成本上亿元。以上案例启示我们，机关党组织引领总结提升，要用好批评和自我批评这个武器，对某个阶段的全面或某方面工作进行系统回顾分析，肯定成绩、找出问题、探索规律，指导下一阶段工作。

五、引领队伍建设

要把提升工作业绩与队伍建设融合起来党组织应根据党员干部业务能力和理论素养实际，有针对性地帮助党员干部补短板、强弱项，提升能力素质。特别要关心党员干部成长，把表现优秀的党员干部推荐给党组织;要关爱党员干部的思想和生活，帮助缓解思想压力，解决实际困难。

北京市测绘院党委开展“向身边的大师和大国工匠学习践行新时代使命担当”主题学习实践活动，培养和储备了一批具有“大师精神工匠精神的人才，搞好“传帮带”，引导青年干部向身边的大师、大国工匠学习，学习他们爱党爱国、追求卓越、精益求精、忠于事业的精神，围绕自身短板和不足，提高政治能力、专业能力和专业精神，有力促进了队伍建设。市委社会工委市民政局机关党委开展“业务干部学党务、党务干部学业务”系列活动，提升了业务干部的政治能力，促进专职党务干部主动将党建工作融入本部门中心工作，推动了党建业务复合型人才的培养。市高级法院的机关党支部积极向党组推荐专项工作中表现突出的优秀干部，由党组遴选后到基层法院挂职，促进干部的全方位成长。这些案例说明，机关党组织要绕党员干部成长的关健点和短板，有针对性地搭建载体、开展教育，提升党员干部政治能力和业务能力，积极推荐表现优秀的干部，成就事业的同时成就人才。

六、引领服务群众

要走好新时代群众路线，党组织应积极搭建平台，为党员干部到基层挂职锻炼、驻点调研创造条件;加强实践锻炼，提升党员干部服务群众能力。特别是面对群众诉求多，问题难解决等基层实际，要引导党员干部强化宗旨意识，耐心细致做好群众工作，积极改进业务工作，解决好基层群众最关心、最直接、最现实的问题。

市交通委办公室党支部和投诉中心党支部积极拓展与群众沟通互动渠道，借助12345政府服务热线、12328交通运输服务监督电话等平台，更加广泛的收集群众诉求，接诉即办，着力解决群众的操心事、烦心事，群众诉求“解决率”和“满意率”逐步提升。北京汽车博物馆党总支以“党员示范岗”为引领，党员积极响应“人人争做讲解员”的号召，在周末、节假日及大客流期间，走进展区给观众进行讲解，传播汽车文化，展示党员风采，使党员的服务真正体现在离观众最近的讲解一线。从以上案例可以看出，机关组织要拓展联系基层、联系群众的渠道，引领党员干部了解政策措施在基层落实情况，推动政策创新，让党的政策更好服务群众。直接面向基层群众的部门、单位和窗口，要简化办事程序，提高办事效率，进一步优化营商环境，不断强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

党建如何引领业务工作【第三篇】

“只有围绕中心、建设队伍、服务群众，推动党建和业务深度融合，机关党建工作才能找准定位。”这为做好新时代机关基层党建工作指明了方向，提供了方法论和基本遵循。如何将党建工作与业务工作深度融合已经成为摆在各级党组织面前亟待解决的问题。结合自然资源工作实际，探索创新党建工作思路，努力将党建融入到业务全过程，推动党建与业务深度融合。

一是强化思想认识。党建工作与业务工作如同“车之双轮”“鸟之双翼”，是相辅相成、相互促进的。当然，前提是不能脱离业务空谈党建，也不能只搞业务将党建边缘化，更不可将二者完全割裂开来搞“两层皮”。要切实以党建促业务，以业务促党建，实现党建与业务两手抓、两促进、两提高。党建强则业务精，业务强则党建实。党建引领和推动有力，业务工作才会更加有动力、有保障；业务工作有成效，党建才会更有依托、更有生命力和活力。破解“两张皮”问题，最根本的是从思想上正本清源，消除“不需抓”的认识误区，形成“必须抓”的认识自觉。要坚持党建围着业务转，持续开展思想政治教育、干部培训，把党员干部智慧和力量汇聚到高质量发展上。要坚持党建带着业务干，强化党建导向引领，以抓党建保障业务工作的正确方向，以抓业务促进党建落到实处，切实把党的组织资源转化为发展资源，把党的组织优势转化为发展优势。

二是找准切入点。融合不是简单、机械地叠加，必须结合自然资源部门的工作特点、自身专长、业务优势，充分发挥规划管理行业主管的专业作用，编制能用、好用、管用的国土空间规划；取“长牙齿”的硬措施，落实最严格的耕地保护制度。认真履行统一行使全民所有自然资源资产所有者职责，统一行使所有国土空间用途管制和生态保护修复职责“两统一”职责。采把业务工作中的“难点”“痛点”作为同党建融合的最佳契合点、切入点，形成能够既切入业务工作、又推进党建工作的抓手。要透过业务工作的短板，查找机关党建工作的不足，瞄着短板去、盯着不足改，围绕机关业务工作的转变，及时调整机关党建工作的重点、方式和载体，最大化激发党建与业务相匹配的乘数效应。

三是强化整体思维。切实树立党建与业务一盘棋的理念，坚持党建工作和业务工作同步部署，党建制度和业务制度同步完善，党建知识和业务知识同步学习，党建工作和业务工作同步考核，实现党建和业务的联动推进、良性互促。

四是加强队伍建设。要教育引导广大党员不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记党的宗旨，用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，发挥好先锋模范作用。建强党支部，夯实基础，打通党建工作的“神经末梢”，发挥党组织战斗堡垒作用。

党建如何引领业务工作【第四篇】

为了全面掌握和了解我场学校党建工作现状，切实加强对学校党建工作的指导，根据分局、农场党委的指示精神，组成了调研组对我场中小学校的党建工作进行了调研。现将有关情况报告如下：

一、学校党建工作的基本情况

庆丰农场子弟校是一所企业办九年一贯制学校，属义务教育阶段。学校实行科校合一、分部管理，党总支监督下的校长负责制。现有中小学生1580人，教职工157人，党员教职工62人，要求入党的积极分子26人。教育党支部隶属农场党委领导。

1、党组织设置情况

教育党总支下设中学、小学、行后勤、离退休教师四个党支部。

2、党组织书记情况

党总支书记兼工会主席，没有设专职书记。现任党总支书记，本科学历，中教一级，任职资格，年龄为41岁。

3、学校党员队伍情况

学校现有党员62名，其中在岗党员42人，离退休党员10人，异地居住党员7人，病残党员不能参加党组生活的3人。党员年龄结构偏高，45岁以上的党员占总数的%。

4、积极分子情况

子弟校现有入党积极分子26人，占教职工总数的%，大专以上学历占98%，表明教师队伍入党积极分子学历较高。积极分子以35岁以下青年为主，占总数90%以上。

5、20xx年以来发展党员情况

发展新党员15名，占入党积极分子总数的46%。

二、学校党建工作的主要做法和经验

1、优化班子结构，突出组织建设

子弟校党总支在班子建设中，注重提拔政治思想好、业务水平高的年轻党员进入班子。子弟校总支部班子结构合理、政治过硬，起到坚强的战斗堡垒作用。该校党总支部书记由威信高、影响大、政治业务素质强的孔军同志担任，副书记由白晋平校长兼任，另外5名支委分别由中小学、后勤部门的主管担任，各支部均由思想作风好、工作踏实肯干、改革创新意识强的党员组成，使党支部的班子结构得到优化。党支部书记带领班子成员，积极开展以创新观念、创新体制、创新服务、优化环境、提高质量为主题的“三创新—优化—提高”活动，把班子建设成团结协作、作风民主、为政清廉、开拓创新的坚强集体。深入实施党员先锋岗、党员服务区、“学帮带”、主题实践等活动，促进学校跨跃式发展。学校党总支被分局评为标准化党支部、农场先进基层党组织、农场电视台对学校的党建工作作了专题报道。党总支书记孔军同志多次被农场评为模范党务工作者，被分局、总局评为优秀教育工作者等称号。

2、创建学习型支部、突出思想建设：

子弟校党总支注重党员和入党积极分子的政治理论学习教育。将每月的单周四下午第2-3节课作为党团员活动日，采取各党支部自学为主，党总支集中辅导为辅，实践活动为补的形式。举行专题讲座、座谈会、汇报会等，系统地学习“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义荣辱观、新农村建设、构建和谐社会等内容，营造浓厚的学习氛围，积极创建“学习型党组织”，全面提高党员的政治理论素质和政策水平。

3、规范党员言行，突出制度建设

子弟校党总支坚持用制度规范党员的言行。健全了“三会一课”制度。民主生活会制度、民主评议党员制度、党风廉政建设制度、民主监督制度。在共产党员先进性教育活动和学习践行科学发展观中，制定了《庆丰子弟校教师文明公约》、《教师行为规范“十不准”》、《领导干部“六不准”和“六必须”》以及领导班子廉洁承诺制度，保持党员先进性和科学发展等长效机制。通过各项制度建设，促进了党建工作的规范化、制度化和科学化，使全体党员、领导干部工作有章可循，有制度可依。

4、加强师德师风建设，发挥党员的先锋模范作用

子弟校党总支以加强教师职业道德建设为重点，对教师进行“以德治教，以德治校”的教育，引导教师自觉加强师德修养，以良好师德推动“教风、学风、校风”建设。在教职工中深入开展“我靠学校求生存，学校靠我去发展”的学习讨论，开展了“知荣辱，树形象，求发展”的师风教育活动，使敬业爱生的良好师德风范成为每位教师的自觉行动。在党员教师的影响和带动下，子弟校师生讲礼仪、比文明、好人好事蔚然成风，精神文明建设得到进一步加强。学校被总局评为“文明单位标兵”、“德育工作先进单位”。

党总支充分发挥党员教师在教学及管理的第一线的先锋模范作用。“以党建促科研，以科研促教改”，党总支书记亲自担任科研课题组长，每位支委负责一个课题，所有党员教师都参与课题实验研究，充分发挥党员的模范带头作用，教育科研独具特色，每周六下午举行课改论谈，让教师交流一周的教学体会，成效显著，学校被总局评为课改实验先进校、总局“十五”期间教育科研先进单位。党员教师贾明被评为国家级特级教师、党员教师刘莉、赵冬生、孙秋香被评为省级骨干教师。

5、开展丰富多彩的活动，加强党组织的战斗力和凝聚力

子弟校党总支坚持开展丰富多彩的活动，把广大党员和入党积极分子紧紧凝聚在党组织的周围。积极组织党团员、青年参加党的知识竞赛，“党在我心中”演讲证文评比，时事政治专题讲座，深入基层管理区考察新农村建设等活动。同时党支部以服务师生，服务群众为出发点和落脚点，强化多种形式的载体建设，先后组织开展了党员先锋岗、党员服务区、“学、帮、带”青年志愿服务者、扶贫助学献爱心，树党员形象亮党员身份，为民办实事等载体建设和主题实践活动，极大地调动和激发了党员的积极性，进一步密切了党群关系，增强了学校党组织的凝聚力和战斗力。

三、学校党建工作存在的问题及原因分析

1、离退休教师党员的教育管理工作较薄弱

原因分析：部分退休党员教师认为自己已经退休，不关心政治，过组织生活不正常。到子女家异地居住的老党员，很少与支部联系，又认为没有必要把组织关系转到居住地。

2、辞职的青年党员教师，到外地找工作无法管理

原因分析：辞职跳槽到外地的青年党员教师工作无定所，多数属临时教师，在城市中到处漂流，组织关系暂无法转到居住地，因工作没有定下来，很少与党组织联系。

3、党组织设置不够合理，造成管理分散。

原因分析：子弟校分中学、小学、行后勤、科校办、还有退休四个党支部，各部门的工作岗位不同，组织大型集中活动较难，党员人数较多，管理起来难度较大。建议设教育党委，各部门设党支部，可以设专兼职党支部书记。

四、加强学校党建工作的对策和建议

1、坚持以人为本、构建和谐校园。

子弟校党总支要依据“十一五”规划的总体要求，紧紧围绕构建和谐社会的战略部署，不断适应新形势下党建工作的新要求，积极拓宽党建工作渠道，创新党建工作机制，结合学校的行业特点和教师的职业特点，找准党建工作的切入点，加强学校党建思想政治工作，全面实施科研兴校的发展战略。在党员队伍中开展“增强四个意识，做到五个带头“的教育。即增强政治意识：要求党员努力学习政治理论，认真实践好三个代表;增强大局意识：围绕学校中心工作，为学生发展、健康成长服务;增强创新意识：更新观念、与时俱进，永葆党员先进性。带头讲学习：坚持用先进的理论武装头脑，努力提高理论水平;带头讲政治：坚定信仰、办事坚持原则、依法执教。带头讲正气：处事公正、办事公开，一切为群众着想;带头讲团结：善于协调沟通，团结合作，树立良好师风;带头讲纪律：遵纪守法，依法治学，按章办事。通过教育活动使党员队伍的整体素质进一步加强，形成“以人为本抓党建，为民服务当先锋”的和谐校园新局面。

2、强化载体建设，永葆党员先进性

子弟校党总支进一步围绕“北大荒先锋工程”，深入开展“双争双带”活动，健全党员先锋岗，积极开展党员先锋日奉献活动，党员先锋岗评比创优活动;组织广大党员立足本职，进行岗位技能竞赛，优质课评比，示范课引路等教研活动;组织教学业务能力强的党员教师与年轻教师结成思想教育、业务能力帮扶对子，建立“一帮一责任区”，为青年的发展提供有效保障。要充分发挥党支部思想政治的优势，做好师生的思想工作，努力使子弟校党总支建设成为班子建设好，党员素质好，制度执行好，作用发挥好，群团配合好。