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班主任精编事迹材料精彩4篇

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优秀班主任事迹【第一篇】

xx自20xx年以来一直担任班主任工作十四年,所带班级多次被评为优秀班集体,目前所带的班级18-24班是一个积极向上,努力学习,团结和睦的班级,有多名学生获得先进个人、优秀学生干部、标兵等称号,同时班级体荣获连续两年被评为优秀班集体,20xx-20xx年度又被评为五四红旗团支部。

xx老师认为,班主任是一项光荣而艰巨的岗位,同时又是一个长期而艰巨的工作。做一名合格的班主任,要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行思想交流,让他们真正感受到班主任老师对他们的关心和真诚,这是班主任顺利开展一切工作的基础,建立良好的班级,全面提高学生素质,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者是班主任的职责和使命。

个人优秀班主任先进事迹材料【第二篇】

xx,现任xxx幼儿园音乐组教研组长、小一班班主任。作为教师,她关心爱护每一位孩子,是孩子口中的“老师妈妈”;她认真对待每一份工作,是同事眼中的榜样;她热情对待每一位家长,把自己的全部的爱奉献给每个孩子!

一个执着、不言放弃、热爱幼儿教育事业的孩子王,就是我,来自xxx幼儿园大一班的班主任xx。转眼间,我的班主任工作已经有十个年头了,在这十年时间里,我从紧张到坦然、从稚嫩慢慢走向成熟。同时也感悟出:忙碌与充实,烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌,我的充实,我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的工作,使我乐此不疲。虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以“一分耕耘,一分收获”来诠释我的班主任工作。

一、创设多彩环境——培养幼儿良好行为习惯

环境是重要的教育资源,就像是一位不会说话的老师,默默地影响着孩子。而让幼儿根据自己的想法和意愿来设计班级内的环境,这样的`环境对幼儿来说也更具意义。利用主题墙创设、区域及整体环境创设,对幼儿进行生动、直观、形象的教育。在楼道边,我们有好习惯要养成的主题墙版面;班级内的喝水处、盥洗室、区域内都有图文并茂的标牌,让幼儿在赏心悦目的教育氛围中,养成良好的行为习惯。

二、生活中的快乐——培养幼儿的集体意识。

记得今年的冬季体育锻炼跳绳比赛前,我对孩子们说“你们想吃棒棒糖吗?”“想!”他们异口同声地说:“行呀!你们跳绳得了第一就可以吃到棒棒糖了!你们能做到吗?”“能!”孩子们个个摩拳擦掌,在比赛前积极练习,比赛时都展示出自己的“看家本领”。最后,我班获得了跳绳第一名的好成绩,孩子们如愿得到了棒棒糖。小小的棒棒糖对孩子很有诱惑,但激发了他们的集体荣誉感。

为了更有效地提高幼儿为集体服务的意识,有些事情我放手让孩子自己去做。比如晨间检查时的测量体温,以往都是老师包办代替,我改变方式让值日组长测量,孩子们在参与的同时提高了为集体服务的能力。”竞选组长”是我班每周的必修活动,从大家的评选到最后的胜任,都体现出公开、公正的民主教育。

三、真诚合作、服务周到——协调好教师与家长的感情纽带

家长既然将孩子交给了我们,我们就要给家长一个放心的承诺,照顾和教育好每一位幼儿是我们应尽的责任,我会通过家长会、微信群、校讯通等形式,主动向家长反馈孩子在园的情况与表现,让我们的家长更多的去关注我们班级的动态,关注孩子,以便于更好的配合我们的教育教学工作。共同为幼儿建立一个和谐、融洽、健康向上的生活和学习环境,以便于更好地培养幼儿良好的学习以及行为习惯。

“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私地奉献。”在幼儿园这片沃土中,我与孩子们朝夕相处,共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田,同样,孩子们也用他们的天真、坦率和真诚感染着我,激励着我,促使着我一直奋斗在幼儿教育的行列中。

优秀班主任主要事迹【第三篇】

本人在思想上能热爱祖国,热爱人民,热爱教育事业。能坚持四项基本原则,认真贯彻党的思想、方针、政策,维护祖国统一。能认真学习邓小平理论、毛泽东思想,学习“三个代表”的讲话,与党保持高度一致。能认真学习教育教学理论,更新教育观念,具有以时俱进、开拓进取的精神。,热爱本职工作,关心爱护学生,全身心地投入到教书育人的工作中。严格要求自己,为人师表,文明执教,努力提高自身政治、思想、业务素质,以适应不断更新、提高的教育教学工作、尊敬领导,团结同事,遵守学校各项规章制度,服从学校安排,认真听取同事教育教学工作中好的经验教训,以诚待人,处理好同事之间的关系,互相取长补短,促进教育教学工作的全面、顺利地展开,以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开,具有良好的团结协作精神。多年来,本人坚持出满勤,从不迟到、早退,从不旷课,爱岗敬业,尽职尽责,为人师表,教书育人。

本人任班主任工作累计7年,能积极培养学生 创造精神和实践能力, 使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。用科学的工作方法和较强的管理能力,将一个学校比作是一个生物体,将一个班级比作是学校的一个细胞,作为教学、思想品德教育、技能训练的基本单位。作为班主任,在班中起着导航、摧发、定向的作用。所执教的班级具有积极、健康、向上的班风。能集中精力搞好班级建设,发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性,将全班同学融合成一个具有强大凝聚力的集体。班级工作蒸蒸日上,同学们的聪明才智都能最大限度地发挥出来。同时,本人意识到一个好的集体需要一个坚强有力的领导核心,因此,在班干部的选拔上,仔细观察,反复斟酌,综合考虑,确立了干部班子,带领广大学生努力学习,踏实工作。作为班主任,能充分信任班干部,放手让他们开展工作,并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动,如主题班会、外出参观、运动会等,都要把班干部召集起来,让他们发表自己的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,各司其职,各负其责。活动后进行总结,谈一谈得失,为以后再搞活动积累经验,通过一段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学,总是进行耐心细致的思想教育,并积极鼓励,给予信心,赋予机会。本人经常在班中指出:作为一个班干部,应时刻以班集体服务为己任,一定要严格要求自己,在工作学习中不断提高自身素质,反复督促自己,切忌骄傲自满,自我满足,对不称职的干部及时调换,做到功是功,过是过,决不含糊,确保班干部队伍整体向前发展。在平时的工作中,本人狠抓班干部建设,紧紧依靠广大同学,以德育为核心,抓德育促学习。在教学生学会做人、学会生存的同时努力提高他们的科学文化知识。为人师表,廉洁从教。模范遵守社会公德,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教,做好学生的表率。面向全体学生,关心爱护学生,深入了解学生,随时掌握学生的思想动态和学习情况,严格要求学生,谆谆善诱,诲人不倦,激发学生的学习热情,挖掘学生的潜力,使学生明确学习目的,端正学习态度,提高学习兴趣。关心学生的生活,做好家访工作。关心热爱差生,帮助差生树立学习的信心,使大部分差生成绩有较大的提高。本人相信,一个班集体只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的舆论,有了坚强的领导核心,有了严格规范的管理,一定会向着既定的目标,不断前进,走向成功!在所教班级中,04级电子班获得05—06学年市级先进班级。

总之,本人在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨,并取得了显著的成绩, 希望能以这次参评区级优秀班主任为新起点,以广大教职工的肯定和支持为鞭策,以学校领导的关心为动力,不断完善自身的综合素质 ,勤奋工作,开拓进取,为学校教育教学工作做出更大的贡献。

优秀班主任事迹【第四篇】

XX,留坝县中学骨干教师、优秀班主任,县级优秀教师、教学能手。先后承担高中、初中体育教学工作,担任班主任15年。他严于律己,热爱教育事业,能正确处理学校和社会、家庭的关系,形成教育合力。并不断提高自身文化底蕴、责任担当、管理水平和组织能力。

以守则、规范等为指针,利用班会、课堂内外诵读经典等活动,狠抓学生思想教育,加强学生爱国主义、理想信念、行为习惯的养成教育,始终让班级保持正能量。

利用学科优势强化班级日常管理。作为体育学科的。班主任,XX有更多的时间和精力深入班级,对老师反映的学生课堂表现、学习等问题,利用课间与学生耐心细致地沟通。体育课堂中,每个学生的特质他了如指掌。他充分利用体育委员、示范者等角色,培养学生自我管理、竞争合作和自主学习的能力。通过开展篮球、足球等校园联赛,给学生讲解违例犯规、公平竞赛等知识,让学生对规则意识有了更进一步的了解,也使班规落到实处。他还经常通过走访、打电话等方式,深入学生家庭,有针对性地开展谈心谈话。对于留守儿童和特殊家庭学生,更是多渠道沟通,想方设法提供帮助。

二十多年的教育生涯,XX始终坚守着一腔热诚一腔爱。获得20xx年度师德标兵,20xx年度优秀教师,20xx年留坝县教学能手,20xx年度优秀共产党员、教育脱贫工作先进个人、优秀教师等荣誉称号。

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