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关于以案四说心得体会范文5篇

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以案四说心得体会1

通过对区纪委《关于开展扶贫领域“以案四说”“以案促改”有关工作的通知》的学习。从这些案例中我得到了一些启示。

一是坚持自身学习,提高思想水平。在平常的生活中、工作中要积极学习习近平新时代中国特色社会主义思想,时刻以高标准要求自己。作为区一名工作人员,要牢记“为人民服务”的宗旨,做到“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”,为人民谋幸福,为民族复兴贡献自己的一份力量。

二是体会实际案例,吸取经验教训。时刻以正面典型教育自己,以反面案例警示自己。对于通报的案例要及时思考产生的原因,以案例对照自己的工作、生活,吸取别人的经验教训,不让自己成为别人的教训。

三是自觉接受监督,做到外力约束。在工作中、生活中要自觉接受组织的监督、领导的监督、同事的监督、群众的监督。对于监督者提出的不足之处,要正视它并在今后改正。让监督的作用能够落地,争取做到不犯错误。

【关于以案四说心得体会【5篇】】

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2、以案四说警示教育心得体会范文6篇

3、以案四说警示教育心得体会6篇

4、以案四说警示教育心得体会【6篇】

以案四说心得体会2

坚持标本兼治、推进以案促改,是管党治党从宽松软走向严紧实的必然结果,是以治标促进治本的有效措施,是提高反腐败常态化的现实需要。坚持标本兼治、推进以案促改,对于我院来说,就是要在案件查办后,以案发部门为重点、其他部门为镜鉴,组织剖析案例,深挖问题根源,找准制度漏洞,研究案发规律,以案倒查、以案促防,做好执纪审查后续文章,加强对权力运行的监督制约,在强化不敢腐的基础上,努力构成不能腐、不想腐的有效机制。这是新形势下推进全面从严治党的一项重要而紧迫任务,全体人员必须提升站位,深化认识,扛起职责,勇于担当,以思想自觉引领行动自觉。

做好以案促改工作要求,一要提升站位,统一思想,切实增强坚持标本兼治、推进以案促改工作的职责感和使命感。近年来,在县委的坚强领导下,我院党组管党治党职责进一步强化,正风反腐力度持续加大,党风廉政建设和反腐败斗争取得了明显成效。坚持标本兼治、推进以案促改,就是要用好惩治成果,查办一齐案件,教育一批干部,完善一套制度,解决一类问题,从根本上减少消极腐败现象的生存空间和滋生土壤。二要突出重点,把握关键,扎实做好坚持标本兼治、推进以案促改各项工作。要找准切入点、深入剖析案件,聚焦着力点、抓好惩处治标,找准结合点、强化警示教育,把握落脚点、抓好全程预防。

以更高的政治站位,更强的职责担当,更实的工作举措,推动新野法院坚持标本兼治、推进以案促改工作取得实效,营造良好的政治生态和风清气正的审判环境,以优异的成绩回报全县人民的殷切期望。

以案四说心得体会3

近日,区纪委发布关于《开展扶贫领域“以案四说”“以案促改”的通知》,其中提到5个同志存在扶贫领域腐败和作风问题,让我深受感触。案例中的人,哪一个过去不是热血方刚、踌躇满志的同志,而如今却成为反面典型人物。他们腐化堕落的结果让人叹息,更引人深思。

作为党员干部,应牢记岗位职责、坚持德才兼备。不要在物质、权力等诱惑面前迷失自己,堕入贪污腐化的深渊。加强自身建设尤为重要。一是修心:注重政治理论学习,坚定政治定力,强化思想武装;二是修德:向先进模范学习,提升思想认识,看淡名利,看重气节。三是守法:坚决维护党纪宪法的权威,时刻警醒“天网恢恢,疏而不漏”,不心存侥幸,认真履行职能职责。

开展“以案四说”警示教育,把纪律处分从“告知通知书”变成震撼人心的“警示教育课”。用身边事教育身边人,教育深刻。今后的工作中,我们必须正确把握德与才的关系,正确把握公与私的关系,正确把握大与小的关系。切实做到明大德、守公德、严私德,坚决维护风清气正的政治生态。

以案四说心得体会4

区纪委发布关于《开展扶贫领域“以案四说”“以案促改”的通知》,其中提到5个同志存在扶贫领域腐败和作风问题,让我深受感触。案例中的人,哪一个过去不是热血方刚、踌躇满志的同志,而如今却成为反面典型人物。他们腐化堕落的结果让人叹息,更引人深思。

作为党员干部,应牢记岗位职责、坚持德才兼备。不要在物质、权力等诱惑面前迷失自己,堕入贪污腐化的深渊。加强自身建设尤为重要。一是修心:注重政治理论学习,坚定政治定力,强化思想武装;二是修德:向先进模范学习,提升思想认识,看淡名利,看重气节。三是守法:坚决维护党纪宪法的权威,时刻警醒“天网恢恢,疏而不漏”,不心存侥幸,认真履行职能职责。

开展“以案四说”警示教育,把纪律处分从“告知通知书”变成震撼人心的“警示教育课”。用身边事教育身边人,教育深刻。今后的工作中,我们必须正确把握德与才的关系,正确把握公与私的关系,正确把握大与小的关系。切实做到明大德、守公德、严私德,坚决维护风清气正的政治生态。

以案四说心得体会5

今年暑假,和往年一样,各式各样的暑期铺天盖地袭来,一个又一个的讲座让我们充足了电。近日,教育局组织了自学江苏省教育系统“六五”普法指定用书《以案说法——教育法律问题的处理》一书,感慨万千:

一、注重职业道德

真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。关爱和尊重学生,以学生为本,是现代教育的根本要求,是建设的核心内涵,学为人师,行为世范,每位教师应在教书育人,完成崇高使命的愉悦中升华道德,积极做高尚师德的践行者。教师作为履行教育教学职责的专业人员,担负着教书育人的职责。教师是实施义务教育的主体,是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。义务教育阶段是人生的启蒙阶段,是人生成长、发展的知识和思想基础,从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重大。教师是从事教育工作的,对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责,教师的言行对学生应起到示范作用。

二、提升法律意识

作为人民教师,要做到依法施教、依法育人,必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然,前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。知法、懂法,在教育教学过程中,认真履行职责,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,坚持做到“为人师表”,自觉遵守学校的和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象?。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

三、严格依法办事

这是学好法、用好法的关键。学法是前提,用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来,才能做好教书育人工作,使学生健康成长。因此,在今后的工作中,要坚持依法解决问题。学生出问题是正常的事情,一旦问题出现,必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理,对学生进行教育,使学生明白是非曲直,做到防微杜渐。教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。

四、加强法制教育

我国青少年犯罪率屡增不减,是法制观念淡薄的结果,作为人民教师帮助学生了解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期时,生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾,起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅,社会环境却又非常复杂,社会上对青少年诱惑的东西太多,对青少年学生的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化,网络上负面消极的东西,虚拟的网络世界,扭曲的价值观等。所以如果没有正确得法的引导,他们很容易走上歧途,甚至违法犯罪。

教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。在以后的工作中,我要不断地加强自身学习,不断地遵守并践行“依法执教”,遵守相关法律法规,依法执教就是我们教师要依据法律法规履行教书育人的职责,努力做一名优秀的人们喜欢的教师。

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