主题教育专题党课信息稿集聚4篇

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主题教育专题党课信息稿1

听完了王老师讲的党课，我的心情久久不能平静。这堂党课主题突出、形式新颖、讲述深刻，整个讲授过程表现出了极强的政治性、思想性和艺术性，特别是‘现场一问一答’的互动方式，增强了党课的吸引力和感染力。

作为一名扎根基层的青年党员干部，我们也常常在想，如何当好“红色根脉”的传承人、守护者。听了这堂党课，给我们带来了深刻的启发。当好“红色根脉”的坚定守护者，就要忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”。

中国共产党在浙江的百年奋斗历程，波澜壮阔、辉煌精彩，这其中最鲜明的底色就是“红色根脉”。100年前，中国共产党第一次全国代表大会在嘉兴南湖的一条游船上胜利闭幕，庄严宣告了中国共产党的诞生，造就了“红色根脉”的源头坐标。我觉得我们要坚决当好红色根脉传承人、守护者;既要做好基层服务的践行者，又要做好党员群众的领路人;以赶考的决心和态度，带领我们群众走好共同富裕这条幸福路。

让红色基因代代相传，就要把红色火种播进一代代年轻人的心中，成为我们前行的动力。作为新时代青年，更要勇于承担起肩上的责任，发挥实干的精神去热爱这个伟大的国家，将红色基因传承和传播下去。个人的力量虽然渺小，但不可小觑，但所有人的力量聚合在一起就能构建起新的宏大盛景，迎来那个我们共同期待的美好的中国梦。

主题教育专题党课信息稿2

20xx年1月25日至28日，我参加了学校举办的创业教育师资培训班，4天来，在招生就业处的精心组织下，分别聆听了了浙江大学教育学院院长徐小洲教授关于《创业教育的理念与策略》、华南师范大学创业学院副院长黄楷胤教授关于《创业型人才培养的探索与实践》、中南财经政法大学创业学院副院长邓汉慧教授关于《高校创业教育技能提升》、石家庄经济学院创业学院副院长朱燕空博士关于《创业教育生态链》、杭州学必思科技公司李南专家关于《高校创业教育实训平台运用》及温州大学创业学院副院长施永川副教授光宇《高校创业教育课程模式创新及教学方法运用》等全国知名创业专家讲座，收获颇丰，现总结如下。

一、解除了对创业教育的一些误区

过去总认为学校举办创业教育是“一群不会赚钱的人教一帮会赚钱的人怎样赚钱”，创业教师是纸上谈兵，误人子弟。通过4天的听课后，才知道这是一个认识上的误区，实际上创业教育是一门学科，通过讲授让学生系统了解创业的基本知识、基本技能和创业技巧等，正如教师教汉字培养出作家，但自己不一定是作家，马云的老师不一定会赚钱，皇帝的教师不一定当过皇帝一样。当一名创业教师不一定非要有赚钱的阅历，有系统全面的创业理论是当好一名创业教师的基础。

二、在体验中感受创业教育

通过在创业的模拟体验中，我感受到开展团队协作学习，培养自己管理和团队意识非常重要。经历了十余年填鸭式的应试教育的灌输，绝大多数学生的思维已经比较定向，习惯于独来独往，我行我素，缺乏协作意识和团队精神，这种“独善其身”的做法，恰恰与大学的教育理念背道而驰，特别是理工科的院校更加强调学生进行探究式学习，强调团队的协作。团队协作学习是一种以协作学习小组为基本形式，调动教学系统中一切积极因素，促成学习者积极互动，主动探索，并以团体绩效和组员成绩有效结协作为整体评价体系的新的教育方法。开展团队协作学习，目的是为了有效利用课堂内外、团队内外的各种优势资源，最大限度地发挥学生的主观能动性，达成教学目标，促成学生实现自己管理、自己成长，进而培养有创业潜质的人才。

三、对今后我校学生创业教育有了更多的思考

1、启发式教学，着重能力提升，促进团队成长

美国心理学家布鲁纳说过：“真正的学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程中的主动参与者”。

对于进入高等教育阶段的大学生来说，在课堂教学中更应该强调参与学习的重要性。况且创业教育不存在高深的理论，它是一门探究性、体验式实践性较强的课程，当代大学生大都是具有智慧潜力、独立思考、善于创新、可塑性极强的一代人，因此需要教师围绕所讲授的内容主题设计一些可参与合作活动，启发学生思考，参与讨论，激发年青人的`敢于创新、冒险的意识，让他们从参与中感受成功的欢乐，在参与中磨砺思维品质。这就要求我们做教师的转变自己的角色，把自己变成一个顾问，一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点，而不是拿出现成真理的人。

利用多媒体播放分享经典的创业体验实践的真实案例视频，启发学生思考主人公的作为，鼓励他们根据自己所在团队的实际情况将这些思想和做法，付诸本团队所选择的实践活动当中，与实际案例当中的人物对比自己的思维和考虑问题的角度是否全面，找出不足之处，挖掘团队的潜力。实践证明，这种启发式的团队协作学习方式，充分调动学生们的积极性，能够让团队中的每一位成员都参与讨论学习，使学生真正成为学习、实践的主体，并发挥自己才华为团队成长贡献力量，学生的价值得到肯定。这种教学模式效果明显，最大限度地促成团队的共同成长。

2、团队竞争，激发能力，挖掘人才

开展团队协作式教学，是根据创业教育的教学内容，通过创设各种不同情境的团队实践来达到教育培养目标的。

我们的课堂团体作业有：“把梳子卖给和尚”的一个销售模拟。团队通过讨论确定自己的任务，立项后第二周汇总给教师，整个过程完全由学生自己把握，通过头脑风暴方法，制定销售方案，分配模拟角色，最后在课堂上模拟演出，教师点评，大家共同检查互评。

由于我们的最终评价体系是依据整个小组的完成情况以及个人的收获自评情况，来综合评价个人的成绩和课堂教学效果。这样直接将自身利益和成功直接与团队整体挂钩，又不至于片面强调个人能力，可以使学生的能动性得到极大地调动，形成团队之间，团队内部的良性竞争。认真完成这样的一个大作业，需要小组成员严格分工、不断沟通、协同工作，这个过程本身就是一个很好的发现问题、解决问题、促进人际沟通的学习过程，因为所有的成员在能力等方面有一定的差异，为了促进协作交流达成一致目标，必须求同存异，取长补短，在互补性上求得共存。组长在这个协作磨合的过程中受到的考验最大，而在此过程中能够带领团队获得较好成绩的团队领导，大都能成为日后的学生社团的精英领导者，团队其他成员也能有不小的作为。

总之，四天的培训收到了意想不到的效果，这主要得益于对本次活动招生就业处组织的好，聘请的名师教得好，教学方式好、学员参与的好，学校领导支持的好。本次学习会对我校创业教育奠定更加扎实的基础，对我校打造世界特色、中国一流的创业大学必将起到极大的促进作用。

主题教育专题党课信息稿3

6月29日，农机化司举行学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题党课报告会，司党支部书记、司长冀名峰以“高举旗帜、走在前列、步调一致 走好践行‘两个维护’第一方阵”为主题讲党课，进一步发挥党员领导干部以身作则、以讲促学作用，推动主题教育理论学习往深里走、往实里走、往心里走，努力将学习成效转化为推进农业机械化全程全面高质量发展的实际行动。部主题教育第九巡回指导组组长陈金强到会指导。农机化司全体党员参加。

党课围绕学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，从深刻理解“两个结合”的重大意义、准确把握包括“六个必须坚持”在内的新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法、提升政治能力思维能力实践能力等方面，交流了学习贯彻党的创新理论的收获感悟;从深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述等方面，交流了运用党的创新理论指导农机装备研发制造推广应用一体化推进、机械化支撑粮食和重要农产品稳定安全供给、农机安全生产网格化管理等实际工作的实践体会;从坚决贯彻党的自我革命战略部署和全面从严治党战略方针等方面，交流了更好发挥农业机械化基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，走好第一方阵、当好“三个表率”、建设模范机关的思路举措。

最后要求，全司党员干部要坚持把加强党的创新理论武装作为重中之重，坚持读原著学原文悟原理，自觉从思想上正本清源、固本培元，要以本次专题党课为契机，持续开展多种形式的理论学习活动，推动主题教育进一步走深走实、见行见效。

主题教育专题党课信息稿4

有幸参加党课的学习，我感到高兴，自豪，兴奋，我非常感谢系部能给我这次学习的机会!这次学习，使我有机会进一步学习党的基础知识，进一步了解我们党光荣历史和新时期我们党取得的伟大成就，更加坚定我对中国共产党的孜孜追求和渴望早日加入党组织的决心。

从我正式开始接受党课再次熏陶和教育的那天起，就决心按党章的规定严苛要求自己，努力在党课的学习过程中，从普通同学向入党积极分子身份的转变，高标准，严要求自己，高度重视党课的培训学习，我觉得这一点做到了，而且做的比较好。因为每一次的培训或者活动我都积极准时地参加，从未迟到或者早退过，并且都作了详细而认真的听课。大部分同学包括自己，对党的认识很多时候都停留在的感性认识上，我想通过这次党课的培训与学习，我们能够对党的认识更为全面、深刻，升华到理性的认识上来，从而对于党的认识更加的全面和生动。

作为一名入党积极分子，我深知要成为一名合格党员，必须在思想上，生活上，组织上，作风上对自己提出更高的要求，只有自觉履行党章规定的各项义务，行使党的各项权利，才能充分发挥自己的先锋模范作用，真正做一名合格的共产党员。而且通过这次学习，我发现自己还有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定的差距，我决心刻苦学习，努力工作，自觉用党员的标准严格要求自己，自觉接受组织的考验，争取早日入党。

我们当代青少年首先要树立树立远大理想。只有树立了远大的理想，才能有源源不竭的动力，才能坚定地走好自己的道路。只有在平时生活中，努力提高自身素质，才能形成一种好的习惯。细节决定成败，我们不能不以恶小而为之，不以善小而不为。我们作为未来事业的_，一定要树立远大的理想，从党的建设出发，从人民出发，才能让我们在以后的生活学习中有目标，有方向，才能获得成就。

我们是肩负着建设祖国重任的新一代大学生，我们在努力学习好科学文化知识、提高实践操作能力的同时，也要关注时事、关注社会的发展，只有把理论与实践相结合，才会在实践中发挥功效。同时，也应把个人情况与社会现状相结合，努力探索适合自己发展的道路。这次党课，使我更加明白了自己的奋斗目标，也意识到了自己肩负的重任。