[500字]我和汉字的故事作文【推荐5篇】

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我和汉字的故事作文500字优秀【第一篇】

我和汉字打交道已经有五年了，有次却因为一个汉字让我被朋友们嘲笑了！

这天风和日丽，阳光洋洋洒洒地照耀着整个世界，可暖和了。微风吹过青青的草，清澈见底的小溪也漾起波纹，透过阳光泛着金光。

我和我最好的朋友们一起出去玩，我们来到博物馆参观后，找了一个位子坐下来，约定把博物馆的风景写下来，然后互相交流。

过了一会儿，大家都写好了，我们便将纸互相交换。看着看着，有一个朋友突然叫起来，他的眼睛笑得眯成了一条缝，扬起手中的纸条，一边晃一边说：”太好笑了，大家来看呀，庞雨萱把'荷'写成了'河'”此时，好几个人都转头过来看我的纸条，一时之间大家聚在一起哄堂大笑，有的笑得合不拢嘴，有的笑得弯下了腰，有的笑得直拍手。朋友们都不约而同地看向我，弄得我满脸通红，像极了一颗红彤彤的大苹果，又羞又臊。我连忙扯回我的纸条改掉错别字，然后大声说道：”别笑了，别笑了，不就是一个错别字吗？有什么好笑的！”

可是，大家还是忍不住嘲笑我的低级错误，我的一个错别字一下子把原本平静的氛围弄得热闹起来。打打闹闹中时光流逝得飞快，天色已晚，我们不禁感叹快乐的时间过于短暂。回去的路上，朋友们又提到了我的错别字，大家回想起我最初的表情，又开始打趣我，笑声再次响起，仿佛整个街上都能听到他们的笑声！

待我回到家中，想到一个错别字都可以闹出笑话！真丢人啊！我下次写汉字一定要谨慎思考后再下笔！

这就是我和汉字的故事，那你呢？

我和汉字的故事小学生作文【第二篇】

我是汉族人，说的是汉语，写出来的是汉字，每天我都要和这些可爱的“小精灵”们打交道，所以我和汉字的关系是相当熟悉的呀！

我第一次认识汉字是2007年幼儿园小班的时候，老师教给我们第一个汉字是“大”字，当时我学着老师的样子，在我新买的汉字本上一笔一画的跟着学，刚开始写得很难看，有时候像个“六”，有时候像个“九”，惹得老师和同学们笑得前俯后仰的，就这样开始了我和汉字的快乐相伴。

有时候汉字也会让我很头疼，特别是当我生字不会写的时候，我绞尽脑汁，左想右想也想不出来。有一次，妈妈听写生字，妈妈用馋涎欲滴这个词来考我，当时那个“涎”字怎么也想不起来，脑袋里像废墟一样，什么思路都没有，只好求妈妈给我一个小小提示，妈妈鬼笑着说：“圣诞的诞喝了三滴水。”然后我恍然大悟，想起了这个字怎么写。这件事让我感觉汉字很是神奇。

当我看各种书的时候，发现了汉字更妙的神奇，一个个小小的方块字，可以描绘出不同的场景，可以表达各种各样的情感，可以变成无穷无尽的知识，真是太神奇啦！妈妈帮我准备了一个好词好句的积累本，把我看到的这些美丽的汉字都积累在自己的本子上，积累在自己的心里，它们就会变成我自己的话，再写成汉字。

慢慢长大的我，越来越喜欢“咬文嚼字”啦，我与汉字会越来越像一对好朋友一样，形影不离了。

我和汉字的故事作文500字优秀【第三篇】

汉字是中国的瑰宝，中国文学博大精深，历史悠久。它是人与人交流的语言和工具，人们都和它打交道，因此，我们之间有很多有趣的故事。接下来，让我讲一下我与汉字有趣的故事吧！

记得在小时候，刚开始识字，我是用手指识字的。一个手指就是“一”，两个手指就是“二”，三个手指就是“三”……后来长大一点了，我就开始按卡片识字。我至今还记得，我生日那天，妈妈带回来了一个盒子，里面装满了卡片，卡片上印着许多水果、蔬菜、交通工具……每一张卡片上还印着相应的名称，每次睡觉前，妈妈都会拿出卡片，教我识字。再后来，我认识了一些简单的字后，妈妈带了一些小人书给我看，我也大致可以看懂书里面的内容了。等我上了小学，每一个学期我们大约学300个汉字，经历了五年的时间我学会了不少字，我可以利用我学过的汉字去阅读、写作、读古诗文……但是，中华文化博大精深，而我学的可能只是其中的千万分之一。所以我会努力的去学习汉字，让自己认识更多的汉字，更加深入了解博大精深的中国汉字文化，不断充实自己的汉字水平。

汉字，谢谢你！是你让我插上了交流的翅膀；知识的翅膀；学习的翅膀……为我搭建了通往进步的桥梁。今后，我会更加努力的去学习汉字，不断进步，不断发扬传承我们的汉字文化，让我与汉字的故事更精彩。

我和汉字的故事作文400字优秀【第四篇】

汉字已经有几千年的历史，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，一直沿用至今。

在众多的汉字中，我最喜欢的一个字那就是“福”字，因为“福”这个字包含着福气、福运、幸福以及一切美好愿望息息相关等吉祥的寓意。

“福”字出现最多的一天就要数大年初一了，这一天家家户户都要贴春联，贴春花，这样才能显示出春节的喜气洋洋。还记得今年的大年初一，一早爷爷就向爸爸喊道：“小飞，新年大吉大利，快来给我贴几个福字！”“好，来喽，福满人间，普天同庆，今年愿我们都有好福气啊！”爸爸贴着，我认真地看着，发现爸爸作 文 吧把福字贴反了，我急忙拉住妈妈的手，向她说：“爸爸是不是贴错了，为什么把福字贴反呢？”妈妈笑着对我说：“看，福倒过来贴，福倒了和福到了的发音一样，这样我们就可以拥有更多的福气了。”妈妈还说，福字的左边是衣服的“衣”字，代表着有衣服可以穿，而右边是“一”“口”“田”三个字组成，它们代表的比较全面，象征着有田地，有饭吃，寄托了老百姓祈求得到田地，满足温饱需求的愿望。妈妈还告诉我：“如果你看到中国画里画着五只蝙蝠，那就寓意着五福临门！”

同学们，听了我和福字的故事，你们对福字是不是有了更深的了解和认识。

我和汉字的故事作文500字五年级【第五篇】

我与“萱”字的故事

每个人的童年都很有趣，在我的童年里，我觉得最有趣的就是写汉字。

在我三岁上幼儿园时我的老师经常叫我萱宝，我也知道“萱”这个字是我姓名的最后一个字。刚开始觉得没什么，后来上大班老师让我写一个自我介绍的作文写到“大家好，我叫朱雨（）”时我才发现，我根本就不会写“萱”这个字。

于是我跑过去让妈妈教我写“萱”这个字。妈妈答应了，她拿出小黑板，让我看她写一遍，我看了一遍觉得挺简单的就把妈妈写的字给擦了，开始自己写，可刚一拿起笔就忘记了“萱”字怎么写了。于是又让妈妈给我写一遍，我这次没有擦掉妈妈写的“萱”而是照着那个“萱”像模像样的写了一遍，结果妈妈说我把萱字的那一点没写，我又重写了一遍，结果我点是写了，结果没写那一横，妈妈哭笑不得，说：“你这样子没手没脚，有脚没手的还是多谢几遍再来找我吧。”就这样，妈妈走了，我伤心极了，可我看了几分钟“萱”字发现“萱”字下面的“宣”读xuan也是xuan，所以是形声字。

我思考了一会儿知道了写“萱”字的简单方法，先写一个草字头，再在下面写一个宣，我赶快实验了一下，哈哈，点也写了，横也写了，太好了，我找来了妈妈展示了我写的“萱”字，妈妈表扬了我，这时我才觉得汉字还是很有趣的。