击鼓传花作文4篇
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击鼓传花游戏作文【第一篇】
“哈哈哈!”教室里传出了阵阵欢快的笑声,想知道我们在干什么吗?悄悄告诉你吧!我们在玩击鼓传花的`游戏呢!
老师宣布规则:一个人背对着同学击鼓,其他人在下面传花,那个人停止了打鼓,花传在哪一个人的手里,那个人就要上来表演一个节目。
随后,老师问:“谁来打鼓?”我们一个个都争先恐后地举手,老师就只好用抽签的方法决定是谁来打鼓。抽到了建彤,他来打鼓。开始打鼓了,第一次,大家都很快地把花传出去,都生怕花落在自己这里。突然,。花“幸运”地落到了连巧玲的手上。她上来朗诵一首《鹿柴》,她表演的时候,脸上一点表情也没有,只是很流利地把《鹿柴》背了下来后平静地回到座位上坐下去。我很佩服她有这样冷静的心态。
第二次,老师也使用了同样的方法,第二次抽到了牧圻来敲鼓,鼓声“咚咚咚”地敲起来了,这一次大家也很快的传起来,传到了镇凯手里,他故意不传过去。这鼓声就停了,他也因此“中奖”了,他扎起了马步,双手左一掌右一掌地打起了太极拳,活像一个小老头。表演完后他又笑着走回了座位。我们都被逗得哈哈大笑,我真是佩服他的才华啊。
这个游戏可真好玩啊,我还想再玩一次。
击鼓传花作文【第二篇】
今天,我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。一听到这个消息,同学们个个都心花怒放,迫不及待地想玩这个游戏。
游戏规则是:一个人蒙上围巾,开始敲鼓。下面的。人来传花,鼓声停止了,花在哪个人手上,那个人就要表演节目。开始传花了,同学们一拿到花就仿佛那是个随时就要爆炸的炸弹,吓得个个都心惊胆战。传着传着,快传到我的时候,我心想:不要在我这停啊!千万不要在我这停!可是事与愿违,鼓声偏偏和我作对,传到我这时,鼓声像一个顽皮的小孩一样,突然没有声了。同学们乐不可支地笑着,我怀着忐忑不安的心情上了台,心想:就说不会吧。老师问:“你要表演什么节目?”我说:“我什么都不会。”这时旁边的陈伯豪自告奋勇地要帮我表演,接着他就学了几声猫叫。
第二轮开始了,从我这边传。被传到的同学开始尖叫着,传到陈伯豪时,他用力一扔,一下子就扔到陈泽群桌上。陈泽群脸色一白,这时,鼓声停了,花就在他手上。他无奈的上台了,学了几声猪叫。
第三轮开始了,同学们个个都迅速地传递着,生怕传到自己,结果轮到黄建成上台表演了,他学了几声猫叫。
最后一轮是陈雨薇想表演节目,所以她故意把花传慢一点,最后花传到了她那,鼓声就停止了。她如愿以偿地表演了把手弯一下,就弯到后面的绝技。这节游戏课让我们都大饱眼福,并玩得十分开心。
击鼓传花游戏作文【第三篇】
我一来到作文班,我就高兴地大声欢叫。我乘电梯到了五楼,我走到班里。过了一会儿,老师来了,老师说:“同学们说说你们喜欢玩什么游戏呢?”
老师看见有一位同学高高举起了手,他就是我们作文班的一个举手达人——杨承远同学。我们的老师和我们的同学总是亲昵地叫他“小远远”。
“小远远”回答说:喜欢玩的游戏是三国杀和王者荣耀。老师听了呵呵笑,说:“你喜欢玩的游戏是电脑里面的,我我们今天我们玩的游戏是现实版的,叫做`击鼓传花`”。
老师跟我们说了游戏规则:当鼓声响起时,大家依次传递手中的花;当鼓声停止时,花在谁手中,谁就要表演个节目。游戏即将开始了,老师又强调了一遍规则:必须是依次传递;必须传递到手中。
游戏正式开始了,老师让我们用“黑白配”的方式推出一个鼓手,哈哈,赢得“黑白配”的是一个不爱说话的人,叫林敬之;林敬之负责游戏的打鼓角色。“咚咚咚,咚咚咚!”股声响彻在小教室的四周,“咚!”鼓声突然停止了。此时正好停留在我同桌的手中,结果我就和我的同桌一起被罚表演唱歌。
哈哈哈,接下来的故事我就不多说了,这个游戏就叫作“击鼓传花”。
击鼓传花作文【第四篇】
“哈、哈、哈!你中奖了!”这是什么地方传出来的声音呢?什么人会这么开心地祝贺别人中奖了呢?当然是从我们快乐作文班传出来的。是我们这群幸灾乐祸的人在祝贺某同学“中奖”呢!因为我们在玩一个让人紧张的游戏,那就是——“击鼓传花”。
当大屏幕上出现了“快乐小游戏”几个字时,我心想:太棒了!又能玩游戏了!可是大屏幕紧接着出现了“击鼓传花”,我立刻想到了之前玩这个游戏被抓住的情景,当我在看到这几个字时候我心里就开始害怕。我心想:完蛋了,如果再被逮住了不就丢人丢大发了么?
老师拿出了一个小花盒子。这个花盒子在平常是那么的不起眼,而在今天这个游戏中,这个花盒子却像是一颗“定时炸弹”,随时都可能会“爆炸”。
游戏开始了,我很幸运是第一个,但还是有些小担心:如果老师只敲一下,我不就完了么?怀着紧张的心情,第一声鼓声响起,我以迅雷不知掩耳之势,把这颗炸弹扔给了下一位同学。我觉得这时我心里的一块巨石终于暂时落地了。可是我还不能怠慢,我目不转睛地盯着“炸弹”游走在同学们的手中,我的脑海在规划着“炸弹”地下一个去处。终于有人“中奖”了,我高速运转的脑袋也终于可以休息一会儿了。接下来就是坐等好戏了。老师拆开了盒子,盒子里有一张小纸条,纸条上写着“高歌一曲”,听到这个内容我们教室炸开了锅,都幸灾乐祸地鼓掌大笑起来。
第二轮游戏也随着同学的歌声要开始进行了,这时老师又拿出一个盒子,大家都在猜测这次盒子里会有什么玄机,是“幸运星”?还是“扫把星”?谁也不知道。第二轮玩到最后发现原来是“幸运星”,我们这些吃瓜群众都垂头丧气,都在暗暗后悔当时没能据为己有。
这个游戏让我明白了:什么时候我们都不能预测未来,但只有去尝试才会有结果。