小学名师工作室成员个人发展规划精彩5篇

小学名师工作室成员个人发展规划【第一篇】

时间流逝，转眼间我已在这平凡的岗位上奋斗了近23年，愉快地送走了一批又一批学生。作为一名教师，我深感荣幸；作为名师培养对象的我，感到惶恐，我必须对自己今后的发展有一个计划。为了使自己能不断成长，让业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法。结合学校的大展示活动理念，我将在今后的工作中，从以下几个方面中努力提高。

一、思想目标

加强师德师风的修养形成高尚的人格，有一颗进取的心；热爱学生，对学生有博爱之心；以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业、热爱教育、尽心尽责、教书育人。与家长建立良好的家校关系，努力做到学生在校开心、家长放心。

二、职业道德目标

从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自我职业道德素质。

善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：

反思昨天——在反思中扬长；

审视今天——在审视中甄别；

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

三、专业发展目标

（一）潜心钻研，打造个性课堂。

1、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲。明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。

2、认真上课，注重课堂教学的有效性。

认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高课堂40分钟的教学效率。

3、认真研究训练。

按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。

4、同伴互助，碰撞思维火花。

（1）积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。

（2）在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。

5、勤于反思，促进自我完善。

（1）“想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。

（2）对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。

（3）经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。

（4）本期撰写教育随笔。撰写发表有质量的教学论文。

6、认真阅读，充实自我。

每年阅读教育理论书刊或教育专著（3—5本），撰写读书笔记，撰写心得体会。

小学名师工作室成员个人发展规划【第二篇】

01、自我分析

在教师工作岗位已近十年，怀揣着育人的激情接触到综合实践活动课程，这对我来说是一项挑战，也是我敦促自身保持学习状态的重要途径。作为一名“综合实践活动课程”的新人，我需要积累教学实践经验，因此每一次外出学习培训和参与教学研讨的机会都异常珍贵。为了快速提升综合实践课程的教学教研能力，我坚持多听课多研讨，及时反思总结，积累经验，切实提高综合实践活动课程的教学水平。

作为一线教师，提升教育教学业务水平，一直是我孜孜不倦的追求，在教学岗位上培养的基本功，以及对各年段学生身心特点的了解，我逐渐能够更加灵活的应对教学中遇到的各种问题，对学生的课堂反馈也愈发精准高效。

02、整体发展规划

1、深入学习综合实践课程科目，掌握针对该学科的专业教学方法和思维方式，进而提升对教学的理解，全面促进个人业务发展。

2、形成个人教学风格，从了解综合实践教学的基本规律，到深入钻研不同教学重难点，最终提炼出成熟的教学工作脉络。

3、提升教学科研水平，以教学工作为基础，通过实践夯实理论功底，争取三年内具备承担区骨干教师工作的能力和责任感。

03、阶段性目标

1、20__年

（1）积极参加工作室组织的各类研修活动，以及综合实践活动课程相关的线上、线下培训，在学习中反思总结。

（2）积极报名参加各级各类的课堂教学评比活动，在教学实践中提升个人业务能力。

（3）积极撰写教学论文和案例，参加各级论文案例评比。

（4）参与工作室课题研究，切实提升教科研能力。

（5）积极开发课程资源。

（6）参加市优秀青年教师评选。

2、20__年

（1）阅读2本以上的综合实践活动学科教学专著，认真撰写读书笔记和心得体会。

（2）撰写高质量的教学论文或案例，争取在核心教育期刊发表。

（3）申报个人课题，并扎实开展课题研究。

（4）积极开发课程资源。

（5）争取执教一节市级研讨课。

3、20__年

（1）积极参评区学科带头人。

（2）撰写高质量的教学论文或案例，争取在市级以上获奖或发表。

（3）积极参加区级优质课比赛活动，争取脱颖而出参加市级优质课比赛。

（4）认真开展课题研究。

积极开发课程资源，联合学校备课组教师或工作室教师，编撰特色课程资源包。

04、落实策略

1、勤于学习，丰富知识底蕴

（1）借助平台

借助名师工作室这个学习平台，系统全面地进行理论知识和专业技能的学习。完成每一次学习任务，加强与优秀同行间的交流。

（2）参加培训

积极报名参加各类培训，认真听好每一节研讨课，并及时总结与反思，撰写自己的心得体会，努力提高自己的专业知识和教育教学水平。

（3）阅读书籍

每学期阅读有质量的教学专著，认真进行读后反思。

2、教学实践，提升教学水平

（1）精心设计教学流程

对教学内容进行深入研究，列出教学知识点和重难点，充分利用和整合教学资源，认真设计教学流程。

（2）重视教学实践

重视学生在课堂上的生成性，关注学生在动手实践中的收获。

（3）认真研讨，积极反思

充分利用校综合实践活动备课组的优势，积极开展教学研讨，在教学实践中反思，在反思中成长。

3、在教研中夯实发展之路

近几年我虽然有获奖论文和案例，但整体质量不高，科研能力比较欠缺，在课题方面更是没有发展。今后，在工作室这个广阔平台的帮助加持下，要勤学习，多反思，多练笔，寻求主动发展。

小学名师工作室成员个人发展规划【第三篇】

很荣幸，我成为__县__小学名师工作室的成员之一。也有了更多汲取营养的机会，因为这里有优秀的名教师们领航。我知道，这会有很多学习的机会，迎面而来也会有许多挑战。我得抓住机会会在这个过程中不断自我思考、历练，在团队中成长蜕变。如果不主动积极，个人的成长必然不会明显。因此，唯有走好脚下的每一步，让汗水见证成长，有了规划才能更好地明确前方的路。因此，本人将个人规划陈列如下：

一、个人规划目标

接触的优秀教师越来越多，也越清晰自己想成为什么样的教师。就“读”方面，希望自己能多看书沉淀内涵，多读与专业相关的书籍：其次，多读教学的文本，能选入小学生书籍的必然都有可赏之处。记得一-位名师说：“一至六年级的课文，我都能倒背如流甚至告诉你在哪个单元第几课第几页。”希望自己在这三年内也能多靠近文本，以生之角度，亦师之视角。

就“听”而言，通过名师引领，多听展示课、评课、说课等，结合个人实际，逐渐形成个人教学风格。

“写”同样是需要重视的，我希望自己能坚持练好三笔字，这是教师应该掌握的基本技能，也能帮助提升教师的专业素养：除了写一手好字，个人还要多写心得和教学记事，抓住教育中的可思考事件，不断提炼总结自己的教学经验，整理成文等。

就“说”而言，善问善思，争取展示机会，多磨课上课，多表达参与线上线下交流、积极参与课题研究完成相应任任务然后化作实践，全面提升自己的教学能力和科研能力。在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的优秀教师。

二、个人具体做法

1、根据自身基础和教育教学特点提出发展目标，制定三年发展规划，明确方向，砥砺前行。

2、围绕教师教学及班级管理等，研读教育著作，并写读书笔记，并将阅读心得投稿至名师工作室微信公众号发表，每学期至少和名师工作室成员交流读书心得一次。

3、发现上课过程中的问题，及时思考和记录，每月至少写1篇教学心得或者教学记事，投稿至公众号发表，

4、多听名师课堂及名师工作室各小组组内成员课，取其之长，补已之短，听课评课过程中及时撰写听课心得。

5、撰写1篇论文并争取在省级获奖，积极参加组内研课磨课，争取县级及以上比赛课和观摩课，下乡送教活动等。

6、坚持练习三笔字，扎实教师基本功。

7、积极参与工作室建设，完成工作室各项任务。

8、与青年教师结对，指导其上课，共同进步。

小学名师工作室成员个人发展规划【第四篇】

本人刚加入名师工作室时，只是一个县骨干教师，在名师团队的引领下，我现在已经是市级骨干教师了。加入名师工作室是一种荣耀，更是一种鞭策。本人将继续严格按照《名师工作室管理方案》督促自己成长。在这一年中我打算从以下几个方面努力：

一、教学方面的目标

⒈阅读专业书籍。多阅读专业书籍，不断完善自身的知识结构，从而使教育教学行为有规可循，体现教师的专业性。

⒉拓宽自己的专业视野，找到自己的优势，有所侧重地深入学习研究，形成自己的专业发展优势领域，争取取得一定成绩。

⒊在实践中磨练自己，将所学所思用于实际，找到高效课堂的方法，形成自己的教学风格。

⒋勤于反思、积累。多写教学随笔，记录心得感悟。将教学所得记录、梳理，撰写论文、案例等。

二、实施行动策略计划

⒈每天坚持1小时左右的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。

⒉向更多的前辈、专家、同行学习。积极参加各级各类培训、学习。增加远程学习的时间。将教育教学反思、课题研究及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领；

⒊积极承担研究课。克服一切困难，腾出时间，打磨课堂。

⒋为提升理论修养，每学期至少撰写1篇教育教学论文和案例。

总之，在未来的三年内，我将脚踏实地把计划中的每一点都落到实处，使自己切实得到成长。

小学名师工作室成员个人发展规划【第五篇】

三尺讲台，书写着多少执着与梦想，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己不断成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程。新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：

1、读书——用教育理论武装自己

为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。每周日坚持到图书馆看书。坚持订购教育专业书籍、杂志。每天保证半个小时的阅读时间。

2、同伴互助——提高自己的教学

我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等同组教师交流学习。把握组内开展的研究课，交流课机会向同组教师学习。在开学初，尽量积极准备研究课，在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

3、尝试课堂创新改革

传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，探究出一种新的课型。并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有1篇较高质量的反思和教学设计，并将自己所写的论文，随笔，教学设计等资料及时投稿。

4、上好一堂下乡交流课

认真做好准备，备好上好一堂交流课，并认真进行反思、总结，形成自己的教学风格。

每月要做的事：

1、至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯。

2、写1篇日志。

3、写1篇深刻的教学反思。

4、以网络为平台，倾听各种声音，和同行交流。

5、练四张钢笔字。

每学期要做的事：

1、不断总结，积累经验；

2、写2篇以上较高质量的教育教学随笔；

3、设计一个教学案例，实践后进行反思，总结。

4、整理好本学期的学习资料。

在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！