教育工作者的责任和使命【汇编8篇】

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教育工作者的责任和使命【第一篇】

各位领导，各位老师：

大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问；“那是什么呢？”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱！”爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。

教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。

有人说：“教师是天底下最光荣的职业！”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。

除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！谢谢！我的演讲完毕。

教育工作者的责任和使命【第二篇】

——记石河子绿洲医院机关党支部书记刘辉。

5月8日，面对医院的兵团文明单位届满复审工作的开始，刘辉又细心的将医院院区的布置，以及医院所有科室的科室牌、文化墙、服务窗口等进行了一遍梳理。尽管各方面工作在有条不紊规范的秩序中进行，责任心的驱使，还是让刘辉将各方面的工作，在上班和下班后的时间段里，上门不动声色仔细的查看了一遍。

因为她说：“牢记工作责任，不负服务使命！这是一个共产党员应有的品质”。

密切联系群众，牢固树立服务意识。

今年4月份医院新招录的25名新员工的融入，以及全院目前四百多名党员、干部和职工如何保持全心全意的为人民服务的行动，她积极组织策划实施了4月28日的全医院党员、干部和职工参与的“重温院史感恩医院”的徒步，目的地前往绿洲医院旧址参观活动。徒步增强了新老职工们坚强的意志，而在参观中她特别邀请了医院已退休原临床科护士长唐清英和原临床科老支部书记王惠民，向全体医院党员、干部和职工们讲解了绿洲医院艰苦创业的历史，以及绿洲医院人在建院初期，赶着马车拉运各种物品以及病患、取暖需要每天烧火、用水要通过人工挑，以及良好的服务医治病患的感人事迹，新老员工们发出感慨的同时，纷纷表示将积极发扬老一辈绿州医院人的光荣传统，不怕苦，不怕累以优质的服务，良好的合作团队服务好每一位医患。该策划活动有效提高了全院党员、干部和职工的病患服务意识，增强了新老员工们的凝聚力和医院的文化建设工作，使医院党员、干部和职工们的使命感、责任感、团队意识、纪律意识和工作安全意识得到强化。

而在3月份，面对医院党委推行绩效考核等新措施、新制度的落实过程中，有部分党员、干部和职工因为考核导致收入减少，造成思想上波动大情绪非常不稳定，她第一时间通过积极召开支部大会，认真学习医院党委文件精神，并有意识的深入到医院党员、干部和职工中去，以拉家常的方式帮助他们分析医院形势，认清医院发展思路，帮助大家树立正确的价值观和服务意识后，医院党员、干部和职工逐步稳定了情绪后并积极开展创先争优的工作场景。

作为机关党支部书记的她，通过为党员、干部和职工办实事取信于民。她做到了日常工作中不论哪位同事家里有生活困难时，她都积极的去帮助协调解决；做到了医院党员、干部和职工家中发生的“生、老、病、死”四必到；做到了支部成员定期与职工谈心，及时掌握支部党员、干部和职工思想动态；做到了持续坚持丰富职工生活、关心职工生活，维护职工权益；做到了将支部党员、干部和职工的冷暖放在心上，始终保持着与党员、干部和职工的亲情联系；做到了依托党支部积极开展丰富多彩的文体活动，让他们“在工作中快乐，在快乐中工作”，最终让党员、干部和职工深刻体会到了医院这个大家庭的温暖，而通过努力提高支部党员、干部和职工的满意度和幸福感，有效形成了和谐平安积极的工作氛围。

依托党建工作，发挥先锋模范作用。

作为一名基层党支部书记，作为一名基层党务工作者，刘辉充分发挥党支部的战斗堡垒和广大党员的先锋模范作用，通过定期组织学习党员干部廉洁条例以及当前党建工作政策性的导向内容等，积极促进了绿洲医院的和谐稳定发展。

她认真组织支部开展了学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章、“八荣八耻”等教育活动，教育引导党员要进一步树立服务的思想，努力发挥党员先进性作用。作为基层党支部的书记，她知道自己肩上的责任是什么。她带领机关党支部按照医院党委统一部署，组织全体党员深入开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”、“创先争优”、“三好一满意”等活动，激励党员干部在促进社会和谐中，争创先进模范。

为转变机关工作作风，在医院她率先在机关开展了机关文化建设，重点抓机关服务。要求每一位党员对来本部门办事人员都做到了“五声”服务，即来有迎声、问有答声、走有送声、不明白有解释声、不满意有道歉声；在机关支部全体党员中，开展“三个无”主题活动。即党员身边无投诉、党员身边无差错、党员身边无纠纷。活动的开展充分发挥了一名党员一面旗，党员用自身良好的形象和素质带动了周围群众，极大改变了机关工作作风。

在党务工作中，她经常结合党的各项方针政策和上级安排的任务，通过积极主动承担对支部党员、干部和职工的政治思想教育的工作，以医院的先锋模范代表自治区先进工作者高玲玲、全国孝亲敬老之星高建刚等的先进事迹作为学习的榜样，将党员、干部、职工的思想引导到进一步强化服务意识的态势中去，同时把党建和思想政治工作融入机关的日常工作之中，促进了机关工作的和谐发展，真正做到了在实际工作中，坚持党的基本纲领、基本路线、带头执行党的各项方针政策，深入学习开展实践科学发展观，真正做到了在实际工作中努力实践“三个代表”的重要思想。

党建思想工作是核心。

思想工作是一切工作的基础。打铁还需自身硬，刘辉首先从自身学习做起，有计划地学习“三个代表”重要思想、党章、邓小平理论，带头树立正确的社会主义荣辱观。在具体工作中，深刻领会和贯彻医院党委的决定，坚持组织原则，积极努力，不断提高自己的思想素质和政策水平。制订和落实了支部党员学习制度，加强对党员的经常性学习教育。能够把握工作节奏，抓好各个关键时期的思想稳定，保持良好的精神状态。为机关工作的稳定和谐发展打下了坚实的基础。入党既是一个人的政治生涯中的大事，同时也是群众关注的热点事情。作为支部书记，她认真做好党员培训及积极分子培养教育工作，按照工作程序定期组织支委、党员，先进分子进行培训教育，系统学习党的理论知识，学习各类文件精神等等，提高工作能力，提高了培训的针对性、有效性，促进了各项工作的顺利开展。

为实现支部活动制度化，每年年初她按照医院党委要求，对机关党组织活动的内容、形式、任务都要进行细致规划，对党员学习、“三会一课”、民主评议、民主生活会等制度，做到了规范落实。

过坚持学习增强凝聚力和战斗力，通过坚持每月一次党员政治学习、及时了解党员的思想状况，通过积极安排布置支部工作、积极组织落实“三会一课”制度、积极参加各项社会活动、通过积极开展建设学习型党组织活动，机关支部的工作一直发展在良性循环中，全体职工群众进一步统一思想，坚定信心，有效提高了专业人员的政治和业务素质。

她以自学、集体学习、辅导相结合的多种形式落实学习型党组织的建设工作；她工作不推诿，不扯皮，积极肯干，任劳任怨，份内的事努力做，份外的事主动配合，积极参与；她敢于面对矛盾，敢于大胆管理，始终把党建思想工作是核心贯穿于各项活动之中，鼓励先进，带动中间，鞭策落后。激发全院党员干部职工的开拓创新、敬业奉献精神，使党员们在各自的岗位上、在急、难、险、重任务面前充分发挥先锋模范作用，并带动、影响职工群众，提高了医院党员、干部和职工的服务意识、质量意识、使医院党员、干部和职工工作态度更好的同时，医疗技术水平也得到进一步提升。

廉洁奉公忠于职守。

刘辉廉洁公正的工作作风，在医院党员、干部和职工中树立了共产党员形象。为了加强医院廉政文化建设，她组织开展了一系列的廉政建设活动：认真开展《卫生文化建设》、《党性党风党纪教育月活动》等，进一步加强了医院的卫生廉政文化建设。而通过组织党员到监狱观看警示教育，组织党员、干部参加政治理论理论学习、各类知识竞赛、业务考核和法制教育、法制考试，教育党员和干部树立正确的“三观”，使党员和干部在政治上、思想上、行动上与党中央、院党委保持一致，切实增强了医院党员、干部和职工们的廉洁奉公意识。

她以“人性化、科学化”的党建工作方法，加强党风廉政建设，增强党风廉政意识，严格执行和遵守党风廉政建设和反腐败斗争的有关规定，在全院党员干部中开展“讲党性、重品行、作表率”活动，使党员干部树立正确的人生观和价值观，增强党组织的战斗力和凝聚力，充分发挥共产党员的作用，推动医院发展、服务广大群众、凝聚职工人心。发挥全院共产党员的先锋模范作用。最终达到文明行医廉洁从医成为全院干部职工的自觉行为。

刘辉时时处处以身作则，为人处事正派公道，多年来始终自觉遵守国家的法律法规和维护党纪政纪，遵守工作纪律和职业道德，依法行政，依法办事。其中她的不以权谋私，不吃拿卡要的行为更是深受业务往来人员的赞誉。

刘辉只是一名普通的党务工作者，但从她认真履行岗位职责，积极开展各项工作中能找到她立足本职，埋头苦干，乐于奉献的足迹。她在平凡的岗位上兢兢业业，恪尽职守，以求真务实，勇于创新，认真负责的敬业精神，忘我地投入到医院党建工作中。以至于对她的认真，上初一的女儿说：“妈妈最大的优点是认真，最大的缺点就是太认真。”“作为党员我就要严格要求自己，以身作则，为党员和群众做出表率；作为党支部书记，就要加强班子建设和党员队伍建设，带领大家共同进步，”刘辉她是这样说的，也是这样做的，几年如一日地在平凡的岗位上创造着不平凡的业绩。相信，她将会再接再厉，振奋精神、扎实工作，把医院机关的党建等各项工作做的更好。

刘辉自2006年任石河子绿洲医院机关党支部书记以来，具有坚强的党性，坚定的信念，具有求真务实的工作作风，工作上任劳任怨，勇于探讨新问题，创新工作思路、方法。医院党委书记盖广庆说：她认真完善党建工作制度，拓宽党建工作范围，认真组织广大党员学习、宣传、落实上级有关政策，确保了党建工作的效果。近年来，她与组织部电教室合作，以医院人物高建刚为主题拍摄的《大爱无声》，获得得了中组部全国党员电教片一等奖，绿洲医院获得卫生部全国百家“2010改革创新医院、通过她做的宣传工作，绿洲医院的社会知名度和美誉度不断提升，这些都与她勤勉的工作分不开。她所在的支部连年被评为优秀党支部，她被评为优秀党员。

教育工作者的责任和使命【第三篇】

党的十八大以来，习近平同志提出了一系列治国理政的重大战略思想，公司党委中心组组织了学习，其中，责任担当是习近平同志反复强调的重要内容。习近平同志关于责任的重要论述，把我们每个人的责任担当与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密联系在一起，深刻阐明了只有尽责才能圆梦的道理，为责任赋予了新的时代内涵，也为我们敢于担当，尽责履职，共筑中国梦指明了路径，提出了要求。通过两学一做（在党员中开展学习党章党规，学习总书记系列重要讲话，做合格共产党员“两学一做”(学《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，做清正廉洁的表率)学习教育，引导广大党员自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑，深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略。）的学习特别是总公司领导的辅导报告，让我受益良多。我深深感受到了组织对基层生产干部的殷切期望，感受到了工程局领导的关爱，感受到了自身使命的光荣，感受到了时不我与的压力，更感受到了催人奋进的力量。而深化国有企业改革、发展壮大国有经济，迫切需要建设一支政治觉悟高、工作能力强、廉洁自律严的强有力的国企领导班子和干部队伍。结合本职工作，谈几点体会。

一、准确定位自身，把“小岗位”纳入“大潮流”，做好推动发展的“先锋队”

国有企业是国民经济的重要支柱，国资国企改革始终是经济体制改革的中心环节。党中央、国务院一直高度重视，作出顶层设计和总体部署，不断推进国有企业改革在更广范围、更深层次展开。党的十八届三中全会强调，必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力；必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。总书记在中央全面深化改革领导小组第四次会议上指出，国有企业特别是中央管理企业，在关系国家安全和国民经济命脉的主要行业和关键领域占据支配地位，是国民经济的重要支柱，在我们党执政和我国社会主义国家政权的经济基础中也是起支柱作用的，必须搞好；中央企业负责同志肩负着搞好国有企业、壮大国有经济的使命，要强化担当意识、责任意识、奉献意识，正确对待、积极支持这项改革。这段话让我深有感触，在思想不断受到冲击的过程中，“担当”二字已铭刻于心。我迫不及待的对自己的工作进行全面审视和深刻反思。感觉肩上的担子更重了，但思路更清晰了，信心更坚定了，思想不敢再有丝毫懈怠。

一是使命担当意识。国有企业领导班子肩负着搞好国有企业、壮大国有经济的使命，要切实把国有企业改革发展大局放在思想和工作的首位，并以“人一之、我十之”的精神状态推进实施。作为一名共产党员，作为国有企业的一名领导，“事不避难，敢于担当”的确是必不可少的素质。担当是一种责任，担当是一种境界，没有一定的思想高度，没有一定的党性修养，是难有担当精神的。安装公司正在经历一场历史性的转型，生产任务空前繁重，困难、问题此起彼伏，发展道路异常曲折、艰辛。在此非常时期，如预实现顺利过渡，领导干部必须率先垂范，在急、难、险、重的任务面前，要充分发扬敢于担当的精神。

发扬敢于担当的精神，就要迎难而上，不怕困难。安装公司面临转型、发展壮大两大艰巨任务，此过程中，每个人的工作都不可能一帆风顺，遇到困难，是千方百计想办法还是费尽心思找理由，这是我们成败与否的关键。有的人遇事先想：这事自己能不能办，能怎么办，能办多少；有的人上来就想：这事谁能办，能推给谁，能怎么推，能推多少，结果自然是大相径庭。

要有责任奉献意识。要切实站在工程局发展全局的高度来看待安装公司转型发展，始终以高度负责、攻坚克难的干劲，敢于打破不适合安装公司现状的经营管理模式，不计个人得失，勇于接受新形势新挑战，以效益求生存，以实力求发展，坚决打好安装公司转型发展这场硬仗。

三、建章立制。国企领导人要按照以上规定严明行为规范，主动接受监督。

二、深入开展“责任意识”，由“浅层次”挖向“深内涵”，磨好高效履职、团结协作的“尚方剑”

责任重于泰山，这是我们常常听到的一句话，是的，一个人的能力可能有大有小，职位有高有低，但是责任对于每一个人来说都是一样的厚重，生命不分高低贵贱，工作亦是如此，做好自己的本职工作是责任最基本的体现。

作为一名安装公司的老员工，我见证了企业的发展兴衰，也经历了人生的波折起伏，我深感只有我们每一个人都勇于承担、敢于承担责任，每个人都很好地完成了自己的本职工作、履行了自己的职责，我们的企业才能稳步向前、发展壮大，而我们自己的人生价值也才能得以体现，生命不留遗憾。

而如何履行好自己的职责，必须带着责任感和使命感去工作，责任感是促使我们履行自身职责的动力，而使命感可以说是责任感的一种升华，责任感和使命感让我们能够从被动到主动地去正视我们的工作和职责。每一份工作都不会是顺顺利利，毫无波折的，每一点成绩都需要我们有所付出，过程中总会遇到问题、困难和挫折，只有带着责任感和使命感我们才能有信心、有耐心、有勇气去克服所有的困难而达到最终的目的，才能全身心的投入，关注过程中的每一个细节，察觉过程中的每一个漏洞，为成功的道路扫清所有障碍，做好铺垫。

作为一个有责任感和使命感的人，只为成功找方法，不为失败找借口，因为所有的借口都于事无补，相反，只会引来众人的轻视及讥讽，与其如此，不如总结失败的教训，分析自身原因，为成功积累经验。作为一个有责任感和使命感的人从不害怕承担责任、面对失败，因为使命感让他没有精力顾及其他，除了不停地往成功的道路上迈进！

我想我们每一个人都应该以自己的工作为己任，发扬主人翁精神，做一个有责任感和使命感的人，享受付出的过程和成功之后的喜悦，让自己生命的价值得以体现，让人生的道路更加绚烂多彩！

团队责任感与协作是公司发展的强劲动力。团队精神对任何一个组织来讲都是不可缺少精髓，班子强则团队强，团队强则发展后劲强。那么如何发挥领导干部和党员的带头作用呢？我以为主要从三个方面下功夫：一是要锤炼作风。在工作中，作为领导干部，要以项目管理和创效工作为重点，深入一线和员工当中，有针对性地在重、难点项目现场办公，种好自己的责任田，及时解决企业管理和员工管理中存在的问题和困难。尤其是当前在项目点多面广、管理人员相对匮乏的情况下，更需要发扬雷厉风行、顽强拼搏的工作作风。因此当遇到重大事项需要解决和督办时，要亲临一线，做好协调沟通与互助工作，发挥整体合力，拧成一股绳，使得班子更加团结，团队更具战斗力，提高办事效率。“人心齐，泰山移。”我以为，只要广大领导干部发挥模范带头作用，齐心协力，把握大局，就没有克服不了的困难。二是要脚踏实地。作为一名领导干部，尤其是在施工单位，更要树立脚踏实地的工作理念。工程施工，每道工序实打实，一环扣一环，来不得半点虚假，在现实中，总有一些问题在“时间差”中被忽略淡忘，或被有意掩盖。若不能及时解决，潜伏下来，留下了“病灶”和隐患，最终必将伤害企业，对企业的社会效益、经济效益、品牌效益，乃至长远利益都将造成不可估量的影响。因此，要以“两学一做”教育为载体，在全体员工，尤其要在领导干部中倡导务实的精神，防止凑合、马虎的思想，更不能一级忽悠一级，最后导致企业受损，团队涣散，如此，企业与项目谈何做好。三是要提升素质。众所周知，人才是推动企业发展的根本，是发展企业、做好项目必不可缺的主要资源，要围绕公司发展战略，努力打造高素质人才队伍，培养员工忠诚于企业的责任感。安装公司作为安装专业公司，更需要加快企业干部和员工队伍的专业化素质培养进程。我认为：如果单纯以金钱报酬为标准，并不能增加员工对企业更多的归属感，并因此容易导致频繁的换岗、跳槽现象严重。为此，一方面要创新党建和思想政治工作思路，要勇于向一流企业看齐，赋予新的载体，从不同层面和角度完善激励机制，为员工提供展示自我、良性竞争的平台；另一方面要实施“素质工程”，加大全员培训，并引入培训的奖惩激励机制，在促进精英人才快速成长的同时，促进员工队伍的整体素质和个人价值的提升。如此，必将为安装公司转型发展发挥出最大、最好的能动性，更好地适应各种新工艺、新工法、新管理模式的挑战。

四、要牢牢把握学习创新这一动力，用“新办法”打破“旧状态”，不断提高工作水平。

一是努力提升业务素质和解决问题的能力。做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发地做好本职工作。做到面对困难、勇往直前。任何事物的发展都不是一帆风顺的，从工作实际出发，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富做好本职工作的知识武装和知识储备，做到学以致用，用有所成，在发现问题中主动思考，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题的能力，世上无难事，只怕有心人。

二是认识到没有最好，只有更好。当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩，这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现。但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。

四、强化执行能力，以项目精细化管理，推动企业效益的提升。

建筑产业环境在发生较大变化情况下，建筑市场“僧多粥少”的局面进一步加剧，竞争更加激烈，合同价格越来越低，而对成本、进度、质量、安全、环保、文明施工等方面的要求却越来越高，甚至越来越苛刻，造成合同风险承担上的严重不平衡。为此，只有重视项目精细化管理才能有效的降低风险，保障公司合理利润。作为施工企业，项目是公司管理的平台，创利的基础，各项工作落实的中心。项目稳，公司才稳；项目好，公司才好。经过近几年特别是近两年来的探索，公司的项目管理水平稳步提高，管理模式趋于合理，创利能力有所提升，但项目管理的精细化深度和广度远远不够。做项目就是定目标、抓资源配置和处理好各方利益分配，通过相应的组织和措施实现预期目标，我想主要包含以下三个方面管理：1.进度、成本和质量安全管理，这是项目的三大约束性条件和目标。2.团队、材料设备、资金和技术管理，这是实现项目所必须具备的生产要素。3.现场组织、合同、沟通和风险管理，是确保项目有效开展的手段。项目处理好这三个方面的协调关系，这个项目就一定能成功。在美国西点军校里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇到军官问话，只能有四种回答：“报告长官，是”，“报告长官，不是”，“报告长官，不知道”，“报告长官，没有任何借口”。除此以外，不能多说一个字。“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则。它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕看似合理的借口。其核心是敬业、责任、服从、诚实。这一理念是提升企业凝聚力和竞争力，建设企业文化的最重要的准则。秉承这一理念，众多著名企业建立了自己杰出的团队。

“没有任何借口”体现的是一种完美的执行能力，一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神。在现实生活中，我们缺少的正是这种人：他们想尽办法去完成任务，而不是去寻找借口。

著名企管专家谭小芳老师表示，每个组织并不缺乏伟大的战略，真正需要的是，把战略落实到位的执行力。毕竟，再不景气，仍有公司达到预定的运营目标；构想再伟大，也要有人将它实践出来，这一切靠的就是执行力。保质，是工作成果在品质上的要求。成果至少不低于标准值，不允许假冒伪劣、以次充好；保量，是工作成果在数量上的要求。至少要达到规定的数量，不允许偷工减料、缺斤短两。提高执行力的关键在于每一名员工真正明确和履行各自的岗位职责，在其位、谋其政，心往一处想，劲往一处使，形成执行合力。

就企业而言，强化执行力建设，我认为要做到以下几点：1.提高执行力，各级领导要起到“领路人”的作用。“领导”的职责无非两条，一个是“领”，一个是“导”。所谓“领”，就是要率先垂范，以身作则，不搞特权，充分发挥领导的模范和带头作用。所谓“导”，就是要在“领”的基础上，把握方向和大局，及时解决遇到的各种矛盾和问题，纠正出现的偏差和错误，积极引导广大员工朝着正确的方向前进，促进企业的发展。

2.提高执行力，各级中层干部要切实发挥“桥梁”作用。中层干部的主要职责就是承上启下、上传下达，既要对上级负责，又要对下级负责；既要吃透上级精神，把领导的意图完完整整地向职工传达，又要结合实际，把落实过程中出现的问题及时全面地向领导汇报。好的部门主管人才要能独立思考及独立行动，只要最少的指示，就能去执行工作。一位部门主管的主要责任是，指导他手下员工的活动——他们的工作。指导就是指示领导，因此好的部门主管人才，一定要像领导者一样能统御及思考。

3.提高执行力，普通员工要充分发扬“蜜蜂”精神。普通员工的本职就是落实，就是执行。要进一步树立大局意识、责任意识和学习意识，加强理论知识和业务技能学习，全面提高自身素质，充分发扬“蜜蜂”那种兢兢业业、任劳任怨的精神，扎实高效地干好自己的本职工作，不折不扣地落实上级精神。

教育工作者的责任和使命【第四篇】

百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。如何增强教师的责任感和使命感，特别是青年教师的责任与使命。本人就这个话题谈谈自己的看法。

二、增强教师责任感、使命感的方法。

网络上流传“教师育人终日疲惫，从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。”这不是夸张，确实是教师生活的真实写照。如何让教师有尊严地活着，对教书育人事业充满责任心和使命感，这既需要教师自强自立，也需要党和政府以及社会各界的共同努力。

1.树立正确的人生观、价值观和幸福观。

正确的、符合社会发展的世界观、价值观、幸福观会侧面反映一个人的人格和情操。教师也是如此，只有最根本的世界观正确了，才可能正确处理教育活动与个人利益之间的关系。

教师的职业使命是教书育人，提高民族素质。教师历来是备受广大百姓尊崇的职业。古时有“天地君亲师”之说，教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负培育下一代的艰巨任务，他们必然会是人之楷模。这样一来，其自身素质的高低就直接关系到整个民族素质的问题，关系到国家的兴衰。

教师树立正确的世界观要注意以下几个方面：首先要树立“个人利益的满足要以社会利益的维护为前提”的人生观；其次要树立“正确对待奉献和索取、义和利”的价值观；再次要树立“真正的幸福是健康的精神需要和合理的物质需要有机联系”的幸福观。教师的人生境界犹如阶梯，有着不同的层次。但无论哪一个教师、无论哪一个人生境界的起点接受教育、进行修养，总有一个最终、最高的人生境界目标。在一定意义上，教师本身的世界观和修养的高低，决定着教育质量的高低。俄罗斯教育家乌申斯基有句名言：“教师的人格对于青年的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益发展的阳光，教育者的人格是教育事业中的一切。”

斯大林说：“教师是人类灵魂的工程师。”教师对人类的作用是无可替代的。无论外界对教师的重视程度如何，作为一名教师，作为塑造人类灵魂的工程师，都应该基于无私的心态，发扬良好的师德师风，以孺子牛般的态度扎实做好本职工作，为照亮下一代燃烧自己。

2.身正为范。

韩愈在《师说》中道：“师者，所以传道授业解惑也。”当然，韩愈这里的“道”是封建社会的儒家思想，但是，我们现代教育的“道”与之不同，是“身正”的“道”，是社会主义价值观、人生观、道德观，以及具有世界意义的普世价值。作为当代人民教师，只有自己“身正”，才能“正人”，才能使学生“正身”。

3.创造平台供教师提高。

学校要充分利用自身条件，设法创造自身不具备的条件供教师学习提高。一是发挥骨干教师的示范带动作用。采取师徒结对、以老带新等方式着力培养青年教师。要求每一名骨干教师结对帮扶青年教师，从学习、工作、生活上进行关心帮助，促进其尽快成长。开展优质课比赛，要求每位骨干教师上一堂优质课活动，对青年教师进行言传身教。二是加大教研力度。选派骨干教师担任备课组长，让其以听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等不同的形式组织开展教研活动，确保教研的实效性与长效性。三是创设条件，鼓励教师参加各种培训。选派教师赴外校培训学习、观摩，回校后组织教师进行培训学习，以达到培训的辐射效果。有计划地选派教师参加各级各类培训学习、外出参观考察，促进教师队伍专业水平的提高。出台优惠措施，鼓励教师通过进修、参加学历教育等方式不断提高科学文化水平。四是开展课题研讨活动。以中年教师为课题骨干，积极引导全体教师参与课题的开发和研究。注重加强课题的过程管理，让更多的教师能从教育实践中寻找问题，形成课题，进行研究，探索规律。

4.出台机制，培树典型，激励教师积极向上。

学校要切实做到以教学质量的提高为中心，不断创新教学质量评价机制，努力提高教师的工作积极性，凝聚全校师生之力，促进教育教学质量的提高。一要强化对工作目标和重大事项工作目标的考核，明确责任人、工作标准和完成时限。对完成好的单位和个人进行表彰奖励，完成不好的相关责任人给予批评。并将考评结果作为评先晋级、职称评定、干部使用的主要依据。二要从培树典型上着手。以培树各类典型为重点，通过发现、培养、宣传、激励等措施，激发广大教师的责任感和使命感，营造创先争优的浓厚氛围。

总之，提高教师的责任感和使命感，让其在教学工作中创先争优，需要全社会和教师自身的共同努力。社会要摆脱“教师是最优秀而不食人间烟火的”片面看法，给教师多一些理解，少一分苛刻。教师要走出名利至上的浮躁心态，一心一意搞好教学，全心全意谋学生发展，真正做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

教育工作者的责任和使命【第五篇】

曾经有人说过：有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为迷人，那就是师魂；有一种人生最为美丽，那就是教师。

自从做了老师之后，我的心里就多了两个沉甸甸的词语，责任感，使命感。

“责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。它是伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任，身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。”由此可知，责任就是一种规定、一种义务。每一个生活在社会中的人都肩负着责任。“使命”的意思是“派人做事的命令或决定；或指重大的任务或责任”，可见，“使命”的内涵比责任更丰富、层次更高。一说到“使命”我便马上会联想到国家利益、民族大义、社会责任、前程与未来等等。

教师这一职业的责任与使命是什么呢？古人云：“师者，传道、授业、解惑者也”，而在新时期，教师的责任不只是传授知识，更重要的是要教会学生如何做人。“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。作为一名教师，首先要有爱心，在做好传道授业解惑这三点上“要以德为先”，把责任感时刻紧记心中，才能做到“敬业奉献”。

俗话说得好，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。作为一名合格的教师，爱只是一个最浅层次的要求，而德则是一个更高层次的要求。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落——师德是爱，更是一种责任！如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。

教师的爱不等于迁就，严爱结合宽容不等于一味迁就，缺失惩罚的教育不是完整的，在教育手段的实施中一定要“严”。我们应当学会在对学生的严格要求中取信于学生，俗话说得好：“严是爱，纵是害，不管不问要变坏”。要让学生对老师真心爱戴，老师对学生首先要严慈相济，严而不厉，爱而不纵。严要以爱为基础，从爱的角度去严格要求，他们会乐意接受，让他们感受到批评原来也是甜的。

在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们去改正以获得成功的喜悦,并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。

当学生犯错的时候,我要求他们自己想明白这是错的,既然做错了事就应该去主动的承担责任。例如当同学之间因为小事闹矛盾时，他们会主动向对方道歉；当他们迟到时，他们会自己站5分钟，当他们因说话扣分时，他们会主动打扫卫生，当他们做错题时，会主动拿起改错本把题错的原因，改正的过程写上等等，这些都是他们在无形之中养成的好的习惯。

教师责任大于天，使命重于山，一个好的老师可以成就一个人才，一个工作马虎、缺乏爱心与责任心的老师也会毁掉一个孩子的前途。从这个意义上来说，老师的社会责任感的强弱、爱心的多少不仅直接关系到学生是否能够健康成长，也关系到社会的稳定。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。

总而言之，教师这份职业，说大了，是为了祖国的明天，为了培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。说小了，是为了对得住自己的良心，是为了每一位孩子的成才愿望，为了每一位家长的期待目光。

愿我们的教师生涯永远：勇担责任，不辱使命！

教育工作者的责任和使命【第六篇】

——写给“三十而立”的人们。

我们现在多已成家，更多的或为人父为人母。建立自己幸福的家庭，不需要太多金钱、荣誉、物质，需要的是对家庭的责任。用自己的双手建设家庭、用自己的爱温暖家人，用自己的言行教育孩子……，如此点滴却诠释着每个人对家的理解和眷顾。当我们担起家庭的责任，当我们用这些点滴去建设我们的爱家时，或许我们可以“30岁”了。

由小极大，在工作中、在社会里，我们也要做一个“有责任、有目标、有担当”的年轻人。初入社会以为成功的人生必须做到了什么大官，得到了什么丰厚的物质资源才是找到了所谓的精神家园，这样的认识是多么地肤浅。现在理解成功的基础是：做好手中的事，握住肩上的担。

忘不了最美的杭州司机吴斌，在生命的最后关头，首先想到的是满车乘客的安全，受伤后强忍疼痛让车缓缓减速，稳稳地停下车，打起双闪灯，拉好手刹，最后他解开安全带挣扎着站起来，打开车门，疏散旅客。他回头还对受到惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全。”做完这一切，吴斌瘫坐在了座位上；也忘不了那个瘦弱的女导游文枝花，在大客车翻下公路的那一刻，首先考虑的是解救遭难的乘客，而当自己被最后救出驾驶室时已经奄奄一息。他们都是最平凡的工作者，却都能在生死关头牢记自己的职责，用一颗滚烫的善心和一种高度的责任感去温暖他人。他们做好了手上的事，用特殊的方式实现了特殊的人生价值，赢得了世人的尊重。

做好手上的事情不仅指做好身边的小事，也指做好治国平天下的大事。古往今来，许多帝王将相正是因为做好了手上的事情而成就了千秋伟业，博得万古流芳。仁君尧舜，仁政爱民，民风大化，天下大治，后世便把尧舜时期作为最理想的社会；诸葛孔明，辅佐刘氏，忠心耿耿，匡扶汉室，呕心沥血，赢得后世景仰；一代明君唐太宗更是后代帝王的楷模，他广开言路，从谏如流，廉政勤政，爱民如子，开创贞观之治为历史写下光辉灿烂的篇章。所有这些都是立足本职干好本职的典范，他们知道：做帝王就要励精图治，做将相就要鞠躬尽瘁。

小草生而不择肥瘠，长而步步为营，只要坚持走好每一步，就能染绿荒原；积雪融而溪流淙淙，流而不避劳苦，只要坚持流好每一程，就能奔流入海。同样，不管我们从事什么工作，只要扑下身子，坚持踏踏实实做好手上的每一件事，或许我们可以“30岁”了。

教育工作者的责任和使命【第七篇】

大家好!

今天我演讲的题目是《责任与使命》。

曾经有人说过：有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为迷人，那就是师魂;有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。

自从做了老师之后，我的心里就多了两个沉甸甸的词语，责任感，使命感。

责任感，这并不仅仅要求我对自己负责，不仅仅要求我对课堂负责，更要求我对每一个学生负责，对学生的学习成绩负责，对学生的学习能力负责，更是对学生的人生道路负责。

使命感，作为学生接触知识，接触社会的引导者，每一个教师都有一种神圣的使命，就是把知识，更要把良好的学习意识，生活意识传授给每一个学生，为他们自己人生的白纸上添加出美丽炫目的色彩。

责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。

在我的课堂中，每当有学生不认真听课，背着老师搞自己的小动作时，我总是忍不住的去用语言甚至走到他座位上去提醒他;每当有学生不会做练习，在座位上迷茫的时候，我总是很耐心的去引导他，甚至手把手的教导他。记得上学期，我上五年(2)班的课，班中有个学生李烨炜，每次其他同学做练习的时候他总是不做，我问他：“你为什么不做练习呢?”他说：“不会做。”“不会做我可以教你。”然后我连续教了他几节课。后来接触多了我发现并不是他不会电脑的操作，而是语文基础不好，不懂拼音，导致在电脑上的操作进行不下去。知道这个原因后，我想过放弃，毕竟语文不是一朝一夕可以补回来的。但是一想到我肩膀上的“责任感”“使命感”这两个词，我就不能放弃，至少要让他跟上大部分同学的步伐。于是我特地装了一个拼音的练习软件，当其他同学在练习书本的内容时，我把他单独叫上讲台，慢慢的给他讲，然后在他旁边陪着他练习，当他遇到困难时适当的给他一点帮助。一开始，李烨炜不愿意，总是找借口不练习，我看到这情况也想过要不要放弃呢?不!绝对不能!放弃他一节课等于放弃他一辈子。于是我通过软件中的一些小游戏加上我自己的一些技巧，慢慢的引导他。几节课之后，我和他的.共同努力没有白费，慢慢地他能跟上同学们的步伐了。

学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，电脑硬盘内一个文件的存放位置，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生;以丰富的学识引导学生;以博大的胸怀爱护学生，只有这样学生才能亲其师而信其道。

纯洁的学生就如同一枚枚等待被点燃的火种，作为人类灵魂工程师的我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原，去引得万山红遍层林尽染。

作为教师，走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。我为我有如此的责任感和使命感感到自豪，更希望每一个老师都能用内心的责任与使命去关爱每一位学生，用真心凝成团结，为明天的更加辉煌而努力奋斗。让我们能满怀豪情的告诉天下，我就是一名老师!

教育工作者的责任和使命【第八篇】

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。对学生拥有一颗爱心。

教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。教师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们教师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德水平的重要体现。

教师的态度能够影响甚至决定学生的成长，因为，学生具有区别于“非学生”的一个最重要的心理特点属性——向师性。学生就好像花草树木之趋向于阳光一样，趋向于教师。学生的这种希望表明，教师对他们来说，实在是太重要了。也许可以说，教师是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。学生每天的大部分时间，或者说，每天生活的主要部分，是同老师在一起或在老师的影响或支配下度过的。他们是不是能生活得很有趣味，是不是能学得很好，是不是能健康成长，是不是幸福欢乐，都和老师有极大的关系。对每个老师都抱着很大的希望，每天都希望从老师那里得到一些美好的东西。

对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。作为我们特殊学校的班主任尤为重要。只顾教书而不育人，这是不负责任的态度和行为。对学生负责任绝不意味着学生是可以任由教师捏造的泥塑，教师既不可以“包办替代”，也不可以“高高在上”。在教师角色定位上，一要强调成为“学生学习的促进者”，在我们特殊学校以培养学生的品德和习惯就尤为重要，使其和谐、健康的发展。既重视学习能力的培养，又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，教师的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。张云泉说得好，“做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧”。忠诚党的教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心，艰苦奋斗，埋头苦干，无私奉献的崇高品德。

一个中学教师，一个合格的中学教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功、是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。

因为我是中学教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。

教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活。引导他们明白道理，帮他们探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康、快乐、活泼、聪明的宝贝。