美丽的老师作文【精编4篇】
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美丽老师【第一篇】
我们的生命被天中呵护，我们的青春在天中释放，我们以闪光的画面呈现给天中。一个很普通的比喻“学生是花朵，老师是园丁”饱含了一切赞颂。
从古到今，每个炎黄儿女都不会忘记中华文明曾经有过的辉煌。人们比的。是学识，比的是人品，比的是谁熟谙天文地理，通晓过去将来。每个生命都祈求光彩，祈求辉煌，祈求与众不同的骄傲。然而，教师，一个多么神圣的职业。他却不与人攀比，他们以默默无闻的方式润泽学生，要说攀比，他们比的是高尚，比的是人性的光辉。
你瞧，高二（4）班的门口，有位老师在和学生谈话。学生紧锁的眉头慢慢舒展开，脸上出现了笑容。所以我说，老师是一团火，可以一点点地熔化冰块；老师是一股泉，一点点顺畅地流淌，流进学生干涸的心田……老师，我们爱你。
你再看长廊那儿，今天是大扫除。那边的老师学生都在一起欢笑，他们劳动出了快乐，所以我说，老师是一股清泉，冲刷掉所有的尘埃，让每个学生的心里都甜丝丝的，我们爱你。
你看教室里，老师讲得激情澎湃，同学们听得全神贯注。也许旁人看来觉得没什么，但作为学生，老师，大家都明白，这是心灵的沟通，情感的交流。所以我说，老师是一台知识的传播机，他会尽全力把他所知道的知识传播给学生，我们尊敬你。
……
窗外，金色的阳光洒满大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有谁愿意放弃青春呢？眼前的无私奉献者——老师将它的生命展现到极致的这份执着，难道不就是生命的另一种诠释？
夕阳的余辉为西天的云镶上一层金边，温柔的光芒带给大地今日最后的暖意，恋上落日的我们如往常一样，在这一天即将结束之时，跨出教室，漫步在橙黄而亮丽的夕阳下，同时和敬爱的老师一起等待明天日出时灿烂的光芒。
美丽的老师作文【第二篇】
我们的老师高高的个子，长长的头发，大大的嘴巴，苗条的身材，修长的手指，还有一双炯炯有神的眼睛。真美丽啊！
记着有一次，老师在外面和家长说话，我们趁机说起话来，老师听见了说话的声音，回过头来用她那炯炯有神的眼睛望着我们，好像在说：“你们怎么说起话来了。”我们立刻不说话了，教室里顿时鸦雀无声。
还有一次，在公开课上，老师刚问完问题，我就把手举得高高的，老师让我起来回答问题。我看见其他同学都在看着我，我有点害怕，说话的声音不由地轻了许多。于是老师用那双炯炯有神的眼睛看着我，好像在说：“没有关系，不用害怕，大声点。”我看了老师的眼神之后，不害怕了，说话的声音也变得洪亮起来了。
多么美丽可敬的老师啊！
美丽老师作文【第三篇】
我们的班主任滕燕也是我们的语文老师，她长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛，樱桃般的小嘴。留着一头像瀑布一样的长头发——淡淡发黄。高高的个子，穿着白色连衣裙，在阳光照耀下非常美丽。我们都很喜欢她。
说到辛苦，我告诉你在我们班最辛苦的就是滕老师，她每天都要为我们上课，有时嗓子哑了，都还坚持给我们上课，在那个时侯我感觉滕老师越来越伟大了。
有一次，上语文课时，我总是不爱举手发言。滕老师用温柔的眼光看着我，似乎是在对我说：“不用怕，没有关系，积极举手发言，我相信你行的。”过了十分钟左右，滕老师又笑眯眯地看着我，我慢慢地举起了小手，滕老师说下面我们请蔡金晶来回答这个问题，我声音有点小，滕老师说：“蔡金晶回答的正确，如果下次声音能再大点就更棒了。”同学们鼓起了热烈的掌声。现在，我真的越来越喜欢上语文课了。我不紧爱上语文课连其它的课，我也爱上了。我想大声地告诉你：“滕老师，我要感谢你，是你给了我信心，我永远喜欢你。”
你永远是我心目中最美丽的老师！！
美丽老师作文【第四篇】
我们班有一位美丽老师，她就是平易近人的杨老师。她已经做了我们两年的班主任，我们都非常喜欢杨老师。
说她是美丽老师，首先因为她外表很美。一头乌黑亮丽的头发如瀑布一样美丽，随风吹起又是那么飘逸；一双水汪汪的大眼睛，仿佛能洞察一切，看透我们的心；高高的鼻梁展现出了她的端庄。杨老师很爱戴各种各样美丽的帽子，走起路来是那么的优雅。
杨老师不仅外表美，重要的是她的心灵十分美。她非常关心每一个同学。有同学生病了，杨老师会端来热水，询问同学身体怎么样。有同学写字不认真，她会说上鼓励的话，并亲手示范给同学看，让同学有了写好字的动力。
同学调皮了，她会不厌其烦地讲：“该学的时候学，该玩的时候玩，但一定要玩的有意义，要能增强同学间的凝聚力。”我们班成绩落后了，她会和蔼地和我们谈心，教我们如何批注，引导我们如何读好书，让我们每周一次练笔，每天一次摘抄，不断提高我们的写作水平。她带我们搞联欢，鼓励每个同学都参与表演，让同学们都有勇气在大家面前展示自己。
杨老师也有严厉的时候。当有同学犯错误的时候，她会给予严厉的批评，虽然声音不是很响，但讲的话，说的道理，让同学都会下决心不再犯错。她对待我们的作业一丝不苟，一丝微小的错误都能批改出来。我们每次打扫卫生，她也都会亲自检查。打扫不干净，她会给予批评，教育我们这就是和学习一样，不认真不会出好成绩。她让我们锻炼朗诵，不合要求一次次重来，直到我们都能带有感情并很顺利地朗诵，她才欣慰地笑了。
杨老师，您给予我们的太多，我们却还让您很操心，我们只想说，杨老师，您是最美的，我们喜欢您。