寻找经典教育名言名句的信息【热选10篇】
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寻找经典教育名言名句的信息【第一篇】
1、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
2、教师的天职在勇于探索教育。
3、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
4、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
5、一切变坏都是从不劳动开始。
6、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
7、终生学习，永无止境;甘为人梯，其乐融融。
8、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
9、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
10、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
11、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
12、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
13、教师要用心去爱，去教育学生。
14、心如水之源，源清则流清，心正则事正。
15、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
16、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
17、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
18、不要简单地向后进学生说不。
19、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。
20、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
21、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
22、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
23、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
24、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
26、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
28、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
29、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
30、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
寻找经典教育名言名句的信息【第二篇】
3、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基。
8、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生。
11、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安。
12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特。
13、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊。
15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知。
18、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安。
22、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯。
23、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒。
26、教育能开拓人的智力。贺拉斯。
27、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯。
32、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基。
34、青年人的教育是国家的基石。富兰克林。
35、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基。
36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基。
38、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基。
41、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特。
44、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基。
45、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯。
46、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基。
49、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝。
50、教育为公以达天下为公。陶行知。
57、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯。
58、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基。
59、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思。
61、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰。
63、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔。
64、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠。
寻找经典教育名言名句的信息【第三篇】
1、成功教育从培养好习惯开始。
4、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根。
5、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭。
6、孩子的学习兴趣不仅与学校老师的教学方式和方法有关，还与孩子的家庭环境有直接的关系。老师的教只解决了孩子“学”的问题，而家庭环境在很大程度上决定了孩子“做”的问题。因此，培养孩子的学习兴趣不仅在于学校，而且应有家长的密切配合。
7、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知。
10、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵。
14、少成若天性，习惯成自然。——孔子。
15、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
17、一个人能否成功并非取决于天性，()而是取决于习惯。
18、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷。
28、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平。
29、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚。
寻找经典教育名言名句的信息【第四篇】
1．教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是的教学技巧之所在。
2．每一个学生都是好学生。
3．念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
4．十年树木，百年育人。
5．教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
6．享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
7．习于智长，优与心成。（朱熹）。
8．捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）。
9．教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
10．一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
11．志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）。
12．教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
13．执着杏坛，乐于奉献。
14．掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
15．表扬用喇叭，批评用电话。
16．仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
17．教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）。
18．一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
19．教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
20．用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
21．永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
22．扬黄牛精神，做平凡工作。
23．课－－是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
24．人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
25．为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
26．勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
27．当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
28．俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
29．人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯－－希望之灯，一扇长开的窗－－接纳之窗。
30．宽容别人等于祝福自己。
31．踏踏实实做人、认认真真做事。
32．欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
33．爱拼才爱赢。
34．教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是的教学技巧之所在。
35．每一个学生都是好学生。
36．爱拼才会赢。
37．教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是的教学技巧之所在。
38．每一个学生都是好学生。
39．念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
40．十年树木，百年育人。
41．教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
42．享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
43．习于智长，优与心成。（朱熹）。
转载自
44．捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）。
45．教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
46．一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
47．志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）。
48．教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
49．执着杏坛，乐于奉献。
50．掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
51．表扬用喇叭，批评用电话。
52．仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
53．教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）。
寻找经典教育名言名句的信息【第五篇】
3、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
4、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基。
5、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
6、教育加赞赏等于教育的平方。
7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果。
8、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔？纳素夫。
9、每一个人可能的`最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉。
11、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
12、教育为公以达天下为公。——陶行知。
13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基。
17、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅。
19、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦。
20、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。——鲁迅。
22、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
23、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
寻找经典教育名言名句的信息【第六篇】
62、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
64、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林。
67、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
68、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
69、玉不琢，则南山之圆石。——马总。
71、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》。
72、教育为立国之本。——郑观应。
74、教育人就是要形成人的性格。——欧文。
75、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯。
76、读书也像开矿一样。——赵树理。
80、案上不可多书，心中不可少书。——金缨。
寻找经典教育名言名句的信息【第七篇】
将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
教育加赞赏等于教育的平方。
我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅。
热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
你一天的。爱心可能带来别人一生的感谢。
为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
寻找经典教育名言名句的信息【第八篇】
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
教育是国家的主要防御力量。
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
教育是一个逐步发现自己无知的过程。
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。
天赋的力量大于教育的力量
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问
教育能开拓人的智力
智力教育就是要扩大人的求知范围
没有哪种教育能及得上逆境。
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
教育为公以达天下为公。
每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！
能从自己孩子身上得到幸福的人是真正幸福的人！
孩子灵魂的丰富创造补偿了母亲灵魂的日渐贫乏！
我们不是培养少数的有艺术才华的孩子成为艺术家，而要引导大多数的孩子进行正常的创作活动。尊重他们的个人意志，维护他们的创造才能！
艺术应该是教育的基础，美术教育者的使命就是通过艺术来教育人，也就是说它是从促进人的全面发展为最终目的！
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的`习惯。
事实上教育便是一种早期的习惯。
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。