狐狸和鸡的教案【实用8篇】

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狐狸和鸡的教案【第一篇】

1、以故事讲述体验操作的形式，引导幼儿遇事沉着冷静，以智取胜。

2、学习词：七嘴八舌、粗声粗气。

图片观察指导：

1、第二天要比赛了，小老虎和小狐狸是怎样去小河边的？小老虎挥着拳头大喊大叫地跑来了。小狐狸慢慢地走来了，嘴里还哼着歌呢！

2、你们说：谁会赢？想想比什么，狐狸能够战胜大老虎？

教育幼儿遇事要动脑筋，以智取胜。

狐狸和鸡的教案【第二篇】

1．倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。

2．组织幼儿讨论和交流，能够大胆、积极、清楚地表达。

3．发展幼儿的语言表达能力。感受找到好朋友的愉快。

挂图。

1、出示小狐狸玩具，引出课题。

（听音乐进场）小朋友，你们看，是谁来了？（小狐狸）这只小狐狸有点特别，它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗？（捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思）今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么？我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。

2、边看动画边听故事前半段至“他叮当、叮当地做起了枪和炮”，初步了解故事内容，引发幼儿思考。

（1）小狐狸捉弄了谁？他是怎么捉弄小鸭子的？他是怎么捉弄小刺猬的？（把动作做出来：一肚子的水、推了推、四脚朝天）。

幼1:小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃了一肚子的水。（观看小鸭子的图片）。

幼2：小刺猬，小狐狸叫小刺猬扎西瓜，小狐狸把西瓜推了推，小刺猬摔得四脚朝天。（观看小刺猬的图片）。

（2小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗？

幼1：大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。

幼2：大家都不愿意和小狐狸玩了。

（1）小狐狸没有朋友后，他会怎么做？

幼2：幼儿猜测。

小狐狸是怎么做枪和炮的？我们一起来学一学，“叮当、叮当”。

小狐狸做枪和炮去干什么呢？我们一起来看故事。

3、观看故事后半段。

（1）我们小朋友猜对了吗？小狐狸拿着枪出来，是哪个小动物冲在了前面？

幼：小动物们吓得东跑西跑，小黄狗勇敢地冲过来保护大家。

（2）小黄狗吃到了什么？（巧克力）小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗？（边做握枪的动作边说“叭”“叭”“叭”）。

（3）小狐狸的炮里哄出了什么？（许多糖果）小动物们吃得可开心了，我们也来尝尝吧。准备发射，“哄”、“哄”、“哄”。

现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀？（开心）。

他呀真是只聪明的小狐狸，我们再来看看这个故事吧！

4、完整欣赏故事。

5、讨论：你有没有做错过事，后来你是怎么做的？

幼儿自由讲述。

做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。

游戏活动时，一边听故事，一边表演故事。

狐狸和鸡的教案【第三篇】

1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。

2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。

3、增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士。

4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。

让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。

视频、图片。

一、开始部分。

请幼儿摸空气引出故事内容：

1、教师：“在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？”请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。

2、“有没有摸到”？“其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。(播放视频)。

二、基本部分。

1、听故事，了解空气污染的途径。

（1）提问：“听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？这个故事叫什么名字？

（2）小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？

（3）平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？

（幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示有关图片。）。

教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。

2、了解空气污染造成的危害。

（1）你们喜欢污染的空气吗？为什么？

（幼儿讨论回答）。

（2）污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？

小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。

3、知道保护新鲜空气的方法。

你们觉得污染的空气可怕吗？那我们怎样才会使空气更新鲜呢？（幼儿讨论回答）。

小结：对了，要使空气新鲜有许多种方法，可以多种树，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽车使用无铅汽油，工厂治理烟囱和废气等等好多种做法。

4、评一评。

（1）老师前两天拍了许多照，现在要请小朋友来评一评，说一说，谁做的对，谁做的不对。

三、结束部分。

今天，我们知道了污染的空气危害很大，那我们就应该从我做起，还要监督和督促好我们周围的人，让大家都来争做环保小卫士，保护我们生存的环境，使我们的生活环境更优美。

四、延伸活动。

请幼儿设计新型机器把污染的空气吸掉。

现代工业的发展，对环境造成越来越严重的污染，幼儿在日常的学习生活中，已有了一定的环保意识，为进一步增强幼儿的环保意识，让懂得环境破坏对人类带来的危害，我们开展了本次活动，通过故事、提问、讨论和操作，让幼儿明白知道空气污染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来的危害，从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确，条理清晰，整个活动过程中，幼儿积极参与，与老师的呼应到位。活动结束后，我们制作了展板，希望大家都能来保护我们的环境，充分调动了孩子们的环保意识。

狐狸和鸡的教案【第四篇】

2.在活动中的情景表演中，让幼儿充当魔术师的角色。学习语言“阿里巴巴，阿里巴巴，变变变……“瞧你这只笨某某，上我的当了吧。这某某是我变得呀，哈哈”3.通过老师的引导，启发，帮助幼儿想象小狐狸二次变魔术是分别给别人带来二是什么，让幼儿明白，当你拥有本领时，不仅要为自己带来快乐，也要为他人创造快乐，只有这样才会拥有好朋友。

1.录音机金鱼缸。

2.老师情景表演。

3.故事图谱一幅。

一、情景表演引题。

二、讲述故事。

兔：我是小兔，我喜欢吃蘑菇，瞧那边有只大蘑菇。

师：瞧，你这只笨小兔，上我的当了吧，这蘑菇是我变的呀。哈哈。

兔：你这只坏狐狸。

a根据图谱讲述故事第一段。

b根据图谱讲述故事第二段。

c：根据图谱讲述故事第三段。

三、请两名幼儿分别当小兔和小狗进行表演其他幼儿和老师来当狐狸。

狐狸和鸡的教案【第五篇】

1、能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。

2、感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。

3、通过模仿、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦上当的原因是喜欢听好话。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、能分析故事情节，培养想象力。

1、重点：培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。

2、难点：理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理。

1、狐狸和乌鸦的头饰

2、《狐狸和乌鸦》 故事动画

3、大树林的图片

1、导入

师：“孩子们，美丽的秋天快来了，外面的景色多美呀，我们一起去郊游好吗？”出示大树林的图片。

“美丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟？”出示乌鸦的头饰，“它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它寻找食物好不好？”

2、 教师有表情的讲述故事。

（1）提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样?（高兴）

（2）引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的？

3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。

（1）提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意？（把肉骗到手）

（2）它第一次（第二次、第三次）怎么对乌鸦说？乌鸦怎么做的？引导幼儿学说，并想象表现出动作。

4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,对幼儿进行教育：遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。

5、活动延伸

鼓励幼儿大胆想象，用自己的语言改编故事。

因为幼儿对形象直观的事物比较感兴趣，所以本次活动利用狐狸和乌鸦的头饰以及一些图片，让幼儿明确故事的主要角色。这样从幼儿的认知水平出发，有利于调动孩子们的学习兴趣和探究故事内容的欲望，使他们想要学。紧接着，师幼共同演一演，说一说，评一评 ，师幼互动，教师用形象的语言、逼真的动作，把孩子们带入到了故事的情境中，使教师极具亲和力，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣。在活动中，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。

小百科：乌鸦是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又叫老鸹，嘴大喜欢鸣叫。

狐狸和鸡的教案【第六篇】

1、根据歌词创编动作，初步学唱歌曲。

2、能用夸张的肢体语言表现狐狸的狡猾和乌鸦的愚笨。

3、体验歌表演的乐趣。

知识准备：听过乌鸦和狐狸的故事。

材料准备：教学挂图。

1、三拍子音乐进场，进行《小篱笆》的歌表演。

2、熟悉歌词，创编重点动作。

t：图上有谁？乌鸦和狐狸发生了一件什么事啊？

（教师根据幼儿的回答用歌词有节奏地进行概括，并请幼儿创编表演动作）

重点表演：a：谗的口水掉地下

b：狐狸夸乌鸦的话

c：狐狸一口就吞下

引导幼儿把动作夸大，表现出狐狸的狡猾和乌鸦的愚笨。

3、边有节奏地说歌词边表演，重点表演幼儿创编的部分。

4、教师范唱歌曲并表演。

5、整体跟唱，边唱边表演。

6、分角色表演。

狐狸和鸡的教案【第七篇】

1、通过教师的讲演，明白故事所讲内容。

2、知道妈妈爱我们，鸡妈妈爱它的孩子。

1、小朋友们我们是谁的.好宝宝啊？

2、那鸡妈妈和鹅妈妈有没有宝宝啊？

3、我们有什么事妈妈都很会照顾我们，要是鸡宝宝和鹅宝宝有事它们的妈妈是不也会保护孩子啊！

4、在动物中谁最狡猾和坏啊？

5、我们去看看狐狸最近又干坏事没有吧！

1、鸡妈妈最近天天都在孵蛋，希望自己的孩子快快出来，可狐狸偷偷的在一旁可不这么想，狐狸想的是我要快点吃到鸡蛋，鸡妈妈也发现狐狸在偷窥，鸡妈妈想要把出生的鸡宝宝要藏起来，怕狐狸吃掉。

2、鸡妈妈把蛋藏在芦苇里孵，鹅宝宝不知道怎么一回事，就奇怪的问：“鸡阿姨你在这里干什么呢？”鸡妈妈说：“我在孵快出生的鸡宝宝。”鹅宝宝不明白为什么要在这孵，鸡妈妈就告诉鹅宝宝事情的缘由，鹅宝宝听完就跑到一边玩去了。

3、狐狸看到鹅宝宝，发现鹅宝宝不理它，鹅宝宝说了不理它的原因，狐狸听完就笑了。鹅宝宝把今天和狐狸的事回家告诉了妈妈，鹅妈妈听后批评了鹅宝宝，就赶紧和鹅爸爸去救鸡宝宝一家，鸡妈妈得救后，非常感谢鹅妈妈爸爸，鹅宝宝像鸡妈妈道了歉。

4、鸡妈妈没有怪鹅宝宝，不一会发现鸡宝宝出生了，从壳里出来跑到妈妈身边，和鹅宝宝玩耍起来。

1、讲故事要生动。

2、注意好平翘舌。

3、要说普通话讲。

4、运用丰富的情感讲故事。

5、让孩子知道本课的学习目标。

狐狸和鸡的教案【第八篇】

1、理解故事，通过情景表演，基本记住故事的内容，掌握词：捉弄。

2、在活动中的情景表演中，让幼儿充当魔术师的角色。学习语言“阿里巴巴，阿里巴巴，变变变。“瞧你这只笨某某，上我的当了吧。这某某是我变得呀，哈哈”。

3、通过老师的引导，启发，帮助幼儿想象小狐狸二次变魔术是分别给别人带来二是什么，让幼儿明白，当你拥有本领时，不仅要为自己带来快乐，也要为他人创造快乐，只有这样才会拥有好朋友。

1、录音机、金鱼缸。

2、老师情景表演。

3、故事图谱一幅。

师：我是谁？我是狐狸魔术师，我不仅会变金鱼，还会变许多东西，你们想不想变，那我们先把魔语学会：阿里巴巴，阿里巴巴，变变变。

兔：我是小兔，我喜欢吃蘑菇，瞧那边有只大蘑菇。

师：瞧，你这只笨小兔，上我的当了吧，这蘑菇是我变的呀。哈哈。

兔：你这只坏狐狸，a、根据图谱讲述故事第一段，b、根据图谱讲述故事第二段，c、根据图谱讲述故事第三段。