2024年小班数学教案夹羽毛以内的数样例（最新8篇）

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2023年小班数学教案夹羽毛以内的数【第一篇】

通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守

交通规则，注意交通安全，珍爱生命。

1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。

2、排练小品等节目。

3、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。

4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。

三年级教室

一、猜谜揭示班会主题

白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。

生：人行横道线

主持人：猜对了。是人行横道线。安全在你脚下，生命在你手中。实线，虚线，斑马线，都是——（合）：生命安全线！（说慢点）

2、主持人：同学们，我们每天都要穿越马路上学，放学，交通安全很重要，所以，今天的班会课的主题就是“安全出行，平安回家”。

二、认一认交通标志

1、主持人：其实交通部门已经根据不同的需要，在马路上设立了各种交通安全标志，以提醒大家要注意交通安全。

2、（课件出示交通标志）

这儿有一些交通标志，我们一起来认一认。

学生辨认：禁止鸣喇叭，禁止停车，禁止行人通行，施工标志，注意安全标志，红绿灯，紧急电话标志，停车场标志，允许调头标志。

3、主持人：你们真能干！一下子认识这么多。生活中还有很多这样的标志，只要我们做生活的有心人，你就会发现这个世界到处充满爱，连这些不说话的标志都给予我们爱的提示，再看看岗亭上的交警。

（课件展示交警指挥交通的画面）

三、交警指挥

1、主持人：不管是严寒，还是酷暑，他们总是坚守自己的岗位，用自己的汗水换来他人的平安！今天，我们特地邀请了一位小交警，让我们以热烈的掌声对他表示欢迎！

（小交警上场）

学生1：这是直行信号。

学生2：这是停止信号。

学生3：这是叫车辆靠边停车。

学生4：这是叫车子减速慢行图。

2、主持人：同学们真聪明！

四、安全知识问答比赛。

1、主持人：同学们，你们对交通安全知识了解有多少呢？下面让我们一起进入交通安全知识大比拼，比一比那一队的同学对交通安全知识了解得最多！

2、主持人：比赛分为必答题和抢答题两个环节。首先是必答题，每小队的同学回答题1题，答对了获得一面红旗。先由第一队答题。

必答题：1、全国中小学交通安全日是几月几日？

答：3月30日

2、乘坐公共交通工具时，不准携带什么？

答：易燃易爆等危险物品。

3、乘坐摩托车必须戴什么？

答：戴头盔。4、驾驶自行车必须年满多少周岁？

答：12周岁。

3、主持人：现在必答题环节已经结束，接下来是抢答题，每小队选派一个同学参加比赛。当我读完题即可抢答，答对了也可获得一面红旗。请听题：

抢答题：

1、交通信号灯有几种颜色？答：红、黄、绿三种颜色

2、黄灯亮时还可以过马路吗？

答：不可以。

3、行人横过车行道时，须走什么道？

答：人行横道。

4．在没有人行道路时，行人该怎样行走？

答：靠右边行走。5、可以在马路上学自行车吗？

答：不可以。

6、雨天骑车可以打伞吗？

答：不可以。

7、未满16周岁可以骑电动自行车吗？

答：不可以。

8、行人可以在高架桥上行走吗？

答：不可以。

9、乘坐小汽车时从哪边下车最安全，左边还是右边？

答：右边

10、骑自行车可以载人吗?

答：不可以。

11、公关机关交通管理部门的报警电话号码是多少？

答：110。

12下雨天穿什么颜色的雨衣最安全？

答：黄色。

4、主持人：比赛结束，让我们一起来看看比赛的结果，第一小队获得x面红旗，第二小队获得x面红旗，第三小队获得x面红旗，第四小队获得x面红旗，今天获胜队就是第x小队，祝贺你们！

五、看图讨论，明辨是非。

1、主持人：我相信，通过比赛，大家对交通安全知识一定有了新的认识和体会，那下面用你掌握的交通安全知识判断下面的行为对还是错，并说说为什么。

2、（出示图片）学生辨析

六、真实讲述

1、主持人：交通安全是一个永恒的话题，是一个关系到人生幸福的话题。可在我们的身边就有这样一些人，缺乏交通规则意识，一念之差，酿成了大祸。

2、看完这些图片，你有什么感受？

4、主持人：人们常说“车祸猛于虎”，把车祸称为是威胁人类生命的“头号杀手！我们再来看这样一组数据：

（出示交通事故数据）

5、主持人：这血淋淋的场面，这触目惊心的数字，向我们敲响了警钟。同学们，在这一场场交通事故中，受害的只有自己一个人吗？我们再来看这样一组画面。

（出示悲伤的图片）

6、主持人：这些悲痛欲绝的人都是交通事故遇难者的亲人。同学们，你们平时生病的时候，爸爸妈妈是什么样的心情？（学生说）

7、面对这些人，你感受如何？你有什么话想说？

8、主持人：同学们生病，爸爸妈妈的`心里就那么难过，那么伤心！更何况是面对失去生命的亲人，他们心灵上所受的伤害远远比身体所受的伤害要多的多！一个生命的消失伤痛了多少人的心！

七、齐唱歌曲《祝你平安》

同学们，让我们从今天开始严守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人！让我们齐唱歌曲《祝你平安》，在歌声中寄托我们美好的祝愿。

（多媒体出示歌词，音乐响起，全班轻轻起立，边唱边做动作）

《祝你平安》新词：

你的车子检查好了吗?交通法规记在心上了吗？

生活的路总有一些危险事。请你一定要警惕注意安全过得好。

祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。

路口的指示灯你看清楚了吗？安全带、灭火器你都带上了吗？

人生自古总有许多突发事请你多做些防范快乐多于烦恼。

祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。

你永远都幸福是我最大的心愿。

八、总结，结束班会

1.主持人：请同学们坐下！最后，老师想送给大家一段话（多媒体出示）：

生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。

2.希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，每天都高高兴兴上学，平平安安回家！

3.本次班会到此结束！谢谢大家！

2023年小班数学教案夹羽毛以内的数【第二篇】

1、尝试将3种颜色的`小花进行规律排序，感受参与数学活动的快乐。

2、鼓励幼儿在操作过程中有序的取放材料。

活动准备。

经验准备：感知过两种颜色的规律排序。

物质准备：3种颜色大小不同的花若干、胶水、棉签、多媒体课件。

活动重点尝试将3种颜色的小花进行规律排序。

活动难点能够在操作过程中认真、细心，避免排序后面的错误。

活动过程。

一、看课件，激发幼儿参与活动的兴趣。

通过课件中创设的城堡中的舞会的情景，激发幼儿的兴趣。通过课件发现有两个芭比娃娃没有参加舞会。因为她们的花环没有制作完成，激发幼儿帮助她们的愿望。

二、观察花环发现排序规律。

1、帮助芭比制作花环（屈老师）。

引导幼儿通过观察未做完的花环，发现三种颜色小花排序的规律，进行填补式排序。教师提问：“花环是黄色、蓝色和红色，黄色、蓝色和红色，下面该是什么颜色了呢？”

在幼儿帮助芭比的过程中感知3颜色有规律的排序。

2、芭比邀请我们参加舞会。

帮助芭比完成花环，她们开心的去跳舞了。为了感谢我们，芭比邀请我们去参加舞会。但是需要我们也每人制作一个花环。教师提问：“我们也可以去参加舞会了，请问你要用三种颜色做一个什么样子的漂亮的花环呢？”引导幼儿设计自己喜欢的花环。

三、制作漂亮的花环。

引导幼儿取小组的材料。在制作花环的过程中引导幼儿将三种颜色的小花进行幼儿规律的排序。过程中对个别幼儿进行指导，提示幼儿要检查一下自己排的是否正确。

四、花环舞会。

花环做完了，大家一起参加舞会了！自然结束。

活动延伸。

将花环投放在小舞台。丰富小舞台舞会的活动内容。

2023年小班数学教案夹羽毛以内的数【第三篇】

学生独立思考后，小组交流。

汇报，交流。

2．引导比较不同位数的数的大小。

预设：

生1：我选1号和2号，940元和1899元比，940是三位数，最高位是百位，这个数不够1千；1899是四位数，最高位是千位，所以940＜1899。

师：还有谁像这位同学选择位数不同的两个数进行比较的？

生……。

师：通过刚才几位同学的发言，你们发现了什么？

生：三位数小于四位数；位数少的数较小。

……。

师小结：数位不同的两个数，数位多的数大，数位少的数小。

3．引导比较相同位数的数的大小。

师：同学们，那么位数相同的数怎样比较大小呢？请同学们从这些数中任意选两个位数相同的数，比一比它们的大小，说一说比的方法。

生1：我选3号和4号，1350元和2365元比，它们的位数相同，都是四位数，1350最高位上是1，表示1个千；2365最高位上是2，表示2个千，所以1350＜2365。

生2：我选2号和3号，1899元和1350元比，它们的位数相同，都是四位数，最高位上都是1，一样大，我就看它们的百位。1899百位上是8，表示8个百；1350百位上是3，表示3个百，所以1899＞1350。

……。

师：通过刚才几位同学的发言，你们又发现了什么？

生：位数相同的数比较大小，先比最高位，最高位上数大的数较大。如果最高位上的.数相同，就比后面一位，一位一位往后比。

师：大家同意吗？同学们真棒！

4．引导总结比较万以内数大小的方法。

让学生分组讨论：怎样比较两个数的大小？

汇报、交流。

小结：不同位数的数比较大小，位数多的那个数大；位数相同的数比较大小，从高位比起，这一位上的数相同，往下依次比较，直到比出大小。

巩固应用。

1．完成第90页“做一做”。

2．完成第92页“练习十八”第1～4题。

课堂小结。

提问：这节课就要结束了，回忆一下都有什么收获？

小结：今天这节课，我们学习了万以内数的大小比较。比较万以内的数的大小方法是：如果两个数的位数不同，位数多的那个数就大；如果两个数的位数相同，就从最高位比起，如果最高位上的数相同，再比较下一位上的数，一位一位往下比，直到比出大小。

板书设计。

2023年小班数学教案夹羽毛以内的数【第四篇】

1、引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量，能按数取物。

2、培养幼儿具有初步的分类能力。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

1、小猪的“旺旺食品店”要开业了，激发幼儿的兴趣。

“我是只快乐的小胖猪，下午我的“旺旺食品店”就要开业了，食品店里的糖漂亮吗?是什么颜色的?我一个人忙不过来，瞧，我的好朋友都来帮忙了。”(兔子、小狗、小猫)“有几只兔子?几只小狗?几只小猫?”

“两只兔子和招牌上的什么东西一样多?三只小狗和谁一样多?四只小猫和谁一样多?”

“小动物们说要帮助小猪包装糖，小朋友愿意一起来帮助小猪吗?

2、帮助小猪装糖：

(1)“包装时，小朋友要先看清楚袋子上有几个圆点?是什么颜色的?然后就装上和圆点一样多颜色相同的糖。”

(2)“小朋友把糖装好后，可以和旁边的朋友说说：我装了几个什么颜色的糖。也可以互相检查装对了没有。”

(3)先请幼儿互相交流：我装了几个什么颜色的糖?请几个幼儿在集体面前介绍。(老师提醒幼儿把话说完整)

3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。(难点)

(1)请幼儿看看货架上有什么标记?(画有糖的卡片标记、数字2、3、4)

(2)货架有几层?每一层有什么标记?(颜色不同)

(3)提出糖果摆放要求：两个糖就摆在和它一样多的货架上，红颜色的糖就摆在红色那一层。

(4)幼儿分组按标记摆放。

4、游戏：找朋友“小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整齐，小猪说谢谢小朋友，下午我们一起玩食品店的游戏，你们高兴吗?那我们来唱首歌庆祝食品店开业，好吗?”

游戏规则：当老师唱3个朋友围成圈时，三个朋友就要手拉手围成圈。

5、活动延伸：

(1)请幼儿饭后检查食品店的糖有没有摆错的。

(2)下午a请幼儿来玩食品店的游戏。

充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

2023年小班数学教案夹羽毛以内的数【第五篇】

1.能不受物体排列形式的影响，正确判断5以内的数。

2.理解操作规则，给实物卡片匹配相应的数字卡片。

1.课件：声音--小猫、小狗、小羊、小鸭、青蛙。

2.幼儿操作材料：动物卡片、食物卡片、数字卡片1—5。

1.教师：今天，森林里的小动物邀请我们去参加他们的音乐会，你们想去吗？

森林里的小动物听到小朋友来玩，高兴极了。听，它们来欢迎我们了。

2.播放动物叫声。

听！是哪些小动物来欢迎我们了？

（小猫、小狗、小羊、小鸭、青蛙。）。

1.音乐会开始了，第一个出场的是小狗，它们要表演球操，

小朋友数一数有几只小狗呀？

两只小狗可以用数字几来表示？

2.瞧！小鸭们就摇摇摆摆地过来了，它们在跳踢踏舞呢。

咦，来了几只小鸭跳舞呀？

我们也来学学小鸭跳舞。

那3只小鸭可以用数字几来表示呀？

谁来把数宝宝3找出来？

3.第三个出场的是小猫，小猫在表演什么呀？

噢，原来小猫要进行爬竿的表演呢，小朋友我们一起为小猫加油！

（老师操作小猫向上爬）。

刚才有几只小猫在表演？可以用数字几来表示？

4.第四个出场的是青蛙，哟，青蛙在大合唱呢，有几只青蛙在唱歌呀？

5只青蛙可以用数字几来表示？

5、最后一个出场的是谁呀？小朋友猜猜看，还有哪个小动物没出场？

瞧，小羊拉着小车来表演了，有几只小羊在表演？

可以用数字几来表示？

应该怎么排？

1.小动物的表演真精彩，小朋友要不要送一些礼物来表示感谢呢？

你们打算送什么礼物？（幼儿自由说）。

老师已经为小朋友准备好了，我们来看一看，是什么礼物？

2.出示卡片：2根肉骨头、4粒螺蛳、一条鱼、5条虫、4棵青草。

3.说一说，是什么礼物？数量是多少？

4.小朋友想一想，该把哪一种食物送给哪一个小动物？为什么？

（根据幼儿回答，老师请小朋友让食物与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配）。

1.小动物们非常感谢小朋友送给它们的礼物，现在该轮到我们小朋友来表演给小动物们看了。

第一组：数物匹配和排序。

按数字大小排序，匹配相应数量的卡片，并给动物卡片匹配相应数量的食物。

第二组：数物拼板。给实物找到相应的数字朋友。

第三组：观察圆点的数量，用添或去的方法使两组圆点和数字一样多。

第四组：读图片上的数字，按数字圈出相应数量的实物。

2023年小班数学教案夹羽毛以内的数【第六篇】

1、认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。

2、初步感知相邻两数之间多1或少1的数量关系。

3、乐意参与游戏活动，体验数学活动的乐趣。

ppt、点卡。

1、数字接龙游戏导入。

师：我说1。

幼：我说2。

师：我说3。

幼：我说4……。

2、跳跳虎搬新家。

师：今天我们教室来了几个新朋友，大家猜一猜是谁呢？（跳跳虎）。

幼：幼儿自由回答。

3、出示ppt。

师：大家看一看森林社区都住了哪些小动物呢？（青蛙、猴子、公鸡、大象）。

青蛙的门牌号比跳跳虎少1，青蛙住几号楼？

大象的门牌号比跳跳虎多1，大象住几号楼？

师：现在跳跳虎的邻居们说想住进森林社区，需要闯关，你们能帮帮跳跳虎吗？

师播放ppt。

4、闯关第3关——相邻数（数字找邻居）。

师：刚才大家连闯两关真厉害，现在这些数字需要你们的帮助（出示1、2、3、4、5）。

数字2的邻居是谁和谁？

幼：1、3。

（因为1在2的前面，比2多1，3在2的后面，比2多1）。

师小结：一个数与它前后邻居的关系，是相邻数关系，1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数，所以2的相邻数是1和3。

5、总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。

（1）你帮2找到了那两个相邻数？为什么1是2的相邻数，3是2的相邻数呢？

引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。

（2）点卡游戏。

请找出比2多1的点卡。

请找出比2少1的点卡。

引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。

6、活动评价。

幼儿说一说每个数字的相邻数，并说出数与数之间多1或少1的关系。

2023年小班数学教案夹羽毛以内的数【第七篇】

2、引导幼儿迅速地按数取物。

3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。

幼儿能迅速地按数取物。

课件、标有“１、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋。

1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”

2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。（课件显示一盘、两盘、三盘）教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘”

1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物（课件显示一盒、两盒、三盒）教师可以跟幼儿一起进行点数。

2、我们看看第一个盒子里面有什么？（第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕）与幼儿共同进行点数（一共有一块）“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”（屏幕显示数字１）。

3、那么第二个盒子里面里有什么？我们来看看吧！（课件显示２只大螃蟹）教师与幼儿共同进行点数（一只、两只，一共有２只螃蟹）屏幕上显示数字２。

4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢？（显示３根棒棒糖）教师共同与幼儿进行点数（一根、两根、三根，一共有３根）屏幕上显示数字３。

1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几？去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的'宝宝说说你装了多少糖果。

2、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。

今天你们玩的开心吗？我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧！

2023年小班数学教案夹羽毛以内的数【第八篇】

2、引导幼儿在玩中学，体验学数学的乐趣。

3、在活动中培养幼儿的观察能力和迁移能力。

数字与点卡，动物图片，房屋图片。

1、教师：“今天森林里可热闹了，因为小动物们搬进了新房子，我们一起去看看吧。”（出示五座房子，师幼一起点数。）。

2、师幼共同打开房子，认识动物，引发幼儿参与活动的兴趣。

1、理解相邻数的含义。

（1）教师指着二号房的小乌龟说：“住在小乌龟旁边的是谁？”

教师小结：住在小乌龟旁边的就是它的邻居，一个是住在一号房的小猪，还有一个是住在三号房的小鹿。

（2）依次找出三号、四号小动物的邻居。

2、利用点卡了解相邻数之间多1少1的关系。

（1）教师：“小动物们都找到了自己的邻居，数字宝宝也想找找自己的邻居，我们来看看，每座房子上都有一个数字宝宝，我们先来帮数字宝宝2找找它的邻居。（幼儿回答）。

（2）出示点卡。教师：“数字2我们可以用几个点来表示呢？”分别给数字1、2、3送点子，幼儿观察比较。

（3）教师：“小朋友你们发现这些点子之间有什么秘密？

（4）按此方法，请幼儿分别找出3和4的相邻数。

三、巩固游戏：《开火车》。

2、游戏重复，分别邀请3号、4号的邻居。

四、拓展延伸游戏：《跳格子》。