《娃娃家》教案【优质4篇】

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《娃娃家》教案【第一篇】

活动目标：

1、通过活动感受乐曲，大胆表现两种不同的音乐形象。

2、培养自控能力，遵守游戏规则。

活动准备：

头饰、钢琴

教师预设与幼儿活动情况：

一、教师启发幼儿对熊的动作表现及石头人的动作。

二、让幼儿熟悉另段一月旋律的不同。

三、让幼儿熟悉音乐游戏规则。

四、请幼儿扮演熊和石头人的角色，同时能够听着音乐进行游戏。

观察与反思

我在本节课中通过音乐游戏让幼儿感受两种不同的音乐形象，效果良好。幼儿的表现能力被充分调动起来，课堂活动的气氛良好。如许多幼儿能够用动作表情表现“熊”和“石头人”的不同形象。从活动的效果看，我认为游戏规则遵守的好坏，直接影响游戏活动的进行，因此在课中重点引导。

《娃娃家》教案【第二篇】

一、活动目标

1、利用废旧物品纸浆让幼儿尝试大胆地揉搓，享受自由造型的乐趣。

2、让幼儿喜欢色彩，鼓励幼儿大胆用色，喜欢和颜色做朋友。

二、活动材料

纸浆作品：一盆浆糊、五个勺子、水粉颜料、盆若干、水粉笔、纸浆（未上颜色的纸浆作品、已和好的纸浆、已泡好的纸浆）

三、活动过程

1、教师简单导入。

2、幼儿入区穿围兜。

3、幼儿选择材料进行操作，教师重点观察引导幼儿大胆尝试和体验，并给予适时指导。

4、以音乐提示幼儿结束活动，整理物品。

5、评价：你今天在巧巧手做了什么？

《娃娃家》教案【第三篇】

活动目标：

1.在老师的帮助下，能分角色进行活动。

2.能进行炒菜、喂饭、穿衣服等各种生活活动。

3.活动中不抢夺玩具，学习等待、商量、轮流。

重点指导区域：

娃娃家

活动过程：

一、上次活动小结。

1.针对有些幼儿活动中争抢玩具进行讨论：如果你很想要玩小朋友手里的那个玩具，你可以怎么做？

2.教师小结方法。

二、幼儿开始活动，教师巡回指导。（教师重点指导娃娃家。）

1.开始之前，教师询问：你在娃娃家里扮演谁？（帮助幼儿分角色）

2.针对幼儿的角色，启发幼儿：妈妈在家里会做些什么事情？爸爸会帮你做什么？……

三、小结

1.请在娃娃家玩的孩子说一说：你在娃娃家当了什么？你做了哪些事情？

2.对活动中表现好的幼儿进行表扬。

《娃娃家》教案【第四篇】

活动目标：

1、通过游戏，培养幼儿热爱生活，关心他人。礼貌待人，遵守规则等良好品德行为。

2、培养幼儿正确反映角色的社会职责和角色之间的社会关系。

活动准备：

我的家的各种玩具家具。麦当劳用品、食品。

教师预设与幼儿活动情况：

一、在游戏之前启发幼儿回忆家庭生活、社会活动，特别对麦当劳幼儿尤其兴趣。这时教师引导幼儿主动，正确，自如地使用礼貌用语等欣慰与同伴交往。

二、由于此次活动的两个游戏串连，因此要启发幼儿对角色的认识，启发角色与其他角色的'相互交流等。

三、活动后讲评，重点肯定幼儿的表现，鼓励幼儿自评。