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雪花飘飘幼儿园托班健康教案热选【实用8篇】

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雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第一篇】

1、练习原地向上纵跳抛物。

2、活动中会听信号按要求活动。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的.乐趣。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

1、组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。

2、教师使用的箩筐、铃鼓等。

活动过程:

(1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

(2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换角色进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛。

2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

(1)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

(2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。

3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。

雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第二篇】

1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。

2.通过游戏,发展幼儿小肌肉动作。

1.趣味练习:动物拼图。

2.环境布置:小桥、山洞。

1.教师以游戏口吻:

今天天气真好!老师带小朋友到动物园去玩好吗?走喽,上车啦,滴滴!

2.播放音乐。

教师带领幼儿走过小桥,钻过山洞。

(1)走小桥。

教师:请注意了,汽车上桥了,桥面很窄,有危险,请把车速放慢一点。

(2)钻山洞。

教师:请注意,汽车钻山洞了,请小朋友低下头。

(3)动物园门口。

教师:汽车到站了,“咝—”

3.在动物园里。

(1)教师:小朋友,动物园里又来了一些动物,需要做动物标志,

叔叔阿姨们忙不过来了,我们帮帮忙好不好啊?

(2)动物拼图。

请小朋友一起合作,把动物拼图完整的拼出来。

4.教学评价。

教师:小朋友长大了!真能干!

一、教学目标:

1、练习一个跟着一个走。

2、激发幼儿对体育教学的兴趣。

二、教学准备:

1、学会儿歌。

2、场地上画一个大圆。

三、教学过程:

1、导入,学习儿歌。

师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前,我们先要学习一首儿歌。”走走走,走走走,跟着老师向前走。不掉队,不乱走,都是听话的好朋友。

2、游戏。

幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始,一起说儿歌:“走走走,走走走,跟着老师向前走。不掉队,不乱走,都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队,练习一个跟着一个走,走成圆圈或其他不同的形状。

(教学规则:幼儿必须一个跟着一个在教师带领下,沿着场地走直线或圆圈。)健康教学-----顶球。设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个教学来发展幼儿的弹跳能力.

教学目标:。

1.练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.

2.初步获得跳的高低与顶球关系的经验.

3.能积极参与游戏教学.

教学准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高。

教学过程:。

1.介绍玩法,孩子示范.

2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.

教学延伸:。

教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.

教学反思:。

教学目标:

练习手捧皮球迅速行走,发展幼儿的控制力和灵敏性。

教学准备:

小皮球,数目为人数的一倍。大筐四个。

重难点。

:练习手捧皮球迅速走。

教学过程:

1.小熊走路。幼儿扮演小熊,模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

教师用透明胶带把皮球固定在绳子上,做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里,摘一个大西瓜回来放在大筐里,直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱着西瓜跨过小河(设置一条小河)送到对岸的好朋友家(设置小兔、小猪、小狗家)。每次送一个西瓜或几个西瓜(不能滚下来),直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上,幼儿追西瓜,把西瓜全部追回来。

5.游戏结束,小熊吃西瓜。

教学延伸:

教师在平时,可选择几个内容分别开展,依情况减轻教学量。反思;对于教学内容,孩子是非常感兴趣的,也在尽自己最大的`努力完成教学任务,尤其是摘西瓜和追西瓜的环节,孩子们都完成得很棒,但是在送西瓜的环节中,很少有孩子是跨过小河,很多都是踩着过河的,因此教师可让孩子分批去送,使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。

设计意图:天气逐渐热起来了,有太阳的时候,孩子会发现地上有自己的影子,颇感兴趣,我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。

教学目标:

1.练习在一定范围内四散跑,培养躲闪能力。

2.知道物体在阳光下会产生影子。

教学准备;

1.教学前了解影子。

2.选择有阳光的场地。

重难点。

:练习在一定范围内四散跑。

教学过程:

1.找影子。(1)教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,边念儿歌(走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个大太阳。)边围成一个大圆圈。(2)一起找一找别人与自己的影子。

2.踩影子。(1)“小兔”分散踩自己的影子。(2)“小兔”互相追踩别人的影子,提醒幼儿避免推撞。(3)游戏反复数遍,注意控制教学量。

教学延伸:

可利用散步等户外教学时间,带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

教学反思:

孩子们的积极性很高,追得很尽兴,但是教师要规定好范围,以免幼儿跑得太远,消耗过多体力。

设计意图:

孩子们早上来园,经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏教学目标:

1.练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力。

2.锻炼动作的灵活性。

教学准备;

人手一个塑料圈,音乐磁带。

教学过程:

1.跳虫舞。

(1)启发幼儿说说什么虫会跳。

(2)请幼儿将两手食指放在头上,听音乐教学身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的样子。

2.跳水坑。

(1)请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

(2)带领幼儿双脚并拢,在圈中跳进跳出。

(3)请跳得好的幼儿表演,游戏反复进行。

3.幼儿自由玩圈,做放松运动结束。

教学延伸:

可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子。

教学反思:

幼儿对于双脚同时跳还不是很行,许多幼儿只能双脚交替跳,教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。

雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第三篇】

活动目标:

1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。

2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能,懂得保护骨骼的健康。

3、逐步养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

活动准备:

挂图。

活动重难点:

养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

活动过程:

1、结合x光胶片,引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。

(1)、请幼儿观察x光胶片,告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。

(2)、请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。

2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。

3、教师引导幼儿讨论:我们应该怎样保护骨骼?

4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。

5、幼儿讨论。

活动延伸:

创设“哪些食物含钙多”的墙饰,激发幼儿搜集信息的兴趣,有初步的营养意识,丰富相关经验。

雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第四篇】

1、练习原地向上纵跳抛物。

2、活动中会听信号按要求活动。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、学会与同伴协商合作游戏。

幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。

2、教师使用的箩筐、铃鼓等。

(1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

(2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换角色进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛。

2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

(1)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

(2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。

教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。

雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第五篇】

了解洗澡时常用的沐浴用品,感受洗澡的快乐,喜欢洗澡。

毛巾、肥皂、沐浴露,洗澡的照片、塑料娃娃一个。

一、看图片。

看看宝宝洗澡时的表情,宝宝在干什么?

宝宝喜欢洗澡吗?说说洗澡的感受。

二、模仿洗澡。

洗澡时需哪些东西帮忙?幼儿自己介绍洗澡用品。

教师拿一塑料娃娃,用水把身上弄湿,再涂上肥皂或沐浴露搓洗,最后用清水冲一冲,涂点香香,就洗好了。感受洗澡的快乐。

三、体验自己洗澡的.快乐。

师:在家是谁帮你们洗澡的?

现在我们自己会洗澡了,看看那些地方需要再搓搓。(背)好,我们一起来搓搓幼儿边念儿歌边洗澡。

你来我来大家来,你洗我洗大家洗。

洗一洗,搓一搓,自己洗澡真舒服。

雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第六篇】

1、练习向指定方向慢跑和向上跳。

2、喜欢玩、“、捕捉阳光、”、游戏。

活动准备。

1、稍大的镜子、面。

2、有低矮树木的场地。

活动过程。

1、引导宝宝摸摸阳光。

在阳光明媚的天气里,带宝宝到户外,教师手拿、两面小、镜子,对着太阳晃动,把阳光反射到场地上,引导宝宝摸摸阳光。

2、请宝宝追阳光。

教师边念儿歌,、边手拿、小镜子对着太阳晃动,把阳光反射到树杆上,宝宝跑过去捕捉阳光。

3、和宝宝一起找找阳光。

宝宝和教师坐在地毯上休息,找找、“、阳光宝宝、”、到哪去了。

儿歌、追阳光。

小镜子,晃呀晃,它能反射太阳光。

小朋友,跑呀跑,捉到阳光真叫棒。

活动延伸。

带宝宝在晴朗的日子里玩、“、捉影子、”游戏。

雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第七篇】

1、知道生食瓜果前必须先洗净并去皮。

2、在教师的提醒下,餐前会用肥皂按步骤洗手。

3、学习养成讲卫生爱清洁的好习惯。

1、幼儿用书《他为什么肚子疼》。

2、事先了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

3、与老师沟通,将当天的水果放到教学活动中。(水果由阿姨切,让幼儿一起参与洗水果)。

4、洗净的盆子、苹果各组一份;垫板。

一、活动导入,联系实际说一说幼儿的经历。

师:你们有没有肚子痛过?为什么会肚子痛呢?(引导幼儿说说自己的`经历)。

二、引导幼儿看幼儿用书《他为什么肚子疼》,启发幼儿思考小明肚子疼原因。

1、师:今天小明从幼儿园回家后就喊肚子疼,他做了哪些事情呢?他为什么会肚子疼?我们一起来看一看吧。

2、师指导幼儿观察幼儿用书上的画面:

(1)师:妈妈接小明回家,路上小明说有点饿了,他吃了什么?(羊肉串)羊肉串在哪里?(路边小摊上,不卫生)。

(2)师:回家后,他又吃了什么?(苹果)苹果是从哪里拿的?(冰箱,冷冷的)没有洗苹果,苹果上面有什么?(细菌,小黑怪)。

(3)师:吃了羊肉串和苹果后,小明怎么了?(肚子痛)医生会怎么说?(这些东西不能吃)。

三、引导幼儿讨论:为什么这些东西不能吃。

1、师:为什么这些东西不能吃?谁来说说看。(幼儿自由发言,教师总结)。

(马路边有灰尘,站在马路边吃没烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生;苹果没洗之前也有很多细菌不能吃)。

2、师:那我们吃东西之前需要做什么?

(教师小结:吃东西之前要先洗手,吃水果时也要洗干净擦干水)。

四、引导幼儿了解其它引起肚子疼的原因。

1、师:除了以上这些吃了会肚子疼,还有哪些原因也会引起肚子疼呢?

(喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。)。

五、实践练习:吃苹果。

1、师:现在我们大家一起来品尝苹果,在吃苹果之前要干什么?

(洗苹果,洗的时候要像帮苹果宝宝洗澡一样,每个地方都要洗到。)(集体说一说,再让个别幼儿一起参与洗苹果)。

2、幼儿分组按步骤洗手,教师和阿姨准备苹果,幼儿分享。

巩固练习六步洗手法。

雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第八篇】

一、谈话引起幼儿活动的兴趣。

师:“小朋友,你们看看老师做的是什么动作?”

三、请宝宝根据老师的语言指令分别做甩头、摆摆手、拍拍屁股、跺跺脚和转转圈的动作。

--发出指令时强调“跟我……”的句式。

四、拿出大书,逐句问宝宝画面上有什么动物、在做什么动作,然后完整阅读故事,请宝宝仔细观察故事画面。

五、请宝宝跟着老师一起表演故事。

师:“我们一起和小动物一起跳跳舞吧!”

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