幼儿园托班实用健康教案热选【范例10篇】

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幼儿园托班实用健康教案【第一篇】

活动目标：

1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：手受伤的小熊玩具。

重点难点：知道哪些东西尖利不能玩。

活动地点：娃娃家。

活动形式:小组活动。

活动过程：

1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

讨论:。

(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)。

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)。

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)。

(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

3、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。

(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)。

(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)。

(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)。

小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

体育教案-----滚滚棒。

设计意图：平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。

活动过程：

使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。

活动准备：

垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根。

重难点：能控制身体定向滚动。

活动过程：

1.小马得儿驾。

幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。

2.纸棒骨碌滚。

比一比，谁的纸棒滚得远。

3.学做滚滚棒。

（1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。

（2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。

活动延伸：

滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。

活动反思：

幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。

幼儿园托班实用健康教案【第二篇】

2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。

1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片。

2、肥皂盒4-5个，各放大小适宜的小肥皂3-4块。

3、挂图、幼儿用书第一册第4-5页。

1、引导宝宝吃东西前要洗手。带领宝宝到盥洗间，让宝宝指导手脏时候，特别是吃东西以前要把小手洗干净。

2、引导宝宝观看洗手顺序图，示范讲解洗手的正确方法。

3、指导宝宝学洗手，教师边用语言边进行具体帮助。

4、游戏：小手亲大手。

请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净了，并轻轻握握搓搓宝宝的小手。

根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。

儿歌干净的小手。

干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。小手洗干净，老师喜欢我。

幼儿园托班实用健康教案【第三篇】

1、练习侧步走的能力及动作的协调性。

2、提高动作的灵敏度和合作能力。

3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

4、了解多运动对身体有好处。

皮球若干、大筐四个。

一、开始部分。

1、幼儿练习单人沿线横着走。

2、幼儿两两结对背对背，两臂相挽，同时朝一个方向横着走。

二、基本部分。

1、幼儿两人一球练习多种玩法，请幼儿各自找个好朋友取球进行分散练习。

2、教师讲解游戏规则和方法：两只“小螃蟹”面对面或背对背，两臂相挽，中间夹一个皮球，模仿螃蟹（两人同时朝一个方向）横着走。

3、幼儿自由练习，鼓劢幼儿坚持长时间不掉球。

4、讨论：有什么方法能夹住球使它不掉下来。

5、幼儿再次尝试，师个别指导。

6、游戏比赛：幼儿两两结伴分为四队。当老师发出游戏开始的指令后，各队第一组幼儿螃蟹夹球走出发，将球运至对面的筐里，马上返回，接着第二组幼儿出发。四队幼儿以速度快组为胜。

三、结束部分。

1、放松活动。

2、收拾材料、场地。

活动拓展。

增强难度，在横向行走路线中增添障碍物供孩子练习。

1、大班是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；学会与人合作；动作发展更加完善，体力明显增强，这一时期幼儿更需要教师对他们进行引导。

2、对活动过程的反思：

（1）、对幼儿发展的反思，幼儿在活动中都能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼，孤僻孩子也在活动中玩的很开心、也学会了和他人合作。

（2）、对教师专业发展的反思。因为我已经当了他们将近三年的班主任，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都掌握的很清，因此能把我住内容的核心及其发展线索，能更大限度的促进幼儿发展。

（3）、对师幼互动的反思。在整个活动中，个别幼儿不知如何和他人合作、只顾自己走、球总是落到地上。我都到身边解释和示范。对极个别孩子还降低要求。大部分孩子能配合老师进行活动，总体来说，活动进行顺利。

3、对活动效果的评价。整个活动幼儿参与度较高，但对个别发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此热情度度不够长久。今后活动应考虑到孩子发展差异，多做一些不同层次的活动。

4、如果让我重新来上，我会把各个环节考虑的更细致，让不同层次的孩子都能得到提升。

幼儿园托班实用健康教案【第四篇】

1、初步了解漱口洗脸的顺序，养成良好的卫生习惯。

2、在教师地指导下会用正确地方法来漱口洗脸。

杯子，毛巾。

1、展示杯子、毛巾，让幼儿说一说它们有什么用？

2、教师于幼儿一起讨论：我们在什么时候漱口、洗脸，洗脸，漱口，哪个先做？

3、教师示范漱口：取半杯水，将水喝到口中，反复洗漱，再将口中的脏水吐掉；重复上述动作多次。

4、教师示范洗脸：取一块毛巾，打开放于一只手掌中，先在脸上从上至下擦洗，最后再擦干净嘴巴。

5、幼儿分组练习漱口与洗脸，教师个别指导。

在午餐后教师继续指导幼儿漱口洗脸。

幼儿园托班实用健康教案【第五篇】

1、学会认真洗手，培养从小讲卫生的好习惯。

2、培养幼儿从小节约用水的'好习惯。

肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干。

一、导入。

教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。

二、展开。

（1）讨论。

平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？

（2）看图片，学洗手。

教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。

（3）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”

三、幼儿动手洗手结束活动。

幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动。

附儿歌：

小手真干净。

拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，换只小手在搓搓。

冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。

关上龙头甩三下，擦干手心和手背。

小手洗得真干净。

幼儿园托班实用健康教案【第六篇】

1、练习向指定方向慢跑和向上跳。

2、喜欢玩、“、捕捉阳光、”、游戏。

活动准备。

1、稍大的镜子、面。

2、有低矮树木的场地。

活动过程。

1、引导宝宝摸摸阳光。

在阳光明媚的天气里，带宝宝到户外，教师手拿、两面小、镜子，对着太阳晃动，把阳光反射到场地上，引导宝宝摸摸阳光。

2、请宝宝追阳光。

教师边念儿歌，、边手拿、小镜子对着太阳晃动，把阳光反射到树杆上，宝宝跑过去捕捉阳光。

3、和宝宝一起找找阳光。

宝宝和教师坐在地毯上休息，找找、“、阳光宝宝、”、到哪去了。

儿歌、追阳光。

小镜子，晃呀晃，它能反射太阳光。

小朋友，跑呀跑，捉到阳光真叫棒。

活动延伸。

带宝宝在晴朗的日子里玩、“、捉影子、”游戏。

幼儿园托班实用健康教案【第七篇】

1、知道刷牙能保护牙齿。

2、会模仿成人刷牙。

重点难点。

学习刷牙正确方法。

活动准备。

经验准备：

宝宝已有的漱口经验。

物质准备：

刷牙歌、教具牙刷。

教师活动。

一、播放cd，伴随歌曲做动作，请宝宝欣赏。

--用夸张的动作和表情模仿刷牙的动作，吸引宝宝的注意。

二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

--示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。

--刷完牙齿后诙谐地表现吐水的.动作，引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

幼儿园托班实用健康教案【第八篇】

材料：午餐用具。

过程：

1.教师介绍当天午餐的各种食物、餐具，引起幼儿进餐的食欲。

2.教师向幼儿介绍使用小勺进餐的方法。

3.提醒幼儿不用手去抓食物，对用小勺进餐有困难的幼儿给予帮助。

提示：

1.托班幼儿拿勺往往是一把抓的，所以教师要用示范和鼓励的`方法，引导幼儿使用小勺舀各种食物。

2.鼓励幼儿选择多种食物品尝。

3.教师在幼儿进餐时，要注意营造良好温馨的氛围，不要过多地催促幼儿。

名称二：学漱口。

目标：学习漱口。

材料：

每人一只小杯子，挂图《学漱口》。

过程：

1.教师告诉幼儿为什么要漱口的道理。

2.演示给幼儿看如何漱口。

3.幼儿尝试漱口。

4.教师以鼓励的口吻表扬幼儿真能干。

提示：

1.给幼儿漱口用的水最好是冷开水，避免幼儿因漱口掌握不熟练而吞咽下肚。

2.本次活动可在午餐前讲解，午餐后提示幼儿实际练习。

3.活动后，教师可将挂图贴在幼儿漱口的地方，给幼儿一个直观的印象。

名称三：漱口。

目标：

学习用自然的声音唱歌。

材料：歌曲录音。

过程：

1.教师手拿杯子引出主题：

―“今天我们学唱一首漱口的歌。”

2.幼儿再现平时漱口的动作。教师朗读歌词内容。

3.幼儿听歌曲录音若干遍。

4.幼儿分句学歌词。

5.教师边弹琴边唱歌。

6.引导幼儿跟着老师学唱新歌曲。

提示：

1.为了提高幼儿的学习兴趣，活动结束后，教师可提供幼儿每人一只小杯子，进行漱口的活动。

2.托班幼儿可能不一定习惯听歌曲的前奏，教师在教学中可视幼儿的实际情况，取消或保留前奏。

幼儿园托班实用健康教案【第九篇】

1、学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。

2、发展幼儿手眼协调能力。

3、体验参与活动的乐趣。

小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。

1、出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。

2、引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。

3、激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。

4、老师示范：拧开瓶盖――用勺子舀豆――轻轻放进瓶内――拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。

5、让幼儿自由选择豆子，练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。

6、在音乐伴奏下，幼儿摇动。

1、歌曲表演《瓶子操》。

2、把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用勺子舀豆。

幼儿园托班实用健康教案【第十篇】

活动目标：

能感知糖的软和硬，并用语言表达。

重点难点：

能感知糖的.软和硬，并用语言表达。

活动准备：

1.软糖和硬糖若干，分别用两个相同的布袋子装好，数量以软糖硬糖每人各一块为宜。

2.小石头和海绵分别装入两个相同的布袋子。

活动过程：

1.依次出示事先装有石头和海绵的布袋子，请宝宝摸过猜测布袋子里面装的是什么。

——引导宝宝感知软和硬的不同，并尝试用“软”“硬”来表达。

——将布袋子中的石头和海绵拿出来让宝宝摸一摸，看一看。

2、出示装有糖果的布袋子，鼓励宝宝摸一摸，感知糖的软硬。

——请宝宝摸过后猜一猜袋子里是什么。

3、请宝宝洗干净小手，任选一块糖品尝并在吃完糖后用水杯接水漱口。

——请宝宝说说自己选的是软糖还是硬糖。

——鼓励宝宝自己动手剥开糖纸，对个别有困难的宝宝给予帮助。