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2024年比长短教案【实用10篇】

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2023年比长短教案【第一篇】

活动目标感知并尝试分辨长和短重点难点能用一端对齐,重叠的方法比较长短活动准备经验准备: 理解长短含义物质准备:游戏本《毛毛虫长大了》p39,根据提示剪开两条毛毛虫的卡片,人手一份。

教师活动

一、先将毛毛虫卡片藏在身后,用神秘的口吻激发宝宝游戏的兴趣,出示两张毛毛虫卡片,鼓励宝宝说说它是什么。

二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐,重叠,请宝宝看看,说说哪个长哪个短,将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠,然后重叠放在一起,请宝宝看看说说哪个长哪个短。

三、将毛毛虫卡片分发给宝宝,鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比,然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。

--鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片,再提示宝宝将两张卡片的一端对齐,重叠比一比。

--鼓励宝宝与同伴说说哪个长哪个短,--反复游戏。

2023年比长短教案【第二篇】

2.学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。

3.体验学习数学活动的快乐。

学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。

手工制作的长短不一的两条裤子,两根金箍棒,两条丝带。

一、导入。

教师以故事导入,引起幼儿兴趣(教师:今天,长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西,他们看见了很多有趣的东西,那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)。

二、知道物体有长有短,学会比较长短。

1.利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体,让幼儿知道物体有长有短。

3.通过观察、谈话等方法,让幼儿学会比较长短。

4.教师总结。

知道物体是有长短的,比较长短时,要使物体的一端对齐。

教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体。

2023年比长短教案【第三篇】

2、能够比较和区别物体的长短。

3、学习用并置的方法区别物体的长短。

1、趣味练习:比较概念(3—1 3—2)

2、长短不同物品(铅笔、勺子、尺子等)、幼儿操作学具。

小班数学课件《比较长短》ppt课件

一、导入谈话导入:

小朋友,老师这里有两根魔棒,你能看出它们有什么不同吗?

(让幼儿发现长短不同。)

二、展开

1。通过操作,学习并置比较法。

2。用什么方法证明你说的是对的呢?

提问:你是用什么方法比出来的?

小结:用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌,边说边操作。

两个朋友比长短,先躺下,左对齐;眼睛向着右边看,就能比出长和短。

3。趣味练习:比较长短观察图片,比较相同物体的长短。(操作材料)

请幼儿看看图片哪支铅笔长?哪支铅笔短?并在最长的铅笔下面的圆圈里涂上红色,在最短的铅笔下面的圆圈里涂上蓝色。

4。分组操作,巩固方法。

请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较,相邻两名幼儿相互交流,教师进行巡回指导,重点指导掌握不好的幼儿。

三、活动延伸

教师小结后,让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,形成长于短的体验。

2023年比长短教案【第四篇】

1、感知大象、小猪的鼻子长短,目测兔子、狐狸的耳朵长短,理解儿歌内容。

2、喜欢朗读儿歌,愿意在集体面前大声朗读儿歌。

1、经验准备:认识自己的手指,知道自己的手指有长也有短,有粗也有细。

2、物质准备:ppt电子图片;幼儿每人3张小图片;幼儿座位布置成半圆型。

一、游戏导入:辨认自己的十个手指。

师:一双小小手,十个手指头,中指最最长,大拇指和小拇指最短,宝宝的手指有长也有短。

二、自主学习:观察核心图片“手指图”。

师:这4个小动物是4个手指偶,你知道它们是谁吗?你是从哪里看出来的?

师:大象的鼻子长,小猪的鼻子短;兔子的耳朵长,狐狸的耳朵短。

三、欣赏诗歌:倾听并跟念儿歌“比长短”。

师:大象的鼻子长,小猪的鼻子短;兔子的耳朵长,狐狸的耳朵短;宝宝的手指有长也有短(教师有感情地朗诵儿歌)。我们一起跟着老师,有感情地来念一遍,好吗?一边念儿歌,一边还可以做动作呢?大家一起来试一试吧!

鼓励幼儿有感情地朗诵儿歌,并将儿歌回家念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听,锻炼幼儿“勇敢展示、自信表现”的好习惯。

2023年比长短教案【第五篇】

(一)入场(启蒙室),放音乐《小鸟飞》幼儿听着音乐走到位置上坐好。

(二)第一次尝试活动。

1、出示物品,引起幼儿兴趣。

2、每人一个篮子,里面装着准备好的物品,幼儿自由尝试发现问题。

3、2分钟后请幼儿讨论发现的问题。

(三)第二次尝试活动。

1、提出要求,引导幼儿再次尝试。

2、幼儿把发现结果说出来。

(四)出示课件。

刚才小朋友都很聪明,说出了自己发现的问题。现在老师要请你们看看有趣的课件,里面又有什么东西呢?请看。播放课件。

看棍子,幼儿说出自己看到的情况。

教师小结:多出来的这里是长的,出示字:长。幼儿唱读。

这边没有的是短,出示字:短。幼儿唱读。

(五)结束活动。

1、游戏:听信号做动作。

教师说长,幼儿用两只手比长,开始时带着幼儿做。教师说短,幼儿用手比短。

2、游戏:看表演。

现在呢,有两只小动物要给小朋友表演,大家一起去看,好吗?幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置,到前面。

老师有个要求,就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的?现在请小朋友准备好啦,小动物要表演了。

教师带上头饰扮演小兔小猴。幼儿回答是小兔后,放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。

小朋友都很棒,现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。活动结束。

2023年比长短教案【第六篇】

1.理解长短的概念,学习比较物体的长短,并能用语言进行描述。

2.能按物体的长短特征进行分类。

课件《比长短》,吸管若干根。

(一)让幼儿感知物体有长、有短,学习用语言表述判断的结果。

1.出示金箍棒,引起幼儿兴趣。

教师:“你是怎么知道这些物体有长有短的呢”?给与幼儿充分的时间自由讨论交流。

2.集体讨论交流

幼儿:“看出来的。”

幼儿:“比出来的”

(二)探究比较物体长短的方法。

1.引导幼儿观察。

谈话导入活动:“小朋友,看看图片上都有什么?”

幼儿:铅笔(吸管)

2.师幼讨论交流:你发现它们有什么秘密?

教师:“我们看看他们有什么不一样?”幼儿:“铅笔颜色不一样,有绿颜色的,这还有红颜色的。”“吸管颜色也不一样”“这是长的铅笔,这是短的铅笔------”

教师小结:我们小朋友的小眼睛真灵,发现了这么多的秘密。(引导幼儿说出有长有短)

(三)教师演示,幼儿操作。

1.教师示范比长短的方法

教师:“刚才小朋友想得好,说的也好,现在看看老师是怎么来比长短的。我们把棒棒平放在桌面上,棒棒的一端要对齐,然后比较另一端,就能比出长短了。那还可以怎样比一比呢?”

2.幼儿自由操作比长短,教师指导。

教师:“有的小朋友是把铅笔竖在桌子上来进行比较的,这样比较长短的方法也对,小朋友的小脑袋真聪明。”“我们比的时候,可以说一说,这根铅笔比那根铅笔长,那根吸管比这根吸管短等等。”

3.教师小结:我们给物体比长短时,不管是竖着比还是横着比,物体的一端一定要对齐。

(四)游戏:听信号做动作

老师说长,幼儿拉长手臂表示长。

老师说短,幼儿缩短手臂表示短。

(五)操作练习。

练习一:比长短

教师:“我这里有一张操作纸,上面有什么,仔细看,小朋友们,你们要在长的物品下面的框框里打勾。”

教师演示,后幼儿操作。

练习二:身体部位比较

教师:“现在我们玩一个比较长短的游戏。请你和你旁边的小朋友结成好朋友,看看我们的身体哪些部位可以进行长短比较。”

1.幼儿结对讨论比哪些部位。

2.幼儿自由比较长短

(六)结束活动

我们幼儿园还有很多物体,我们一起去看看哪些物体长?哪些物体短?

2023年比长短教案【第七篇】

1、教幼儿学习按物体的长短排序差异排序四个物体的序列。

2、使幼儿学会用语言描述排列顺序的能力。

:教具、学具;长短不一的同色纸条四根,标记图一根。

1、出示四根纸条:这是什么?它们又什么不一样?哪根长哪根短?

2、可以用什么办法来证明你你们说的是对的呢?

4、出示排队标记图:谁会在红线上给这几根纸条排队呢?想想哪根纸条排在最前面,哪根纸条排在后面,要把这几根纸条排得很整齐,一边排一边说:什么纸条请你排在什么地方。

5、请个别幼儿上前操作给纸条排队。

6、请大家说说他是怎么跟纸条排队的?

1、每个小朋友从桌子中间拿一张排队标记图,拿一个小袋子。

2、倒出袋子里的纸条,比一比哪根纸条是最长的、长的、短的和最短的。

3、给四根纸条按顺序排排队,一边排一边说。

2023年比长短教案【第八篇】

目的要求:

1、在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短;

2、在操作中学习比较物体的长短,找出最长和最短;

3、培养学生的观察力和判断力,体验学习的快乐。

教具准备:

1、教具:长棒。

2、学具:

(1)、长棒。

(2)、长短一样的3根铅笔。

(3)、长短不一样的3根吸管。

(4)、长短不一样的3条毛线。

教学过程:

一、预备活动:

走线:学生随着优美的旋律轻轻地走在线上。

二、以“长棒城堡”引入活动。

师:小朋友们,欢迎来到“长棒城堡”!今天是长棒国王的节日,我们的长棒娃娃已经等候多时了。

师:长棒过欢庆节日。看他们多高兴!这些长棒哪里不一样呢?(教师引导幼儿说出“长短”的不同)。

师:三根长棒娃娃谁最长呢?(教师引导将“长棒”一端对齐进行比较,找出哪根最长哪根最短。)。

三、出示铅笔、吸管、毛线,让学生找出最长和最短。

师:咦,铅笔朋友、吸管朋友,还有毛线朋友也来比长短了,请。

小朋友帮忙找找看谁最长,谁最短。你怎么知道?用什么方法知道的?

四、学生操作:

1、教师提出要求:

(1)、比较时一定要将长棒一端对齐进行比较。

(2)、能用简单的语言表达出哪根棒子最长;哪根棒子最短。

五、游戏活动:比一比。

师:盛大的舞会就要开始了,请小朋友们每人邀请一根长棒娃娃一起跳舞吧。和你的好朋友比一比,并要说出:我的最长(短)。

六、收拾学具,活动自然结束。

师:长棒娃娃要回家了,现在请小朋友轻轻地把它们送回家吧。

2023年比长短教案【第九篇】

1、知道物体有长有短。

2、学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。

3、能从周围环境中的物品学习比较长短,感受长短认知的乐趣。

4、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。

5喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

认识长短,知道物体有长有短。

难点:学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。

巧虎玩偶、多媒体ppt课件、两根长短不一的红绳

1、故事导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

2、出示图片,引出主题

(2)通过谈话法,引导幼儿观察周围环境中还有什么长短不一的物体,进一步巩固知识,让幼儿知道物体有长有短师:小朋友们,仔细观察一下,我们教室中还有哪些物品有长的,也有短的?请你们找出来,说一说。

(让幼儿根据以往的经验,说一说如何比较长短)3、小结:知道物体有长有短,比较长短时,要使物体的一端对齐(利用并置比较的方法比较长短)边说边操作:两个朋友比长短,先躺下,左对齐;眼睛向着右边看,就能比出长和短。

1、利用两根长短不一的红绳,进一步巩固知识,让幼儿学会比较长短。

2、请小朋友们回家后,和爸爸妈妈一起寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,体验长短认知的乐趣。

1、本活动能充分调动幼儿积极参加游戏的兴趣,促使学生更好的发现生活中的知识。

2、师生配合较好,学生愿意参与,具有积极的表现欲。

3、再次上的话,材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导学生对身边的东西直接区分描述。

2023年比长短教案【第十篇】

教师以故事导入,引起幼儿兴趣(教师:今天,长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西,他们看见了很多有趣的东西,那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)

(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体,让幼儿知道物体有长有短

(三)通过观察、谈话等方法,让幼儿学会比较长短

(四)教师总结

知道物体是有长短的,比较长短时,要使物体的一端对齐

教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体。

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