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2024年小班声音音乐教案(最新10篇)

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2023年小班声音音乐教案【第一篇】

1.感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间的团结友爱。

2.动脑为歌曲编创新词、动作。

3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

教学重点:引导学生在学习中评价自己、评价他人,逐渐形成一定的竞争氛围。教学难点:歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。

教学安排:2课时。

教学过程:

1.听录音范唱《早上好》,感受歌曲的'旋律,教师带着学生拍手,踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节)。

提示:感觉到有什么不同?(注:用课本右上角的拍踏方式)。

2.教师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。

3.听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。

4.听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。

5.歌曲熟悉后,可以将学生分两组形成小圆圈,按课本右下角“走”的方式,边唱边走。

6.分组编创《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画一朵大红花。

7、指导学生编创“中午好”或“晚上好”等歌词。

1.教师不加任何引导,让学生注意听音乐。

聆听后回答:音乐让你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么样的?

2.教师可结合图片、幻灯介绍欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。

1、这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读,可以编创读歌谣的节奏,还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。

2、教师还可引导学生分组编创,然后各组表演自己编制的不同节奏的歌谣。

3、歌谣可以处理成渐强、渐弱,表现孩子的走近又走远。

4、歌谣可以读成这样的节奏:()()|。

太阳天空照,(拍手)花儿对我笑,(拍手)()||。

小鸟说早早早,你为什么背上小书包。(拍手)。

2023年小班声音音乐教案【第二篇】

同一份教案,同一个老师,不同的孩子,实践出来的活动效果可能会截然不同。针对本次活动,和前一次相比,不同的孩子有着不同的经验,所以导致了该活动对于这一部分的孩子来说挑战点不够,幼儿比较轻松的完成了老师的预设。这是本次活动中最大的问题。分析问题出现的原因以及回顾整个活动过程,现做如下反思:

2023年小班声音音乐教案【第三篇】

《我的朋友在哪里》。

3、提问:歌曲的名字叫什么?歌曲了唱了什么?

4、再次欣赏歌曲一遍。

4、提问:歌曲中说我的朋友在哪里?

5、教师带领幼儿跟音乐旋律分句按节奏念歌词。

6、完整教唱歌曲:我们一起用好听的声音把《我的朋友在哪里》的歌唱出来吧。

7、完整教唱歌曲三遍。

8、引导幼儿用愉快的声音和表情演唱歌曲同时用动作和朋友打招呼:小朋友找到朋友后心情怎么样?你会怎样和同伴打招呼。

2023年小班声音音乐教案【第四篇】

在游戏中感受声音的渐强和渐弱,尝试用动作、图画的方式表现,发现生活中有渐强和渐弱的有趣。

1.小乐器若干。

2.纸、蜡笔。

3.幼儿熟悉的音乐或歌曲。

(一)春姑娘音乐会。

t:春天是万物苏醒的季节,春姑娘要举办音乐会把冬眠的动物和种子叫醒,她带来了很多乐器朋友,请你们挑喜欢的乐器,想一个节奏,让她用好听的声音跟着音乐唱歌。(引导幼儿自主选择乐器,跟熟悉得音乐敲击)。

(二)春天小乐队去巡演。

1.小乐队出游。

t:把春天来到的消息撒满每个角落,春姑娘让我们分成两个小乐队,乐队从教室到走廊再回来,一个小乐队回来,另一个小乐队再去。春姑娘给留在教室的乐队成员提了一个问题:听听声音有什么变化。(引导幼儿分为两组,一组边敲乐器边从教室到走廊然后从原路回来,另一组幼儿留在教室感受声音的变化)。

2.讨论乐队声音的变化。

t:乐队从教室到走廊,又从走廊到教室’!巡演的时候乐队声音有什么变化?

t:为什么会有这样的变化?(引导幼儿发现声音的渐强和渐弱,知道近响远轻的原因)。

(三)会变的声音。

t:春天天气很好,我们出去春游、去逛逛,你们在出去的时候有没有听到过渐强渐弱的声音。(调动幼儿生活经验,寻找生活中的渐强渐弱,例如;在车站上等车,听见汽车从远处开来,没能上车看着车子渐渐远去;街上的锣鼓队等等)。

(四)跟着春姑娘去踏青。

1.听音乐信号走走。

t:我们跟着春姑娘去踏青,春姑娘用音乐为我们领路,音乐响我们脚步怎么样?音乐轻脚步怎么样?(引导幼儿随着音乐的渐强减弱而变化走步轻响)。

2.小气球游戏。

t:春姑娘把我们带到一大片草地上,我们一起来吹气球,听着音乐吹,看看气球有什么变化。(引导幼儿根据音乐的渐强减弱的变化动作表现气球越吹越大,然后逐渐变小)。

(五)春姑娘的画。

t:春姑娘请你们把刚才的声音变化画下来,她把你们的发现和春天的消息带去更远的地方。(引导幼儿用图画的方式表现渐强减弱)。

老师应引导幼儿在反复操作游戏中体验渐强渐弱声音的变化,在充分感受的基础上,启发幼儿寻找生活中渐强减弱的声音,例如:跟妈妈在车站上等车,车从远方开来,又开向远方;天空飞机由远及近,在头顶上声音最响,然后渐渐远去;马路上的锣鼓队过来开始声音轻,在窗前时声音响,然后走过去声音轻等。老师让幼儿充分倾听、发现、体验感受渐强渐弱的声响,然后再引导幼儿联系音乐。

例如:在“跟着春姑娘去踏青”环节中,除了引导幼儿用走步动作表现声音强弱,老师还可以让幼儿变化动作表现强弱,例如:开飞机的动作表现力度、小花开放表现力度等。老师在观察了解幼儿理解渐强减弱概念的情况下,再引导幼儿用图画表示;鼓励幼儿用不同的图示来表现。

2023年小班声音音乐教案【第五篇】

活动目标:

1、喜欢音乐活动,体验石头敲击带来的快乐。

2、感受石头敲击不同物体发出的声音。

活动准备:

1、幼儿人手两块鹅卵石,人手一件金属物品(如小勺、铁块)。

2、音乐磁带《小星星》。

3、在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏。

活动过程:

一、调皮的小石头。

1、看,谁来了?

2、调皮的小石头要来跳碰碰舞了。

二、石头碰碰响。

1、让小石头与小石头碰碰,小石头与小铁块碰碰,听听会发出什么样的声音。

2、幼儿自由操作,教师个别指导,引导幼儿互相交流。

3、请个别讲述小石头与不同物体碰撞的声音是否一样,各是怎样的声音。

三、石头打击乐。

1、音乐响了,我们用石头跟着音乐一起演奏吧!

2、播放音乐,按节奏选择石头与石头、石头与勺子、石头与小铁块一起敲击。

3、分成三组,分别用石头敲击不同物体,随着音乐演奏。

活动结束:

小朋友一起回教室。

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2023年小班声音音乐教案【第六篇】

戏剧是综合的艺术表现形式,它包括了表演、音乐、美术、文学等各个方面,儿童剧场是艺术课系列单元的延续,通过这个平台向学生们介绍丰富得戏剧艺术,使学生能够体验和感受不同的艺术表现形式,对时间范畴的多元艺术门类有所了解和认识。

本单元设计了“音乐之声”和“三岔口”两个课题,分别涉及现在比较时尚的音乐剧和传统京剧中的哑剧表演形式。通过对两种不同艺术表现形式的对比、分析、学习,使学生在感受、体验、表演、思考等方面获得戏剧的有关知识与技能,增进学生对戏剧艺术的热爱,提高学生欣赏戏剧艺术的能力。

课时建议:6课时。

2023年小班声音音乐教案【第七篇】

教材分析:“音的强弱”这一课是音乐八个要素之一“力度”的第一次出现教材通过图示启发学生从大自然寻找强弱不同的声音。用具有度对比的乐曲欣赏导入音乐。教学重难点:对力度变化的感受与表现。

:学习音的强弱,通过听、唱、做、练等感受力度变化,懂得音乐中强弱变化的作用。

教具:1、钢琴2、投影仪3、电脑4、打击乐器。

1、听音乐进教室并师生互相问好。

(用唱歌形式互相问好)。

2、复习歌曲《铃、板、锣、鼓》,并请一部分同学用打击乐器伴奏。

3、新课:结和教材11页图示,让学生回答哪幅图表示的声音强、哪幅图表示的声音弱?

1)放鞭炮。强2)说悄悄话。弱。

4、看多媒体课件听辩二首乐曲;

1)《摇篮曲》。

2)《大刀进行曲》哪首乐曲表现的声音强、哪首乐曲的.声音弱?生答:1)声音弱2)声音强。

教师总结:我们在大自然听的声音有强有弱,音乐中的音也有强有弱。

5、用多媒体课件演示听火车由远处驶来,又渐渐远去的声音。

提问:火车由远处驶来时声音的强弱是怎样的,火车渐渐去的声音又是怎么样的?(学生回答火车驶来时声音是由渐渐到强的,火车远去的声音是由强渐渐弱的。)。

板书:---音乐要渐渐强起来。

(力度记号:渐强)。

---音乐要渐渐弱下来。

(力度记号:渐弱)。

6、让学生模仿大自然中强弱变化的声音。

如:飞机由远而近,由近而远。

汽车由远而近,由近而远;

7、用这两个记号拍以下节奏。

1)请同学用拍以下节奏××××××。

2)请同学用拍这个节奏××××××。

3)再请同学们用拍××××××。

(渐强)(渐弱)。

教师给予评价并示范正确的拍法。

8、通过语言练习。

教师读:小河流水生:××××按读四遍,

哗啦啦啦。

可边读边拍手,教师用手势提示学生做出渐强渐弱,控制音量。让学生自己创作一些词,用一问一答的方式表现力度的变化。

如:一生问:小雨小雨,一生答:滴嗒滴嗒;

9、通过音色对比练习。

用打击乐器铃、板、锣、鼓按“”和“”的变化敲出以下节奏。

四二拍××|××|×××|××××|×××‖。

火车开来啦。

生唱:55|5-|55|5—|5—||。

呜呜呜呜呜呜。

(4、5小节上有连音线和记号)。

5432|1—|11|1—|11|1-|1-||。

火车开走了呜呜呜呜呜呜。

(6、7小节上有连音线和记号)。

11、课堂小结:(由学生回答)。

这节课我们学会了一个什么新的音乐知识?——音的强弱。

表示渐强表示渐弱。

教师总结:这节课通过唱、读、拍、奏等不同方式的力度变化的体检,使同学们对音乐渐强、渐弱的变化有敏捷的反应能力和表现能力。

12、布置作业,下课,用唱歌的形式师生再见,听音乐离开。

2023年小班声音音乐教案【第八篇】

1.教师安排学生在课前查找有关音乐剧方面的资料,初步了解音乐剧的有关知识。请大家在艺术课中介绍自己所知道的音乐剧,讨论在音乐剧中的感受。

2.欣赏音乐剧《音乐之声》片断,了解剧中的主要人物和故事情节,引发对音乐的热爱,对老师的喜爱。

音乐剧《音乐之声》,充分表达了教师玛利亚对大自然的热爱,她给孩子们教的“多来咪”无疑是一堂诙谐生动的音乐课,7个调皮苦闷的孩子爱上了音乐和玛利亚,他们唱出了怡人的《孤独的牧羊人》、激昂的《最爱的东西》,睿智的《十六以后是十七》等,给她们的生活增添了无尽的乐趣。特拉普家的孩子们在父亲的晚宴上,在客人们面前说“晚安、再见”时,那乐趣横生的情景令人难忘。

2023年小班声音音乐教案【第九篇】

游戏:《捉虫子》。

师:那我们来帮种子捉掉他身边的虫子好吗?但他说不是每条虫子都是坏的,有些虫子会帮他松土的,所以一定要用小耳朵听仔细要捉哪条虫子,这样才干抓得最正确。

玩法:教师弹奏一段五声音阶的音乐,幼儿作小鸡状来找虫子。当弹到结尾时,教师弹123561235655555,幼儿根据最后的连续音,找寻相应颜色的虫子。把找到的虫子翻过来,这样就不能做坏事了。

3.节奏练习《小小运输员》。

要求:听四拍子音乐做动作。

请一名幼儿做小司机,并示范开车的动作。

小司机听音乐邀请蔬菜婴幼儿上车,要求能够将蔬菜名称讲进说唱中,并能够跟着小司机一起做动作。

也可根据情况要求司机同时请2名幼儿。

将小汽车停进停车场,数一数有哪些蔬菜?

4.小结:

2023年小班声音音乐教案【第十篇】

1.播放雪绒花的音乐,观赏植物雪绒花,带领学生制作雪绒花作品。

要求:选用与乐曲情绪相适应的彩纸,运用油画棒进行大胆的造型表现。

2.学生创作教师指导。

3.表演《雪绒花》,学生利用自己制作的作品装扮舞台或教室,表达自己对歌曲的理解与情感体验。

札记:儿童剧场是艺术课系列单元的延续,本课涉及现在比较时尚的音乐剧。通过这个平台向学生们介绍丰富的戏剧艺术,使学生能够体验和感受不同的艺术表现形式,对实践范畴的多元艺术门类有所了解和认识。

执教时间:4月3日——4月5日。

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