实用幼儿园大班语言教案美丽的小溪热选【推荐10篇】

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最新幼儿园大班语言教案美丽的小溪【第一篇】

1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。

2、引导幼儿体验文学活动的快感。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

1、课件《秋天真美丽》

2、丰富幼儿有关秋天的经验。

1、随歌曲《秋天多美丽》入场。

师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？

2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》

（1）师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。

（2）师：你听到了什么？（幼儿回答，教师出示图标）

（3）看图听散文录音《秋天真美丽》

（4）师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。

（5）分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。

a段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑？秋风姐姐先跑到哪里呢？

b段

（1）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？

（2）大树上为什么会抖落蝴蝶呢？树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？请你学一学。

（3）我们一起来做树叶。（幼儿用身体语言表达对作品的理解）

c段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树？

d段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去？

（1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？

（2）为什么说小河象丝巾呢？我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。

（3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做一做小河掀浪花的样子。

（4）小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的？

（5）听音乐来做小河开心的样子。（幼儿用身体动作表达对作品的理解）

e段：师：小河真能干，它有哪些宝贝？

3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。

师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。

（1）你最喜欢散文中的哪些优美句子？你能用散文中的话告诉大家吗？

（2）还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗？还有谁把它说得更好听？

（3）让我们一起跟他学一学。

（4）为什么这些句子那么美？小结：因为连着用了几个“一会儿”。

4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气？它会怎么样？

师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。（音乐中结束活动）

附：散文：秋天真美丽秋天，秋天，真美丽。

天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑……

秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。

妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。

秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。

妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。

教学中我主要引导幼儿注意听，大胆表达。根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先，在导入后，提问：“你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自己表达的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，达到会用优美语言的目的，这节课下来，我觉得还是有很多不足之处，说话有点？？嗦，语言不够精炼，以后我一定多注意语言的精炼，多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。

最新幼儿园大班语言教案美丽的小溪【第二篇】

活动目标:。

1初步理解故事的内容,按故事的情节线索进行合理想象。

2幼儿共同感知环境污染的危害,增强环保意识。

活动准备:。

多媒体、录音机、森林早晨的音乐、《欢乐颂》磁带。

活动过程:。

一、引入课题。

教师:小朋友,今天我们一起到森林中去看一看。(闭上眼睛,听音乐)这是一个早晨的森林，我们走在弯弯曲曲的小路上，让我们用鼻子闻一闻新鲜的空气，感觉怎么样？用小耳朵听一听，你听到了什么？（鸟叫声）。

(打开眼睛,出示美丽的森林背景)。

1、请幼儿用好听的语句描述森林中的景物，突出小溪的美。

提问：现在，把你看到的来告诉我们大家好吗？

教师：我们的小动物他们也可开心啦！他们还想把家也搬到这里来呢？

二教师分段讲述故事。

1、讲述故事“.......至它们都搬走了”

提问:1）小溪倒底美在哪里，吸引了那么多的小动物把家搬到了这里？

2）奇怪了,小动物为什么要从美丽、漂亮的小溪边搬走呢?

2、教师继续讲述故事“…….至我们一起想办法,找回美丽的小溪吧!

教师:我们一起看一看,倒底怎么回事?

提问:1)现在,你们知道小动物要搬家的原因了吗?

2)小溪怎么会变成这样呢?

4）你觉得应该怎么做？

3、幼儿讨论：如何帮助小动物,使我们的小溪变得更美丽?

4、教师讲故事至结束。

教师：我们的小动物可着急了，我们一起来听一听，它们想了什么办法？

提问：小动物想了什么办法？

三、完整讲述故事。

提问:1、故事告诉了我们一些什么？

2、请幼儿给森林中的小动物提建议。

教师：为了使这条小溪不受污染，森林永远美丽，我们给森林中的小动物提几个建议吧！

四、生活经验延伸。

提问；你有什么办法使我们这个家不受污染,变得更美丽？（请幼儿以环保小卫士的口吻，根据现实生活表述自己的想法建议）。

文档为doc格式。

最新幼儿园大班语言教案美丽的小溪【第三篇】

1、观察图片，学习简单对话，理解故事主要内容。

2、通过想象推理讲述，提高语言表达能力。

3、有初步的环保意识，懂得保护自然环境。

六幅故事情节图片。

一、出示两幅图，让幼儿观察比较不同之处。

1、通过观察、比较、引导幼儿发现小熊的原来的家与现在的家的不同之处并用完整的话进行表述。

2、师生共同讲述故事的第一、第二段。

二、按故事情节逐步几幅图，引导幼儿观察画面，理解情节发展。

1、出示第三幅图画，引导幼儿观察，提问：

（1）小熊先找到了谁？它会怎样问？（屈老师 ）槐树爷爷会怎么回答？

（2）教师与幼儿分角色学习对话。

2、出示第四幅图画，引导幼儿观察，提问：

（1）接着小熊又找到了谁？它会怎样问小草？小草又会怎样回答它？

（2）幼儿分角色讲述。

3、出示第五幅图画，引导幼儿观察，提问：

（1）这次小熊又找到了谁？我们一起来问一问大鸟。

（2）大鸟会怎样回答它呢？

（3）分角色讲述图片。

4、出示第六幅图画，引导幼儿观察，提问：

（1）最后它找到了谁？我们一起来问问小鱼。

（2）小鱼会怎样回答它呢？

（3）分角色讲述图片。

三、师生完整讲述故事。

提问：

-美丽的山坡为什么会不见了？

-你有什么办法把美丽的山坡给找回来？

教师小结：在我们的生活中，要注意保护环境，美化环境。让我们一起努力吧。

最新幼儿园大班语言教案美丽的小溪【第四篇】

1．学会纵跳技能，练习走平衡木。

2．进一步感受秋天丰收的快乐，体验合作喜悦。

3．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

平衡木、悬挂水果、拱型门、篮子、滑板。

1．劳动模仿操。

师幼进行劳动模仿运动，让幼儿进一步了解农民的劳动。

重点练习：摘果子（练习纵跳技能，跳时能屈膝，前脚掌蹬地，轻轻落地）。

2．竞赛游戏“摘运秋天的水果”。

介绍游戏玩法：每组幼儿按顺序每人摘1个水果，通过小桥，钻过门，送到篮子里，然后跑回拍第2位幼儿的手，第2位幼儿继续进行。游戏2―3次。

3．合作游戏“水果运输员”。

（1）师幼一同整理场地。

（2）引导幼儿按照路线两两合作，齐心协力运送水果到目的地。

4．结束活动：师幼共跳丰收舞。

5．师幼共同整理场地，满载而归.

幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。

最新幼儿园大班语言教案美丽的小溪【第五篇】

1、理解故事内容，合理想象，创造性地续编故事。

2、大胆参与表演故事，体验自编自导合作表演的乐趣。

3、知道环境保护的重要性，产生爱护环境的意识。

1、利用玩具围合小溪情境。

2、故事ppt《美丽的小溪》。

3、提供各色彩纸、笔。表演用的`塑料袋、包装盒、方便面盒;故事录音。

教师：森林里有一条晶亮的小溪,小溪里有五颜六色的鹅卵石,小溪两旁长着绿绿的青草,开着美丽的鲜花，在美丽的小溪边，来了谁?发生了什么事?请小朋友来听一听。(欣赏故事ppt)

提问：(1)故事的题目是什么?故事中有谁?

(2)野鸭、灰兔、黑猫和小朋友们看见这么美丽的小溪，他们做了什么?

(3)他们玩过之后，小溪变得怎么样了?为什么?

教师：小朋友们看到小溪变脏了，心里怎样?他们会说些什么?会怎样做?

幼儿互相讨论，自由续编故事。

(1)制作人物标志，准备表演。

自由分组，协商分配角色，并利用彩纸制作胸饰。

(2)分组、分角色表演故事。

森林里有一条晶亮的小溪,小溪里有五颜六色的鹅卵石,小溪两旁长着绿绿的青草,开着美丽的鲜花.

一只野鸭走过来说:“啊，这小溪真美啊!”于是，他在小溪边搭了一间草房，住了下来。

一只灰兔走过来说;“啊，这小溪的水真清啊!”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。

一只黑猫走过来说;“啊，这小溪的水真清啊!”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。

小朋友们听说野鸭、灰兔、黑猫搬了新家，都赶来看望，他们都称赞野鸭、灰兔、黑猫有眼光，找了一个这么美丽的好地方。小朋友们在小溪里游泳、捉鱼、打水战，一直玩到太阳下山才离去。

过了不久，朋友们又来到小溪边。美丽的小溪不见了，溪水变黑了，变臭了，水面上还漂浮着许多白色的塑料袋和红红绿绿的包装盒。原来，野鸭吃完了方便面，就把塑料袋扔进了小溪;黑猫吃完了烤鱼，就把鱼刺扔进了小溪;灰兔呢，把自己吃剩下的剩草剩菜都倒进了小溪。

小朋友都叫起来：“溪水好臭啊!”野鸭也叫起来：“天啊，这是谁干的?

最新幼儿园大班语言教案美丽的小溪【第六篇】

１．了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。

2．学习诗歌，并练习用诗歌语言和格式仿编、续编新的诗歌。

3．能用连贯的语言，大胆的在小朋友面前表达和表述自己创编的新诗歌。

重点：学习诗歌，能熟练并有感情的朗诵诗歌。

难点：能根据诗歌格式仿编新诗歌。

雪花指偶、课件、小动物头饰、图片

教学方法：情境教学法、引导启发法

一、出示雪花指偶，引出活动内容提问：

1．现在是什么季节？

2．冬天到了，外面有哪些变化？天气怎样？

3．你们知道小动物是怎样过冬天的吗？

二、播放课件，幼儿欣赏

1．出示图片，幼儿讨论交流动物过冬的方式。

2．完整播放课件，幼儿欣赏。

3．提问：这些小动物在做什么？有哪些小动物在告别会上说了话？说了什么？

4．引导幼儿用儿歌中的语言回答问题。

5．提问：你们知道什么是告别会吗？

6．教师分段播放课件，幼儿学习朗诵诗歌。

７．幼儿集体朗诵诗歌。

三、仿编诗歌

1．师：还有一些动物也来参加告别会了，它们会说什么呢？

2．引导幼儿用诗歌格式仿编，并朗诵自己仿编的句子。

四、表演《小动物告别会》

请幼儿挑选自己喜爱的小动物头饰，并扮演小动物朗诵儿歌。

最新幼儿园大班语言教案美丽的小溪【第七篇】

通过开展秋季运动会，使幼儿及家长在活动积极的参与中体验合作与亲子交往的快乐，度过一个幸福、难忘的幼儿园运动会活动；使家长在参加活动中，创造机会让家长和家长，孩子和孩子以及家长和孩子之间有更多的交流，同时也为了温馨我们共同的家园！

秋季运动会--爱家庭、爱运动、爱健康

让全家动起来！

中班组全体幼儿、家长及教师

活动策划：石梦月

活动报名及宣传：中班各班（形式自定）

活动报名表制定：王婷、祝婉兰

场地布置：幼儿园后勤组

1、以班级为单位各班宣传运动会活动及组织报名。

2、比赛项目分为三个组别：宝贝组、爸爸妈妈组、爷爷奶奶组。三组分别有不同的比赛项目，达到全家动起来的目的。

3、班级通过自愿报名的方式，将报名表提前交由活动组委进行登记统计。

宝贝组：

1、跑步接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时进行。每个幼儿从起点奔跑至场地一端后绕过障碍物回到原点，将手中接力棒交给下一名幼儿，最快跑完的班级获胜。

2、踩高跷接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时进行。一名幼儿从比赛场一端踩着高跷罐子走到场地另一头交给另一名幼儿，当全组幼儿都完成比赛后，按时间长短分出胜负。

3、四轮车接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时进行。以接力的方式幼儿逐个骑着四轮车向前进，回到终点方为完成比赛，看那班用时最短为胜。

爸爸妈妈组：

1、拔河比赛：班级与班级之间对抗，双方人数相同的情况下进行拔河，看看哪个班级力气最大，获胜班级进入下一轮比赛。最终决出胜负。

2、无敌战车：每班派出十名家长为一组，使用相同数量和质量的报纸与胶布，将报纸粘成一台履带，所有人站在报纸履带内向前进，到达终点最快并且没有让履带断裂的为胜。

爷爷奶奶组：

1、夹乒乓球接力赛：以班级为单位，爷爷奶奶用筷子夹住乒乓球跑向场地一端后转向回原点，每班用时最短全员跑完为胜，乒乓球中途掉落必须会起点重新开始。

亲子组：

1、袋鼠向前冲：以班级为单位，父母和幼儿共同站在口袋中向前跳，以接力的形式。最快完成比赛的班级为胜。

2、蜈蚣搬家：幼儿和家长交叉站成一列，后一个抱住前一个的腰，运送大球至终点，整个队伍走至场地一端后绕过障碍物回到原点，中途断掉的队伍原地不动五秒钟，最快回到原点的为胜。

1、各班自己拟定宣传方式及告知家长活动方式

2、组织各班报名，将报名表交至石梦月处

3、幼儿园后勤组布置幼儿园大操场（操场分布：操场四周五个班以桌子为间隔各自隔开，操场中间为比赛场地。）

4、活动各项活动半日比完，现场公布比赛成绩。

5、活动后根据比赛成绩，各班颁发奖状及奖品。

最新幼儿园大班语言教案美丽的小溪【第八篇】

我们每年都要经历不同的季节，感受不同的温差和景象。让幼儿感受身边的季节变化是这节课的活动背景。

1.让幼儿知道一年分为春、夏、秋、冬。

2.让幼儿感知和体会四个季节有那些的不同景象以及特点。

3.让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。

4.体验明显的季节特征。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

1．让幼儿了解四季的特点。

2.让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。

绿色、红色、黄色、白色四种颜色板；“一年四季我知道”儿歌；春、夏、秋、冬四季挂图。

1.先提问幼儿知不知道一年分为几个季节？

2.出示“一年四季我知道”的儿歌。教幼儿读，启发幼儿从儿歌中找答案。

3.找到一年分为春、夏、秋、冬四季。出示挂图让幼儿欣赏，，一一和幼儿介绍每个季节的.不同景象和特点。（春季：春暖花开、小草绿、小鸟叫。用小鸟飞的动作代表春季。用绿颜色代表春季。夏季：树叶茂盛、温度高、可以去游泳。用游泳的动作代表夏季。用红色代表夏季。秋季：树叶开始变黄，有落叶，果实成熟。用落叶的动作代表秋季。用黄色代表秋季。冬季:温度开始变冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的动作代表冬季。）。

4.出示图例让幼儿明白一年四季的轮换，是循环不止的。

春季到夏季到秋季到冬季，做旋转状。

5.进入游戏。（预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。带领幼儿围圈拉手。一面转圈一面读儿歌。读到最后，老师说那个季节来了，幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去，做错的就淘汰。）。

6.小结：我们学习了这节课，以后就能更好的认识生活，感受生活，爱生活。

在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的景象来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。