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大班语言教案 幼儿园大班语言课教案【热选4篇】

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大班语言教案【第一篇】

活动目标:

1、欣赏民间童谣《老鼠嫁女儿》及其相关的艺术作品,感受传统艺术的美。

2、体验诗歌幽默的风格,理解诗歌的内涵。

3、乐意参与学习活动。

活动准备:

课件、老鼠头饰、《老鼠嫁女儿》动画片,圆舞板人手一份、表演道具等。

活动过程:

一、感受气氛,猜想新娘。

1、出示轿子。

师:今天,老师给小朋友带来一段很好听的音乐,请你们仔细听,(放音乐)。听了这个音乐你想到了什么?这是结婚时用的一段喜庆的音乐,今天有位新娘要出嫁(出示轿子)。猜一猜轿子里的新娘会是谁呢?

2、出示老鼠新娘。

师:看一看到底新娘是谁。(出示新娘:"是我漂亮的老鼠新娘")是谁呀?老鼠女儿要出嫁。这么漂亮的鼠新娘,她的新郎会是谁呢?

二、出谋划策,挑选新郎。

1、师:小朋友讲了这么多,到底谁是新郎呢?老鼠爸爸说:"谁最厉害就嫁给他。"鼠爸爸怎么说的呀? 那鼠爸爸会觉得谁最厉害,他会去找谁呢?

2、让我们一起来看一段动画片。

师:鼠爸爸都到底找了谁呢?最后鼠爸爸找了谁?为什么?

三、完整欣赏,学习童谣,感受幽默的风格。

1、看课件完整欣赏。

师:在动画片里其实还藏着一首很好听的诗歌《老鼠嫁女儿》

2、分析理解诗歌内容。

师:鼠爸爸第一个找的是谁?(太阳)太阳是怎么说的?

鼠爸爸接着又找了谁?(乌云)乌云是怎么说的?

鼠爸爸接着又找了谁?(大风)大风是怎么说的?

鼠爸爸接着又找了谁?(围墙)围墙是怎么说的?

师:太阳怕乌云,乌云怕大风,大风怕围墙,围墙怕老鼠,老鼠怕谁呀?(猫咪)鼠爸爸乐得笑哈哈:"原来猫咪最厉害,女儿应当嫁给他!"鼠爸爸好开心,找到了最厉害的新郎了。哩哩啦,哩哩啦。.....敲锣鼓,吹喇叭,老鼠女儿坐花轿,一抬抬到猫咪家。

师:鼠新娘到了猫咪家后会发生什么事情呢?(幼儿回答) 天那,他们的做法对不对啊?为什么?

3、你觉得这首诗歌有趣吗?

让我们一起来说说这首有趣的诗歌。(幼儿边看课件边跟着朗读)

4、分角色朗诵诗歌。

师:拿出圆舞板有节奏的念念这个有趣的民谣吧。(站起来念)

四、理解童谣的内涵。

1、师: 老鼠爸爸,妈妈听到女儿被猫吃了,他们会怎样?(会哭,会很伤心)为什么他们会非常伤心呢?因为每个爸爸妈妈都会非常爱自己的孩子的。老� 一个是嘲笑老鼠爸爸愚蠢,另一个是最好老鼠都让猫吃掉。

五、表演老鼠嫁女儿的场景

大班语言教案【第二篇】

活动目标:

1、学习画面与文字对应起来阅读图书,理解故事内容。

2、培养幼儿良好的看书习惯。

活动准备:

1、清凉一夏幼儿用书。

活动过程:

一、出示幼儿用书。

1、出示幼儿用书,引出活动。

教师:这堂课我们继续看书活动课,拿出我们这个礼拜的主题书“清凉一夏”请你翻开书,看一看,你看到什么?

2、请小朋友们把书本从第一页开始进行阅读。

(1)培养幼儿进行自由阅读《清凉一夏》。

教师带幼儿一同看《清晨公园乐淘淘》,教师请小朋友阅读。

教师:请小朋友看看图上有些什么,这里是哪?

教师:他们都在干什么?这样做有什么好处?

3、观看《风在哪里》

教师:翻到第4 页,看看这图上有什么?这是一个怎样的情景?

教师:这是一首关于风的儿歌,我们一起来读一遍。

1、观看《种太阳》

教师:看看图上有什么?这位小男孩在干什么?

教师:小朋友猜猜看这位小男孩为什么要种太阳?

教师:一请来跟着老师小声的读这首歌曲,你们就知道为什么呢?

二、观看《美丽的。彩虹》。

教师:小朋友们你们喜欢彩虹吗?让我们一起来看看这里也是说的一件关于彩虹的事,小朋友们看看这上面都有什么?

教师:书上要这些东西干嘛呢?看看这里是怎样制作彩虹的,一起来欣赏这里制作的彩虹吧。

三、组织幼儿把幼儿用书收起。

教师:(表扬在活动中能够按要求完成的孩子)今天的活动我们就进行到这里,请你们把书按书名分开放在桌子中间,小组长整理好后把书交到老师这里。

四,要求幼儿安静的收书,并有秩序的把书交给老师。

教师:要按老师的要求去收书,这要才不会把书弄乱,我们要养成爱护书本的好习惯。

五、活动结束。

表扬在活动中表现好的小朋友。

大班语言活动教案【第三篇】

教学目标:

1.理解远\近方便的含义,并能在生活中学会运用。

2.乐意与人交流,大方的用语言表达自己的愿望,结交新朋友。

3.认读重点字词:搬家\办公室\近\上班\方便\超市\买菜\幼儿园\上学\远。

教学准备:

挂图\音带\录音机\大字卡\小字卡\诗歌读本人手一册

教学过程:

一,预备活动

1.师幼互相问候

2.幼儿有序取书或教师发书

二,感知活动

1.教师提问导入:谁家里搬过家?你们喜欢新家,还是旧家,为什么?家里是谁决定要搬家的?为什么要搬家?

2.过渡语,有个小朋友也要搬家了,我们来听听,他说了什么,想到了什么?

3.教师出示挂图,播放诗歌音带,让幼儿感知诗歌内容。

三,理解活动个

1,幼儿自主阅读

2.师幼共同讲述

3.故事朗读

四,游戏活动

游戏:找朋友

每位幼儿手上拿一张小字卡,教师随意举起一张大字卡,并大声询问“一二三四五六七,我的朋友在哪里?手里相同小字卡的幼儿赶快跑到教师身边,并回答:在这里,在这里,你的朋友在这里。

五,结束活动

交流小结,播放音乐,幼儿有序收书整理自己的物品。

大班幼儿园语言教案【第四篇】

活动目标:

1.了解秋季的特征,认识秋季的花草树木、果实和种子。

2.学习用优美的词句描绘图片内容、概括秋季特征。

3.在教师的帮助下创编散文,体验创编活动的成就感。

4.愿意分角色表演简单的故事情节。

5.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

活动准备:

1.课前带孩子们到大自然中去寻找秋天的足迹。

2.秋天的花木果实的照片若干张。

3.西瓜、荷花、柳树的图片。

活动过程:

1.导入活动。

师:现在是什么季节?你看到周围都有哪些变化呢?

2.寻找秋天的图片,尝试用一个优美的词语形容图片的内容。

师:你找到的是什么?请你用一个好听的词形容图片上的内容。

(请8-10名幼儿到前面说一说,然后将图片贴到黑板上。)

3.图片分类。

师:黑板上已经有了这么多的。图片,他们想和自己的好朋友在一块儿呢。

(先将黑板上的图片进行分类,然后请其余的幼儿按类别将自己的图片送到相应的地方。)

4.根据图片的类别,尝试用一句好听的话概括秋天的某个特征。

指导语:看,秋天的花儿真多呀,有白色的菊花,红色的一串红······秋天是一个什么样的季节呢?

5.教师帮助幼儿将优美的词句编成散文。

师:如果把刚才小朋友说的话连在一起,就能变成1篇好听的散文。

(1)教师朗诵散文。

(2)幼儿集体朗诵。

(3)为散文起一个好听的名字。

6.结束活动。

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