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环境教育教案(汇总5篇)

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环境教育教案【第一篇】

教学目标:

1.使学生了解什么是"过度包装"。

2.使学生知道过度包装对人类和社会带来危害

3.使学生增强节约意识,改变不合理的消费观念

教学重点:了解什么是"过度包装"。

教学难点:过度包装对人类和社会带来危害。

教学设计:

一、教学引入

当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。其实,现实生活中,只要我们稍加注意对商品进行合理而适度的包装,可以在运输,储藏过程中避免商品受到损伤并便于消费者携带。但超出了保护商品,美化商品的功能要求,会造成资源浪费和环境污染。

(板书课题:过度包装浪费大)

二、学习新课

1.观察生活中常见的商品,记录它们的包装有几层,是否属于过度包装。

2.想一想,过度包装会对人类和社会带来哪些危害。

3.我们用计算来看一下过度包装的危害,

生产8亿件包装盒耗费纸张多少万吨?

需要砍伐直径10厘米的大树多少万棵?

3.畅所欲言

分小组讨论,选择一种我们日常生活中长购买的商品,分析其包装的合理性,并提出合理,环保的包装建议。

三、小结

我们要认识到过度包装的危害,自觉杜绝过度包装,为保护环境献出自己的一份力量。

环境教育教案【第二篇】

活动目标:

参观环城河受污染最严重的一段河流,了解保护环城河的重要性,逐渐形成保护的意识。

能用连贯的语言表述自己的见解,愿意与同伴和老师进行积极的交流。

能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。

活动准备:

录像带(录有清晰、美丽的环城河)

录音带(环城河的自述)

幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。

设计意图:

水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题,我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁,严重的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存,还影响到了我们人类的健康,甚至还影响到了经济的发展。

近年来,瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性,但是这个活动还让很多人不理解,作为我们瑞安的小主人,他们更是不理解,于是我便设计了这个教学活动,通过参观环城河,观察以前的环城河,保护环程河等环节,并在活动中利用了实地参观及多煤体教学,并结合多种教学手段,让幼儿了解保护环城河的重要性,逐渐形成保护环境的意识。

整个活动安排合理,层次清晰,动静交替,给幼儿营造了良好的氛围,使之更好的达到教学目标。

环保教育教案【第三篇】

一、活动目标:

1、初步了解环境与人们生活的密切联系。

2、有初步的环保意识,能尝试运用多种感官和自己喜欢的方式,大胆清楚的表达自己的看法。

3、通过活动,激发幼儿的好奇心和积极探索的兴趣。

二、活动准备:

1、 带领幼儿观察周围环境与人们生活的密切联系。

2、 有关“地球污染”的专题录像片。

3、 绘画用具。

三、活动过程:

(一)、幼儿已有观察周围环境的经验,组织谈话:

1、我们社区周围哪些地方受到了污染?

2、为什么会这样?

(二)、观看录像

录像一:空气娃娃的心事

利用观看让幼儿了解空气污染的原因。

1、在马路上、工业区、许多汽车排出大量废气,工厂的烟囱冒出黑烟,空气娃娃躲避不及,被呛得头晕眼花,不住地咳嗽…。身上变脏了。

2、在居民生活区,空气娃娃被生活区的垃圾薰得屋住了鼻子,它很难过,身上也脏极了。

3、集体交流:帮帮空气娃娃

请幼儿结合生活经验谈谈自己的感受,并说一说有什么办法使空气清新不受污染。

录像二、水娃娃生病了

1、集体交流:水娃娃为什么会生病?(工业废水、家庭排出的污水)

2、欣赏交流:

歌曲《小河之歌》让幼儿理解歌曲内容,引发幼儿讨论:我们应该怎样做

环保教育教案【第四篇】

活动目标:

1、知道6月5日是世界环境日,关注自己生活的环境,增强环保意识。

2、在老师的指导下,勇敢的展示并讲解自己制作的宣传卡,体验互相交流的乐趣。

活动准备:有关环境方面的视频及图片,卡片,彩笔等。

活动过程:

1、播放环境保护的儿歌。

2、导入:6月5日"世界环境日"的来历。

(1)教师:"我们生活的环境怎么样呢?"可以从空气、水、树木等方面引导幼儿回答。

(2)提问:小朋友们知道6月1日儿童节,那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有 113个国家参加的"联合国人类环境会议",会上提出了"只有一个地球"的口号,讨论了保护全世界环境的行动计划,为了纪念大会的召开,当年联合国做出决议,把6月5日定为"世界环境日"。"世界环境日"主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

3、观看视频,教师提问,幼儿讨论。

(1)教师:"在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?"幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事,如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

(2)教师出示环境保护宣传图片并讲解内容。

(3)教师:"看到有哪些破坏环境的行为呢?"幼儿讨论。

(4) "有的人不知道这个节日,怎么保护环境? " 鼓励引导幼儿想出不同的办法,引发动手制作宣传卡的欲望。

4、制作宣传卡。引导幼儿写上要说的话,画出被污染或自己心中美丽的环境,把6月5日世界环境日写上。

5、幼儿制作宣传卡,教师个别指导。

6、请幼儿展示宣传卡并讲解,教师在一旁帮助幼儿。

7、儿歌结束。

活动延伸:

1、请幼儿回家后告诉父母和周围的人6月5日是世界环境日,并且从小事做起,保护环境。

2、在教室的活动墙上,每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情,适当时机进行鼓励,鼓励幼儿争当环保小卫兵。

保护环境教育活动教案【第五篇】

教学目标:

1、尝试用自己的方式记录小水滴旅行的原因以及过程。

2、对小水滴的变化过程感兴趣。

教学课时:2课时

第1课时 完成开动脑筋到齐心协力板块

第2课时 完成走出校园

环境与材料:

关于水资源的资料、图片、录像、小水滴的形象、故事录音、纸、笔

教学设计:

一、引起兴趣

1、你们喜欢旅行吗?你们到哪些地方去旅行过的?

(教师:原来在我们中国有这么多好玩的地方,下次我也去旅行,去玩一玩。)

2、你觉得小水滴能去旅行吗?为什么?

(教师:你们真棒,和别人有不同的想法时,都能大胆的说出你们的理由。)

二、倾听故事

师:小水滴真的去旅行了,今天就请你们来听一听小水滴旅行的故事,可今天听故事可和平时不一样,我们要试一试边听故事,边把故事中你最喜欢的小水滴旅行中的一件事情记录下来,想不想来试一试。

三、记录故事

把你最喜欢的那一件小水滴旅行的事情记录下来,要是能让别人一看就明白,就更棒了。

四、介绍记录

(一)教师指导要点:(小水滴旅行的路线图——地球上的水循环示意图)

1、小水滴变成水蒸气、云、雨的原因与过程

2、和别人不同的记录方式。

(二)把全班按照各自的观点分成正方、反方,如开一次辩论会。

(三)公益广告语评选,评出一、二、三等奖。

五、小结:

原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因。我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来了,你们真棒!接下来,我又想给你们出一个难题了,有没有信心完成?下次,我们在区角活动中,把我们记录的故事来制作一本小水滴旅行的小图书,行吗?

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