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幼儿园小班语言教案小动物吃【优秀5篇】

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幼儿园小班语言教案小动物吃【第一篇】

一份好的教案能让老师明确教学目标,更大程度的调动学生上课的积极性。接下来网友为大家精心准备了幼儿园小班语言教案《动物歌》,想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!

1、引导幼儿认识动物的颜色,以动物的颜色为题材创编儿歌。

2、训练幼儿说话能力,语言表达能力。

3、激发幼儿爱护动物的情感。

1、图片-青蛙,狗熊,兔子,狐狸等,有色和无色各一张;

2、头饰-青蛙,兔子,狗熊,狐狸。

1、教师:小朋友们,老师今天给你们请来了几位好朋友,是谁呢?

2、教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察

先让孩子说出是什么动物,之后让孩子说出动物的颜色,如果孩子说对了,就出示有色的动物图片。

1、教师指导幼儿根据动物的颜色来编儿歌

(2)教师:先给青蛙编。

老师引导幼儿:什么动物绿绿的?

让幼儿说出:青蛙青蛙绿绿的。

然后鼓励孩子将“什么动物绿绿的,青蛙青蛙绿绿的”串成一句。

2、教师问:什么动物黑黑的?

让幼儿说出:狗熊狗熊黑黑的的。

教师:小朋友们真棒,咱们把刚才编的儿歌串在一起吧,教师一边拍手一边说:

什么动物绿绿的?青蛙青蛙绿绿的,

什么动物黑黑的?狗熊狗熊黑黑的'。

3、给兔子编儿歌

请幼儿来编。

教师请一个小朋友来编第一句:什么动物白白的?

请另外一位小朋友说出:兔子兔子白白的的。

咱们赶紧给狐狸也来编一个。

鼓励幼儿仿照上面的句式给狐狸编。

5、请幼儿试着将上面四个动物儿歌串成一串

6、拍着小手,集体将儿歌再唱一遍

1、教师将头饰发给小朋友

2、告诉小朋友玩游戏的规则:

当老师说到什么动物绿绿的,带青蛙头饰的小朋友应站起来,

并说:青蛙青蛙绿绿的。

其他小朋友则坐着不能动。

四、教师出示几幅可爱的动物的图片,激发幼儿保护动物的情感。

让孩子到家和爸爸妈妈一起唱动物歌,并告诉爸爸妈妈爱护动物,不要吃他们。

幼儿园小班语言教案小动物吃【第二篇】

活动目标:

1、熟悉儿歌内容,能跟教师一起念儿歌。

2、能在集体面前大声的说出自己的名字。

3、意识到自己长大了,愿意在集体面前说话。

活动准备:

1、请幼儿带自己小时候的照片,衣物等。

2、幼儿用书,教学挂图。

活动过程:

1、带领幼儿念儿歌并做动作。

(1)小朋友,我们一起来唱一唱,动一动,“小手小小,小脚小小?”

(2)你们的手和我的手比起来有什么不一样?

(3)你们的脚和我的脚比起来有什么不一样?

2、带领幼儿一起看幼儿用书。

教师:

(1)谁能说说看,图片上的人谁比较大?谁比较小呢?

3、教师出示自己小时候的照片,让幼儿猜一猜。

教师:

(1)大家一起猜猜看,照片上的人是谁?

(2)这张是老师小时候的照片、

(3)我好想知道每一位小朋友的名字,大家都来说说自己的名字、

4、请幼儿轮流上台拿出自己小时候的照片和衣物,在教师的引导下做自我介绍。

5、教师小结:

(1)今天我们认识了好多新的同学,你们开心吗?你能说出你认识的好朋友的名字吗?

(2)我邀请第一位说出好朋友名字的宝宝和我一起带领大家读儿歌。

6、教师教读儿歌。

7、请学会儿歌的小朋友上台诵读。

8、认字:小,大。

结束部分:鼓励幼儿回家读儿歌给家长听。

(小朋友,我们今天学习的儿歌好听吗?小朋友把学会的儿歌回家念给你的爸爸妈妈,爷爷奶奶听,好吗?)。

幼儿园小班语言教案小动物吃【第三篇】

活动目标:

1、引导幼儿愿意跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。

2、知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在一起很开心。

3、幼儿能积极的说出自己的想法。

第一课时:

一、活动准备:

1、幼儿园的背景图。

2、儿歌中的动物图片。

3、字卡。

二、活动过程:

(一)导入:师生谈话。

1、小朋友们喜欢幼儿园吗?

2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友,引出儿歌中的小动物。

(二)、教师运用字卡和图标展示儿歌,幼儿欣赏。

1、看看有谁来上幼儿园了?

2、它们来幼儿园的时候怎么样?

3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢?

(三)、看字卡和图标,逐句理解儿歌内容。

1、看字卡、图标学念儿歌。

2、边念儿歌边表演。

(四)、总结:幼儿园真好,有许多小朋友在一起玩游戏,很开心。

(五)、识字游戏。

三、活动建议:

动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。

四、活动评价:

1、有喜爱上幼儿园的情绪。

2、会独立地念儿歌。

幼儿园小班语言教案小动物吃【第四篇】

1、理解儿歌内容,尝试学说"xx宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行"。

2、学习仿编儿歌,体验游戏的`乐趣。

1、ppt课件。

2、火车声音。

3、动物图片挂饰若干。

一、倾听火车声音,导入新课。

二、分段熟悉儿歌内容。

1、师:"谁在火车上?"(大象)"大象爷爷在说话呢,我们来听听大象爷爷说了什么。"(大象爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。")"旅行是什么意思?"教师小结:原来大象爷爷开着火车出去玩,火车发出咔嚓咔嚓的声音。

2、师:"大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行,我们来看看他请了谁。"(青蛙宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行)请个别幼儿练习说。

3、猜谜,引出新朋友小兔,"小兔宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行"。

4、根据动物叫声引出新朋友小猫,"小猫宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行"。

三、完整欣赏儿歌,学习朗诵儿歌。

1、教师示范朗诵。

2、幼儿学习儿歌。

四、仿编儿歌。

提问:"最后一节车厢是空的,你猜会是哪个小动物要去旅行呢?"。

请老师指导幼儿仿编儿歌。

大象爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

小兔宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

小猫宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。

幼儿园小班语言教案小动物吃【第五篇】

设计意图: 进入中班,幼儿阅读兴趣明显提高,因此,简单的故事绘本既适合幼儿阅读,也能吸引小朋友的眼睛。故事《变色的蜗牛》主要描述了吃了不同颜色食物会变色的过程,内容简单有趣,语句具有典型的反复性,适合中班幼儿进行复述。在阅读过程中,使幼儿能根据内容情节进行大胆想象,并初步学习按时间去翻阅图书,并在此过程中体验故事所带来的乐趣。

活动目标:

1、 能根据画面上实物及蜗牛的颜色,猜测想象故事情节。

2、 能关注画面中“第x天”的提示,大概讲述故事内容。

3、 能注意倾听他人讲述,并在讲述过程中体验蜗牛变色带来的乐趣。

活动重点:

1、能根据画面上实物及蜗牛的颜色,猜测想象故事情节。

活动难点:

1、能关注画面中“第x天”的提示,大概讲述故事内容。

活动准备:

1、《变色的蜗牛》图书。

2、白色蜗牛一只。

3、各色蜗牛各一张。

4、树叶、桔子、喇叭花等图片。

5、ppt幻灯片。

活动过程:

一、出示蜗牛图片,导入活动。

1、出示彩色蜗牛图片。

教师:窸窣、窸窣、窸窣;请小朋友仔细听听,是谁来了?

2、引导幼儿边学边说。

教师:窸窣、窸窣、窸窣;一只小蜗牛慢慢吞吞的爬来了。

二、引导幼儿根据实物图片提示,猜测小蜗牛颜色的变化,激发幼儿的兴趣。

1、教师出示彩色小蜗牛。

3、出示大图书《变色的蜗牛》。

3、引导幼儿观察大图书,并根据图书画面进行简单回忆,了解图书内容。

教师:我们一起去看看小蜗牛是吃些什么东西?它又变成了什么颜色?

4、教师翻阅图书,并提醒幼儿故事情节。

三、播放 ppt 幻灯片,巩固幼儿对故事的记忆。

四、活动延伸

教师:小蜗牛每天吃这么多好吃的东西,可开心了。如果让你给小蜗牛的宝宝送好吃的东西,你会送什么给它吃?它又会变成什么颜色呢?(鼓励幼儿用“第七天,它吃了变成了一只x色的蜗牛。”

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