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小学二年级美术上册教案(精编4篇)

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二年级上册美术的教案1

教学目标:

1、学习风的表现方法。

2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力。

3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重难点:

1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。

2、运用线条大胆地表现对风的感受。

教学过程:

听风:

一、记忆交流

(出示风车)请个别同学玩小风车的游戏。提问:是什么让风车转动起来呢?(回答:风板书:风)

同学们,请你们把小耳朵竖起来仔细听听,有位我们熟悉的朋友来到了课堂中,它是谁?(播放各种风声,触动学生的记忆。板书:来了。)体验画风

知风:

二、演示观察

1、教师提问:那么你们知道自然界的风是怎么形成的吗?课件展示风是如何形成的。你在自然界中还认识哪些风?辅助材料

2、学生回答,教师归纳:空气流动形成风,自然界的风有微风、大风、狂风、龙卷风等。

3、Flash动画演示风来了的情景。观察分析{稻草人}

4、学生观察、讨论、归纳风来了时物体的形体变化。尝试训练(人走路时…)

画风:

三、尝试训练

1、书上有几幅图,谁能说说风吹过来时它们有什么变化吗?尝试训练(灯…)

2、如果是微风它们有什么变化?如果是狂风呢?

3、逆风和顺风时事物的变化一样吗?有何不同?反馈指导(找错误)

4、请把你们的想法画出来,然后同桌评一评谁画得最形象。

四、指导表现

1、作业要求:记忆和想象刮风时的情景,通过描绘物体形态,运用线条等方式,大胆地表现对风的感受。

2、教师巡回指导。

说风:

五、交流评价

1、学生自评:说一说你是怎样用物体的形体变化表现风来了的?

2、学生互评:你认为那幅作品较好的表现了风?为什么?

3、教师总结。

二年级上册美术的教案2

教学目标:

1、培养学生的动手能力。

2、了解玩具转的方法。

3、掌握玩具的制作方法。

教学重点:

了解各种转的方法和玩具制作方法。

教学难点:

能将会转的纸片纸圈变成各种会转的玩具

教学准备:

玩具范作若干,实物玩具每组一个,每组:绳子,竹签,牙签,针,纽扣,铅笔,图钉。

教学过程:

一、导入新课

1、谈话:

今天老师要考考大家,在桌上有一张纸,请大家想一想,用什么方法能让这张纸滚动或转动起来?学生思考后回答(卷)。除了用卷的方法,请大家观察一下桌上的工具,我们能否借助它们,让这张纸转起来?请同学们两个两个讨论一下。(学生讨论研究后回答)同学们想得真不错,请大家二人合作把自己的想法做出来。学生二人合作(师巡回指导)

2、由学生自己展示作业转的方法,其他学生欣赏。

3、揭题:大家都开动了小脑筋,转的方式有很多。我们今天就用这些会转的纸片纸圈来做会转的玩具

(出示课题)

二、讲授新课

1、问:你觉得这些会转的纸片纸圈可以变成什么样的玩具呢?

(学生回答)

2、想不想看看老师把它变成了什么玩具?

(师出示范作)

瞧,这儿有风车、灯笼、鱼、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺……

3、你们想玩一玩吗?

请大家在玩的过程中要研究一下这些玩具的做法和玩法

(师每组下发玩具)

(学生欣赏,小组一起玩研究玩具)

4、组长展示玩具的转法并说说做法

5、看了这些玩具,你有看不懂或不会做的地方吗?

(学生回答)

6、老师这边还有玩具,有会滚的狮子、会打滚的小男孩,谁来玩一玩,比一比谁滚得远?

(三位学生上台来比一比)

7、玩了这么多玩具,你想不想亲手做一个?

请两两讨论一下,你们想把手中的纸片纸圈变成什么玩具?

(学生两两讨论后回答)

三、作业

学生二人合作,师巡回指导

四、作业展示:谁想展示自己的作品?

(学生自展自评)

五、课后延伸

同学们做了这么多会转的玩具,在我们生活中也有许多会转的玩具,你们想玩吗?只要你们用心观察,我们的生活会变得很有意思。

二年级上册美术的教案3

一、学情分析

二年级的小学生,在学习上并没有什么压力,手和脑都处在发展的时期,比较容易接受新事物,拥有一颗很强的好奇心,有很大的求知欲。本课向学生展示各式各样的用瓶盖做成的艺术品,学生在通过欣赏和制作自己的瓶盖艺术品中体验制作的乐趣。在这样轻松、快乐的美术活动中,让他们充分发散自己的思维、想象力、审美能力和认知能力,并教会他们废物利用,尊重自然,保护自然。

二、教材分析

本节课的教学属于设计应用领域。瓶盖,往往是人们不经意间丢弃的废品。但一幅漂亮的作品,一件有趣的玩具往往使得孩子们爱不释手。本课正是巧妙地利用瓶盖的特点,经过绘画、剪贴等装饰方法,进行有趣的制作。通过本课的学习制作,培养学生的动手能力,充分发挥个性,培养独创精神。同时懂得变废为宝的道理,做到既环保又不浪费资源。

三、教学目标

知识与技能了解瓶盖的造型特点,利用废弃的瓶盖进行创作。

过程与方法出示与瓶盖造型相似的生活物品,把学生的注意力集中在瓶盖的造型上,扩散他们的思维。通过展示制作过程,教授制作方法,引导学生对瓶盖进行巧妙地组合和改造,提供学生学习兴趣,培养学生动手能力。

情感态度与价值观培养学生的想象力和创造力。培养环保意识。

四、教学重点、难点及解决措施

教学重点:瓶盖的利用、瓶盖的组合以及运用瓶盖做自己喜欢的玩具。

教学难点:引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。

解决措施:通过观察、分析瓶盖的造型特点,由瓶盖的造型特点联想到生活中的相似物品。根据老师所教方法,对瓶盖进行巧妙地组合和改造,将瓶盖变成有趣的作品。

五、教学准备

教师准备:

课件。

学生准备:

剪刀卡纸各种各样的瓶盖胶带。

教学过程:

活动一:

将各人收集到的瓶盖展示在桌面上,然后一起来看一看,说一说:谁的瓶盖,谁的瓶盖最小,谁的瓶盖形状最离奇。

请学生举例他们所看到过的圆(柱)型的物体及物体中的圆形部分,如:水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、钮扣、各种按钮,娃娃的眼睛、眼睛、猫眼……教师在适时的时候出示一些图片。

活动二:

学生讨论:如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来?

联想游戏:

将两个瓶盖放在一起,像一想,它像什么,叠在一起又像什么?

小组里的同学一遍完一边说,最后比一比谁想得最多。

活动三:

教师带领学生来到学校新建的艺术长廊,引导学生欣赏小工艺小组的同学运用各种瓶子盖制作的工艺挂件,体会瓶盖千变万化的装饰魅力。

教师就自己辅导的作品谈创作思路,演示制作过程。

学生欣赏教材上的作品,阅读文字部分,按后思考并交流:我今天准备用瓶盖做什么,还要用到那些材料,怎么做。

活动四:

学生根据设想好的思路创作。一些金属的瓶盖有锋利的口,要提醒学生注意安全,以免割伤手指。

制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行展示,以便对其他同学有所启发。

六、收拾与整理

丢弃边角料时,提醒学生将纸张与其他无机材料分开放置。

七、课后拓展

1、用瓶盖做轮子,制作一辆汽车或一列火车,并进行游戏。

2、用瓶盖作棋子,制作一副棋。

二年级上册美术教学教案4

教材分析

1.教学内容:

《闪光的名字》是人教版义务教育六年制小学美术教材二年级上册第三课的内容。本课以学生自己的名字为设计题材,是学生熟悉和喜欢的表现对象。在课堂中,通过看一看、想一想、变一变,由浅入深地引导学生尝试运用各种工具材料和不同的表现手法,设计、装饰自己的名字,充分发挥学生丰富的想象力和展现其独特的设计风格,表现出别有新意的名字来,从而促进学生个性的形成和发展。

2.本节课在整体知识结构中的地位和作用:

美术字在人们生活中的应用范围极广泛,既有实用价值又有欣赏价值,《闪光的名字》这节课为第11课的《用画来写信》和以后一些装饰性的设计表现奠定了基础,让学生在生活中学会发现美、欣赏美和创造美。

学情分析

低年级学生活泼可爱,思维独特,喜欢按照自己的想法自由地表现画面。好奇心强,爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。本课以学生亲切、熟悉的名字为题材,更好的激发学生的表现欲望和独创思维,让学生能够自信、大胆、自由地通过美术形式表达自己的想法与感情。

教学目标

1、初步认识美术字,体会创造变体美术字的。乐趣。

2、引导学生选用与众不同的材料书写、装饰自己的名字,让名字闪光起来。

3、培养学生的创新思维,及敢于大胆想象创造的精神。

教学重点和难点

教学重点:

运用装饰、象形等方法,用各种综合材料表现自己闪光的名字。

教学难点:

大胆、巧妙的运用装饰、象形等方法表现有自己特色的名字。

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