选择认知理论聚焦在注意对信息的选择是在哪个阶段。
（１）过滤器理论由布罗德本特提出，由双耳分听实验证明。
（２）衰减理论由特瑞斯曼提出。前两项内容跟过滤器理论一致；不同之处在于当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失。
（３）后期选择理论多伊奇和诺尔曼认为：输入的信息在进入过滤装置前已经受到了充分的分析，然后才进入过滤装置；过滤器不是选择知觉刺激，而是选择对刺激的反应；选择是发生在后期加工阶段，选择标准是对人的重要性。
（４）多阶段选择理论约翰斯顿认为：选择过程在不同的加工阶段都有可能发生；选择前的加工阶段越多，需要的认知资源也就越多；选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。
（５）认知资源理论认知资源的理论聚焦在注意是如何协调不同的认知任务与认知活动的。卡尼曼认为：可以把注意看作一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力；这些认知资源是有限的；对刺激的识别随刺激的复杂度而占用相应的资源，刺激越复杂，占用的资源越多，当资源完全被占用时，新刺激不能得到加工。
（６）双加工理论谢夫林认为：认知加工分为自动化加工和受意识控制的加工；自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意；受意识控制的加工需要注意的参与，经过大量练习后可转变为自动化加工。
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