《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》学后感推选10篇

《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》学后感【第一篇】

几天前，爱人递给我一本关于中小学生教育的书，经我询问了解到，这正是学校下发推荐，让家长们学习借鉴的。我如获至宝，原因正是最近孩子的一些表现让我隐约有些担忧，而我却不知如何纠正。

伴随着对答案的渴求，我翻开书页。结果书中不仅对我的疑问有着详尽的解答，还有着例证和建议。我尝试用书中的方法去纠正自己的行为，结果惊奇的发现效果卓越，为此，我按捺不住激动的心情，写下这篇读后感：

大家都说，父母是孩子的起跑线。孩子的起跑线是什么？是财富？是报了多少补习班？是家族势力？其实这些都不是，通过读书我认识到，孩子的起跑线其实是父母的认知。大部分的教育问题，其实是父母的认知水平不够导致的。那么父母应该具备怎样的认知呢？

首先，教育孩子要讲求科学。教育是门学问，没有人天生就能做优秀的父母。我们在工作中，为了更好的达成工作目标，会进行学习，学习专业技术、磨练管理能力，反复去在实践中成长，才能从一个职员，成长为一个核心骨干。我们怎么能指望“教育孩子”这件事，就可以天生就会呢？通常，我们只是把老一辈教育我们自己的方法，粗暴的复制到了自己孩子身上，一厢情愿的把自己的诉求强加于孩子。这种对“教育”行为浅薄的理解，是造成教育灾难的主要原因。《陪伴成长》这本书里，有着大量的，我之前从未涉及的知识。有心理学相关的，也有生理学相关的。它有理有据的帮助我分析孩子的行为逻辑，告诉我为什么孩子有这些表现，以及科学的应对方法是什么。它严谨、科学，不是人云亦云的经验之谈。它告诉我，要想做一名优秀的父亲，我就需要不断学习，父母的优秀，才是孩子优秀的基础。

其次，不仅是成绩，孩子的学习，是全方面的。尤其是小学这个阶段，是建立孩子行为习惯、认知以及三观的重要时期。我们很多父母往往只关注孩子的学习成绩，选择性的忽略孩子在性格养成、习惯养成方面的进展。一年级的孩子，其实每时每刻都在学习，他们观察大人的谈话，模仿父母的语气，学习大人的做事方式，这些都会潜移默化影响他们。孩子要学的东西有很多，他们要学习如何保持乐观与积极，他们要学习勤奋不懒惰，他们要学习诚实、礼貌，他们甚至要学习怎么去玩，怎么正确的玩，怎么在玩中获取快乐、获取友谊、获取健康的体魄。作为父母，在小学阶段，我们不能热衷于各种兴趣班或者课本的知识。我们要带着孩子去体验生活、引导行为、培养习惯，从小教育孩子具备正确的人生观、价值观、世界观。不仅如此，我们还要以身作则，只有成为孩子的榜样，他们才会信服父母，听父母的话。在不断的塑造自我中培养出一个积极的有正能量的孩子，我想一定会成为自己一生最幸福的事吧。

再次，孩子的成长需要父母的参与，正如这本书的书名：《陪伴成长》。记得小时候，我的父亲工作特别忙，在高中之前，父亲都鲜有参与对我的教育，一直都是妈妈在带我成长。这种情况，在咱们80后这一代当中是非常普遍的现象。那个时候，社会整体文化是讲究男人挣钱女人养家，带孩子这种事，自然而然就落到了女人头上。现如今，物质生活得到了极大富足，人们生活条件好了，手里的钱更多了，有些家庭甚至女人也不带孩子，把孩子的教育交给补习班、交给爷爷奶奶、交给学校老师。这些都是不对的。孩子的成长离不开父母双方的陪伴。我的孩子是个男孩，我希望他长大成为一个顶天立地的男子汉，有勇有谋，才智过人。我爱人希望孩子懂文明讲礼貌，性格活泼，人见人爱。我们作为父母，任何一方的角色缺失都会导致孩子这方面性格教育的缺失。所以，我也呼吁大家，把时间从自己的工作、从刷手机中抽出来，多陪陪孩子，引导他们成长，相信我这个过程会收获无限的满足感。

最后，孩子需要被尊重和倾听。这一点我和我的爱人都要检讨，我们之前在这方面做的是不足的。可能是小时候家庭文化的缘故，我们总认为孩子凡事都需要管教，而管教最有效的办法就是严厉的批评，甚至可以惩罚孩子。《陪伴成长》这本书中，在多篇章节都告诫父母，少一些批评指责，多一些理解和鼓励。可不是么？我每当回想起我们过往一些令人深刻印象的教育过程，那都是一幕幕鸡飞狗跳的场景。那是一幅幅孩子不配合，父母情绪失控的画面。可这一切都怪“孩子不听话”吗？父母苛责、讥讽和威胁是这一切的始作俑者，而这些行为的原因我想是因为我们不尊重孩子。孩子有自己的想法，他们或许还表达不清楚，但父母却忽略这些需求。按照书中原文那句话：“我们想要孩子成长为我们想要的模样，却从来没有想过孩子想要什么样的父母”。

以上四点认知我感触颇深，而更多的启发和感悟则需要在字里行间中寻找了。这本书我还会抽时间再读几遍，正如上面讲的，我还需要不断学习，在这本书的启发下我还会阅读更多这类相关的数据，让科学教育成为习惯，让成长伴随父母和孩子每一天。

《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》学后感【第二篇】

育儿是一个值得我们用一生去钻研的课题。学校给我们家长发了一本书——《陪伴成长》，我用闲暇时光认真品读了这本书。书中把我孩子这个年龄段的生理变化、心理变化、常见心理问题以及如何陪伴孩子健康成长等几个家长平时比较关注又不知如何解决的困惑问题，梳理的头头是道、清清楚楚，使我受益匪浅。

最让我有所感触、值得反思的是“管理情绪树榜样”这个问题。有时我会因为工作压力大，产生负面情绪，没有及时调整和管理好情绪，对孩子不够耐心。学习手册后，我也知道了如何控制自己情绪，可以通过深呼吸、冥想、运动、读一会儿书，或者喝一杯热茶，适时给自己一段休息时间来放松和调整好情绪。我也用过了这些方法，确实奏效。不仅如此，我也教给孩子如何管理情绪，当孩子有消极情绪时，感同身受的站在孩子的角度，对她的情绪给予共情和回应，引导她通过深呼吸、运动来调节情绪。

父母作为孩子的榜样，自己的情绪稳定，才能让孩子有安全感。我们给孩子提供良好的情绪价值，家庭氛围也会更加和谐友爱。

《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》学后感【第三篇】

今天我认真阅读了青岛市中小学生家长手册《陪伴成长》，深受启发，受益匪浅。这本书通过通俗易懂，且生活中常发生的小事例，引出大道理，循序渐进地引导家长们提起兴趣，一点点地看下去，直至反思自己的行为，找到解决的方法或途径，重新建立家长与孩子、家长与学校的关系。

这本书从习惯养成、传递责任、交流沟通等多方面引入，其中“传递责任”让我特别有感触。

自从有了孩子，我感觉我就进入了深度焦虑期，“整天磨磨蹭蹭，做个作业，玩半天笔，橡皮戳的全是坑……”，就在昨晚，我还发了一通脾气，事后我也深深地反思，“为什么在工作中尚能游刃有余，可是面对孩子时却变得如此易怒？”。这本书让我认识到，自己的方式方法要改进了。家长不能总是命令孩子、要求孩子，孩子是独立的个体，家长不能代替孩子，而家长要帮助孩子养成良好的生活习惯，提高孩子的时间管理能力，帮助孩子建立良好的责任感和义务意识，并要给予一定的自主权。要放手，让孩子自己认识到自己的不足，和一些事情的后果，要学会承担。

孩子的成长之路也是家长的成长之路，我们要共同学习，共同成长。

《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》学后感【第四篇】

通过学校组织的对《陪伴成长-青岛小学生家长手册》的学习，我感觉受益匪浅。育儿书有很多，但是这本《家长手册》它更全面、更详细、更具体的从多个方面逐一指导，设置了实践小任务、情景再现、心理驿站及指导建议等版块，更具有实际的指导意义，受益颇大。

结合我自身的问题，书中让我感受比较深并急需解决的点有：

一、家长适度放手更重要。不管在生活上还是学习上，家长要多放手，少代劳，让孩子亲身实践，并试错，从而督促自己想出好办法，自发地想去解决问题。

二、多给孩子选择题，少些命令题。多鼓励孩子，给予积极的反馈，鼓励孩子敢于质疑，孩子才能更自信。

三、要想孩子情绪稳定，家长就要处理好自己的生活和情绪，多向孩子展示积极的情绪表达。

这本《家长手册》很值得我们反复学习，学习里面的方法去育儿育己，与孩子一同成长！

《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》学后感【第五篇】

说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也给我们带来了无尽的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语，蹒跚学步，到如今的小学生，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在“父母”这个学堂里不停地学习和进步。

孩子在家庭中成长，如同一棵小树在自然界中成长，良好的自然环境有利于树木快速成材，同样良好的家庭环境氛围将促进孩子的健康成长。因此，我非常重视家庭文化氛围的建设，注重学习型家庭的打造，比如让孩子有独立的书房、和孩子一起阅读学习等等，努力为孩子营造良好的学习环境。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。显然，家庭环境对孩子的成长起着至关重要作用。所以，作为家长，我们在各方面都要成为孩子学习的榜样。比如：不当着孩子的面说不文明的语言，或者发牢骚；把快乐轻松的情绪传递给孩子，让孩子学会宽容、大度、随和；根据孩子的个性，引导他向好的方向发展，既不让孩子失去个性，也不听之任之，不去约束。每个孩子都有一些爱好和优点，作为家长，我们要善于挖掘孩子的这些潜质，将这些爱好和优点得到更好的发挥和发展。

在家庭生活中，我发现沟通比训斥更有效。我们容易犯的错误是，一旦孩子犯了错，比如作业做错了，事情做慢了，我们做父母的心情一下子会变得很急躁，有的家长甚至对孩子进行体罚，其实这种教育方法是不对的。我们难道不能和孩子讲道理，进行平等的沟通吗？只有当你把孩子当成一个拥有独立人格并且有尊严的教育对象的时候，孩子才能更好的接受你的观点。我们现在都已经为人父或为人母，其实现在想想我们小时候受到过的过度责罚，现在我们不愿意回忆的，我们最愿意回忆的是父母如何耐心地与我们平等沟通的场景，因此我们在教育孩子的时候，在方法上不能过于简单或粗暴。十岁左右的孩子很容易产生逆反心理，因此，平等沟通比训斥更有效。

在生活中，我们还要善于培养学生良好的学习习惯。好习惯的养成不在于一朝一夕，贵在坚持。一个好的习惯可以让孩子终生受用，比如学习专心致志，有耐心，认真细致，独立思考，经常阅读书籍。在发现孩子有不良的学习习惯、行为习惯的时候，我们应该加以积极的引导，并讲明道理，为孩子们的健康成长打下良好的基础。

面对生活的琐碎和压力，作为家长在教育孩子方面，有时做的还不够，也常常面对孩子的问题束手无策，甚至焦躁不安。有幸的是孩子的老师给了孩子无尽的宽容和细心的呵护，孩子每次兴高采烈的讲学校里发生的趣事，我都深深地体会到老师的勤勉和孩子们朋友般的情谊，心里温暖而感激。

家庭教育是一项长期的任务，也是一项细致的工作，我相信只要用心去做就能看到成功的希望，看到孩子美好的明天！

《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》学后感【第六篇】

通过学习《陪伴成长》这本书，自己收获很多，现在谈谈我的一些改变和技巧。

我家孩子是一个十分活跃的孩子，这份活泼不止表现在生活中，在课堂上老师眼皮子底下，走神，专注力差。老师跟我反应了这个情况我就变身“暴躁妈妈”一味得跟他喊。可是这也解决不了什么问题！通过学习“构建专注小磁场”有了启发，我会每天让他搭建半个小时以上的乐高，再加上班主任的有效引导，孩子的专注力有了很大的改善。

我们一直都是一个喜欢看书喜欢阅读的孩子，几乎每天都会看书，我和爸爸也会参与进来。可是自从换了注音版的读物我发现他突然就不喜欢看书了，每天都会敷衍了事。我也十分纳闷这是什么原因呀？慢慢的我发现注音书跟以前读的各种绘本比起来有了很多的区别，书中的彩色插图变少了，但是字却变多了，由于识字量有限碰见不认识的字还得自己拼读，所以就有点排斥。找到原因马上调整，把让他自己阅读改成我们一起阅读，他不认识的字我也不认识，而且妈妈还不会拼音，小勇士马上自告奋勇的教给妈妈。时间长了阅读的兴趣又回来了，还会在看完一本书或者一个故事后对故事中的人物评头论足一番！

人际关系也是一件让人头疼的问题。孩子经常回来抱怨，不喜欢这个同学，再也不要跟那个同学做朋友了。听的次数多了我觉得应该跟他谈谈了。又一次听他抱怨完后我郑重其事的跟他说，你以后的生活和学习中会碰见很多人，他们都会有各种缺点，也会有很多优点，就像你一样并不是完美的人，如果大家也都因为你的小缺点而不和你做朋友，你是不是会觉的很孤单？朋友之间就是要相互包容那么你会有很多很多的朋友，朋友多了是一件很厉害的事！

虽然孩子有点大大咧咧的，但内心也是十分敏感。会因为没有第一批带上红领巾回来问好几天的为什么，也会因为没有选拔上远动会的预赛而回来哭鼻子……我会适时的鼓励他，不是所有的美好都会发生在你的身上，你努力了别的同学也努力了，所以没有什么你输他赢！

养育孩子本身就是一段修行，就是一个不断进步不断改进的过程，这个过程中需要《陪伴成长》这种育儿类的书籍帮助，需要家长不断学习，做智慧型家长。父母有办法，孩子有未来！

《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》学后感【第七篇】

在学校的引导下，有幸读了《陪伴成长》青岛市中小学生家长手册这本书，这本书用通俗易懂的语言，结合了丰富的案例和实用的建议，帮助我们更好地理解孩子的需求。我特别喜欢书中强调的沟通和尊重，这两个方面在家庭教育中至关重要。

对于家教小工具中提到的“三明治表扬法”，让我有了比较深的新的启发和思考。三明治表扬法”是指家长在给孩子提出建议时，首先表扬、肯定孩子已经做出的努力，其次对孩子提出建设性意见，最后给予孩子鼓励和希望。我认为对于小学低年级的孩子，鼓励可以让孩子先树立自信，从而提高兴趣，真正喜欢上正在学习或做的事情，最终愿意持久的坚持下去并做好。另外，孩子在受到肯定后，也会更容易接受给的批评和建议，这样的沟通才是顺畅并有效的。

这个小方法，让我认识到不仅仅是与孩子之间的沟通，家庭成员在日常生活中使用正确的沟通方法，也能促进家庭和谐，为孩子的成长创造一个良好的环境。我会将书中的方法融入到我的家庭生活中，为孩子的成长保驾护航。

《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》学后感【第八篇】

是一本对于家长们来说非常有启发性的读物。通过阅读，我深刻地认识到了作为父母，我们需要不断学习和进步，以提供更好的教育和环境给孩子。书中的内容涵盖了众多重要的教育观念和方法。例如，里面提到的“以身作则”的教育原则，让我认识到作为父母，我们的行为和言谈举止对孩子的影响是深远的，我们要以身作则，成为孩子良好行为和品德的榜样。

另外，《家长手册》中还强调了家庭教育的重要性。家庭是孩子成长的第一课堂，家长的言传身教对于孩子的发展至关重要。通过阅读家长手册，我明白了家庭教育应该是父母与孩子互动、交流和合作的过程，要尊重孩子的个性和需求，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

此外，书中还提供了许多实用的育儿技巧和建议。例如，如何帮助孩子培养良好的学习习惯、如何引导孩子积极参与社交活动等等。这些建议都能帮助我们更好地了解和满足孩子的需求，促进他们的全面发展。通过阅读，我明白了作为父母，我们需要保持学习的姿态，不断提升自己的育儿能力。只有掌握了正确的教育方法和原

则，我们才能更好地指导孩子，让他们在成长过程中获得健康、快乐的人生。

《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》学后感【第九篇】

当一个孩子从小学步入初中的时候，也迎来了他们青春期阶段，青春期的孩子叛逆且任性，经常因为一点小事与家长顶嘴争吵，最后两败俱伤，逐渐产生了心理隔膜，是很多家长头疼的问题，心想自己怎么不会教育孩子了？小时候的那个跟在屁股后面“妈妈，妈妈”叫个不停的乖宝宝怎么一下变得这么陌生了，有心事也不爱和我分享了，让我感觉自己真是个失败的妈妈，自我怀疑并产生了焦虑心理。

今天孩子拿回这本陪伴成长的书，我非常喜欢，这本书打眼一看就很精致，翻阅了一下看到纸张，配图和印刷的文字很精美，让人爱不释手。书中把初中孩子的生理和心理的变化进行了全面的剖析，教家长如何正确引导教育孩子，如何与孩子进行有效沟通，建立良好的亲子关系，培养孩子的兴趣爱好等。

书中还举了很多例子，介绍初中生会面临的各种问题，其中我印象最深的例子是一个孩子由于一次考试没考好，妈妈不等孩子解释原因，就对孩子一顿数落，任凭孩子流出委屈的泪水。我一看，这不就是说的我吗？生活中我有时就是这样的家长，不等孩子把话说完就开始唠叨。看了书中写到这么一段话，“亲子沟通是建立和谐亲子关系的主要途径之一”，我认识到自己的不足，希望以后能耐心倾听孩子的心声，和孩子进行有效沟通，培养和孩子之间感情。

是啊，我们从孩子出生的那一刻开始，没通过任何考试就当上了父母，也是需要不断学习，不断完善自己，才能做合格的父母。书中讲到的很多典型案例和解疑答惑使我受益匪浅，通过这本书我看到国家对青少年教育的重视程度，了解了作为家长的责任是在家庭教育中扮演好孩子成长规划者，指导者和引领者的角色。

希望以后家庭学校共同努力为孩子的身心健康成长保驾护航！

《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》学后感【第十篇】

大家好，我是二年级三班__妈妈，我今天跟大家分享一下我看过《青岛市中小学生家长手册》的一些感受。

在小学阶段，孩子的习惯很重要，其实很多家长已经认知到，这个阶段习惯才是更重要的，家长也会有意识地去培养孩子的习惯，想让孩子变得自律。在培养孩子的习惯的过程中，我们家长会告诉孩子要怎么做、会监督他。但慢慢地、很多家长发现孩子反而变懒、最后甚至躺平了。那为什么会这样呢？

因为存在认知错误，很多家长不仅没有帮助孩子培养起好习惯，可能还让他形成了一些不好的习惯。

有些家长还会觉得，自己越严厉，孩子越容易改过来。所以当孩子做得不好时，家长会去指责、惩罚、打骂孩子。但这样做，会让孩子越来越没有自信。

想让孩子改正，第一步是家长放手让他去试错。但如果孩子没有自信，就算经历了不断的试错，他也不会想着要改，他只会形成习得性无助，然后摆烂、逃避。只有自信的孩子才会有勇气去面对自己的问题，然后去想办法解决，家长才能引导他反思，提升相应的能力。那自信要怎么给呢？方法就是家长改变认知，放低要求，要做到情绪稳定，接纳孩子的现状，遇事不批评指责，用发现美的眼睛去发现孩子的好，发自内心的去鼓励认，多夸夸孩子。每天不带评价的去记录孩子从起床到睡觉这段时间的流水账，每天坚持记录，慢慢你就会发现孩子每天都在进步。

以前，我关心的只有孩子的学习，孩子做的不好，就打骂吼催，看不到孩子这个人的感受，习惯，能力还需关注。

现在，我更关心的是孩子这个人，孩子开不开心。

我不再是高高在上的家长，而是经常跟他站一队。

孩子遇到难题时，我就跟他一起吐槽太难了，拉近距离，然后装傻充愣，和他一起探索解决问题的方法。

当他遇事感觉为难时，我就带他出去散散心，安慰他：“妈妈在上班的时候做文件时也会遇到一些不明白的问题，自己也会头疼半天也没有研究出结果来，自己也会很沮丧的。”

我这么一说，孩子的情绪就会平和了很多：“妈妈我在多试几遍肯定能做到的。”

如今，孩子的习惯能力虽然仍待提高，但态度端正，积极开朗，热爱生活。

我也因此明白了一个宝贵的道理：和谐的亲子关系，温暖的家庭氛围，才是所有教育的基础。