首页 > 工作范文 > 总结报告 >

猜字谜活动总结精编3篇

网友发表时间 2353885

【导言】此例“猜字谜活动总结精编3篇”的文档资料由阿拉题库网友为您分享整理,以供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

猜字谜活动总结范文1

在公司适当地举行活动有利于公司的日常工作发展,所以在元宵节到来的时候,公司总会举行大大小小的活动。如何准备一场有趣的元宵节活动呢?小编在这里给大家带来公司趣味元宵节活动策划方案2021范文,但愿对你有借鉴作用!

公司趣味元宵节活动策划方案1一、活动概要

1、活动介绍

活动主题:《闹元宵,砸大奖》。

活动对象: 关注__账号的顾客。

活动口号:其乐融融庆元宵, 喜气洋洋砸金蛋。

活动时间:2021年_月_日。

举办场地:__县__广场。

主办单位:__房地产开发有限公司。

承办单位:__房地产开发有限公司。

2、活动背景

农历正月十五日,是中国的传统节日元宵节。正月为元月,古人称夜为"宵",而十五日又是一年中第一个月圆之夜,所以称正月十五为元宵节,又称为"上元节"。按中国民间的传统,在一元复始,大地回春的节日夜晚,天上明月高悬,地上彩灯万盏,人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围(商场则为吸引人流,带旺人气,借元宵之际开展元宵旺场活动)开展本次活动。

3、活动目的

通过开展晚会活动,能提高群众对于__房产的好感;以大家喜闻乐见、形通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的“欢乐大舞台”,充分体现群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐,激情沸腾的热烈场景,使整场元宵晚会的气氛达到最高潮,是更多的群众认识了解__房产。

二、活动现场布置

1、布置效果:具有中国元素的新春元宵气氛,欢快、热烈,以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰,烘托出温馨喜庆的元宵气氛。

2、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板,活动场地周边悬挂与元宵节相关的介绍等(诗句、故事);

3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。

4、搭建舞台,全新红地毯,显眼活动主题背景,突显节日喜气洋洋的气氛。

5、提前释放出活动信息。

6、广场入口粘贴活动海报。

三、活动内容

1、关注___账号,送红包。

游戏规则:现场节目开始前,观众可以通过关注__房产的__账号与会场大门处获得现场赠送的红包,红包有三百个,只有进入会场且关注__房产的__账号的前三百名观众可获得红包,一个账号只能获得一个红包,经现场服务人员验证后领红包者签字领取,送完为止。

注:每个人只有一次获得红包的机会,同一个人多个__账号也只能获得一个红包。

道具:红包三百个,发奖台一个

奖品:进入活动现场并关注后获1个红包

所需人力:共五人,两名保安在发奖台两边维持现场秩序,一名服务人员负责检查领红包观众是否关注__房产__账号,一名服务人员负责发红包并监督领红包观众签字,一名服务人员负责保管所有的红包。

2、砸金蛋

游戏规则:晚会进程中段每位观众可通过所关注的__房产的__账号在手机__上参加砸金蛋抽奖活动,每个关注的账号有三次砸金蛋机会,通过砸金蛋来随机获得现场所提供的不同奖品,奖品分为一等,二等,三等(如有需要可增加奖项),每次砸金蛋的中奖概率为百分之五十,中奖后观众__账号上会显示获奖信息,中奖的观众可在晚会结束后凭借中奖信息到领奖处领取相应的奖品,奖品限当日兑现,经现场服务人员验证获奖信息签字领取,过期作废。

道具:手机,桌子,板凳(条件允许的话可在现场提供免费WIFE,以方便观众参与活动)

奖品:待定

所需人力:共九人,四名保安位于领奖台周围维持现场领奖持续,一名服务人员负责监督领奖观众签字验证,一名服务人员负责发放奖品,三名服务人员负责保管所有奖品。(可根据奖品的数量适当增减保管奖品的服务人员。)

四、兑奖

1、兑奖方式:红包所获奖金直接在红包里以现金方式提供。

砸金蛋所获奖项可在晚会结束后,凭借__房产__账号所提供的中奖信息到指定的领奖台当场兑现。

2、奖品设置:

送红包游戏:每个红包内金额随机为一元,三元,五元。一元红包设两百个,三元红包设八十个,五元红包设二十个。总金额五百四十元。

金蛋游戏奖品待定

3、注意事项:

获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖品。

五、活动后期

1、进行活动总结,分析问题经验。

2、活动成果信息。

公司趣味元宵节活动策划方案2活动目的:为丰富员工的业余生活,营造热烈、喜庆、祥和的节日气氛。

活动时间:__年2月_日(星期_农历正月十五)上午9:00~12:00。

活动地点:公司大院。

面向对象:公司全体员工(含内退、退休、派遣工)。须本人亲自领取游戏票,游戏票印有姓名,他人不得代领。

活动总则:凭游戏票参加。每人一张票,票面印有游戏项目,必须由本人持票参加,否则工作人员不给予参加游戏;每参加完一个项目后由工作人员在该项目后方格内打"√",表明该项目已参加,可去参加另外游戏项目,游戏项目不按序号参加,可自行选择,参加完则止。

主办单位:公司工会 协办单位:党群工作部。

活动准备

一、前期准备:

1、筛选出合适的游戏或活动和工作人员。

2、根据选定的游戏性质、规模,确定工作人员分工。

3、召开工作人员会议,确定具体分工。

给他们留出充足的准备时间。

4、各个工作组的负责人要及时掌握状况,出现任何问题要迅速的做出反应帮助解决问题。

二、场地布置、物料准备及具体分工:

1、游戏道具、奖品一批等由张__、肖__、陈__负责。

2、游戏券(在职员工352张;内退3

7、退休116张;

派遣工33张;共计538张)印制、发放由李__、黄__负责。人手一张游戏券,券内有九个项目。

第三部分 活动流程

活动流程

1、__年2月18、19日,员工到党群工作部领游戏券。

2、黄__负责订做游园横幅。

3、__年2月21日(游园前一天)下午15时至17时,?作人员开始布臵游戏场地。

4、经理工作部在游园会前要做好宣传、摄影工作,活动当天联系电视台提前做好宣传工作。

5、__年2月22日8:00前,由经理工作部通知汽车班安排大院内的车辆到其它地方放臵,清出场地。

6、__年2月22日上午(游园当天)9:00时,领导新年致辞,宣布游园活动开幕。

7、门卫班负责现场维持秩序和保卫工作。

8、__年2月22日12:00时,游园结束。

全体工作人员清理场地,搬运桌椅。

9、由工会负责通知所有参加游园活动人员。

第四部分:游园项目

一、球(锣鼓):

1、器械:足球或其他球类,吊球用的吊绳、蒙眼用的布或眼罩、击球的短棒。

2、工作人员:陈__。

3、规则:每人击一次,蒙上眼睛,凡击中球者获相应奖品。

4、奖品:蚝油、生抽、牙膏、香皂、可乐(小瓶)、橙汁、营养快线、洗衣粉、洁宝筒纸等。

二、飞镖:

器械:飞镖一套、围栏一套 工作人员:张__。

规则:每人投二支,在规定距离(米)位臵内每投中一支者,获相应奖项。 10环,花生油(1升);

9~8环,蚝油(500克)或生抽(500毫升)

7~4环,?粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营养快线、洁宝筒纸等。

三、抛圈:

器械:塑料圈3个 工作人员:谢__ 李__。

规则:地上摆放实物。每个之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离实物米远的地方,才能向实物扔圈圈。每扔中一次即相应实物。每人有3次机会。

奖品:可乐、蚝油、生抽、营养快线、果粒橙(小瓶)

四、比比谁的运气好:

器械:乒乓球20个,抽奖箱一个 工作人员:__。

工作人员要准备好20颗形状一样的乒乓球,其中15个印有"奖品"两字。主持人把乒乓球放在一?不透明的箱子里,让游戏者伸进袋子里抓三次,每次只抓一个乒乓球(多抓不算),若抓中三个带有"奖品"字样乒乓球,奖蚝油1瓶,抓中二个带有"奖品"字样乒乓球,奖生抽1瓶,抓中一个带有"奖品"字样乒乓球,奖牙膏1支或其他奖品1瓶。奖品:蚝油、生抽、牙膏、香皂、可乐(小瓶)、果粒橙、营养快线、洁宝筒纸、洗衣粉等。

五、转盘:

器械:租借或制作转盘装臵一套 工作人员: __ 2人。

规则:转盘要转超过过一圈才有效。 一等奖,花生油(1升);

二等奖,蚝油(500克); 三等奖 生抽(500克);

幸运奖,果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营养快线、卷筒纸1筒;

六、小型保龄球 工作人员:__ 2人

器械:可乐瓶等6个,呈一字形排列,足球1个。 规则:每个人有1次机会掷球(3米),用足球成功把可乐瓶打倒几个得几个。

奖品:听装可乐、饮料等。

七、踢毽球 工作人员:__ 2人 器械:毽球2个。

方法:参赛者在距目标2米处,将毽子踢入直径为20、40、60公分的圆心中,最后落点在同心圆中就得分,从内到外依次一、二、三等奖。

规则:

1、赛者每人投掷三次。

2、如毽子掷在线上,则以外圈的成绩计分。

奖品:

一等奖,花生油(1升);

二等奖,蚝油(500克)、生抽(500克)、

三等奖,果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营

养快线等;

八、"发财投手 "

规则:在规定距离(米)外,参赛者每人投篮三次。 道具:特制蓝框、篮球; 工作人员:__ 2人 奖品:

连续投中三次,奖花生油(1升);

连续投中二次,奖蚝油(500克)或生抽(500克)1瓶; 投中一次,奖果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、菅养快线等;

九、比比谁的眼力好:

器械:营养快线空瓶3个、筷子3双 工作人员:__ 2人

规则:主持人准备好三支筷子,三个空营养快线空瓶。参赛者站在营养快线空瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,即得奖品。每人有三次机会。

奖品:牙膏、香皂、可乐(小瓶)、果粒橙、营养快线、洗衣粉等。

第五部分 费用预算

一、游戏道具:预计500元。包括飞镖盘1个、飞镖5支、塑料圈5个、乒乓球20个、遮眼布1块、足球1个、毽球2个、

小篮球1个、营养快线空瓶2个、筷子3双等。

二、奖品:预计18000元。包括花生油、蚝油、生抽、洗手液、洗洁精、番石榴、可乐、营养快线、牙膏、香皂、果粒橙、洗衣粉、卷筒纸等。

三、工作人员:补助预计1800元。

公司趣味元宵节活动策划方案3一、活动主题:

2021年__欢乐元宵会。

二、活动目的:

增加节日气氛,感受传统文化;丰富员工的业余文化生活,缓解紧张的工作氛围;增强员工之间的交流,促进员工的凝聚力和归属感。

三、活动时间:

2020年2月_日晚上19:00--20:30。

四、活动地点:

公司食堂。

五、活动对象:

__全体员工。

六、活动准备及布置:

1)、活动准备:

2)、场地布置:在公司大门口到食堂悬挂灯笼一条街并配上彩灯,食堂、娱乐室门口张贴元宵灯会宣传海报。食堂内挂小灯笼,中部挂中号灯笼,第三层悬挂连环灯笼,最中间悬挂一个大灯笼。

七、活动进行阶段:

1)、活动说明:工作人员提前将灯笼悬挂好,在食堂的灯笼下挂66道谜题。

工独立思考猜出卡片上的谜底(注不能看手机,且只能入场一次),先到兑奖处核对正确答案后取下灯谜谜题交给兑奖人员,并填写谜底及签名方可领取奖品。猜对10题以上,将获得超级灯笼一个并赠送智慧奖一份。

2)、现场工作人员分工安排:

八、活动注意事项:

1)、猜谜要有秩序,不要大声喧哗;

2)、谜底未猜中,不得将谜语取下来;

3)、对答案要排队守秩序,违反者取消猜谜资格;

4)、现场监督要及时劝导活动参与者不能使用手机能工具;

5)、保持好现场卫生,及时清理垃圾。

九、活动费用预算:略

公司趣味元宵节活动策划方案4一、活动对象

标准化一车间全体员工

二、活动组织团队

标准化一车间党工团

三、活动时间及地点

2月08日(元宵节当天)

12:30—13:00 承装AB单元 A线线头 (含分装、各科室)

12:15—12:45 焊装AB单元 段长室门口

12:30—13:00 路试交车单元 交车屋内

四、活动内容

现场设置一定数量的灯笼,在灯笼下方粘贴不同类别(字、成语、人名、动物、日用品等)的灯谜,每个灯谜均编排序列号,员工在现场按照灯谜的谜面猜出所对应的结果之后,直接前往现场设置的领奖处报出谜面所对应的序列号,核对谜底的正确与否,结果正确即可获得精美纪念品一份。

具体猜谜程序为:

1、按照现场设置参与猜灯谜活动。

2、猜出谜底后,记住谜面对应的序列号前往领奖处核对谜底。

3、谜底正确领取奖品;

结果错误继续参加活动。

五、注意事项

1、各参赛员工应自觉遵守比赛规则,不损坏灯笼、不随意撕扯灯谜谜面。

2、每名员工每项活动获得奖品后,再次参加将不再奖励!

公司趣味元宵节活动策划方案5一、活动主题

猜灯谜、庆元宵

二、活动时间

2021年2月_日(农历正月十五)晚6:00

三、活动地点

一楼会议室

四、活动准备

1、2月8日前,人力资源部负责收集各种灯谜,准备奖励员工的小礼品。

2、场地布置:2月8日上午,设备科协助人力资源部,悬挂好元宵节灯笼;

下午下班前在会议室四周拉上红丝带,将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐,渲染气氛。

3、2月8日晚,人力资源部负责组织猜谜活动,包括人员通知,谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;

保卫科负责维持活动期间的秩序。

五、活动规则

1、猜谜活动,必须是现场猜谜,不得将谜面揭下带走。

2、每个猜谜者猜一个灯谜,必须先到指定兑奖处核对谜底,确认无误后,由巡视人员取下谜面交兑奖处,猜谜者进行登记,填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后,方可领取奖品。

3、猜对一条谜语兑换一份奖品。

为了让更多的员工参与活动,每人次限猜一条。

4、谜语共200条:

第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案,第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案,第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。

5、奖项设置:

共设置奖品200份,猜对一条谜语兑换一份奖品,奖品兑完,活动结束。

六、活动注意事项

1、猜谜要有秩序,不要大声喧哗。

2、谜底猜出后,员工只需把谜面题号记住,到指定兑奖处核对答案,不能将谜面取下。

3、对答案要排队守秩序,违反者取消猜谜资格。

七、活动费用预算

1、元宵小灯笼20只,5元×20=100元

2、红丝带两盘,15元×2=30元

3、礼品200份,4元×200=800元

猜字谜活动总结范文2

一、猜谜与语言交际

猜谜实际上是人们之间的一种交际形式。在人们的日常生活和学习中,为了开发人们的智力,创造一种幽默、自然、和谐的气氛,常常要给对方出一些小难题。例如父亲为女儿买了一件生日礼物,在赠送前故意把礼物藏起来,让女儿来猜。女儿急切地想知道父亲为她买了件什么礼物,她便努力地去猜,向父亲提出一系列问题:如礼物形状、大小、颜色、用途等,父亲对此一一答复。女儿根据父亲提供的线索终于猜中,这种成功的欢乐溢于言表。这是一种十分有趣的交际方式。人们茶余饭后,也常常做些猜谜的游戏,讲述谜语的人常常是因谜面迷惑难猜而自我陶醉,猜谜的人专心致志,试图揭开每一个谜,这样一说、一猜,交际便在两者之间进行。

在小学英语教学活动中,多样化的课堂教学比呆板的、模式化的课堂教学所带来的学习效果要好。因为,采取多样化的课堂教学的结果能提高学生的学习兴趣,吸引学生的注意力。猜谜在英语教学尤其是小学英语教学活动中所起到的作用正是如此。

在课堂教学中,相机采用猜谜和文字游戏等活动对学生有一定的吸引力。在猜谜的过程中,学生的头脑中会产生一种竞争意识,都想第一个揭开谜底。一旦揭开了谜底,猜谜者便会产生一种成功的自我满足感。这种成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进初学者努力学习的愿望,成功促成兴趣,兴趣保证成功。这样,学生在猜谜的过程中会越发喜欢英语。

猜谜实际上是听力理解练习,猜谜时,先要听懂谜面,理解其含义,然后才是思考与猜测。通过猜谜,既能提高学生的听的能力,又能开发学生的智力,可谓一举双得。

二、谜语的种类

(1)白话体谜语。这类谜语内容大都比较简单,谜面的内容多数是口语化的、描述性的语言。谜面中提供了大量的线索,引导猜谜者去揭开谜底。这类谜语比较适合小学生。例如:It is bigger than a duck,smaller than a has two long ears,and a very short can run and jump very is it?(a hare)

(2)诗歌体谜语。这类谜语是以小诗的形式编写的,文字简洁、生动,而且押韵,读起来容易上口,便于记忆。例如:I have a little sister,they call her peep,peep;She wades the water,deep,deep,deep;She climbs the mountain,high,high,high;Poor little ereature,she has but one eye.(a stal)

这个谜语的谜底是“星”。猜这种类型的谜语既学会了一首小诗,又猜中了一种自然物体。

(3)灯谜。灯谜就是将谜语写在用纸做成的灯笼上,将灯笼悬挂在猜谜场所,供大家来猜。猜中者经主持人核对谜底,可得到奖励。灯谜可作为课外活动来搞。例如:What letter is an insect?(打一英语字母)Whey go up and down,but they never move. What are they?(打一物体名称)

(4)纵横填词词谜。纵横填词词谜是一种非常有趣的填词游戏,通过给出的线索(定义、图画、填空等),猜出相应的单词来,填在一个方块图形中的空白处,并使其纵横都能组成有意义的单词。这种练习可以帮助学生理解词义,巩固学过的单词。例如:ACROSS (Puzzle )①The colour of the sky on a fine day.②Not difficult.③Stevenson saw the wind the kites on high.

三、猜谜的方法

猜谜可以在课堂或课外活动中进行,下面介绍几种猜谜活动的方法。

(1)猜谜竞赛。将学生分成4个小组,每组10人左右,教师或主持者将谜面口述一至两遍后学生开始猜,猜中者为该组赢得1分,最后算总分,以决胜负。一个学生猜出谜底时,教师应将谜语重复一遍,或由学生复述一遍,使全体学生都能理解,达到锻炼听力的目的。

(2)对猜。将学生分成A、B两组,教师将事先写好的附有谜底的谜语卡片分发给A、B两组同学。A组派代表口述一条谜语,B组同学猜,猜谜时全组同学可以商量,猜中了,B组得1分,猜不中,不给分。然后B组说一条谜语,A组猜,依次进行。猜得一定数量的谜语后,教师命令暂停,计算分数,宣布比赛结束。最后,两组各派代表将未揭开的谜公布于众,大家同猜。

(3)猜灯谜。组织者将谜语写在用纸剪成的灯笼上,挂起来供游戏者猜,参加者每猜中一条或两条谜语,便可到组织者那里核对谜底。核对时,要求猜谜者将谜面复述一遍,再用英语说出谜底,正确者得到一份小奖品。

(4)猜纵横填词词谜。将词谜图画在黑板上(如下图),或画在预先备好的图纸上,上面附有线索。由于词谜图中要猜的词比较多,少则十几个,多则几十个,最好让学生分成小组去猜,大家共同商量完成。本谜语以首先猜中所有词谜者为胜。

(5)猜谜暗示。猜谜时,教师或主持人应辅以必要的手势或动作;或给出谜底的范围,如打一物、打一种自然现象、打一种动物、打一种文具、打一种生活用品等,尽量引导学生揭开谜底。猜谜时,若遇生词,应先向学生介绍或写在黑板上,学生回答时必须用英语。

猜字谜活动总结范文3

1.知识与技能:认识“团、量”等12个生字;会写“谁、怕”等6个字;朗读谜语,边读边思考,说说猜出来的道理;

2.过程与方法:用互动讨论、直接表演等方法学猜谜语;通过搜集资料、上网查询和询问等方法收集谜语;

3.情感、态度与价值观:激发学生收集谜语和自编、自创谜语的兴趣,培养学生的创新能力。

教学过程:

第一课时

一、提问、谈话引入新课

同学们喜欢猜谜语吗?猜谜语有什么好处?想猜对谜语,只有兴趣和信心是不行的,还要善于动脑筋、找窍门。谁能说说猜谜语有哪些窍门?

二、朗读谜语,认识汉字

1.自由读课文。遇到生字要看清拼音读准确,再想一想谜底。

2.细读第一首谜语。提问:读完第一句,想一想,说了什么?用自己的话说一说。再读一句,想想又说了什么。连起来想想,自己是怎样猜出谜语的。最后再读读谜语,体会和感受谜面优美的语言。

3.朗读表演。

4.教师出示“团结、力量、谁”,认记它们,并给“量”编字谜:元旦到,家里真热闹;日下一横长,里字下边藏。

5.朗读第二首谜语。学生自由朗读并思考;教师指名朗读,让学生讨论交流。教师再次提问:猜谜语有什么窍门?学生回答并总结。

6.指导背诵谜语。

三、学习写字

教师引导学生观察,说说写“跟”字需要注意什么,学生练写。

四、实践活动

1.说说自己怎样收集谜语。

2.自编、自创谜语。

3.教师介绍编谜语的方法。

4.激发学生自编、自创谜语,看谁编得多。

第二课时

一、复习导入

1.教师出示昨天学习的生字,让学生比赛读,再组词,说句子。

2.这节课我们继续进行猜、读、编谜语的活动。

二、学习新知识

1. 复习汉字:“请、清、睛、精、晴”,认读并组词。

2.教师读谜语,学生猜。

3.课堂表演。

4.教师出示:“互相、尊重、令人、纯净”,指导学生观察并识记。

三、练一练

讨论交流:试猜字谜,看图猜谜语。

四、学习写字

1.教师出示五个生字,让学生观察,在写的时候需要注意什么?

2.学生练习书写。

相关推荐

热门文档

35 2353885