高中英语名师工作室个人年度工作总结范文【热选5篇】

高中英语名师工作室个人年度工作总结【第一篇】

转眼间，在忙碌中20__年度的脚步已经悄然走远，在这一年的学习当中，我认真完成了各项学习任务，认真执行了各项工作任务，实现了飞跃一般地成长，下面我将20__年度的工作总结如下：

一、潜心阅读，日积月累

古人云，“学习如逆水行舟，不进则退”。在这一年中，我仍然每日坚持阅读关于英语教学或英语学习方面的书籍和文章。包括研读了《义务教育英语课程标准（20__版）》并记录了属于自己的课标解读；共读的关于读后续写的文献研究也是对我影响很大一段经历，为我以后的教学工作指明了方向。课余时间我还精读了《教学勇气》，我选择尝试对“教学勇气”做这样的描述：教学勇气就是教师以符合自己内心最推崇的价值的方式进行教学。

二、努力实践，提升自己

我在20__年下半年跟小组成员一起做了读后续写的心里为技能运用的汇总，首先带领大家一起分析文献，其次进行了下水作文的撰写，整体感受还是收益颇多，毕竟我们整体老师都认为读后续写是高考写作的难点。

紧接着我便参加了县级教学展示，因为这是个人首次参加县级公开课，所以内心还是十分紧张的，所以在前期准备也花了很多时间和精力，准备公开课的路途中有酸、有甜、有苦、有辣……虽然煎熬，但促使我历练出坚韧的精神，我并不是比别人有天赋的教师，但是我可以成为比别人更刻苦的教师。所以在以后每一次准备公开课结束后，我都会去再反思一下自己的教学过程和步骤找出自己下一次可以再次改进的地方。包括也从自己的教学设计目标以及课件制作板书设计、课堂过渡用语，学生的互动交流，我都一一记录和保存。成长的道路那肯定不是一帆风顺的，获取知识的同时你需要接受时间的磨砺和考验。公开课结束后我个人也是认为收获很多的，希望未来有更多这样的机会

三、一路感恩，一路繁花

难忘的20__，感谢工作室成员带来的读书分享，每次分享的内容或让我如沐春风，或让我茅塞顿开，或让我积极奋进；感谢老师们提供的优秀课例及关于重要活动心得体会的分享；感谢万老师为我们提供这样一个优质的平台，让大家聚集在一起研修学习，由衷地感谢万老师严与爱的引领、悉心的教导和热诚的鼓舞！

这一年以来，我在实践中不断反思，不断总结，我深知自己的理论知识仍有所欠缺，在今后的教育教学工作中，我会努力夯实理论知识，并付诸于实际教学中进行检验、及时总结，加强反思的能力，继续增强自身素质的提高，为接下来的教育工作奠定更好的基础！

回望20__，有坎坷，有无畏，有汗水，有奋斗，有收获。

展望20__，我将不忘初心，一如既往，一往无前！

春华秋实又一载，砥砺前行续新篇。华章新启，行远自迩，我们20__，相约，再起航！

高中英语名师工作室个人年度工作总结【第二篇】

时光总是在不经意间流逝，我们来到__工作室已经有一年了。想当初收到工作室主持人万明娟的邀请，我毫不犹豫地就接受了。万老师对教育事业的执着，对学科研究的积极探索以及与周围同事的融洽相处，这无一不是吸引我的优良品质。工作室的其他小伙伴身上也有许多值得我学习的地方，我们一起探讨教学知识，一起分享阅读文献，一起种下了梦想的种子，待到花开之时，一起回忆这段难忘而有意义的时光。

一、助力青年教师专业成长的摇篮

1、为了攻克新高考读后续写新题型，在万老师的带领下，我们共同将读后续写确定为我们研究的课题。具体实施方案分为文献阅读分享以及结合教学实际的理论下水实践。具体内容是关于“读后续写怎样进行构思”，“读后续写之心理描写微技能的运用”，以及“展示而非描述策略”。通过这几期的精彩分享以及结合实际教学的下水实践，小伙伴们都纷纷表示不仅她们的思路被打开了，而且在班上分析读后续写的方法能更好地激发学生的思维了。期待小伙伴们后面更精彩的分享！

2、无论是小伙伴要出去送教，还是参加教学竞赛，工作室的每一位小伙伴特别是师傅都会积极参加小伙伴的磨课并提出自己的宝贵意见。这对于像我一样的青年教师来说，无疑是一笔巨大的财富。师傅将她们的宝贵经验毫不吝啬地传授给我们。感谢、感恩！

3、在这里，小伙伴们有机会去外县进行送课，这也为我们提供了和外县优秀教师交流的宝贵机会。我的师傅周芳芳老师在去年12月去了一趟余干一中。我当时坐在教室里面享受这般盛宴，着实为她感到骄傲！我想这就是源自于背后努力的“底气”吧！

二、丰富生活画卷的色彩师

在刚过去的元旦文艺晚会上，我们表演了前年就计划了的__+GoodTime，赢得了台下一阵阵热烈的掌声。演出结束后，我心里不知怎么有点空落落的感觉。演出结束了不是应该开心，因为可以好好休息了嘛！我想这应该就是我们在练习舞蹈的过程当中对舞蹈慢慢产生了依恋以及对小伙伴们产生了感情吧！不止我一个小伙伴渴望以后还能有类似的机会可以和大家一起培养业余兴趣爱好，一起丰富我们的生活。

三、一步步实现成长规划的见证者

在去年七月份，万老师建议每一位成员制定一份三年成长规划。现在反思自己在第一年的规划完成情况。在浓厚的学习氛围的激发下，我报名参加了南昌市英语教学设计大赛并获得了二等奖，申报了一项课题为“新课程背景下高中英语作业分层设计”的市级课题，并通过了立项。在上课期间，我克服了种种困难多次参加了南昌市高中英语教研活动并撰写了活动心得。为了激励自己有持续的学习动力，我连续三届参加了南昌市英语命题坊。关于阅读专业以及非专业书籍，我有待努力！

往后还有更多的技能等待我们去解锁，更多的爱好有待我们培养，让我们携起手来，一起走向绚丽的未来！

高中英语名师工作室个人年度工作总结【第三篇】

首先，非常荣幸能成为高中英语万__名师工作室的一员，这是一个充满活力和激情的工作室，也是一个致力于提高英语教学水平和学生的英语能力的名师工作室，以下是我作为工作室成员的个人工作总结。

虽然我加入工作室的时间不长，但我一直以来就在不断地学习先进的理念和新高考新课标等理论，使自己不断成长，紧跟时代步伐。我还参加了很多研修学习，比如国培计划的青年骨干教师培训和省级高考备考策略培训等。通过这些培训，我开阔了视野，提高了自己的理论水平和教育教学能力。此外，我还坚持听课，除了会听校内老师的课，我还会去南昌学习，这些听课的经历让我受益匪浅，我会学习她们教学的独到之处，并将所学应用到我的工作实践当中。

在教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的英语实际运用能力。我会不断探索和实践新的教学方法和手段，如情境教学、合作学习、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注重与学生的沟通和交流，关注他们的学习需求和问题，及时调整教学策略。

通过积极参加各种学习培训和专题讲座、观摩优质课、研讨交流等活动，我不仅学到了新的教学理念和方法，提高了自己的专业素养和教学能力，还结识了许多优秀的同行，互相学习、互相借鉴。此外，我还利用业余时间阅读教育类书籍和论文，关注英语教育的最新动态和研究成果。

同时，我也积极撰写教学论文和案例分析，总结教学经验，为今后的教学工作提供参考。

在工作中，我也会不断反思自己的教学行为和效果，找出存在的问题和不足，及时调整和改进。通过反思和改进，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生提供了更好的学习体验。尚待提升之处：

1、参加活动不充分，虽然我自己参加了很多活动，但作为工作室成员，参加工作室集体活动次数较少。

2、理论学习时间太少，最初计划学完HowtoteachEnglish这本书，但现在还有一部分没有学完。

3、论文撰写方面很薄弱，没有高质量的论文。

总之，作为高中英语万__名师工作室的成员，我深感荣幸和责任重大。在未来的工作中，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的专业素养和教学能力，为学生的英语学习和发展贡献自己的力量。同时，我今后争取积极参与科研工作，以科研促教学，积极进行课题申报和研究，通过研究和实践，不断探索适合学生的教学模式和方法。

高中英语名师工作室个人年度工作总结【第四篇】

不知不觉中，成为__名师工作室成员已经一年了，在这段时间中，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质。名师工作室的平台不仅为我提供了个人发展的机会，而且也能使得我认识到自身的不足。现将一学期的工作做如下总结：

新题型读后续写研讨学习

本学年，在工作室万明娟老师的组织下，我们学习了读后续写的相关文献。在不同老师的引领下，我们共同探讨了读后续写如何进行情节构思（读后续写怎样进行构思？——兼谈创意写作视域下故事续写的切入点），了解了读后续写中可以使用的TEAMS及展示和讲述策略（读后续写的文化转向与运用“TEAMS”框架提升学生文化意识初探——以20__年新高考英语全国I卷为例；“展示而非讲述”策略在读后续写中的应用；“展示并讲述”策略在读后续写中的运用），深入理解了读后续写协同效应的几个维度及含义（例谈读后续写中协同效应的实现路径）。

同时，本学年也非常幸运能够有机会在__一中进行读后续写的首次教学尝试，虽然课堂最终的呈现是存在问题的，但是在对该课程的整个准备过程中，我收获了很多。首先我明白了教学契机的重要性，在课堂中我们要善于抓住教学契机，适度放手，让学生有自我表达的机会，有自我表达的能力。其次课堂中提问环节必不可少，如何进行有效提问保障有效教学也是教师必备的技能之一。在课堂中教师提问方式应更简洁明了，提问应围绕教学目标、语言清楚简短、有层次、促进积极思考，充分调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲，增进文本理解。

研读高考真题促成长

高考真题是教学研究的重要资源，通过对真题的分析和研究，教师可以更好地理解学科知识的应用和解题思路，把握教学重点和难点，及时调整教学策略，有针对性地进行教学。在__的这一年，我们一起分析研究了20__年的全国甲，乙卷，新课标I，II卷及九省联考卷。在大家合作交流一起分享高考真题的研究成果和经验中，我对于课程标准的要求有了更深的了解，也发现了自己教学中应该注意的点。

1、加强学生整体性阅读观念，减少短文碎片化阅读现象，注重语篇教学，强调段首段尾句的重要性，培养学生的语篇意识及整体把握文章主题结构的思维能力。在日常教学中可以采纳限时主题句寻找，思维导图列框架等活动进行语篇意识训练。

2、培养学生做题时抓住段内关键词，归纳总结段落主题的思维能力，同时在日常语篇教学中可以采用挖空的形式，引导学生关注逻辑关系语段（递进，因果，转折，例证，解释等），提升学生的逻辑推理判断思维。

3、引导学生掌握构词法，能够自主根据衍生词、派生词的构成规则猜测出生词含义。在日常教学中将构词法的相关规则（如词根，词缀）渗透进课堂，让学生有意识，有能力去使用，扩大词汇量。

高中英语名师工作室个人年度工作总结【第五篇】

时光荏苒，转眼间我来__工作室一个学期。记得第一次参加工作室活动时，心里充满忐忑。因为我缺乏经验，对于高考题型和教学方法都一直在摸索中，这让我思绪万千。我相信在这__工作室能找到我的归宿感。

1、在这一个学期中，我听了万明娟，周芳芳，齐婷老师的示范课，让我在惊叹老教师们精彩课堂的同时，看到了每一位上课教师的艰辛与付出，让我收益匪浅。同时，我参加学校“青蓝工程”结对帮教，即师傅带徒弟，我和齐婷结为师徒，相互听课，每次听完，齐婷都对我课堂出现的问题进行总结发现，每次都是一个自我蜕变的过程。

2、让我感触最大的是在工作室内的同事互助，在教学专业成长的路上携手并肩，在组内，批卷或者送课学习的教师回来的教师总是能进取主动地在组内汇报交流，“一人学习，众人受益”。

3、在英语读后续写教学中，组内老师阅读相关文献和精读论文，构思文章策略，讨论学生读后续写存在的问题，通过组内相互学习让我不再畏惧续写。对于如何上读后续写课程，也有一定的思路。每次的组内讨论，对我来说都是学习和交流的机会。