小学2024-2024学年度第二学期工作总结范文【优质4篇】
小学2023-2024学年度第二学期工作总结【第一篇】
20__-20__学年第二学期即将过去，在这一学期时间内，教育领域内发生了许多大事、新事。学校沿着年初制订的目标，团结奋进，务实进取。全面贯彻党的教育方针，加强学校管理，认真实施素质教育，努力提高教育质量，积极创建丰富多彩的校园文化建设，有计划、有步骤地开展教育教学工作，回顾过去的一个学期，主要做了以下几个方面的工作：
一、抓师德师风，践行大爱教育
“学高为师，身正为范”，良好的师德师风是学校教育教学工作的基础保障。学校结合市、县级教育系统的文件精神，要求每位教师努力做到八个字：敬业、爱生、博学、善教。大力挖掘师树立榜样，鼓励教师向身边的先进典型学习，切切实实地感受一股股正能量激荡着她们的心扉，激励她们时时用最美要求自己。现在，学校中的每一位教师都树立了作为一名人民教师的责任感和使命感，安心本职工作、为人师表，以自己的良好形象和行为为学生树立榜样，埋头苦干，将奉献教育当做乐趣。
学校还有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
组织教师认真学习了《悦庄学区教育办公室师德考核办法》，要求教师以爱生为核心，为人师表，努力提高教师的思想政治素质，强化师德教育，不断提高师德水平。
组织教师观看最美乡村教师感人事迹。通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平。
二、积极开展德育与少先队工作
(一)、加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质。
1、发挥德育领导小组的作用。加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与，人人都是德育工作者。严格落实了值班领导检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习《中小学教师职业道德规范》及有关教育法律法规，提高教师的责任意识，形成良好的校风和教风。
3、加强班主任工作的管理和指导。
（1）认真完善并严格贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型。
（2）采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。
（3）开好每周一次的班主任例会，针对存在的问题及时提出督促整改；
4、搞好班级工作考核。
对班级各项工作的检查、评比结果做到一天一公布，一周一小结，两周一评比，一月一反馈，及时汇总，并按要求评出等次。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。
（二）加强校园文化建设，营造良好育人环境
1、精心布置宣传阵地。学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。校园各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。学校还会根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教育效果。
2、规范班级教室布置。在规范班级教室布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。我们利用良好的教室环境，开发现有资源，营造宽容与高洁、明丽与清新的校园文化氛围，让每个角落都能说话、能育人，都能让学生感受到教育、感受到美。
（三）常规管理精细，工作处处落实
1、注重常规教育，充分发挥少先队职能作用。
2、注重师表引领。每天值班领导将在值班过程中发现的问题及时拍照反馈到学校微信工作群，各班教师发现问题及时纠正，形成“人人都是德育工作者”的良好氛围。
3、注重学生习惯养成。
4、结合学校特色，精心编排足球操，振奋精神，展示昂扬风采。
(四）家庭教育和心理健康教育
1、家庭教育
上学期我校已成立了新一届家长委员会，本学期在家长委员会的帮助协调下继续推进学校各项工作。
2、心理健康教育
本学期在完成基本的心理健康相关工作的基础上，重点开展了多姿多彩的学生心理健康团辅游戏。通过游戏，达到认识自我、探索自我、调整改善人际关系的目的，同时还学习到了新的生活态度与行为方式，以促进良好的人际和行为的发展。
（五）、大力推进学校足球特色工作的进程
1、成立“足球特色”工作管理小组，明确分工，责任到人；
2、制定“足球特色”方案；组织教师进行足球知识普及培训等；
3、布置学校足球文化墙，打造班级足球文化；
4、全体师生学习足球操；
5、成立各类足球队；
6、展开足球训练。
三、加强教学常规管理
（一）、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质
通过集体学习，测试等途径，让老师们领悟新课改精神、新课程理念，本学期共组织理论学习2次，测试1次。
（二）、用心开展教研活动。
(1)、组织参加各级研讨课立标课。本学期，举行两次全员听评课，评选优质课20节，承办镇数学立标课1次，并组织教师参加县达标课等，通过各级赛课比赛，提高了各教师对上课与评课的认识。
(2)、开展了各项教学研讨会校本教研活动。每周各科两次教研活动，利用周三12节以及56节课，由教务处及教研组长主持，就教学中遇到的教学难点的突破展开学习讨论。
(3)、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长每周推门听课3节课，学校中层每周推门听课2节，前两周校长分管校长教务主任听课达20节所有教师在听课日全部深入各班教室听课，听课后当天对老师们的授课情况以及班级管理情况进行及时反馈，本学期，全校教师听课人均达40余节。理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
（三）、强化教学管理，本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，通过推门听课，校委会检查，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（四）、立足课堂，立足课改。本学期我校根据学校实际情况和需求，重新选定“语文要素落实”和“数学习题优化”作为学校课改重点，结合本校的实际情况，因地制宜地开展课改工作。本学期，学校组织课改专项学习3次，听评课4次，听课10节课，并承办镇立标课1次。
（五）加大教师培训力度，提高教师专业素质
1、组织教师认真学习学区“优教优学，导学导练”教学法及《新课标》。2、建立好学校梯级教师队伍，抓好骨干教师的带头作用。开展不同层次骨干，教学能手，名师教师的示范课，搭建成长平台。
3、结合教育教学实际，开展有针对性的课题研究。本学期争取在研课题结题，并申报新课题至少一项。
4、支持老师们外出培训，教务处做好后勤保障，回校后要认真撰写学习反思，上好移植课。
5、严格规范教师基本功训练，教务上做好打分量化。
6、不断加强教师自身素质提升，提高教师职业素养。一是大力开展教师读书活动。每学期规定教师必读篇目。三月份组织学校和学区两个层面教师读书交流会、读后感征文等活动。
（六）抓好教学常规，与镇教体办数量、质量要求一致，加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“周查月结”，以教学组为单位，将检查情况与考核挂钩。
（七）抓好成绩质量管理与分析。
1、抓好学校的各项质量分析。校长定期抽查学校各班级单元测试情况，根据考试中的问题积极与老师座谈，帮助薄弱班级做好成绩分析，找出问题。
2、抓好各项考试。加大针对性题目练习，加强了教师间的交流研讨。
四、扎实抓好学校安全工作
“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本学期学校以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识。强化学校安全管理入手通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：
（一）、加强领导，明确责任
学校领导对安全工作高度重视，在学校周一的行政例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“生命高于一切，责任重于泰山”。为此，要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈。”
（二）、完善制度，强化管理，措施到位，健全管理网络。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据教委安全领导小组的统一安排，进一步完善了学校安全工作的各项制度，我们在原有各项职责制度的基础上，建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检防踩踏等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了多项紧急情况处理预案，并在全体教职工大会上进行宣讲。
（三）、广泛宣传，加强教育，促进自护提高安全意识。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，利用好“1530”教育，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。
1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以'校园安全'为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛、手抄报、心得体会比赛等形式开展丰富多彩的安全教育。提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
（四）、齐抓共管群防群治，确保学生安全。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
在教育立场上，家长的愿望与学校的教育目标是一致的，家长与老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和谐地发展，因此，我们有了每学期二次的家长开放日，向家长宣传科学家庭教子知识，特别是提出关心每个孩子心理
健康成长，个别学生建立家校联系手册等，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的有效途径；还有那些固定的充满人文气息的《给家长的一封信》，提示家长假期关注学生安全和守法情况，正是有了这些，使我们和家长的联系更加密切。也填补假期学生安全管理的空白。
五、夯实后勤工作
1、领导得力，组织健全。开学初，学校成立了以后勤副校长为组长，总务主任、事务长、生活指导处主任为副组长，后勤人员为成员的后勤工作领导小组，全面安排、实施学校后勤工作。
2、建立健全后勤工作各项规章制度，学习、贯彻、落实、执行，确保学生在校安全。
3、围绕学校中心开展正常工作。俗话说兵马未到，粮草先行。学期开学前，后勤方面的同志总要提前上班，做好开学各项准备工作。
六、存在的问题和努力的方向
1、课堂教学还存在不少问题，要继续进行有效课堂的研究，从制度上保证研究落到实处，使师生的课堂教学行为得到根本性的转变。
2、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。
3、加强与教师的沟通，消除个别政令不通的现象。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
5、教师业务学习只停留在外表，不能扎实有效利用到课堂。
6、教科研工作开展缓慢，有待于进一步提高。
7、教务规章制度有待进一步细化，并结合学校实际重新进行制定。
8、学校校本培训随意性大，记录不够规，需进一步规范。
9、教师上交各项材料，实用性不强，格式乱，需要加强培训指导。
10、部分教师教学常规工作不到位，敷衍了事。
11、安全教育活动不够丰富多彩，没有用学生喜欢的方式去进行安全知识的宣传。
12、进一步对班主任安全知识的宣传和教育，提高班主任及全体教师的安全育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，加强对学生的安全教育，形成安全教育0死角。
没有最好，只有更好，我们全体教职员工以崭新姿态，奋发图强的精神面貌，投入到教育工作上，为创办人民满意的教育，培养合格的人才做出自己应有的贡献。
小学2023-2024学年度第二学期工作总结【第二篇】
这学期，在__区教体局的引导下，我校全面贯彻党的教育方针政策，在领导班子的带领下，全面推进依法治教，践行“五大行动”，全面贯彻落实“双减”政策，进一步深化课程改革，打造师资队伍，彰显办学特色，提高教学质量，全面推进了我校教育教学及各项工作。
一、抓实队伍建设，提升整体水平
1、加强班子建设。强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。可以说，在工作面前，同事们默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，无怨无悔。
2、加强师德师风建设。我校一直以来把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，结合“立师德、正师风、强师能”主题，开展“师说师德”系列活动；开展了集中学习、网络自学研修、知识竞赛等活动。
3、班主任队伍建设稳步推进。建立了一整套班主任的考核机制，主要包括班主任班会课，班级事务日常管理，班主任跟班课间操等。通过这种考核制度，来激发班主任对班级和学生的管理热情。校长室协同政教处为班主任搭建平台，开创“班主任智囊团”引领形式。“班主任智囊团”在日常管理过程中对年轻班主任进行深入指导，跟踪出招。加强班主任学生心理健康教育。邀请__市著名心理健康教育专家吴松年老师讲授学生心理健康知识，班会课增加心理健康教育主题，对学生的心理健康进行全面关注。
4、建立青年教师成长档案。带领每一位青年教师做好自己的电子业务成长档案，并确保内容及时更新，学校便于跟踪指导每位青年教师的成长。
二、夯实教学常规，重视过程管理
著名思想家老子说：“天下难事必作于细。”我校在规范常规教学上下足功夫，加强过程监控，所有教学常规均纳入量化考核，使教学常规常态化、规范化。
1、规范。开学初根据国家课程计划要求，结合我校教师人员的实际情况，教务处按照校长室要求制定了班级课程表和老师们的个人课程表。今年是双减政策的第二年，我们精心安排了学生的作息时间以及每天的课后服务活动，在课程编排上，既按要求落实了国家课程，每个年级也有校本特色课程，各年级均开设了劳动课和写字课，不仅有硬笔还兼有学校特色软笔课程。
2、管理。每月一次教学流程检查，教案、听课笔记、作业随机抽查，对全校31个班级的学生，用抽取学好的方式从“作业量”“课后服务”“教师满意度”等方面进行随机问卷调查。发现问题立即调查、整改。
加强晨读管理。每天都有专人对各班晨读进行巡查，情况及效果及时与班主任沟通。大多数班级都能利用晨读开展君子课堂内容的积累等。
本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度。每天安排不同人员不定时巡课，坚持每月反馈，有问题当面清。
3、评价。坚持多元评价，教学质量是学校的生命线，当前“双减”形式下教导处采用课堂教学问诊、学生特色活动两种评价方式，构建凤一小质量评价监控。继续开展每人一节常规课，校级领导推门课等活动，教师课前认真研读教材，精心准备，课后和领导的交流与反思为教师指明了方向。
4、特色。手指+阅读成果会、幼小衔接双向衔接研讨校际交流、低年级游考、各学科的学科素养赛、读书节各种系列活动，通过活动为学生、老师搭建了交流、研讨与展示的平台，进一步规范了教学常规，丰富了教学课堂模式，促进了教学的交流与学习。
三、深化校本教研，提高教学质量
我校坚持校本教研重在实效的原则，抓实抓好，抓出成效，加强管理和交流。本学期市、区级的业务评比活动较多。每次接到活动通知，教科室都高度重视，不仅第一时间通知参赛教师，而且积极关注之后的备赛情况，竭尽全力提供帮助。
在各方努力下，学校在参加的每一项业务评比中都取得了较好的成绩：
1、安徽省教坛新星遴选：新学期伊始，教科室郝飞龙主任便陪同王双娇老师一起学习新课标，琢磨新上法，按照教科所教研员的要求认真备好每一节练习课，认真做好每一次反思。最终，王双娇老师成功获评“安徽省教坛新星”。
2、__区“语文主题学习”优质课评比：本学期教研室组织了第二届“语文主题学习”优质课评比活动，我校荣长玉、吴艳云两位老师参赛。最终，荣长玉获一等奖并在总结会上做展示。
3、__区40岁以下青年教师业务评比：我校胡剑东、慕允、张如、姚静四位老师经过初赛、复赛，最终，胡剑东、张如获一等奖，慕允、姚静获二等奖。
4、__市小学语文学科论文评选：我校多位老师参赛，最终慕允、代静芬老师获市一等奖，杨梦迪老师获市二等奖，陈静、荣长玉老师获区二等奖。
5、科学优质课评比：赵业静老师参加了此项赛事，最终获市一等奖并被推荐代表__市参加省级优质课评比。
6、科学论文评比：我校许冲老师的论文获市一等奖。
7、英语优质课：周贝峰、张梦然两位老师参赛，最终周贝峰老师获区一等奖并被推荐代表__区参加市级评比，张梦然老师获区二等奖。
此外，20__年安徽省优质课评比的结果也揭晓了，王双娇老师荣获安徽省小学语文学科一等奖，为学校争得了荣誉。
2、稳步推进课题研究工作。
学期伊始，上学期申请立项的4个课题举行了开题会，之后各个课题组在组长的带领开始积极研究、实践，目前已完成第一阶段的研究工作。
汤军、孙小兰两位老师担任组长的课题《“双减”背景下小学语文课堂“瘦身”策略的研究》研究工作已近尾声，5月底，该课题组已经开始准备结题。
3、扎实开展教师基本功训练。学校通过开设专题讲座、教学观摩、教学实践指导等形式，使教师得以快速成长。为培养青年教师成长，所有教师暑期要练字并以作品的形式上交，经过校长室的评选，评选出优秀教师的作品在全校教师会上展示分享；所有40岁以下的教师要自行制定研究学习方向进行自主阅读学习，开学将在教研组以讲座或上课的形式交流研讨。
4、校际交流活动稳步推进。
顺利承办了“第三届联动教研智慧交流小学英语教学研讨活动”，并协作 文 吧助新城实验和淮上实小举办了语文、数学专场。代表学校参加研讨活动的廖珊珊、胡思琦、姚静三位老师表现较好，受到了评课专家及与会老师的一致好评。
开展了第一期“名师，请指教（语文专场）”活动。青年教师陈静执教的《亡羊补牢》得到了指教名师尤静的高度称赞。
与宁波市宁海县城中小学的交流研讨活动。本学期，我校与城中小学联谊两次，荣长玉、李娅娅、许冲三位老师在联谊活动中执教课例，受到了与会老师的高度肯定。
教学研讨现场会展示活动。本学期，杨梦迪老师执教课例参加“__市大单元教学研讨课例展示活动”，孟萱老师在区三年级教材分析会上做课例展示，两位老师认真备课、上课，较好地展现了凤一小青年教师的风采。
郝飞龙老师在__市教师进修学校组织的“送教下乡”活动中执教《囊萤夜读》，受到了评课专家的高度称赞。
四、丰富学生活动，提高综合素养
教育以人为本，孩子是教育的核心。为了进一步促进学生全面素质的提高，我校在努力抓好学生文化知识传授的基础上，还开展了丰富多彩的活动。
1、3月份的健康节，学校邀请了__蚌医一附院口腔科护士长袁冯为学生讲生活中如何调控自己的情绪。教给学生面对负面情绪的小妙招。
2、“我们的节日·精神的家园”——清明节，学校组织开展了“祭扫烈士陵园”“经典诵读”“读英烈家书”等系列活动。
3、今年的劳动节组织学生走出校园，来到田地边，亲手摘果蔬、挖蔬菜，感受劳动的收获与快乐。同时，在校园内开展学习优秀劳动模范的光荣事迹主题教育活动，从榜样的身上学习劳动精神。
4、响应国家号召，积极做好学生劳动教育工作，带领学生走出校园，到果园和菜地参加劳动实践，掰玉米、摘桃子……让学生体验到农家的乐趣。
5、“六一”儿童节是孩子们共同期待的节日，政教处将儿童节和四年级的成长典礼巧妙地结合在一起。校古筝队的孩子们和花鼓戏的孩子展示了他们的风采，四年级各班全员上阵，表演了他们辛苦排练的节目，赢得了全校师生的掌声。
政教处结合__区“五育并举”工作要求坚持学校德育先行、劳育多样的教育理念，积极探索新时代德育工作的新渠道、新途径、新方法，在各级各类比赛中也收获颇丰。学生参加区爱国主义读书活动讲故事比赛，获得区二等奖。代静芬老师参加区心理健康课的评比获得一等奖；慕允老师参加区级班主任基本功比赛获得一等奖。三（3）班参加区“最美班级”视频的录制，少先队大队荣获“红领巾奖章”集体三星章、市区级“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”“先进中队”“红领巾奖章”集体和个人星级章的评选等。在“少年__”中小学生艺术展演中，戏曲类节目花鼓戏《劳动欢歌》获市级二等奖，器乐类表演《盛世国乐》获市级一等奖。
五、抓细安全管理，丝毫毫不放松
师生的安全高于一切。我们把学校建成家长放心、学生安全的场所这是我们不懈的追求。我们要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做到前面。为了防患于未然，我们定期组织召开安全主题班会，推广校园安全知识和自救自护技能；利用微信等网络平台和安全教育展板，对全体师生进行安全知识宣传，让每一位教师明确自己的安全职责；组织安排日常校园值班，双管齐下，平行管理，有效预防了校园安全事件的发生；定期组织安全疏散演练，提高学生的安全应急避险能力，并把这种演练活动常态化，使全体师生警钟长鸣，做到快速反应，提高防范意识。我们切实做到了时时讲安全，事事讲安全，确保学校无安全事故，坚持持续做好“防溺水”工作。
六、加快信息建设，改善教育条件
信息部能围绕学校工作重点，坚持以“服务师生、服务教学”为宗旨，促进了学校教育信息化的全面发展。这一学年时间，通过对信息技术2。0的培训，老师们对信息2。0有了全新的认识，我们也深感这次国培是前所未有的麻烦和不容易。世界在变，教育的方式也在变。我们很欣喜地看到，在这有限的几个月时间里，各位学员本着不断学习、不断进步的宗旨，从懵懂到迷茫再到豁然开朗，大家的信息技术综合运用能力已得到了很大的提升。朱喆老师的案例曾被评为安徽省能力提升工程2。0典型案例、多人在课件制作和微课制作比赛中获奖。
七、加强后勤管理，树立服务意识。
总务处根据学校的具体工作要求，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展。一直以来，始终本着“全心全意为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好后勤常规管理、食堂管理、财务财产管理、安全卫生管理、基建等方面的工作，树立真心实意为广大师生服务的思想，强化后勤内部管理，不断提高后勤人员的思想素质和业务素质，增强服务意识，努力提高后勤服务质量，圆满地完成了预期目标。
工会主动围绕学校工作中心，发挥工会这一群众组织的特点和优势，组织开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。通过交流，陶冶了情操，又促进了教师之间的相互了解、相互交流，相互合作和相互支持，增进了友谊，增强了感情，凝聚了人心，同时，这些活动活跃了校园文化生活，营造了昂扬向上的校园氛围。
这一学期，对于学校来说也是收获颇丰：
在“少年__”行动20__年全市中小学生艺术（美术）素养挑战赛总成绩排名第一。
荣获“__市中小学课后服务特色校”称号。
语文教研组获“__市首届中小学优秀教研组”荣誉称号。
通过复审我校继续被认定为“全国中小学国防教育示范学校”。
推荐送省参评“国家语言文字推广基地”。
我校女子篮球队获“少年__”行动20__年全市中小学体育联赛篮球比赛小学女子组第一名。
赴北京参加国家级“营养与健康示范学校”授牌仪式。
我校入选为中国艺术教育促进会第五届理事单位。
百舸争流千帆竞，勇立潮头正当时。凤一小将一心一意谋发展，创新思路抓质量，期待我校的未来会更美好！
小学2023-2024学年度第二学期工作总结【第三篇】
本学期我校确立“关爱学生、关注教师、全面发展、人文见长”的办学理念，倡导“校兴我荣，我为学校添光彩；团结奋进，谱写教育新篇章”的学校精神，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实上级教育部门的会议精神，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、抓好两支队伍建设，争创业绩。
（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。
1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己的分管工作创一流。
2、领导干部能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。
（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质
1、加强师德建设，树立师表形象。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。
2、深化课改理念，强化校本研训。形成学校——教导处——教研组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。通过集体学习、教师自学、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。
二、“强课提质”活动重实效
学校制定《__镇中心小学强课提质专项工作方案》，严格落实《淄川区深化课堂教学改革优化中小学强课提质行动实施方案》文件精神，将每一项工作细化，专人负责，每一项活动有过程，有结果。
1、学校严抓教师培训工作，无论是线下培训还是线上培训，都安排专人负责，保证老师们的参训质量，尤其重视对年轻教师以及班主任的培训力度。以学校教研组为单位，加强学科课程标准和《山东省课堂教学基本要求》的学习、研究与实践，落实课堂教学管理规程。分学科、分课型强化校本教研，细化课堂教学评价标准，坚持教学相长。本学年度多数教学活动以大单元教学为主，各教研组在召开外出教师学习汇报会的基础上，针对“如何进行大单元设计”展开研讨，并学以致用，要求教师每人进行一个大单元设计。
2、严抓教师备课关，做好集体备课与个人备课的有效结合
备好课是上好课的前提，多年来学校一直推行电子备课，虽然给教师减轻了一定的负担，但是电子备课的诸多弊端暴露明显，为了督促教师认真备课，将采取以下措施：
一是让老师们养成研读课标、研读教材的习惯
学期初，学校统一规定时间，让老师们熟悉本学段的课标要求，结合学校征订的教师用书等辅助教学的材料，让老师们研读整本教材，对本学期的教学任务做到胸有成竹，合理规划，在研读的基础上制定好学科计划。
二是将集体备课落到实处
首先让平行班的老师们树立合作意识，从每一单元的重难点到每一课时的重难点都集体研究，做到优质资源共享，疑点难点共商，切实让集体智慧促进师生的共同成长。
三是让个人备课留有痕迹
先周上传的电子备课不能很好地为教师的课堂教学服务，为了使老师们做好上课前的充分准备，学校要求各位教师上课前将教学流程或其他相关重点内容在教本上做好记录，每课时的记录不得少于100字，检查教师的备课时，电子备课与教师教本上的准备材料一并检查。
2、发挥好名师带动作用
我校有一名教师被评为淄博市名师，一名教师被评为淄博市名班主任，学校将发挥好名师的带动辐射作用，让他们在课堂教学、教学理念引领、教育科研等方面起好示范榜样作用。5月10日，淄博名师王慧老师为老师们执教示范课。
淄博市名班主任刘丽老师带领我校年轻教师扎实进行教学研究，积极申报学科教研基地，以此促进教师的专业成长。
学校建立由学科带头人、教学能手、骨干教师、青年教师组成的学校课堂教学攻坚团队，攻坚团队在5月中下旬组织课堂教学展示活动。攻坚团队的成员参与听评课，对于听课中发现的问题及时制定整改措施，促进了团队成员整体教学水平的提高。
3、扎实开展课堂教学达标活动
本学期有教导处负责，安排全员参与的课堂教学达标活动，每位教师到录播教室上课，同学科的教师参与听课研讨，如果不能到录播室听课，可以看回放。学校领导通过听课，给予评分，记录教师年终考核。
三、学生评价重过程
1、合力解决疑难
学期初学校就召开专题会议，让各任课教师平时注重对学生的素养评价，并将评价过程中的优点和不足进行整理，呈现在教研活动中。
各教研组围绕学生评价工作展开研讨活动：一是老师进行经验共享，把提升学生综合素养的经验做法进行分享。有的老师可能在识字教学方面有自己的好做法，有的老师在阅读教学方面有自己的独道一面，还有的教师在作文教学方面有适合在全校推广的经验，通过经验分享，一位教师的成功做法在全校推广，我们没有走出校门却将学校的优秀资源合理运用。二是组织专题讨论，针对教师中存在的疑难问题，教研组长组织老师们围绕问题畅所欲言，提出各种意见和看法，丰富彼此的思想，共同提高对问题的认识。例如，语文课堂中怎样培养学生组织语言的能力？怎样让学生养成准确计算的习惯？英语课堂上如何提高学生识记单词的兴趣等问题都在老师们的讨论中得到了较好地解决。
2、学校集中进行测评
学校成立以校长为组长的学生综合素养测评领导小组和以骨干教师组成的学科工作小组，通过制定活动程序和安排详细的测评时间测评地点，对学生综合素质有序进行测评。
学校要求各级部老师根据教研室的意见，出模拟试题，学校将试题审核后再使用。语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术等八个学科都对全体学生进行了测试。
通过测试，学校发现了一些问题：
一是没有专职教师的学科学生素养普遍较低。如全校没有美术专职教师，学生的美术作品较差，美术素养较弱。
二是兼课较多的教师，因为精力不平衡，有些学科的成绩不够理想。
学生综合素养的培养和评价，是一项长期且利于学生终生发展的工作，学校会努力做好此项工作，带领老师们守住自己的主阵地，采取多种措施提升学生综合素养。
四、发挥少先队阵地作用，搞好少先队活动
1、坚持了每周一的升国旗制度及升旗手、护旗手的评选制度，利用国旗下讲话对学生进行爱国教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育等。
2、“六一”儿童节，又一批优秀学生加入少先队组织，学校为他们举行了隆重的入队仪式。庆六一文艺汇演充分体现了我校的艺术教育特色，丰富了学生的课余生活。
五、其他工作
1、规范财务管理，提高教育资金使用效益。
依据区教委《关于加强教育财务管理工作的规定》及《关于加强和规范教育内部市场管理的实施意见》，进一步完善了各项财务管理制度，严格执行上级的文件精神，提高资金使用效益，把钱花到点子上。
2、加强固定资产管理。
学期初对全校各教室及功能室的固定资产做一次清查，不定期进行抽查，增强了师生保护公共财产的意识。
3、坚持不懈地做好安全工作，层层签定了安全目标责任书，做到谁主管谁负责，切实落实好安全一日一查制度，月初安全工作上报制度，值班制度，安全工作做到分工明确，责任到人，天天抓，时时抓紧，确保安全万无一失。
4、继续做好了学校政务、财务公开，增加了工作的透明度。
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小学2023-2024学年度第二学期工作总结【第四篇】
本学期全体教职员工继续以饱满的热情投入到工作中，在上级的指导和全体教师的共同努力下，学校的教育教学质量有了非常大的提升，各项活动取得了优异的成绩，赢得了家长和社会的认可。
一、党建及党风廉政建设情况
1、常规工作有条不紊。严格落实“一岗双责”责任，坚持一把手总负责，重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调，并按照职责权限逐级抓好年度目标任务的分解和落实，深入推进党风廉政建设，压紧管党治党责任，不断强化责任落实。充分发挥党建引领作用，把党组织的思想建设、作风建设、组织建设和学校的中心工作紧密结合起来，推动学校整体工作发展革新。
2、党员学习常抓不懈。坚持“三会一课”、组织生活会等各项制度，积极开展形式多样、灵活多变的学习教育活动，提高党员干部的整体素质和贯彻执行党的政策路线的能力。结合“集体固定学习日”“主题党日”学习等活动，每月开展一次廉政警示教育活动，通过观看警示教育片，以实际案例警示全体党员、教职工守牢底线，绝不触碰“高压线”，促使全体党员干部、教师的大局意识、责任意识和政治素质及处理解决问题的能力不断提高。
3、廉洁教育深入开展。定期召开专题会议研究部署党风廉政建设工作，明确任务分工，层层落实责任，狠抓工作推进落实。实施开展“扬教育清风创廉洁校园”清廉学校品牌创建活动，班子成员每周一句“清廉寄语”，助力廉洁思想入脑入心；通过优秀教师、班主任经验交流会，弘扬高尚师德，提升师德师风水平；开展“清廉在我心中”活动，让清廉思想从小根植于学生心灵；签订廉洁从教承诺书，开展师德师风专项自查活动，牢固树立底线意识；打造“学校清廉文化宣传阵地”、“班级清廉文化阵地”，通过微信公众号、校园广播、电子大屏幕、家长学校等阵地，结合“小手拉大手”共建清廉家庭等丰富多样的宣传活动，加强清廉文化建设宣传。
4、发展新党员严格把关。校党支部对发展党员工作十分重视，始终把此项工作列入党支部工作的要点，一是狠抓培养，保证质量。我们把发展党员工作的着力点放在入党积极分子的培养教育上，重视发挥党组织自身的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，在入党积极分子中深入开展理想信念教育，组织学习党的基本知识，基本理论和政策，提高他们的政治觉悟，引导他们积极向党组织靠拢。二是严把程序，慎重发展。能否严格执行发展党员工作的程序，对于确保党员队伍的先进性和纯洁性至关重要，在入党积极分子的审查上，做到有计划、有重点地发展，对于那些态度不端、思想不净、动机不纯的，坚决不予发展，在党员发展中我校严格履行发展程序，成熟一个，发展一个，今年我校圆满完成一名党员入党转正工作。
5、领导作风持续推进。学校党支部注意发扬党的优良传统，时刻坚持民主集中制原则，充分听取党员意见、建议，结合实际形成集体民主决定，将党组织的意图变成党员的自觉行为。班子成员在思想上、行动上始终同上级党组织保持高度一致，坚决反对自由主义，反对拉帮结派，班子成员都做到讲政治、讲大局、讲党性、讲原则，自觉维护班子的形象。班子成员身体力行，带头做到政治坚强、作风清廉，努力使自己成为实践党的宗旨和密切联系群众、当好人民公仆的表率，在学校各项工作中都凸显出了表率作用。
二、教师队伍建设情况
1、给教师搭台子、压担子、引路子，促进教师发展。我校鼓励支持教师参加各级各类的培训研修，拓宽教师自我发展的途径；抓实教学常规，召开质量分析会，对照标准找差距，对教师的教育教学质量进行评估，并与年终考评挂钩；弘扬师德新风，激发正能量，充分肯定教师，发挥每位教师的特长，让每位教师带着满怀的希望，以饱满的热情投入到工作中去。
2、精心规划青蓝工程，激发青年教师从业激情。目前我校青年教师约占教师总量的三分之一，学校为了促进他们尽快成长，充分发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，精心规划实施“青蓝结对工程”，为青年教师营造良好的成长环境。通过“青年教师基本功大赛”“新教师电化教学大比武”“青年教师魅力课堂展示课”等活动，引领和促进新教师的成长。如今，青年教师们授课越来越精彩，工作越来越自信，从业积极性也越来越高涨，在一定程度上也带动了老教师，形成新老教师的优势互补。
三、学校常规管理情况
1、校舍及校园环境方面：全面优化校容校貌，为学生提供清新优雅的学习生活环境。一是实行校园绿化工程，学校自筹资金，利用今年春季树木花卉的种植季节，对校园内的所有花坛进行全面规划整理，改变了以往花坛苗木不齐、杂草丛生的现象；目前学校到处鲜花盛开，绿草荫荫，给全体师生营造一个良好的学习成长环境；二是实行下水道、暖气等井盖美化工程，栾志艳校长找专业人员对所有的井盖进行美化，全部绘制了学生喜爱的图案，经常引得学生驻足观赏，为校园增添了一道靓丽的风景线。三是更换计算机教室防静电地板，保障信息技术课程顺利开展。
2、安全工作方面：一是增派安全工作人员，加强安全管理力度。由于我校安全工作人员少，管理压力大，有些工作开展起来力不从心，本学期开学后，学校委派姜志飞老师协助学校安全办，一同参与到安全管理工作中，目前该老师正在熟悉适应阶段，相信很快会发挥出应有的作用。二是细化安全指标，强化责任落实。学校在明确“三个清单”的基础上，将“一岗双责”责任体系具体化，细致化，按照既重视教学成绩的提升，又重视安全工作的工作方针，将安全责任划分落实到人，渗透到学校每个角落、工作的每个环节，按照“谁主管、谁负责”的原则，层层签订责任书，强化安全工作的责任感，使安全工作目标明确，责任清晰，避免出现管理真空。三是强化课堂教育，提高安全意识。学校实施“安全教育进课堂”管理体系，利用安全教育课，依托安全教育平台，对学生进行系统的安全教育，常态化做好“1530”安全提醒，把课堂作为安全教育的主阵地，让学生不仅入目入耳，更入脑入心。四是抓牢教育节点，开展多彩活动。学校充分利用“安全教育日”“防灾减灾日”“安全生产月”等安全教育节点，开展丰富多彩的安全教育活动，吸引学生去积极自觉参与，已以到达普及安全知识、增强安全意识、提高自救防护能力的目的。五是经常排查校园隐患，消除不安全因素。学校成立安全隐患排查小组，校长亲自任组长，定期和不定期检查相结合，对学校进行安全隐患排查，重点对学校校舍、用电线路及器材、消防设施、教学设备、体育器械、实验器材等进行严格检查，清除了校内所有具有安全隐患的用电器，查出并整改安全隐患6处，并做好安全隐患台账记录，确保校园内各项设施设备不存在风险隐患，不出现安全问题。六是执行保安24小时巡逻制度，保安在规定时间到学校的各个位置进行巡逻，发现问题立即上报学校并做好巡逻记录。七是增进警校联动，筑牢安全防线。我校与__市交通警察大队和东莱派出所润新警务室建立多方面联系合作，定期邀请交通警察大队交警到学校进行交通安全教育讲座，与东莱派出所签署《警校联动协议》，与润新警务室共同组织开展反恐演练。八是家校联手共育，确保学生安全。每逢节假日，学校都发布微信公众号，提醒家长放假期间注意做好防溺水、交通安全、消防安全、饮食卫生等方面的安全教育，让家长能对学生进行正确安全知识指导，并对学生在校外安全责任有清晰的认识，真正起到监护责任，构成二实小全方位、全时段的安全管理体系，多举措进行安全教育，打造平安和谐校园。
3、疫情防控工作方面：疫情防控工作方面：一是做好常态化疫情防控。严格做好师生体温检测和异常情况监测；坚持日报告、零报告制度；因病请假学生严格按照缺课复课制度实行闭环管理；大力宣传疫苗接种工作，做到全体师生应接尽接；加强门卫管理，校园继续实行相对封闭管理，师生员工入校一律检测体温，外来人员非必要不入校，确需入校的，必须经栾校长同意，其他领导同意无效，发现未经栾校长同意入校的追究相关人责任，凡是入校人员都要查验身份、实名登记。二是开展好疫情防控演练。本年度，我校先后组织开展了2次疫情防控演练，每次演练结束后，都反复研讨，检查演练中存在的不足，反思日常工作中疫情防控可能存在的漏洞，并在日常管理中严格按照演练要求执行。
4、德育活动方面：一是以多种形式的主题教育为依托。系列主题活动，极大丰富了传统节日的文化内涵，引导学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会的情感，进一步提高学生的思想道德水平。二是以校园礼仪教育为切入点，牵带其他传统德育教育。我校通过国旗下的讲话和学生宣誓、签名活动，开启了校园文明礼仪活动开展的序幕。以日常纪律检查评比为参考，结合个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的学习和表现，在班级中组织开展文明礼仪标兵评选活动。坚持知行结合，宣传教育与实践活动相结合，务求实效，使全校师生在提高礼仪规范等方面有明显变化。三是把德育教育渗透到课堂教学以及各种活动之中，潜移默化的进行养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育、爱国教育、革命传统教育。例如学校自创的课间操“酒醉的蝴蝶”，把经典艺术与现代舞蹈相结合，让师生在锻炼身体的同时，进行了艺术熏陶和思想境界的提升。
5、课后服务方面：坚持以生为本育人理念，回应家庭需求，办人民满意的教育。学校合理安排课后服务时间，与家长下班时间相衔接，是否参加课后服务由家长自由选择，满足不同家长的个性化需求。学校在辅导学生作业、阅读的基础上，将充分发挥校舍、场地、师资、课程资源、管理等方面的优势，进一步丰富课后服务内容，安排了适合学生德智体美劳全面发展的课程，注重因材施教，为学生提供更多的选择。学校开展的课后服务项目通过“课程超市”自选单发给家长，家长根据孩子需求自愿进行选择。学校将在统计各项课程参与学生的数量后，确定班级和社团编排，并安排相关教师做好服务。
6、双减工作方面：深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家庭学校社会协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，确保“双减”工作平稳有序。
7、五项管理方面：一是健全作业管理机制。完善作业管理办法，合理调控作业结构，确保减负高效。二是学校教师、班主任做好家校沟通，指导家长切实履行家庭教育责任，加强手机的校内校外管理。三是优化教学方式，提升课堂教学质量。教师要注重启发式、互动式、探究式教学，组织研究型、项目化、合作式学习。加强课堂教学研究，强化备课管理，向课堂要效率，向课堂要成绩。四是严格考试管理，明确统考次数，不以任何方式公布学生成绩及排名。五是健全作息时间管理。保障学生每天睡眠时间，联合家长做好学生作息指导。六是规范教材教辅。坚持在国家和省定目录内选用教材和教辅，坚持“一科一辅”原则，不以任何形式强迫学生订购教辅材料。七是严格规范办学管理。开齐开足开好国家规定课程，坚持立德树人，五育并举，将德育内容融入教育教学和学校管理全过程。建立心理健康问题学生的筛查、识别和干预机制。强化体育锻炼，引导学生掌握健康知识，保护学生视力健康。增强美育熏陶，开齐开好艺术课程。加强劳动教育，落实劳动教育课时。规范招生行为，不违规招生，坚持随机均衡编班，合理均衡配备师资。
8、食堂安全管理方面：按照市局“廉洁食堂”创建要求，严格日常管理，卡实安全责任，各项记录规范，膳食委员会工作行之有效。定期开展自查，发现的问题整改及时，实施“互联网+名厨亮灶”，校长陪餐制，监督到位，有记录有照片，食堂财务管理规范，师生同餐同价，餐费年度结余不超过3%。按照大宗食品配送管理，严把进货关，索票索证齐全，做到所有货品溯源登记，蔬菜、肉类、水果等都是当天采购当天全部加工完，做到不存放不过夜，严格规范留样、添加剂、用水管理，记录规范。应急管理和突发事故报告制度健全，处置方案明确，措施到位。聘请持证营养师，制定带量食谱，每周公示，菜品每周不重样，每餐都做到荤素搭配。
9、宣传工作方面：学校本学期共向社会推送公众号50篇，被__练体采用35篇，被__青年采用2篇，刊登__报44次，被烟台大小新闻报道4次，视频号发布7次，被山东教育发布宣传3次，__新闻14次。
四、教育教学工作情况
1、小组合作教学模式初见成效。本学期在教研室的引领下，我校正式步入了小组合作教学模式的深入研讨，并在教学实践中确立了“合作共赢，创优争先”的教学模式。在教学实践中，确定小组成员分工，让成员各司其职，各负其责，使每一位成员都能得到锻炼和发展。制定合理的小组合作学习量化奖惩机制，对学生的课堂表现赋予不同的分值。同时将小组合作积分与学生日常行为规范结合，分别从学习、纪律、卫生、作业、其他等方面进行全面考核，调动了学生的积极性和主动性。学生的合作能力和团队意识都得到了进一步的培养，促进了学生的全面发展。
2、全员育人机制不断深化。学校积极实施全员育人机制，要求导师做到思想品德教育与文化知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合，培养“博学多思，健身强体，全面发展，自强不息”的学生。各年级各班综合学生的个人意愿、学习成绩、日常表现、性格特征以及科任老师的意见，班主任统筹安排，确定导师结对名单。在学习方面，老师们主动了解每位学生的学习状态、解决学生学习中的困惑，反馈学生上课听讲状态和课后落实情况，针对学生当前的实际情况给予一对一指导，制定切实可行的提升计划；在生活方面，老师们关心学生心理状况，倾听学生人际交往方面的困惑，了解学生对未来的迷茫，以往届学生的真实典型、丰富生动的事例，为学生答疑解惑，帮助学生释放心理压力。以全员育人导师制为桥梁，构建具有学校特色的育人体系，让每个孩子都“闪光”。
3、行为习惯养成教育融入日常。为了规范学生课堂常规，我校分别制定了适合低年级和高年级的课堂常规口令，课堂上把课前准备、上课敬礼、课堂行为、朗读课文、写字姿势、读题做题以口令的形式进行规范，调节了课堂氛围，提升了学生的学习状态，打造活力满满的课堂。课后再把课后行为、站队纪律、文明礼仪等以口令形式进行规范，规范了学生的行为习惯，将校园变成涵养文明的沃土，让文明意识和文明习惯融入日常，形成风尚，成为校园里最美的风景。