红军长征与长征精神的教师心得体会范文（通用10篇）
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红军长征与长征精神的教师心得体会【第一篇】
长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。
伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
伟大长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。
人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。伟大长征精神，作为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为社会主义核心价值观的丰富滋养，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。
历史是人民创造的，英雄的人民创造英雄的历史。今天中国的进步和发展，就是从长征中走出来的。早在新中国成立前夕，毛泽东同志就告诫我们：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。”新中国成立后，经过艰苦摸索和曲折实践，我们开启了改革开放新时代，迈上了建设中国特色社会主义新长征之路。
改革开放30多年来，在中国共产党领导下，全国各族人民团结一心、艰苦奋斗，我国改革开放和社会主义现代化事业加速发展，人民生活得到根本改善，我国社会主义制度极大巩固和发展，我们迎来了中华民族实现伟大复兴的光明前景。
坚持和发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务。邓小平同志说：“我们搞社会主义才几十年，还处在初级阶段。巩固和发展社会主义制度，还需要一个很长的历史阶段，需要我们几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗，决不能掉以轻心。”
历史是不断向前的，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。今天的长征同当年的红军长征相比，同改革开放以来我们已经走过的新长征之路相比，虽然在环境、条件、任务、力量等方面有一些差异甚至有很大不同，但都是具有开创性、艰巨性、复杂性的事业。
实现伟大的理想，没有平坦的大道可走。夺取坚持和发展中国特色社会主义伟大事业新进展，夺取推进党的建设新的伟大工程新成效，夺取具有许多新的历史特点的伟大斗争新胜利，我们还有许多“雪山”、“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”、“腊子口”需要征服，一切贪图安逸、不愿继续艰苦奋斗的想法都是要不得的，一切骄傲自满、不愿继续开拓前进的想法都是要不得的。
长征永远在路上。一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。
红军长征与长征精神的教师心得体会【第二篇】
这是一次承前启后的大会师，75年前，红军三大主力齐聚会宁，开启了中国革命由此走向胜利的转折点。4月11日下午，来自市国土资源和房屋管理局的重庆第七批机关干部，在甘肃会宁县会师纪念馆前接过了“重走革命路”的接力棒，并重温了那段波澜壮阔的历史。
“会宁红军会师，中国安宁”
每一个前往会宁“寻根”的人，都能从红军烈士陵园的每一座坟茔、会师纪念馆馆藏的每一件物什中,体味到那段难忘、艰辛而光荣的历史。
四渡赤水、飞夺泸定桥、穿越大草地、翻越大雪山……倒下了再站起来，再前进!再前进!在经过长征的出发点瑞金、转折点遵义、落脚点延安之后，1936年10月10日，中国工农红军第一、二、四方面军到达会宁胜利会师，举世闻名的红军长征胜利结束。
会宁会师旧址管委会办公室主任师永胜介绍，红军在长征途中先后经历过7次会师，而1936年10月红军三大主力在会宁地区的会师，是其中规模最大、影响最广、意义最深远的一次。“会师后，红军的力量得以空前团结和壮大，会宁会师也由此成为红军走向抗日前线的起点;通过会师，真正确立了毛泽东在党和军队的领导地位。”
当时，党中央为什么选择会宁作为三个方面军会师的地点呢?会宁会师纪念馆副馆长李俊丰介绍：主要是国民党军队在这一线兵力薄弱，有利于红军大部队集结休整。而且当地红军的群众基础非常好。
李俊丰说，将三个方面军的会师地选在会宁的人是毛泽东。毛泽东早在一年前就已率红一方面军到达陕北。在红二、红四方面军甘孜会合后的北上途中，1936年9月下旬，中共中央在陕北保安讨论三大主力红军会合地点时，周恩来建议，会宁是陇东重镇和交通枢纽，是古代中原通向西域的必经之路。红二、红四方面军北上，必须经过会宁。在会宁会师既占领了枢纽地区，又掌握了战略主动权。毛泽东听后兴奋地吟道：“会宁，好地名，好地名啊。会宁红军会师，中国安宁。恩来，这个地名很有含义，仿佛远古先人就是为我们今天红军三大主力部队在此会师起的呐!”
红军长征胜利会师以后，会师大部队先后在会宁战斗休整一月之久。
一名党员干部在参观结束后感叹：这是一次对心灵的洗涤之行，让自己更加深刻地了解了艰苦卓绝的万里长征，红军战士和老一辈革命家留下的这些精神财富将永远激励自己前行。
红军长征与长征精神的教师心得体会【第三篇】
从红军的诞生至红军最终解救水生火热的人民群众，从而创立了新中国，实现了改革开放，初步建成了小康社会的宏伟目标，让人民安居乐业，幸福安康，构建了和谐的社会。这些来之不易的劳动成果和胜利的果实，无不与红军精神相关，是红军，是红军精神，它是灯塔，照亮我们前进方向，尤其是在当今社会，国际形势复杂，国内党员干部思想固化，生活纸醉金迷，沉溺于权力下，成为了权力的奴隶，权钱交易游戏时常发生在党员干部中，对人民群众的生活困难、利益问题不屑一顾，远离群众，弱化干群关系，恶化了政府形象，忘记了立党为公，执政为民的党性修养，因此我们党员干部需要加强红军精神的学习，远离腐败，为民务实，重塑党员干部在人民心中的形象，建立党员干部与群众的鱼水关系，赢得人民群众的拥戴。我们可以从以下二方面加强红军精神学习：
一、坚定理想信念。
动成果与民共享。
二、不畏艰难，发扬吃苦精神。
红军过草地，翻雪山，到三军过后尽开颜中反应出可歌可泣的感人故事，感人至深的精神品质，他们不畏艰难、发扬吃苦的精神展现的淋漓尽致，对比当今社会，部分党员干部遇事绕道走，遇事推诿，遇事拖拉;不下基层，怕下基层，下基层谈条件，缺位补位不及时等事件频发，表现出部分党员干部怕困难，怕吃苦。因此我们党员干部要反躬自省，自我检讨;加强红军精神的学习，学习他们不畏艰难，不怕吃苦精神，遇事积极应对，积极工作，干好本职工作的同时，加强思想理论学习，营造不畏困难，发扬吃苦精神的学习氛围。红军精神是不畏艰难，吃苦精神，无私奉献，一切为了人民群众服务的精神，因此党员干部务必加强红军精神的学习，升华党员干部的思想认识。
红军长征与长征精神的教师心得体会【第四篇】
第一段：引言（200字）。
长征精神是中国革命的重要象征，是一种顽强拼搏、坚忍不拔、英勇无畏的精神品质。在教师这个职业中，长征精神也具有重要的意义。作为一名教师，我深深感受到长征精神在教育事业中的力量和意义。这个精神鼓舞着我不断追求进步，奋发向上，成为一名优秀的教师。下面我将结合我的亲身经历，谈谈长征精神在我的教师生涯中给我带来的启示和体会。
第二段：坚定信念与目标（200字）。
长征精神首先教会了我坚定信念和目标的重要性。教师是培养学生成才的责任人，我们需要有坚定的信念和目标，时刻保持对教育事业的热爱和对学生的激情。在教学中，我遇到了很多挑战和困难，但正是长征精神的影响让我坚定地相信：只要坚持不懈，相信每名学生的潜力，我一定能够影响他们，帮助他们取得进步。
第三段：勇毅精神与教学实践（200字）。
长征精神还教会了我勇毅精神和不畏困难的品质。教学是一项艰巨的工作，需要不断努力和付出。每天面对着千变万化的学生，我需要灵活应对各种挑战和教学难点。许多时候，我会遇到学生困扰和学习问题，但正是长征精神激励着我去找到最适合他们的方法和策略，勇于面对问题并解决它们。我坚信，只要我勇敢地面对困难和挑战，就一定能够带领学生走向成功的道路。
第四段：团结合作与共同进步（200字）。
长征精神还告诉我一个重要的道理：团结合作可以战胜任何困难。作为教师，我深知单凭个人的力量是无法取得辉煌成果的。每个学生都有自己的特点和潜能，只有通过团结合作，才能发挥出最大的效能。在教师团队中，我积极参与交流和讨论，与同事们共同探讨教学方法和经验。我们互相学习，共同进步。正是长征精神的力量让我们共同努力，化解困惑，不断发展和提升。
第五段：传承与发扬长征精神（200字）。
作为教师，我深感责任重大，对传承和发扬长征精神负有使命感。我要以身作则，用自己的实际行动激励和影响学生，让他们感受到长征精神的伟大与意义。我要教会他们不怕困难，敢于拼搏，不轻言放弃。我会通过讲授长征历史，分享长征精神的成果和故事，激励学生树立正确的人生观和价值观。同时，我也会在教学实践中注重培养学生的坚韧意志和勇毅精神，通过激发他们的潜能与能力使他们不断进步，成为有用之才。
总结（100字）。
红军长征与长征精神的教师心得体会【第五篇】
作为一名教师，我深刻理解并向学生们传授着长征精神的重要性。长征精神是中国革命史上的伟大精神，也是我们教育工作者应当一直坚守并传承的宝贵财富。长期以来，我一直以长征精神为指导，努力将其融入教学中去，用自己的言行去影响着学生们。在实践中，我深深感受到了长征精神的力量和意义，下面，我将就我的体会和感悟向大家分享。
第一段：长征精神是一种坚定的信念。
长征精神给我最深刻的启示就是坚定的信念。红军长征时期，身处逆境中，遇到了极其艰苦的条件，但是他们始终不丧失对胜利的信心。这种坚定的信念在教育工作中同样重要。作为一名教育工作者，我们面对着各种各样的困难和挑战，如何坚定自己的信念，始终为了学生的成长而努力，是我们应该思考和解决的问题。长征精神告诉我，只有坚定的信念才能使我们在困境中坚持下去，才能走到最后胜利的岸边。
第二段：长征精神是一种艰苦奋斗的品质。
长征精神的另一个重要特征是艰苦奋斗。红军长征时期，他们面对的艰险和死亡威胁是非常巨大的，但他们却能够忍辱负重、艰苦奋斗，最终取得了伟大的胜利。在教育工作中，我们同样需要具备艰苦奋斗的精神。教育工作是一项充满挑战性和辛劳的工作，我们需要在严峻的环境中，付出更多的努力和汗水。正如长征精神所教导的，只要我们坚持不懈地努力奋斗，付出辛勤的努力，就能够取得我们渴望的成果，并让学生们实现他们的梦想。
长征精神的核心是团结协作，正是这种力量的凝聚和发挥，使得红军战胜了一个又一个艰难险阻，最终达到胜利的彼岸。在教育工作中，团结协作同样不可或缺。作为一名教育工作者，我们需要与同事们紧密合作、相互支持，以共同为学生们创造一个良好的学习环境。只有团结一致，共同携手，我们才能更好地应对困难和挑战，实现个人与团体的进步。
第四段：长征精神是一种不畏困难的勇气和决心。
长征精神所蕴含的勇气和决心是我在教育工作中最需要的品质之一。红军长征中众多战士在艰苦、危险的条件下，依然保持了极高的勇气和决心，不顾个人的安危，坚决执行领导的指示和命令。在教育工作中，我们同样需要这种勇气和决心。教育工作并不总是一帆风顺的，我们所面对的挑战和压力同样需要我们用勇气去面对和克服。只有敢于面对困难，下定决心去克服它们，我们才能真正的成为一名优秀的教师，对学生起到更好的引领和示范作用。
第五段：长征精神是一种为人民、为国家付出的无私精神。
长征精神最伟大之处在于它所散发出的浩然正气和为人民、为国家付出的无私精神。长征精神就是为了实现人民对幸福生活的向往而奋斗，是为了国家的独立、民族的解放而舍弃个人的得失。教育工作者同样也应该怀揣着这样的精神，用自己的所学所教，为了学生的成长和社会进步，为人民、为国家付出自己的绵薄之力。只有这样，我们才能真正体现长征精神的价值和意义。
总结：
长征精神是我们教育工作者的宝贵财富，它给予了我们在教育工作中的指引和力量。在实践中，我们必须能够坚持信念，艰苦奋斗，团结协作，勇往直前，无私奉献，这样才能在教育事业中不断取得进步，为学生的成长和国家的发展贡献力量。作为一名教师，我会将长征精神的精髓融入自己的教学中，通过自己的言传身教，培养学生们拥有坚定的信念、艰苦奋斗的品质、团结合作的意识、勇气和决心以及为人民、为国家付出的无私精神，不断培养有担当有责任感的时代新人。笔者衷心希望我们每一个教育工作者都能够感受到长征精神的伟大，将其转化为我们工作的动力和灵魂，为教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
红军长征与长征精神的教师心得体会【第六篇】
今年是红军长征胜利_周年。长征的胜利，实现了党北上抗日的战略方针，宣传了党的主张，播撒了革命火种，锻造了革命力量，谱写了我们党、军队和中华民族历史上的壮丽篇章。文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。长征胜利_年来，涌现出了无数优秀的长征题材文艺作品。这些作品充分发掘红军长征题材的美学内涵，以各具特色的艺术手法，为世人展示了红军长征的宏伟长卷，极大地弘扬了长征精神，成为当代中国文艺史上一道亮丽的风景。
长征题材就是典型的中国故事，长征题材文艺创作的实践给了我们讲好中国故事的几点启示。
其一，应充分挖掘重大革命历史题材文艺创作素材，这是讲好中国故事的基础。长征题材，重大革命历史题材文艺创作是中国当代文艺对人类文化的一个独特的贡献，也是社会主义文艺的重要组成部分。这些作品以其独具的思想艺术魅力，为弘扬和培育民族精神、提高民族素质发挥着独特而积极的作用。_反复要求今天的文艺作品要由“高原”走向“高峰”。长征题材和重大革命历史题材的创作，就是今天的文艺创作或者文艺作品由高原向高峰攀进的一个坚实的基石。要进一步深入挖掘这些题材的思想内涵，并用精湛的艺术手段将其变为有筋骨、有道德、有温度的艺术精品，弘扬中国精神、凝聚中国力量。
其二，应科学分析重大革命历史题材文艺创作面临的新形势新问题，有声有色地讲好中国故事。中国故事，不仅要讲，而且要讲得引人入胜、打动人心。缺少思想的艺术是很难有震撼力的，缺少艺术的思想也是很难有感染力的。对于长征题材和重大革命历史题材文艺创作，更应当强调深刻思想与精湛艺术及精良制作的完美结合。优秀的文艺作品不是创作者自说、自讲、自看，特别是当前现代科学技术，尤其是互联网技术、移动通讯技术飞速发展，文艺产品的生产方式、传播方式、欣赏方式、接受方式和评价方式都发生了很大变化，面对新的形势和新的文艺生态，艺术家在进行艺术创造时，既要自觉地遵循唯物史观，正确地把握历史，又要敢于创新，突破固有的套路和模式，博采众长，兼收并蓄，善于运用现代科技的新手段、新方法，丰富作品的思想内容和表现形式，实现重大革命历史题材资源和创作资源、生产资源的优化组合，运用新的技术手段和传播思维，将重大革命历史题材文艺作品创作推上一个新台阶。
其三，努力探索文艺评论如何更好地引导和推动重大革命历史题材文艺创作，助力讲好中国故事。文艺批评是改进文艺创作的重要手段。推动包括长征题材在内的重大革命历史题材文艺创作，尤其需要文艺评论界和批评界的积极参与。批评应关注、重视和研究包括长征题材在内的重大革命历史题材的文艺作品，积极探索和掌握重大革命历史题材文艺作品评论的一些独特的规律。既要注重对艺术本体的衡量，在艺术质量和水平上敢于实事求是，好处说好，不足处说不足，通过建设性的批评，推动作品的生产创作;又要把评价的目光超出艺术之外，在更广泛的社会历史视野中对作品进行考量，运用历史的、人民的、艺术的、美学的观点评判和鉴赏作品，尤其是在今天这样一个网络时代，在人人都可以成为网上“评论家”的状况下，从事文艺评论工作的同志要特别注意适应这样一种新状况、新变化，努力使自己的行文方式、语言风格更加生动活泼，更加适合大众审美的变化和需求，真正使我们的文艺批评既推动创作，又能提高人民大众的审美，能够引领社会的风尚。
红军长征与长征精神的教师心得体会【第七篇】
纪念红军长征胜利_周年大会在人民大会堂隆重举行，我们要传承好长征精神，走在前作表率，在民族复兴的新长征路上继续前进。
_年前，中国共产党领导红军战胜千难万险，胜利完成举世闻名的二万五千里长征。两万五千里，这个数字浓缩了一段血与火的征程，展现了革命理想的伟大精神力量。长征精神，是一座中华民族继往开来的精神丰碑，永远镌刻在中国革命和中华民族的史册上。
现在，时代变了，条件变了，共产党人为之奋斗的理想和事业没有变。在新的长征路上，我们一定要保持理想信念坚定，不论时代如何变化，不论条件如何变化，都风雨如磐不动摇。面对各种风险和挑战，面对各种新情况新问题，我们的能力有与当前发展任务“不适应”的一面，存在着思想理论水平不高、依法执政能力不强、解决复杂矛盾本领不大的“本领恐慌”，我们有精神懈怠的危险，这就得需要继承和发扬党的优良传统和良好作风，中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深层的精神追求。要坚持学用结合，做到知行合一，坚定“四个自信”。我们要克服精神懈怠的危险。经常修身，才能巩固初心，不严格修身，初心就可能蜕变，甚至完全忘记。我们要以更大的政治勇气和智慧、更大的政治觉悟和热情，适应时代发展和新形势新任务的要求，努力成为领导经济社会发展的行家里手，成为有知识、懂业务、胜任本职工作的内行。
弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，必须把人民放在心中最高位置，坚持一切为了人民、一切依靠人民，为人民过上更加美好生活而矢志奋斗。保持与人民群众的血肉联系，前提是牢固树立宗旨意识，关键是为人民大众创造幸福生活。我们要从实际出发，出实策、鼓实劲、办实事，紧紧抓住重要战略机遇期，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断增强综合国力和提高人民生活水平。要更加坚持_和正确政绩观，重实际、办实事、求实效，更加自觉、更加坚定、更加努力为实现中“中国梦”贡献智慧和力量。
我们要铭记红军丰功伟绩，弘扬伟大长征精神，深入进行爱国主义教育和革命传统教育，牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用人民的智慧和力量凝聚起不可战胜的磅礴力量，引导广大干部群众继续在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上顽强拼搏、奋勇前进。
红军长征与长征精神的教师心得体会【第八篇】
聂荣臻在回忆录中指出：'渡过湘江，中央红军只剩下三万多人，这使我深为焦虑不安，我躺在担架上冥思苦想，为什么不能让毛泽东来领导?'长征的胜利说明了一个真理：农民起义没有共产党的领导，近代的革命运动没有共产党的领导，都是不能成功的。艰苦卓绝的二万五千里长征之所以取得最后胜利，就集中地说明了红军长征中逐步形成了中国共产党稳定的领导核心和领导骨干队伍。会议后的领导策略，主要是马克思主义的实事求是的思想路线、群众路线的领导方法、艰苦奋斗的工作作风，这三者的结合统一。这三者的统一，是马克思主义的世界观方法论在实际工作中的体现，是辨证唯物主义的思想路线和思想方法的创造性运用，因此，最富有科学创新的精神，开拓进取精神，是党的群众路线的根本工作方法典范而成功的坚持与运用。长征精神最为深刻地体现了百折不挠，自强不息的精神，其要害是在艰苦卓绝的历程中创造着自身，并把自身的创造与自身更新和自身的不断丰富统一起来。研究长征精神，只有深入到长征精神的内在逻辑结构中，才能发现长征精神的无限生命力，才能发现它无比巨大的时代价值。正是因为长征精神具有富有生命活力的内在逻辑结构，所以它才具有如此丰富的价值。
作为邮储银行信贷从业人员中的一名新人，长征精神给我以后工作的成长道路有很多启发，下面主要分四点来谈谈我的体会：
科学的理论是最能说服人的理论，因此它是最能统一人们思想灵魂的理论。长征精神的凝聚向心价值是长征精神时代价值的一个重要内容，它是指长征精神在社会凝聚中作用的意义表现。长征精神凝聚向心价值具有生成的科学性和存在的广泛性的特点。长征的历史表明：共产主义信念和爱国主义精神是我们战胜困难，争取胜利的强大精神动力。长征精神的凝聚向心价值的产生，从一开始就带有鲜明的科学性的特点。这个价值本身的产生过程，就是马克思列宁主义、毛泽东思想不断地武装、教育、塑造、规范、统一的过程，同时也是一种人们心理上归属感、亲和感不断得到满足，不断得到强化的过程。长征精神凝聚向心价值存在的广泛持久性指的是它在社会群体中的长期的普遍渗透。长征的胜利说到底是无产阶级的理想和信念所激发的革命精神的胜利。红军武器低劣，衣食匮乏，但靠的就是对革命理想的执着追求，对革命必胜的坚定信念。是世界观、人生观、价值观问题。长征精神表现出的理想、信念、情操、气概、风格、作风等等，不仅集中体现了中国共产党和人民军队诞生以来的高尚品德，而且也是中华民族源远流长的优秀文化的积淀。随着时间的推移，这种以革命理想和信念为支柱的长征精神：越来越'为世界上许多精神空虚、思想苦闷的人们所羡慕'。总之，长征精神的凝聚向心价值是一种让人'亲和团结'的价值。
神'，'苦不苦，想想长征二万五!'已经成为全国最富号召力的鼓动口号。长征精神的感召激励价值是长征精神对人们感动召唤、激发鼓励作用的意义表现，它是长征精神时代价值的重要组成部分。长征精神感召激励价值是红军广大指战员与人民群众共同创造的一种精神价值。主要体现在以下几个方面：第一，召唤人、鼓舞人，给人以百折不挠、勇往直前的必胜信念;第二，激励人、鞭策人，给人以火热旺盛、必夺斗争胜利的工作热情;第三，感染人、鼓动人，给人以蓬勃向上、永不倦怠的精神状态;第四，感动人、激发人，给人以藐视困难、勇于克服困难、乐观豁达的精神。正是有了这样全面丰富的感召激励价值，才使得长征精神能够把人的活力、人的激情、人的信念、人的力量鼓动起来燃烧起来的精神。总之，长征精神的感召激励价值是让人'振奋燃烧'的价值。
(三)长征精神的规范导向价值。
是什么力量促使广大的红军指战员能够经受住那样艰难困苦的考验，表现出那样惊人的智慧和毅力，并创造出那样惊天动地的业绩?这就是因为中国工农红军持有共同的价值标准。道德规范和行为准则，井把它渗透到整个红军指战员战斗和生活的各个领域和方面，成为规范广大指战员思'想和行为的无形力量。
长征精神规范导向价值主要是指长征精神对人的信仰的确立，人格的形成和价值取向的确定等方面发生规范引导作用的意义的表现。长征精神的规范导向价值在其实现上有一个最鲜明的特点就是精神价值的实现与精神价值创造的统一。精神价值实现的一个主要方面是精神的哺育提升人的精神境界，完善人格。精神价值创造是指能够促进社会和人类文明进步全面发展的精神内容的创造。长征精神通过规范引导人，提升人的精神境界，培养人勇于克服困难，求真务实的工作态度，对理想对事业的不懈追求，真正体现精神价值在人的进步和完善中的实现，同时也正是这些实现了精神价值的人，在具体实践中又时时在更新精神的价值，创造出新的精神价值。总之，长征精神规范导向价值是让人'优秀纯洁'的价值。
长征精神和教育塑造价值主要是指长征精神在人的价值观念、思想方法等方面发生教育塑造作用的意义表现。科学地认识长征精神的教育塑造价值，对于用长征精神教育人培养人有着重要的意义。长征精神对人的教育塑造是根本性的教育塑造。这种对人的根本性的教育塑造，就是对人的行为形式、情感寄托、价值根基上的教育塑造，就是对人的理智、情感、意志都以'善'的价值为目标和指向，从而被塑造成一种深厚的，有着与社会责任、民族命运相通的旷达胸襟的精神品格。长征精神对人的潜移默化的熏陶，是对人对科学的价值理解过程中的情感归化，是一种精神家园的依归。长征精神可以从本质上促进一个人整体精神的内在生长，帮助一个人自我完善。长征精神扩大了人们的精神空间，消融私利计较造成的狭隘、人与人之间的对立和分融。长征精神的教育塑造方式中充满了主体的道德自觉，同时也有浓厚的生命本体意识和自然情感基础。总之，长征精神的教育塑造价值是让人'目标一致'的价值。
征道路上不断夺取新的胜利，不断创造更加美好的未来。
红军长征与长征精神的教师心得体会【第九篇】
红军长征是我国历史上一项伟大且不可磨灭的痕迹，我们每个人都应该学习体会红军长征的精神，网友这里就为大家精编了最新红军长征精神的。
范文，欢迎阅读。
《十送红军》回荡耳边，遵义会议会址闪烁光辉，重走长征路方兴未艾……80年过去了，但长征的记忆和精神历久弥新。面向实现中华民族伟大复兴中国梦的壮丽征程，长征精神犹须发扬光大。
长征是人类历史上无与伦比的壮举，给世人留下了恢弘厚重的精神财富。坚定信念、勇往直前、艰苦奋斗、百折不挠的长征精神，更成为流淌在中国人血液里的红色基因。
伟大的精神具有强大的生命力。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。80年前，两万五千里征途漫漫，红军将士用“量天尺”绘就的红飘带薪火相传，光彩依旧，始终是引领中华民族阔步向前的精神航标。
“明镜所以照形，古事所以知今。”回顾长征历史，弘扬长征精神，对于治党、治国、治军具有非凡的现实意义。在经济社会迅速发展、人民生活显著改善的今天，弘扬长征精神，就是要坚持理想信念，补足精神钙质;就是要时刻不忘初心，在开放、交融的世界永葆红色基因。
有什么样的精神，就有什么样的力量;有什么样的信仰，就有什么样的方向。缅怀长征历史，践行长征精神，凝聚起民族自强奋进的不竭动力，不畏艰辛、砥砺前行，是对80年前那场伟大胜利的最好纪念。
任何一个伟大的民族之所以自立自强，所凭借的无不是不屈的精神。长征精神是中华民族精神的灿烂篇章。放眼世界，面对严峻的挑战、复杂的局面，我们更当高擎长征精神火炬，传承红色基因，凝聚中国力量，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上阔步前行。
80年前，两万五千里艰苦卓绝的战略转移，地球上的红飘带舞出中国共产党人豪情万丈的英雄史诗;80年间，长征虽已远去但长征精神却在时代中淬火升华，激励着中华儿女夺取革命战争、新中国建设和改革开放的一个又一个胜利。在中华民族拼搏与奋斗的征程中，长征精神历久弥新、永放光芒。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。翻开长征的历史，可以发现这样一组令人震撼的数字：仅红一方面军就翻越山脉18座，跨过大河24条，历经11省份25000华里;几乎每天都有一场遭遇战，平均走365华里才休整一次，日均行军74华里……正是这样的磨砺，产生了伟大的军队、伟大的精神和伟大的奇迹。
长征不仅创造了世界的奇迹，保留了中国革命的火种，也在中华民族的历史上镌刻下不怕牺牲、前赴后继，勇往直前、坚韧不拔，众志成城、团结互助，百折不挠、攻坚克难的长征精神，成为中华民族锐意进取、追求进步的精神动力。
旗帜指引方向，精神穿越时空。纵然时代在发展，形势和任务发生了变化，但长征精神没有被时间冲淡，反而在历史长河反复淘洗中，焕发出更加夺目的时代光彩。长征留下的精神火种已成为中华民族取之不尽、用之不竭的力量源泉，激励着人们赢得民族独立、推进改革开放、实现国家富强，引领中国步入崭新的时代。
今天，面对实现中华民族伟大复兴中国梦的时代命题，我们更需要大力弘扬长征精神，续写新的篇章。翻越五岭、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥，党领导红军突破了一道道天险和几倍于己的敌人的围追堵截，这种不畏艰难险阻、争取革命胜利的精神与豪气正是我们当前最需要的。宏伟目标振奋人心，“十三五”规划纲要蓝图绘就、决胜全面建成小康社会号角声震，我们只有大力弘扬长征精神，高擎起长征精神的火炬，才能凝聚起强大的力量，为实现复兴伟业排除万难、不懈奋斗。
长征精神是中华民族无比宝贵的精神财富，生生不息、代代相传。站在新的历史起点上，80年前红军将士用鲜血和生命铸就的长征精神依旧熠熠生辉，激励着我们坚定理想、砥砺意志，不忘初心、继续前进。
习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上指出：“石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。”理想信念的坚定，来自思想理论的坚定。中华民族在不断创造辉煌文明的同时，也不断形成了我们民族的理想信念与思想理论，并转化为民族精神的重要基因。近代以来，落后就要挨打的局面一方面唤醒了民族觉醒;另一方面也推动民族精神内涵的发展。正是在此背景下，中国共产党诞生了。
如何将马克思主义与中国实际相结合，不仅意味着民族精神发展能否得以顺利进行，也决定着中华民族能否得以存续。这一结合过程并不是一帆风顺的，其中最惨烈的就是由于“左”倾教条主义错误的影响，导致第五次反“围剿”失败，红军被迫开始长征。
然而，也正是长征，一方面使民族精神中的优秀基因得以彻底唤醒;另一方面也使民族精神实现重塑，让马克思主义在理想信念和思想理论上深深融入中华民族的民族精神之中，同时还锻造了能够践行与承载这一民族精神的领导核心与组织队伍。由此，中华民族开始走向一个又一个胜利，古老的民族精神再次焕发生机，推动中华民族走向伟大复兴。我们要在新的长征中，不断弘扬民族精神，坚定“四个自信”，使中华民族不断发展壮大。
红军长征与长征精神的教师心得体会【第十篇】
长征精神，作为中国革命精神的象征，是红军长征的过程中形成并传承下来的一种伟大精神。在1934年到1936年的长征中，中国工农红军在极端艰苦的环境下，经历了千难万险，始终坚持马克思列宁主义的原则，百折不挠，勇往直前。长征精神成为中国革命历史上的瑰宝，也被誉为中国共产党最可宝贵的“精神财富”。
作为一名教师，长征精神给我带来了很多启示。首先，长征精神强调的是坚定的信念和理想信念，这对于教师来说尤为重要。教师要有信念，相信每个学生都有潜力，相信通过自己的努力可以影响学生的成长。同时，教师还要有教育理念，明确自己的教育目标，坚守初心，不断努力。
第三段：教师应具备的品质和能力。
长征精神还告诉我，作为一名教师，需要具备坚韧不拔的毅力和决心。教育是一项艰苦而漫长的事业，教师要耐心地引导学生，不断重复教学内容，给予学生足够的时间和机会去理解和消化知识。只有坚持不懈的努力，才能取得更好的教学效果。
长征精神也提醒着我，作为一名教师，在实践中会面临各种各样的挑战。有时，学生的学习态度和行为问题可能会让我感到失望和困惑，有时，教学资源的不足和学校环境的限制可能会让我感到无力和束缚。然而，正是长征精神的启示，让我明白要勇往直前，不断克服困难，只有坚持下去，才能创造更好的教育环境和效果。
为了在教育事业中更好地发挥长征精神，我认为有几个方面是需要加强的。首先，教育机关和学校要注重对教师的培训和引导，关注教师的思想动态和专业发展，为教师提供更好的成长环境和学习机会。其次，教师应该积极主动地自我学习和思考，不断提升自己的理论素养和专业技能。最后，教师要注重与学生的沟通和建立良好的关系，关心学生的成长和发展，鼓励学生积极向上，追求自己的理想和目标。
长征精神是我们时代最为宝贵的精神财富之一，对于教师而言，这种精神更是具有重要的意义。在长征精神的激励下，教师将更加坚定信念，不断提升自己的专业能力和教育水平，为培养出更多有理想、有责任感、有担当的新一代作出贡献。